教學要求：

　　1、理解課文的內(nèi)容。

　　2、正確流利地朗讀課文，感受天然動物園的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情以及自覺保護人類的朋友——動物的品質(zhì)。

　　教學過程：

　　一、直接揭示課題

　　1、讀課題，說說天然動物園和動物園有什么區(qū)別?

　　2、文中哪一小節(jié)寫出了區(qū)別所在?(第二節(jié))

　　3、說說漫游和旅游，區(qū)別在什么地方?

　　二、讀課文，說說天然動物園漫游看到了什么動物?

　　1、學生讀課文

　　2、請你用“坦桑尼亞、達累斯薩拉姆、魯伏河、米庫米動物園”說一句話

　　3、朗讀第一小節(jié)

　　4、交流，看到了什么動物?

　　5、學生回答

　　羚羊、長頸鹿、斑馬、基馬猴、犀牛、狗、黃牛、獅群

　　三、再讀課文，說說看到了怎樣的動物?

　　1、( )的斑馬

　　1)朗讀描寫斑馬的這一小節(jié)，并回答問題

　　2)順著他指的方向……足有五六百匹，這句話說明了什么?

　　3)車子慢慢逼近……互相嬉鬧，這句話是圍繞什么寫的?(千姿百態(tài)逗人喜愛)運用了什么樣的寫作方法?(排比)

　　4)為什么斑馬泰然自若?人與自然的和諧

　　2、( )長頸鹿

　　亭亭玉立說明什么?還能用其他詞語形容嗎?

　　基馬猴能夠上長頸鹿的背說明( )的長頸鹿

　　優(yōu)雅的長頸鹿、溫柔的長頸鹿

　　3、( )的基馬猴

　　基馬猴和我們的車子周旋說明了什么?

　　4、( )的大象，為什么這么說?

　　5、( )的獅群

　　1)我們出現(xiàn)在獅群面前，有沒有影響獅群?從哪里看出的?

　　2)瞥表示什么意思?

　　3)獅群是一群警惕性很高的動物，為什么表現(xiàn)得這樣滿不在乎?

　　說明人與動物和諧相處他們對我們的到來沒有感到有威脅

　　四、小結(jié)，現(xiàn)在你說說天然動物園漫游記是一次怎樣的漫游?為什么?

　　1、樂趣無窮

　　2、“樂”的什么地方?“趣”在什么地方?

　　3、在返回的路上，他滔滔不絕地給我們講起天然動物園的趣聞來……請你選在一個趣聞說具體

　　五、天然動物園的漫游記，說明了什么?

　　動物和人類的和諧相處