教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識11個生字，正確讀記“乖巧、馴良、矯健”等詞語。

　　2、朗讀課文，了解松鼠的生活習(xí)性。激發(fā)熱愛自然，保護動物的人文情懷。

　　3、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。

　　4、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進(jìn)行說明。

　　教學(xué)重點：

　　朗讀課文，了解松鼠的生活習(xí)性。激發(fā)熱愛自然，保護動物的人文情懷。

　　教學(xué)難點：

　　感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，簡介作者。

　　1、導(dǎo)言：我們生活中有許多熟悉的小動物，有溫順的小貓，活潑可愛的小狗，歡蹦亂跳的小白兔，還有任勞任怨的大黃牛??，今天，我們再來認(rèn)識一種動物。松鼠的外形小巧玲瓏，動作敏捷，蹦蹦跳跳別提有多可愛了。這節(jié)課就讓我們走近布封，學(xué)習(xí)他是怎樣介紹松鼠的可愛之處的。

　　2、簡介作者布封。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自學(xué)導(dǎo)航。

　　(1)自由讀課文，借助拼音或字典，讀準(zhǔn)字音，將課文讀正確，讀流利。

　　(3)了解課文的主要內(nèi)容是什么，體會作者是從哪幾方面介紹松鼠的。

　　3、學(xué)習(xí)班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞。

　　三、細(xì)讀文本，了解松鼠。

　　1、組織學(xué)生默讀課文，回答問題。

　　(1)課文中告訴我們松鼠是一種怎樣的動物?(文章開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。)這句話在全文中起什么作用?(概括了松鼠的特征。引起下文，是全文的中心句。)

　　(2)作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動物?(小松鼠漂亮，馴良，

　　乖巧)

　　(3)小組合作分別找出作者怎樣小小松鼠的漂亮，馴良，乖巧的。共分三組展開討論。

　　(4)小組交流：每個小組派一個代表來講解。

　　3、小組合作總結(jié)：松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪幾方面描寫松鼠的?

　　4、教師小結(jié)。

　　四、感悟?qū)懛�，練筆拓展。

　　1、啟發(fā)思考：學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為本文的語言有什么特點?舉例說明。

　　2、品讀感悟好句。朗讀并體會文中所表達(dá)的情感。

　　3、拓展有關(guān)保護動物的知識。呼吁熱愛自然，保護動物。

　　4、總結(jié)：布封塑造可愛的小松鼠的形象時運用了比喻、擬人的手法，使說明文的語言具有感染力，我們也為自己喜歡的小動物寫一篇習(xí)作吧!

　　師：最后，請同學(xué)們謹(jǐn)記：保護動物就是保護人類自己!