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    人教版第23課《最后一頭戰(zhàn)象》第一課時教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-11-19  編輯:梁飛藝 手機版

      《最后一頭戰(zhàn)象》第一課時教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標:

      【知識與技能】

      1、把握課文主要內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。

      2、抓住課文的重點詞句,體會句子的意思。

      3、學(xué)習(xí)作者抓住神態(tài)、動作、聲音、樣子進行描寫的方法,了解讀小說的方法。

      【過程與方法】

      1、通過用讀說寫的形式品悟贊美戰(zhàn)象。

      2、通過多讀,師生配合演繹等理解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化。

      【情感、態(tài)度和價值觀】

      通過本課教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握課文內(nèi)容,體會人與動物、動物與動物之間的深厚情誼,體會最后一頭戰(zhàn)象的英雄情懷,滲透熱愛大自然,愛護動物的思想感情。

      一、談話導(dǎo)入。

      自古以來,作者都是為英雄謳歌,英雄的美名被人銘記。很少見到有為動物豎碑立狀。有一位作家沈石溪卻為西雙版納的一頭戰(zhàn)象,譜寫了一曲悲壯的贊歌——《最后一頭戰(zhàn)象》!

      二、檢查生字詞。

      這是一篇長文,學(xué)好它要先學(xué)好生字。

      1、出示生字詞。

      讀準字音:劈敵 日寇 石碑 焦躁不安 泣不成聲 浴血搏殺 緊繃繃 撲喇喇 炯炯有神

      2、請生讀,糾正讀音。

      3、指導(dǎo)難寫易錯生字。

      日寇 焦躁不安

      三、梳理脈絡(luò),了解主要內(nèi)容。

      讓我們一起走進,讀——最后一頭戰(zhàn)象!

      1、預(yù)習(xí)了課文,考考同學(xué)們的歸納能力。翻開課文第121頁,出示幻燈片。

      快速默讀課文,根據(jù)劃分好的段落,用小標題歸納各部分的內(nèi)容。

      2、學(xué)生讀文,教師巡視,請同學(xué)上臺寫一寫。

      3、根據(jù)學(xué)生標題及時更改。

      (幻燈出示)出示:1、英雄幸存2重披象鞍3再回戰(zhàn)場4莊嚴歸去。

      四、知戰(zhàn)象,悟戰(zhàn)象。

      今天我們就走進這篇長文去體會,“這是一頭 的戰(zhàn)象”?(板書)

      (一)學(xué)習(xí)“英雄幸存”。

      1下面學(xué)習(xí)第一部分“英雄幸存”,了解嘎羧輝煌的過去。

      2自由讀第一自然段,用一個詞來形容戰(zhàn)象。(板書:英勇。)

      3每一頭戰(zhàn)象都是一位英雄啊!要抓住哪些詞才讀出它的英勇!請生讀。

      師指導(dǎo)朗讀。(抓住動詞:“劈,踩”進行指導(dǎo))

      4幻燈出示第二段?焖倌x,速記這段文字信息?家豢迹

      1943年,我們的土地上來了一群兇殘的強盜——日寇,中華軍民奮起反抗。還有一群特殊的士兵,它們叫戰(zhàn)象,(它們騎著英勇的戰(zhàn)象)多少頭戰(zhàn)象啊?(八十多頭)它們血戰(zhàn)到底,全部中彈倒地,血把江水都染紅了。只有一頭渾身是血的戰(zhàn)象幸存下來,它叫嘎羧。原文是這么寫——它的頭頸被刀砍傷,一顆機槍的子彈從前腿穿過去,渾身上下都是血!此時此刻,你想說什么?(對日寇,嘎羧,……)

      這真是一頭(英勇)的戰(zhàn)象!

      小結(jié):讀小說首先要了解故事的背景,故事就是在這樣的背景下展開的。然而這僅僅是故事的開始。板書:背景

      (二)學(xué)習(xí)“重披象鞍”

      下面我們學(xué)習(xí)“重披象鞍”。

      1、出示學(xué)習(xí)要求:

      自由品讀“重披象鞍”這部分內(nèi)容,你感受到了一頭 的戰(zhàn)象,畫出關(guān)鍵語句,做上批注。

      2、教師巡視,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

      3、交流匯報。

      這是一頭怎樣的戰(zhàn)象?從哪些語句讀出來?

      4、指名學(xué)生回答。

      5、抓住細節(jié)品味。

      那是一付怎樣的象鞍啊,能讓嘎羧淚光閃閃,如此激動!出示幻燈第九自然段:“象鞍上留著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味……”

      ①指名讀。

      ②象鞍上殘留著什么?(彈洞、斑斑血跡、奇特氣味)這不是普通的象鞍,是經(jīng)歷了戰(zhàn)火洗禮的戰(zhàn)衣啊!

     、 展開想象,透過這彈洞,你仿佛看到了什么?

      預(yù)設(shè):

      我仿佛看到了二十六年前的那場激烈戰(zhàn)斗;

      我仿佛看到了戰(zhàn)場上自己和戰(zhàn)友們排山倒海般地沖向敵人,勢不可當;

      師導(dǎo):

      我仿佛看到了自己冒著槍林彈雨,和敵人浴血搏殺;正用長鼻 ,象蹄 ,用它的一對長牙 ;說得好,這是多么輝煌的歷史啊!

      或許敵人的一顆子彈打中了它,它 ,或許敵人的刺刀刺向了它,它 說得好,這是最崇高的榮耀!

      這真是一頭多情英勇的戰(zhàn)象啊!

      6、這斑斑血跡都有誰的血?

      預(yù)設(shè):(嘎羧的血——嘎羧曾經(jīng)就披著象鞍在戰(zhàn)場上浴血搏殺;戰(zhàn)友的血——與它并肩戰(zhàn)斗的同伴就在它的身旁倒;日寇的血——日寇聞風(fēng)喪膽,紛紛倒在了嘎羧的象牙,長鼻,鐵蹄之下)這真是一頭英勇多情多義的戰(zhàn)象!

      7、讓我們深情地讀吧!(配樂)

      8、小結(jié):只是一筆細節(jié)的描寫,讓我們有了想象,也就有了豐富的形象。讀小說還要透過細節(jié),展開豐富的想象,讀出文字背后豐富的內(nèi)涵。板書:細節(jié)

      (三)學(xué)習(xí)“再回戰(zhàn)場”。

      1、接下來我們學(xué)“再回戰(zhàn)場”,看這小標題,誰知道要抓住哪一個關(guān)鍵段來學(xué)?(14)幻燈。

      2、細細地品讀這一段,想想作者從幾方面刻畫這位重返戰(zhàn)場的英雄?

      3、交流匯報。

      神態(tài):“它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。”

      動作、叫聲:“然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,歐── 歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫!

      樣子:“它身體膨脹起來,四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面!

      4想象練筆。

      情感鋪墊:清波蕩漾的打洛江啊,就是曾經(jīng)的戰(zhàn)場。嘎羧和戰(zhàn)友們就在這倒下了,那塊龜形礁石曾救了它一命。孩子們,看到它那深情的眼眸,聽到它那震耳欲聾的吼叫,它似乎在想些什么,仿佛在說些什么呢?選一處練筆。

     、 它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面,似乎在想……

      ③ 然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,歐── 歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫,好像在說……

      5朗讀指導(dǎo)。

     、偈前,嘎羧深情的眼眸會說話啊,讀——它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面(就是這清波蕩漾的江面,抒寫了戰(zhàn)象的英雄歷史!)

     、诤⒆觽,你們看見天邊那輪火紅的朝陽了嗎?出示圖片。誰和老師一起讀——師“然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,生:又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,歐── 歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫!

     、圻@聲聲吼啊,道盡了英雄的豪言壯語,道盡了嘎羧的戰(zhàn)象情懷!這真是一頭 戰(zhàn)象!讀:“許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,歐── 歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫!

      ④所以這時讀——“它身體膨脹起來,四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙眼睛炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面!弊x得好,讀出英勇豪邁,有血有肉的戰(zhàn)象!

      6小結(jié):讀小說還要從作者描寫的神態(tài)動作語言外貌中,品讀有血有肉的形象。板書:形象。

      讓我們帶著崇敬之情,齊讀課題:最后一頭戰(zhàn)象!

      (四)作業(yè)布置。

      1、細細品味1-3部分的其它自然段。

      2、再用長文精學(xué)法學(xué)習(xí)“莊嚴歸去”。

      3、推薦閱讀沈石溪的動物小說作品。

      板書設(shè)計:

      23最后一頭戰(zhàn)象

      小說 沈石溪

      背景 ⒈英雄幸存 英勇

      細節(jié) ⒉重披象鞍 這是一頭 多情 的戰(zhàn)象

      形象 ⒊再回戰(zhàn)場 多義

     、辞f嚴歸去