課文通過描寫安培在散步時專心思考數(shù)學(xué)題，結(jié)果把馬車的后壁當(dāng)黑板來演算的趣事，反映了他是如何專心地搞科學(xué)研究的。
教學(xué)目標(biāo)
�、睂W(xué)習(xí)默讀課文，并有條有理地講述這個故事。
⒉學(xué)會10個生字，其中田字格上面的8個字只識不寫;理解由生字組成的詞語。
�、呈箤W(xué)生了解安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真專心的道理。
教學(xué)重難點
學(xué)習(xí)生字
了解安培專心研究科學(xué)的精神。
課前準(zhǔn)備
小黑板、生字卡片。
課時分配
三課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)一位著名的科學(xué)家的有趣故事。
板書：14 “黑板”跑了
讀了課題，你們想問什么呢?
二、初讀指導(dǎo)
1、范讀
2、自讀
3、自學(xué)生字詞。
要求：⑴輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出不理解的字詞。
�、撇樽值洳⒙�(lián)系上下文，對照圖，理解下了詞語的意思：
法國 散步 街道 思考 移動 熱鬧
4、檢查自學(xué)效果。
�、懦鍪驹~語：
搞研究 思考 開始 計算 豎著 粉筆
移動 連忙 等 聚精會神 結(jié)(jié)果
�、浦该x，指點學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音及多音字。
�、侵笇�(dǎo)理解詞語。
法國：(看地圖，弄清位置)
思考：(我們可以說思考什么?“思考”和“想”有什么不同?)
移動：慢慢地離開原來的位置。
熱鬧：(你看到過哪些場面比較熱鬧呢?)
�、三R讀生字詞。
�、筛髯暂p聲讀課文，思考：每個自然段講什么?
�、史肿匀欢沃该首x課文，大體說說各自然段講了什么。
三、精讀訓(xùn)練
�、本x第1自然段。
�、抛杂勺x。你知道些什么?
�、平涣�。
①安培是法國著名的物理學(xué)家。
教師補充介紹：安培是19世紀(jì)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家，電動學(xué)創(chuàng)始人和阿伏加德羅-安培分子假說提出人之一。
“著名”還可以怎么說 ?(板書：安培)
�、诎才喔憧茖W(xué)研究非常專心。
�、侵笇�(dǎo)朗讀。
要求：突出“著名”一詞，讀出對安培的敬佩之情。
指名讀、齊讀。
四、指導(dǎo)寫字
考：下面不能多一“橫”﹁“撇”稍長，寫在對角線上。
豎：下面是“立”不是“土”，上寫等寬。
精、計、忙、板：左窄右寬。
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