教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。寫(xiě)5個(gè)字。積累8個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、了解詩(shī)歌中孩子在學(xué)校里和在家里表現(xiàn)不一樣，懂得無(wú)論在哪里都表現(xiàn)好，才是真正的好孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)字詞，理解不懂的詞語(yǔ)。明白在學(xué)校和在家里要一個(gè)樣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明白在學(xué)校和在家里要一個(gè)樣。

　　預(yù)習(xí)和積累：

　　讀課文、標(biāo)序號(hào)、圈生字、劃好詞、想問(wèn)題。積累詞語(yǔ)7個(gè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、錄音等

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題：

　　1、師：講一個(gè)故事，你覺(jué)得故事里的孩子怎么樣呢?

　　2、在家里和學(xué)校里你做的是一樣的嗎?

　　3、今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌題目叫是：在家也該是個(gè)好孩子

　　4、揭示課題：15、在家里也該是個(gè)好孩子(齊讀課題)

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、聽(tīng)課文的錄音，思考：你覺(jué)得兒歌里的小朋友這樣做可以嗎?

　　2、自由讀讀課文要求：讀準(zhǔn)字音自學(xué)生字

　　3、分小節(jié)朗讀課文，(正音)要求：讀通順

　　4、交流生字自學(xué)情況：

　　書(shū)寫(xiě)：置(注意下面的“直”里有三橫。)

　　讀詞語(yǔ)理解詞義

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解詞句：

　　1、自由讀讀課文，思考：找找哪幾節(jié)是寫(xiě)在學(xué)校里的表現(xiàn)?

　　哪幾節(jié)是寫(xiě)在家里的表現(xiàn)?

　　2、同桌的學(xué)生對(duì)照讀讀課文，孩子在家和在學(xué)校里有什么不一樣?

　　3、交流

　　在學(xué)校里他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、能助人、講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，可在家里卻正好相反。

　　4、讀了這篇課文，你懂得了什么?(和你的好朋友說(shuō)說(shuō))

　　5、集體交流：板書(shū)：真正的好孩子

　　(在校在家表現(xiàn)一樣好)

　　6、朗讀句子：無(wú)論在哪里都表現(xiàn)好，才是真正的好孩子。

　　7、有感情地朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑

　　四、拓展練習(xí)，仿寫(xiě)詩(shī)歌：

　　1、師：想想平時(shí)你在家和在學(xué)校里哪些表現(xiàn)是一樣的?哪些你覺(jué)得要注意的地方。(和同桌的同學(xué)說(shuō)說(shuō))

　　2、指名交流，評(píng)議。

　　3、今天我們學(xué)生也要來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，仿照課文的樣子也來(lái)編一段詩(shī)歌

　　4、交流

　　板書(shū)：

　　15、在家里也該是個(gè)好孩子

　　真正的好孩子

　　(無(wú)論在哪里都表現(xiàn)好)