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    《終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生》教案(河大版八上)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-01  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與能力

      1.文體知識(shí):演講詞(辭)的文體特點(diǎn)。

      2.了解愛(ài)迪生的相關(guān)知識(shí)。

      3.了解胡適的相關(guān)知識(shí)。

      4.培養(yǎng)快速把握文章內(nèi)容的能力。

      過(guò)程與方法

      1.在閱讀中整體把握文章內(nèi)容。

      2.速讀課文,利用關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句理清文字內(nèi)容、層次。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀

      1.了解愛(ài)迪生的科學(xué)精神。

      2.學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神,追求充實(shí)、完美的人生。

      教學(xué)重點(diǎn):

      閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)之一:關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句。

      教學(xué)難點(diǎn):

      對(duì)“提出問(wèn)題----分析問(wèn)題----解決問(wèn)題”寫(xiě)法的理解。

      教法與學(xué)法:

      引導(dǎo)學(xué)生在速讀課文當(dāng)中,學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子快速把握和理解文章內(nèi)容。

      教學(xué)手段:

      多媒體課件。

      教學(xué)安排:

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      語(yǔ)文之旅就是發(fā)現(xiàn)、結(jié)識(shí)、交流、感悟。今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識(shí)一個(gè)我們非常熟悉但又陌生的朋友。

      1.圖片展示:他是誰(shuí)?

      2.圖片展示:愛(ài)迪生及其發(fā)明的相關(guān)介紹。

      3.圖片展示:作者及相關(guān)介紹。

      4.文體知識(shí):演講詞及其特點(diǎn)。

      二、整體把握。

      要求:速讀課文,找出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子,體會(huì)它們的作用。

      提問(wèn)、明確

      關(guān)鍵詞:圣人。

      關(guān)鍵句:“愛(ài)迪生是科學(xué)的圣人。”

      “所以我們稱(chēng)他作終身做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)圣人!

      “這是科學(xué)圣人的生活!

      “這是他做實(shí)驗(yàn)的下手方法!

      “這是愛(ài)迪生做科學(xué)試驗(yàn),經(jīng)過(guò)幾千次失敗而永不灰心失望的精神。”

      “這是這位科學(xué)大圣人的風(fēng)趣。這樣一位圣人是很可愛(ài)的!

      三、問(wèn)題探究。

      1.第一段的作用。

      2.舉林肯的用意。引用打油詩(shī)的作用。

      3.什么是圣人?

      4.作者如何來(lái)證明自己的觀點(diǎn)?

      5.小結(jié):作者利用巧合,用林肯從正面烘托,亮明觀點(diǎn),分析得出結(jié)論,然后從四個(gè)方面加以論證。

      思路:提出問(wèn)題------分析問(wèn)題------解決問(wèn)題————議論文的常見(jiàn)寫(xiě)法。

      四、拓展延伸。

      從愛(ài)迪生身上我們能學(xué)到什么呢?

      提問(wèn)、明確:珍惜時(shí)間,科學(xué)求實(shí),重視前人、他人,追求充實(shí)完美,鍥而不舍,生活要樂(lè)觀豁達(dá)…………

      五、寫(xiě)法指導(dǎo)。

      1.行文中有敘述、有評(píng)價(jià),有打油詩(shī)、有愛(ài)迪生的話,靈活多變。

      2.各部分既相互獨(dú)立又完整統(tǒng)一

      3.高度的贊譽(yù)、深深的敬仰,情與理完美統(tǒng)一。

      六、小結(jié)。


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