教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、對(duì)失敗能發(fā)表看法
4、通過(guò)拼讀擴(kuò)人識(shí)字量
5、在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗，懂得信心的重要性
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀?個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：
講練法討論法
教具：
小黑板卡片
課型：
新授
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、對(duì)失敗能發(fā)表看法
4、通過(guò)拼讀擴(kuò)大識(shí)字量
5、在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗，懂得信心的重要性
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：
講練法討論法
教具：
小黑板卡片
課型：
新授
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.出示兩個(gè)字
在、再
2.談?wù)勥@兩個(gè)字的用途
“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)
“再”與“又”“重新”有關(guān)
3.選“再”、“在”填空
( )來(lái)一次
( )五月一日
( )做一遍
( )教室里
4.板書(shū)課題：再來(lái)一次
5.師：到底什么事情需要再來(lái)一次?我們溟課文
二、初讀課文
1.自由讀課文，畫(huà)出生字
2.了解課文人致內(nèi)容
(1)下午放學(xué)回家，小加悶悶不樂(lè)，吃飯時(shí)，想說(shuō)些什么，卻又把話咽了回去
(2)在媽媽的詢問(wèn)/，小加告訴爸爸媽媽：今天的跳馬游戲，我沒(méi)有跳過(guò)去。是因?yàn)榕绿贿^(guò)去會(huì)難為情，所以跑到“馬”前，不由自主得停下來(lái)。
(3)媽媽對(duì)小加說(shuō)：做一件事，要專心去做，哪怕只有一點(diǎn)希望也要堅(jiān)持，絕不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄
(4)小加認(rèn)識(shí)到應(yīng)該再來(lái)一次
三、學(xué)習(xí)生字
1.出示生字
2.自由拼讀
3.同桌交流讀后記下難記的生字，針對(duì)這些生字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。
4.出示生字果樹(shù)摘讀
四、正確、流利地朗讀課文
五、作業(yè)
1.抄寫(xiě)生字
2.朗讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文
2、能結(jié)合課文談?wù)剬?duì)失敗的看法
教學(xué)重點(diǎn)：
能結(jié)合課文談?wù)剬?duì)失敗的看法
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：
講練法討論法
教具：
小黑板卡片
課型：
新授
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
慢吞吞 扒飯 失敗 努力
2、用上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)填空
小加吃晚飯時(shí)( )地( )，對(duì)媽媽說(shuō)，今天跳馬怕( )不敢跳過(guò)去，媽媽勸他，不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄，要( )
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由朗讀課文
2、讀一讀小加回家的表現(xiàn)
�、傩〖拥谋憩F(xiàn)與平時(shí)有何不同
3、人家找找小加的困難在課文的哪幾個(gè)段
4、大家仔細(xì)讀2—7段，找出不解的詞語(yǔ)
�、俜闯＃号c平時(shí)不一樣
�、陔y為情：不好意思，怕人笑話
三、全文分角色朗讀
四、拓展延伸
1、你做哪件事失敗了?
2、讀了課文后有什么感想?
五、作業(yè)
1、積累詞語(yǔ)
2、造句
板書(shū)設(shè)計(jì)：
再來(lái)一次
媽媽 小加
專心做 失敗
不放棄 再來(lái)