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    冀教版二下語(yǔ)文《下雨了》教案設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-02-17  編輯:飛藝 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:

      1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

      2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

      過(guò)程與方法:

      小組討論

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

      1.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度,敢于追求美好的童年,熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。充分感受文章字里行間滲透的美與快樂(lè)。

      2.增進(jìn)孩子對(duì)閱讀的喜愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體會(huì)文字美、語(yǔ)言美。

      課前重難點(diǎn):

      1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

      2.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度,敢于追求美好的童年,熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活。

      課前準(zhǔn)備:

      生字卡片、課前搜集資料、課件、錄音機(jī)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、交流資料,引入新課

      1.師:“同學(xué)們,你們喜歡下雨嗎?你知道下雨前什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)給我們報(bào)信嗎?天空會(huì)變得怎樣呀?”(學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料回答)

      2.師:“同學(xué)們知道的可真多呀!你們看!”(出示課件1、2自然段)

      3.師:“原來(lái)要下雨了!”(板書(shū)題目)

      二、初讀課文,整體感知

      1.師:“你知道下雨后都發(fā)生了什么動(dòng)人的事嗎?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決一下吧!”

      2.指名讀課文,小組內(nèi)讀課文。(發(fā)揮學(xué)生的評(píng)價(jià)方式)

      3.教師檢查認(rèn)字情況。

      (1)出示詞語(yǔ)卡片。

      螞蟻、搬家、喝醉

      歪歪斜斜、匯集、

      流淌、石階、柏油、

      溜光、涼鞋

      (2)指名讀詞語(yǔ)、小組內(nèi)讀詞語(yǔ)、開(kāi)火車(chē)讀。

      (3)全班共同解決不明白的詞語(yǔ)。(在理解詞語(yǔ)的時(shí)候可以做動(dòng)作、可以根據(jù)課文內(nèi)容理解等)

      4.師:“看來(lái),同學(xué)們的想象力真夠豐富的!你你知道課文中誰(shuí)最快樂(lè)嗎?”

      三、細(xì)讀課文,讀中感悟

      1.問(wèn):“你覺(jué)得誰(shuí)最快樂(lè)?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧!其他同學(xué)可要認(rèn)真聽(tīng)和補(bǔ)充呀!”(小組內(nèi)開(kāi)始交流)

      2.集體交流。

      3.在學(xué)生的回答中,教師和學(xué)生可以隨機(jī)問(wèn):

      小雨點(diǎn)落在地上,為什么像敲小鼓?

      落在池塘為什么池水笑起朵朵花?

      你能想象出小雨點(diǎn)歪歪斜斜、喝醉和跳舞的樣子嗎?

      小雨點(diǎn)為什么匯集成了小溪?什么發(fā)生了變化?

      你能用有的……有的……有的說(shuō)一句話(huà)嗎?

      你能想象出孩子們?cè)谟曛械目鞓?lè)情景嗎?

      4.指名分自然段朗讀課文。

      5.配樂(lè)朗讀。

      6.請(qǐng)會(huì)背誦的同學(xué)跟著音樂(lè)背一背。

      四、聯(lián)系生活,拓展想象

      1.師:“孩子們,老師從你們的臉上可以看出你們很高興!是不是因?yàn)閷W(xué)了這篇課文呀?其實(shí),你們的生活也是很豐富的。請(qǐng)你們回想一下,你在雨中看到過(guò)什么動(dòng)人的情景嗎?或者你有過(guò)在雨中快樂(lè)的事嗎?”

      2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

      3.學(xué)生自由回答。

      五、記憶字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1.再認(rèn)生字

      上節(jié)課我們感悟了課文中的快樂(lè),從中我們還認(rèn)識(shí)了許多生字朋友,現(xiàn)在他們來(lái)了,你們想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎?

      2.出示要寫(xiě)的字。

      (學(xué)生認(rèn)讀生字。

      小組內(nèi)談?wù)勗鯓佑涀∵@幾個(gè)字。并試著用這幾個(gè)字組詞。)

      3.指導(dǎo)難寫(xiě)字


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