教學(xué)目標(biāo)
1.熟讀課文，抓住表示時(shí)間的詞語，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
2.理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現(xiàn)代足球的起源地。
3.理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭”的奧運(yùn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1.抓住表示時(shí)間的詞語，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
2.理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭”的奧運(yùn)精神。
教學(xué)過程
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.課文一遍，把不認(rèn)識(shí)的生字詞在文中畫出來，查字典解決。把新認(rèn)識(shí)的字詞寫在下面。
2.給下列字注音
臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒罵 禁不住
烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛
3.把課文再讀兩遍。完成下列問題：
(1)請概括文章內(nèi)容。
(2)文章分三個(gè)部分：
第一部分(1自然段)總寫
第二部分(2—3自然段)介紹
第三部分(4—10自然段)介紹
二、課堂研討
1.根據(jù)文章的第二部分，填如下表格：
時(shí)間 足球質(zhì)地 足球起源和發(fā)展情況
戰(zhàn)國時(shí)期
西漢
漢武帝時(shí)
唐代
宋朝
2.根據(jù)文章的第三部分，填如下表格：
時(shí)間 國家 足球的起源和發(fā)展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
三、同學(xué)探討交流
為什么中國發(fā)明足球最早，而英國卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源?
四、有感情的朗誦《手拉手》，比一比，看哪個(gè)小組讀得好
五、課堂鞏固
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(c)
a. 追悼(diào)粘(nián)稠 動(dòng)彈(dān)可惡(wǔ)
b. 紙屑(xié)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那
c. 河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)
d. 塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guǎng)
2.給下列加點(diǎn)字注音。
盛大 剪裁 臨淄 鬃毛 蛋殼 鴉片
3. 下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是( c )
a.“傻孩子!”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽上去了嗎?”
b.我問父親，為什么高粱下邊長了這么多瓜子?
c.“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。
d.這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。
4. 大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。
(要求：縮句)
5. 沒有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。
改為肯定句：_______________。
六、閱讀下文，回答問題
足球最早發(fā)源于中國�！稇�(zhàn)國策》中曾記載2000多年前戰(zhàn)國時(shí)期齊國都城臨淄民眾開展足球運(yùn)動(dòng)的情況。當(dāng)時(shí)足球被稱為“鞠”。鞠用皮革作外殼，中間塞滿鬃毛之類的東西。西漢時(shí)，劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”，專供比賽使用。漢武帝還在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)，使足球運(yùn)動(dòng)兼有強(qiáng)健士兵體魄和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。
1.“最早”一詞有什么作用?
2.在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)有什么性質(zhì)和作用?
3.本段文字運(yùn)用了哪種說明方法?
4.概括本段段意。
七、閱讀下文，回答問題
許多國家的人們熱愛足球。巴西是有名的“足球王國”，建有世界上最大的足球場，男女老少都酷愛足球運(yùn)動(dòng)。每逢假日，全家人一起去觀看足球比賽，或是到海灘上玩足球，這已經(jīng)成為時(shí)尚。球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西，男人要不會(huì)踢足球，就會(huì)被人們恥笑。1958年在第六屆世界杯足球決賽中，巴西隊(duì)首次獲得冠軍，全國上下一片歡騰。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員凱旋時(shí)，歡迎的人群擁塞了機(jī)場和跑道，飛機(jī)抵達(dá)首都上空卻無法降落，不得不改到另一個(gè)小城市降落。為了慶祝勝利，全國放假三天。
1.為什么說巴西是“足球王國”?
2.“熱愛”和“酷愛”能否互換，為什么?
3.“全國上下一片歡騰”的具體表現(xiàn)怎樣?在文中畫出來。
4.重點(diǎn)介紹巴西的作用是什么?