活動(dòng)方案精華（5篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案 篇1

　　首先，你這是學(xué)校進(jìn)行的還是別的？大學(xué)生慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)（原計(jì)劃）

　　一、活動(dòng)背景：為了活躍校園文化氛圍，迎接國(guó)際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女生更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升，彰顯我校女生風(fēng)采，搭建一條女生與男生之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長(zhǎng)，成才，成功之路，讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛�！皨D女節(jié)”是以關(guān)懷我校廣大女生們，增進(jìn)男女生交流的主旨，加強(qiáng)女生的自信心，全面拓展女生各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng)新，力求挖掘出新的亮點(diǎn)，為校園注入動(dòng)感的新鮮活力，特此舉辦此活動(dòng)。讓女生成為學(xué)生活動(dòng)中的.一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　二、活動(dòng)參加部門(mén)：本次活動(dòng)由我系及物理系學(xué)生會(huì)女生部負(fù)責(zé)策劃工作，另外同時(shí)需要宣傳部（負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳以及場(chǎng)地布置）、文娛部（負(fù)責(zé)主持等工作）、其他各部協(xié)助。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：本次“婦女節(jié)”將于3月8日或3月7日舉行。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：（一）節(jié)日開(kāi)幕式；（二）“感恩送祝�！被顒�(dòng)；

　�。ㄈ�）“靚麗動(dòng)人”美容化妝講座；（四）有關(guān)成才教育的電影播放。

　　五、前期準(zhǔn)備：（一）人員召集；

　�。ǘ�）場(chǎng)地準(zhǔn)備；（三）物件準(zhǔn)備。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展

　　活動(dòng)流程：（一）活動(dòng)宣傳：以書(shū)面方式向各個(gè)班級(jí)介紹三八節(jié)的由來(lái)。活動(dòng)內(nèi)容及節(jié)日安排；

　　（二）關(guān)于女生一些問(wèn)題的交流會(huì)

　�。�1）主持人引出話(huà)題，對(duì)相關(guān)觀(guān)點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行探討。

　�。�2）主持人就同學(xué)的討提出問(wèn)題，請(qǐng)其他人說(shuō)說(shuō)她們的觀(guān)點(diǎn)和看法。

　�。ㄈ�）“感恩送祝�！被顒�(dòng)

　　時(shí)間：3月8日

　　內(nèi)容：在活動(dòng)當(dāng)天向我系辛勤的女教師各送一束康乃馨和賀卡以表示祝福感激。

　�。ㄋ模�、美容化妝講座[我部已經(jīng)聯(lián)系到化妝方面的人，人家讓昨天回話(huà)，因?yàn)槿藦恼憬瓉?lái)]

　　（1）時(shí)間：3月8日下午

　�。�2）內(nèi)容：一些日常保護(hù)皮膚的方法以及如何正確使用化妝品等生活中常用的小知識(shí)；還有我們?nèi)绾尾拍苁棺约旱念^發(fā)看起來(lái)滑亮有光澤，以及一些常用的防脫發(fā)小常識(shí)，如何打理、我們的頭發(fā)；我們生活中的一些社交禮儀

　　（五）、教育電影播放：時(shí)間：3月8日晚上名稱(chēng)：待定地點(diǎn)：待定

　　七、活動(dòng)安排：

　　我系負(fù)責(zé)：策劃拍攝簽字板場(chǎng)地清理化妝師邀請(qǐng)心理老師邀請(qǐng)

　　物理系負(fù)責(zé)：教室申請(qǐng)場(chǎng)地布置海報(bào)PPT服務(wù)性工作[給老師或其它系部長(zhǎng)倒水]

　　主持人、老師代表、紀(jì)律維持人員各系派一人

　　八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　膠帶彩帶等許多東西預(yù)算共25元；

活動(dòng)方案 篇2

　　1、中秋節(jié)要來(lái)了，這是一個(gè)中國(guó)很傳統(tǒng)的節(jié)日,可以跟孩子來(lái)一些中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)答的互動(dòng)，一起包餃子什么，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，也可以增進(jìn)他的知識(shí)面，但還一定要父母也一起參與哦。

　　2、鼓勵(lì)孩子在假期和同學(xué)保持聯(lián)系。你可以鼓勵(lì)他和同學(xué)一起去看一場(chǎng)電影或組織一場(chǎng)球賽。孩子回來(lái)后問(wèn)問(wèn)他玩得是否開(kāi)心，耐心地聽(tīng)孩子敘述活動(dòng)過(guò)程和其中的有趣事。如果你能堅(jiān)持用心傾聽(tīng)而評(píng)價(jià)，慢慢地，孩子有什么高興或煩惱的事就會(huì)愿意對(duì)你說(shuō)。

　　3、帶孩子去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，教他學(xué)習(xí)貨比三家和討價(jià)還價(jià)的本領(lǐng)，然后你就可以讓孩子在假期幫助家里承擔(dān)每日的采購(gòu)重任了。這樣既可以鍛煉孩子的與人交往和生活能力，還可以讓他當(dāng)一回家，知道柴米的貴賤，了解家庭經(jīng)濟(jì)的日常開(kāi)銷(xiāo)有多少。

　　4、周末讓孩子選擇一部分想看的影片，你和孩子一起去看一場(chǎng)電影�？赐觌娪埃�你可以和孩子討論彼此印象最深的情節(jié)，告訴孩子你在他這個(gè)年齡時(shí)對(duì)哪類(lèi)影片感興趣，比較一下你們的興趣和愛(ài)好有哪些相同、又有哪些不同。那些相同之處向你展示遺傳的奇妙，而不同之處則是在提醒你：孩子是有別于父母的獨(dú)立個(gè)體。

　　5、鼓勵(lì)孩子向你傳授一種新技能或知識(shí)，如使用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)資料、用英語(yǔ)問(wèn)路或詢(xún)問(wèn)商品價(jià)格。你也可以請(qǐng)孩子教你健身操或其它流行并適合于你的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中別忘了你是“學(xué)生”，但你可以要求“老師”多給你一些贊揚(yáng)時(shí)的心理感受。

　　6、電視和報(bào)刊上每天都有大量的食品廣告，和孩子討論一下：哪些食品真正有利于健康?哪些廣告夸大之嫌?你和孩子還可以一起商量制定一個(gè)“家庭購(gòu)買(mǎi)食品標(biāo)準(zhǔn)”，既保證家庭成員的營(yíng)養(yǎng)需求，又合乎健康生活的理念。

　　7、10月的最后一天是西方的.萬(wàn)圣節(jié)。請(qǐng)你的孩子在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的歷史由來(lái)，由他向全家人做一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的專(zhuān)題演講。你也可以鼓勵(lì)孩子事先做一個(gè)南瓜燈或鬼臉面具作為演說(shuō)中輔助工具。

　　8、現(xiàn)代家居生活離不開(kāi)化工制品，請(qǐng)你的孩子在家中找出至少5件含有化學(xué)物質(zhì)的生活用品，比如塑料制品、化學(xué)洗滌劑等記下所含化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)。這將有助于孩子理解化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

　　9、電話(huà)是現(xiàn)代社會(huì)中一下重要的交流工具，孩子們也經(jīng)常用電話(huà)詢(xún)問(wèn)作業(yè)或與朋友聊天。如果你覺(jué)得孩子的電話(huà)過(guò)于頻繁，不妨找個(gè)時(shí)間和他談?wù)�，讓孩子知道家中的電�?huà)費(fèi)花銷(xiāo)有多大，再請(qǐng)他想想有哪些方法可以降低家里的電話(huà)費(fèi)開(kāi)支。

活動(dòng)方案 篇3

　　1、金箸夾球

　　選手：以個(gè)人為單位

　　器械：兩個(gè)盆，乒乓球若干個(gè)

　　場(chǎng)地：籃球場(chǎng)上放置一高一低兩個(gè)盆和一雙筷子。

　　規(guī)則：

　�。�1）兩個(gè)盆相距一米，參賽選手必須把球從低的盆中利用筷子夾到高的盆中，夾的過(guò)程中不得用手抓或者身體的任何部位使球進(jìn)入高的盆中，否則判為該球失敗，不計(jì)入總數(shù)。

　�。�2）夾球過(guò)程中不能用手抓球，如乒乓球掉落盆外，該球可以視為放棄，可以重新從盆里夾另外的球，并加以計(jì)數(shù)。

　　計(jì)時(shí)與名次：時(shí)間1分鐘，以?shī)A球個(gè)數(shù)多者勝出。若個(gè)數(shù)相同，則名次并列。

　　2、氣球連擊

　　選手：以個(gè)人為單位

　　器械：三個(gè)氣球

　　場(chǎng)地：4m乘4m正方形場(chǎng)地

　　規(guī)則：所有隊(duì)員分為若干組，每人三個(gè)氣球，聽(tīng)到哨聲后在規(guī)定比賽場(chǎng)地內(nèi)從手中同時(shí)放開(kāi)三個(gè)氣球并開(kāi)始計(jì)時(shí)，選手可以用身體的任何部位拍擊氣球，使三個(gè)球在空中運(yùn)動(dòng)不得停留在身體的'任何部位。有任何一個(gè)氣球觸及地面停止計(jì)時(shí)，比賽結(jié)束。比賽過(guò)程中，身體的任何部位不得觸及比賽場(chǎng)地之外的地面（線(xiàn)為比賽場(chǎng)地），否則判比賽結(jié)束停止計(jì)時(shí)。

　　計(jì)時(shí)與名次：比賽取前八名，時(shí)間多者列前。

　　3、接力跑

　　選手：以教研組為參賽單位，小的教研組合并參賽，其中合并的教研組有：生物組+政治組，歷史組+地理組，綜合組+后勤組。

　　器械：接力棒

　　場(chǎng)地：在田徑場(chǎng)上劃兩條起跑線(xiàn)，距離20米。

　　比賽方法：每隊(duì)由八名選手參加比賽（其中必須有二名女教師），每位選手跑完20米以后繞過(guò)障礙跑回起點(diǎn)將接力棒交給下一位隊(duì)員。以此類(lèi)推，直到最后一名隊(duì)員跑回起點(diǎn)計(jì)時(shí)，用時(shí)少者名次列前。

　　規(guī)則：

　�。�1）采用站立式起跑，當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，所有隊(duì)員做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到起跑信號(hào)（哨聲）后方可跑進(jìn)，不得搶跑，搶跑二次的隊(duì)取消比賽資格。

　�。�2）比賽中必須繞過(guò)障礙物后才能返回，如違反規(guī)定，則取消該隊(duì)成績(jī)。

　　（3）接棒運(yùn)動(dòng)員雙腳不得越過(guò)起跑線(xiàn)接棒。如違反規(guī)定，則取消該隊(duì)成績(jī)。

　　計(jì)時(shí)與名次：最后一名隊(duì)員身體各部位均過(guò)終點(diǎn)停表計(jì)時(shí)，用時(shí)少者勝出。

　　4、五人持球跑

　　選手：以教研組為參賽單位，每個(gè)教研組都必須參加，其中合并的教研組有：生物組+政治組，歷史組+地理組，綜合組+后勤組。五人任意組合，男女不限

　　場(chǎng)地：田徑場(chǎng)跑道

　　比賽方法：

　　劃兩條相距30米的平行直線(xiàn)，一條為起跑線(xiàn)，一條為終點(diǎn)線(xiàn)。5名隊(duì)員平行站在起跑線(xiàn)上，相鄰隊(duì)員用手掌持球，掌心相對(duì)，五指朝上，利用兩人手掌的推力使球不掉下來(lái)。五人共持四只排球。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，集體向終點(diǎn)線(xiàn)跑進(jìn)。

　　比賽規(guī)則：

　　（1）站在起跑線(xiàn)后結(jié)隊(duì)成預(yù)備姿式，等待起跑發(fā)令。當(dāng)裁判發(fā)出“預(yù)備”口令后，所有隊(duì)員做好準(zhǔn)備，聽(tīng)到起跑信號(hào)（哨聲）后方可跑進(jìn)，不得搶跑，搶跑二次的隊(duì)取消比賽資格。

　　（2）比賽中如中途掉球，所有隊(duì)員必須立即停止并回到出現(xiàn)上述情況的地點(diǎn)，在裁判員指揮下重新開(kāi)始起跑。其間，裁判不停表，不再發(fā)出起跑口令。落地點(diǎn)由裁判員確定。

　�。�3）全隊(duì)以最后一名隊(duì)員軀干過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為比賽結(jié)束。

　�。�4）聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一名隊(duì)員軀干過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后沿計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)短者獲勝。

　�。�5）比賽中途不得換人。

　　比賽場(chǎng)地及器材

　　比賽在田徑場(chǎng)中間進(jìn)行，使用標(biāo)準(zhǔn)排球。

　　計(jì)時(shí)與名次：比賽取前八名，用時(shí)少者列前。

　　5、集體跳長(zhǎng)繩：

　　選手：以教研組為單位，每個(gè)教研組都必須參加，其中合并的教研組有：生物組+政治組，歷史組+地理組，綜合組+后勤組，每隊(duì)8人，性別不限，比賽時(shí)，從8人中任選2人搖繩。

　�。ㄒ唬┍荣惙椒ǎ�

　　兩人搖繩，6名隊(duì)員成一路縱隊(duì)站立在規(guī)定區(qū)域內(nèi)（長(zhǎng)5米、寬1米），聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)（哨聲）后，兩人搖繩，使繩向一個(gè)方向從6位隊(duì)員的一側(cè)，經(jīng)頭頂?shù)搅硪粋?cè)，繩子繞過(guò)360度回到起始位置繼續(xù)，中間6位隊(duì)員原地跳，以6人都跳過(guò)繩子計(jì)算為一個(gè)。

　�。ǘ�）比賽規(guī)則：

　　1、比賽時(shí)間為2分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多少排定名次，次數(shù)多者名次列前，如相等則失敗次數(shù)少者名次列前，如再相等，則并列。

　　2、中間6位隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)成一路縱隊(duì)跳繩，不得出區(qū)域或踩線(xiàn)，如有發(fā)生，則判犯規(guī)，每犯規(guī)一次算一次失敗，并在比賽結(jié)束后扣所跳繩個(gè)數(shù)3個(gè)。

　　3、以繩子繞過(guò)一圈（360度），且6位隊(duì)員同時(shí)跳過(guò)，方能計(jì)算個(gè)數(shù)。如有隊(duì)員未跳過(guò)不計(jì)個(gè)數(shù)，可繼續(xù)開(kāi)始。一隊(duì)比賽時(shí)，由3人計(jì)數(shù)。

　　4、比賽時(shí)上場(chǎng)8人，性別不限。

　　5、比賽開(kāi)始后不得換人，中途也不得缺人，不足8人時(shí)比賽則中止，不計(jì)成績(jī)。

　�。ㄈ�）比賽場(chǎng)地及器材：

　　比賽在田徑場(chǎng)，比賽時(shí)用麻繩，直徑約為1CM，長(zhǎng)度為7米。

活動(dòng)方案 篇4

　　道具策略：讓每個(gè)環(huán)節(jié)井然有序，避免場(chǎng)面混亂和枯燥商業(yè)街休閑區(qū)

　　咖啡桌椅、商業(yè)形象看板策劃提綱深惠路口：1個(gè)有主題活動(dòng)和珠江地產(chǎn)LOGO的飛艇在上空巡游

　　西二大道：路口設(shè)置1個(gè)充氣圣誕老人或者廣告牌（內(nèi)容為活動(dòng)主題廣告）

　　沿路30個(gè)落地氣球作為指引

　　匝道：將刀旗更換為圣誕新年+活動(dòng)主題風(fēng)格

　　會(huì)所：門(mén)頭和門(mén)口為圣誕雪景+活動(dòng)主題標(biāo)志（夜晚發(fā)光）

　　會(huì)所外墻如果還是毛胚可能懸掛一幅圣誕新年主題廣告畫(huà)

　　會(huì)所內(nèi)部大廳有一珠6米高圣誕樹(shù)，彩燈閃爍麋鹿圍繞

　　會(huì)所大門(mén)用金色（或）紅色絲絨布遮掩，布置成開(kāi)盤(pán)剪彩儀式

　　看樓通道：看施工情形而定

　　樣板別墅：適當(dāng)增加圣誕新年雪景布置

　　會(huì)所廣場(chǎng)：咖啡休閑區(qū)域+小型舞臺(tái)+燈光音響系統(tǒng)

　　商業(yè)街：咖啡休閑區(qū)域+商業(yè)風(fēng)情看板

　　注：如果樣板房沒(méi)有裝修好，則需要在會(huì)所內(nèi)搭建幾處體現(xiàn)上流家居生活的象征場(chǎng)景場(chǎng)景氣氛策略：讓整個(gè)樓盤(pán)進(jìn)入節(jié)日氣氛，展示與眾不同的尊貴地位深惠路口策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例整個(gè)樓盤(pán)上空有熱氣球盤(pán)旋，廣告效應(yīng)和氣魄空前亦可用載人飛艇，其本身就具備新聞效應(yīng)西二大道口匝道策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例路口是重要的.路標(biāo)

　　可選用3種方式宣傳

　　A大型路牌廣告

　　B氣球方陣

　　C凱旋門(mén)或城堡充氣模型

　　匝道可更換刀旗會(huì)所策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例圣誕氣氛

　　時(shí)值圣誕新年，濃烈的節(jié)日氣氛會(huì)讓客人沉浸在興奮的喜悅中

　　同時(shí)，別墅鎮(zhèn)本身是歐式建筑的典范，來(lái)自西方的節(jié)日元素可以讓樓盤(pán)錦上添花A常規(guī)圣誕布置B皇室圣誕布置會(huì)所策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例會(huì)所內(nèi)部

　　設(shè)置小型舞臺(tái)和咨詢(xún)臺(tái)

　　鮮花場(chǎng)景必不可少以體現(xiàn)珠江東岸的高雅可做多個(gè)圣誕拱門(mén)小型舞臺(tái)咨詢(xún)臺(tái)鮮花會(huì)所策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例外墻裝飾

　　如果現(xiàn)場(chǎng)屆時(shí)沒(méi)有施工完畢

　　可以考慮設(shè)置一塊巨型噴繪

　　題材為樓盤(pán)廣告+圣誕新年此處最好由珠江地產(chǎn)廣告代理公司設(shè)計(jì)制作廣場(chǎng)策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例會(huì)所外廣場(chǎng)

　　開(kāi)盤(pán)前賓客云集在前廣場(chǎng)，會(huì)有熱騰騰的專(zhuān)業(yè)咖啡提供

　　并有一個(gè)小型舞臺(tái)，演員們?cè)谂_(tái)上臺(tái)下和來(lái)賓互動(dòng)，其樂(lè)融融商業(yè)街策劃提綱場(chǎng)景氣氛實(shí)例商業(yè)街

　　商業(yè)街可能尚未裝修完畢，我們可以用2種方式安排

　　A聯(lián)排拱門(mén)做出陣勢(shì)

　　B在每個(gè)鋪面前面做出商業(yè)櫥窗噴繪（可用抽象圖片）策劃提綱場(chǎng)景氣氛應(yīng)急措施在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有施工完畢的情況下，如果有必要，可以搭建格調(diào)生活的樣板，將珠江東岸的圈層觀(guān)和世界觀(guān)以具體而微的方式表現(xiàn)出來(lái)

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩

　　二、活動(dòng)班級(jí)：90班

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

　　2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

　　四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式

　　五、主持人：崔曉靜

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、確定主題

　　2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

　　3、學(xué)生收集有關(guān)資料

　　七、學(xué)情分析

　　這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　　八、設(shè)計(jì)理念

　　全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開(kāi)展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

　　九、活動(dòng)步驟

　　1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌

　　2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始

　　3、辯論賽

　　4、討論

　　5、演講“感恩小故事”

　　6、感恩小游戲：

　　7、總結(jié)：

　　8、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

　　十、過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。

　　2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

　　我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的`基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

　　教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來(lái)就注重感恩教育，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

　　3、辯論賽

　　正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負(fù)，而是通過(guò)辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，

　　作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢？下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　4、討論

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏�活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有

　　真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

　�。�1）分組討論、集中發(fā)言；

　�。�2）教師總結(jié)：

　　剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

　�。�3）辯論賽結(jié)果：正方勝

　　5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

　　你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；

　　當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；

　　當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；

　　當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；

　　當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；

　　當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去學(xué)習(xí)；

　　當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去；

　　當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；

　　當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；

　　當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門(mén)插上了；

　　當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話(huà)，而你卻抱著電話(huà)和你的朋友聊了一晚上；

　　當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到

　　6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　　同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　　7、演講“感恩小故事”

　　1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

　　8、感恩小游戲：

　　游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號(hào)，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）

　　為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

　　如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）

　　如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

　　9、總結(jié)：

　　生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。

　　十一、活動(dòng)總結(jié)

　　這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

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