六年級(jí)作文10篇（必備）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
祖國(guó)媽媽的第六十個(gè)生日快要到了。上周六，溫州的書(shū)法家、小學(xué)生、青少年共計(jì)三千多人，在體育館舉行千人繪畫(huà)、向祖國(guó)獻(xiàn)禮的活動(dòng)，還刷新了新一項(xiàng)的吉尼斯紀(jì)錄。
那天，我們學(xué)校參加活動(dòng)的學(xué)生，都很早到了學(xué)校，我們班有我和葉蒙穎、丁安慈、鄭天演、胡浩然、鄭豪，我們都集合好了，就一起坐大巴去體育館。到了那里，我簡(jiǎn)直目瞪口呆！很長(zhǎng)的畫(huà)卷弄成了好幾排，一排排一隊(duì)隊(duì)的穿統(tǒng)一制服的各種職業(yè)的人向體育場(chǎng)里走去。進(jìn)去以后“CCTV想挑戰(zhàn)嗎”的主持人來(lái)了，他向我們打了招呼之后，就開(kāi)始宣讀一些溫州知名人士的名字。最后，就開(kāi)始活動(dòng)了。
我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣聲響，一大群和平鴿飛向藍(lán)天，畫(huà)出了一條優(yōu)美的弧線。緊接著，一大束氣球升上了天空，望著這壯觀的場(chǎng)面，挑戰(zhàn)吉尼斯——千人繪畫(huà)獻(xiàn)國(guó)禮活動(dòng)開(kāi)始了！
我們是三個(gè)人畫(huà)兩朵很大的花，只用毛筆和顏料。旁邊鄭天演說(shuō)他們畫(huà)的一朵花中間的花蕊像腦子一樣，干脆叫這朵花腦細(xì)胞。我們畫(huà)了一朵是黃色和紅色的花，旁邊還有大大的.墨綠色的葉子，另一朵是青綠色的葉子，橙色和紅色的小花瓣，大家都挺滿意的，還寫(xiě)上了自己的名字。最后我們挑戰(zhàn)吉尼斯成功了！一大群人熱熱鬧鬧地離場(chǎng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這幅畫(huà)卷全長(zhǎng)1949米，是紀(jì)念從1949年開(kāi)始解放；高60厘米，又代表了慶祝祖國(guó)60周年慶。在這里，我要對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“祝您60周年生日快樂(lè)！”
六年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光明媚，春光四射。我和我的朋友一起去白水寨瀑布玩。汽車顛簸了好幾個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了白水寨。
我晃晃悠悠的下了車，真想大吐特吐一場(chǎng)�？刹皇锹铮阌斜臼略囈辉�，在一輛車上，先開(kāi)上一座山，再開(kāi)下一個(gè)陡坡。來(lái)來(lái)回回，你能不暈嗎？
“嘩啦啦，嘩啦啦。嘩啦啦，嘩啦啦�！币粋�(gè)大聲的聲音在我耳邊響起。“誰(shuí)？誰(shuí)在惡作劇？”我閃電般的回了頭。這一回頭可不要緊，我像時(shí)間暫停了似的，定在原地，一動(dòng)也不動(dòng)。不是因?yàn)槠渌�，就是因�(yàn)槟侨A麗的瀑布！
一股巨大的瀑布從聳立在天空的`高山上流下來(lái)，那情景宛如一副世界上最好的巨畫(huà)，展現(xiàn)在我們的面前。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的事物。揉了至少五次眼睛，依然不敢相信這是真的。“一定是顏料涂上去的。”我想。
我們開(kāi)始爬山。隨著高度的變化，泉水越來(lái)越清晰。我的思想也逐漸擴(kuò)大了范圍。而最大的一個(gè)疑問(wèn)就是：這瀑布到底從哪兒來(lái)？聽(tīng)爸爸說(shuō)，這山后面有一個(gè)大水庫(kù)。水庫(kù)上又有一座山，山上又有一座水庫(kù)。最頂上的一座水庫(kù)有世界未解之謎（也就是水怪）。
慢慢的，我們爬到了瀑布旁邊。那景觀好看的不得了，我現(xiàn)在才體會(huì)到什么叫“瀑布垂下三千尺”。無(wú)意中，我看到了下面。懸崖峭壁，山往一邊傾斜，好像快倒下了似的。不料，我的恐高癥立即發(fā)作，立即下了山。
我們回到了旅館，吃晚飯就睡了。我睡覺(jué)的時(shí)候想：今天的瀑布真壯觀！
六年級(jí)作文 篇3
長(zhǎng)大是一件痛苦的事情，因?yàn)殚L(zhǎng)大就要與童年分別，與玩耍分別，與玩伴分別……這些童真童趣都無(wú)法在長(zhǎng)大點(diǎn)綴——畢竟長(zhǎng)大要承受家庭，社會(huì)，生老病死……許許多多的困難都在我們長(zhǎng)大時(shí)出現(xiàn)，要我們?cè)鯓用鎸?duì)呢？不想長(zhǎng)大，真的不想——承受這難以接受的問(wèn)題，我們能不能再重新回到童年般的美麗呢……——題記
命運(yùn)改變不了，我知道；時(shí)光不能倒流，我知道；童年屬于人只有一次，我知道……雖然我們知道很多，但我們知道這許多，但我們能否勇敢去面對(duì)呢？我不懂不通，未來(lái)的事太多——還有童年那種童趣童真嗎？
不想長(zhǎng)大的思想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這點(diǎn)誰(shuí)都知道，但是誰(shuí)又能實(shí)現(xiàn)這種思想呢？這是不可能的事情啦，畢竟長(zhǎng)大是每一個(gè)孩子人生中必定要經(jīng)歷的，以前到現(xiàn)在，又有誰(shuí)可以逃脫這種命運(yùn)呢？
不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就沒(méi)有親密的朋友，不能跟他們談?wù)勅松膴W秘小學(xué)生作文，一切都成了“不能說(shuō)的秘密”。朋友之間也沒(méi)有像童年那般了，差不多也僅僅是冷淡而已，似乎已經(jīng)忘記了童年那些“天長(zhǎng)地久”的約定了，也可能是由于長(zhǎng)大，使這一切都已經(jīng)成為了消失的泡沫，消失的彩虹……
退后，改變，命運(yùn)……如果真的能不長(zhǎng)大，這一切就能消失，天天依偎在彩虹間玩耍，天天在歡歌笑語(yǔ)里遨游……不過(guò)，這一切都是不可能的'事了，時(shí)光一旦過(guò)去就不會(huì)回來(lái)，人一旦改變就很難恢復(fù)到以前——這一切都是命�！安幌腴L(zhǎng)大”這個(gè)幼稚的想法也僅僅是在我們兒童時(shí)期才有，或許我們長(zhǎng)大后，對(duì)這一切也正如上文所說(shuō)的一般了……
不想長(zhǎng)大，眼看我們就要畢業(yè)了，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了，我們面臨的前途已經(jīng)定在我們的眼前了，誰(shuí)也無(wú)法改變！離畢業(yè)只有兩個(gè)多月了，這應(yīng)該說(shuō)是我們最后的童年時(shí)光了——或許過(guò)了這兩個(gè)多月，我們就再也不是孩子了，那些從前的美麗也會(huì)因我們的長(zhǎng)大而消失……那些許多天真燦爛，自由自在的童年生活也只僅僅是個(gè)“不可能的秘密”了！我們的步伐等待著的也僅僅是一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)……
海闊天空——無(wú)法再開(kāi)心地玩耍了；滿天烏云的陰天，我們也無(wú)法再有心情再玩起來(lái)了；在天空飛過(guò)的一群飛鳥(niǎo)，我們也不再有更奇妙的幻想了……想到這兒，心底便有股說(shuō)不出的味道，無(wú)法體會(huì)這其中。但我唯一明白的是，當(dāng)我長(zhǎng)大后，這種說(shuō)不出的味道也會(huì)消失在我的心底……
不想長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大……一遍一遍地呼喚著它，可時(shí)光卻是冷酷無(wú)情，它不會(huì)因我而感動(dòng)的，我們那“不想長(zhǎng)大”的幻想僅僅是個(gè)幼稚的想法，最終也僅僅消失在泡沫之中……
六年級(jí)作文 篇4
我是春風(fēng)，純凈的，柔柔的，恬靜的春風(fēng)。
我是一位神奇的大畫(huà)家，我大筆一揮，整個(gè)世界轉(zhuǎn)眼間就變成了綠色。我又拿起水彩，把枯萎的樹(shù)皮點(diǎn)綴成了紅、白、縷等不同的顏色，于是，大地成了一副生氣勃勃的油畫(huà)。
我是一位音樂(lè)家，我給森林協(xié)奏曲譜上了美麗的樂(lè)章，吸引冬眠的動(dòng)物，讓它們開(kāi)始新的夢(mèng)想......
我是一位裁縫師，我給小花裁出了一件漂亮的衣裳，再給他們噴上馥郁的'清香，使它們爭(zhēng)奇斗艷，柔情萬(wàn)丈。
我還是一位著名的心理學(xué)家，霧滴滴和雨妹妹最聽(tīng)我的話。我把霧弟弟喚了過(guò)來(lái)，仙境般的竹林被霧弟弟籠罩著，每當(dāng)我走去，猶如一群披著綠紗的仙子向人們緩緩招收。我把雨妹妹也喊了出來(lái)，他滴落在美麗的鮮花上，在嬌艷的花瓣上滾動(dòng)著，像一顆顆閃爍著光彩、晶瑩透亮的珍珠。每當(dāng)我飄去，那些珍珠就會(huì)滴落在大地上，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)。
我是春風(fēng)，我是一位出色的演員，在不同的舞臺(tái)上，我扮演著不同的角色；我更是一位神奇的魔術(shù)師，我能給大地變出生機(jī)，變出春色。
六年級(jí)作文 篇5
“Its childrens Day，we are wering our clothes……”一口流利的英語(yǔ)在我嘴中脫口而出。不必說(shuō)我的英語(yǔ)如何，單說(shuō)我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程。這過(guò)程可真所謂“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知�！�
從三年級(jí)我就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，起初我對(duì)英語(yǔ)并沒(méi)有多大興趣，只是草草了事，認(rèn)為英語(yǔ)不太重要。但是出乎意料的是，我第一次英語(yǔ)竟考出來(lái)了九十五分，我激動(dòng)極了，認(rèn)為英語(yǔ)真是太簡(jiǎn)單了，對(duì)我而言，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽—小菜一碟。于是，我驕傲了，每次都只聽(tīng)十分鐘的課。四、五年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)越來(lái)越難了，根本就是在聽(tīng)無(wú)字天書(shū)，覺(jué)得反正聽(tīng)不懂，索性就不聽(tīng)了。老師好幾次找我談話，我也是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，對(duì)老師的批評(píng)不以為然，對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)不但是不接受，還對(duì)老師產(chǎn)生一種厭惡甚至一種恨，直到那件事的發(fā)生，才改變我輕視英語(yǔ)的想法，知道英語(yǔ)的重要性和不會(huì)英語(yǔ)的可怕，使我對(duì)英語(yǔ)的厭倦變成了一種情不自禁的嗜好。
那天，媽媽從街上買(mǎi)來(lái)一瓶農(nóng)藥，準(zhǔn)備讓田里的害蟲(chóng)搬家�？蛇@瓶農(nóng)藥時(shí)外國(guó)進(jìn)口，上面全是英文。媽媽看的很認(rèn)真，試圖知道其中的意思，卻只看懂幾個(gè)沒(méi)用的'單詞，看不出一個(gè)所以然來(lái)，要知道，如果不知道它的分配比例，農(nóng)藥是沒(méi)效果的。媽媽便讓我來(lái)看看，我仔細(xì)看了遍，英文字母弄得我眼花繚亂。為了顧及面子，我說(shuō)∶“這些單詞沒(méi)教過(guò)，我不知道，你問(wèn)別人去吧。”媽媽聽(tīng)了，好像察覺(jué)出什么，說(shuō)道，“哈哈哈……平時(shí)不好好看書(shū)，現(xiàn)在傻了吧，以后可要好好充實(shí)自己”我聽(tīng)了之后，心想：是啊，以后可真的得好好努力了，不然太對(duì)不起自己了。
那天以后，我每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音三十分鐘，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查英漢詞典，上課時(shí)總少不了我的發(fā)言聲……我知道了，英語(yǔ)和其他學(xué)科一樣，都要好好學(xué)，不能偏科，每門(mén)學(xué)科都是很重要的。
“Its childrens Day，we are wering our clothes……”朗朗的讀書(shū)聲又從我的窗口傳出，鳥(niǎo)兒也在旁邊駐足癡望……
六年級(jí)作文 篇6
暑假開(kāi)始了，我已經(jīng)做完了大半暑假作業(yè)，閑著沒(méi)事做，便要求外公陪我和表妹去柯巖風(fēng)景區(qū)去玩。我們游玩好了，準(zhǔn)備上山去俯瞰新未莊。我們順著用竹子搭建起來(lái)的走廊上山，不多久，便到了“龍頭”，眺望山下，高樓大廈等盡收眼底，看完后，我們摸著灰暗，往另一個(gè)陰森的走廊走去，我走在前面，打著頭陣。
忽然，一個(gè)黑影從屋頂以極快的速度墜落下來(lái)，同時(shí)我的褲子突然向下一沉，我的腿也霎時(shí)間覺(jué)得熱乎乎地，我不知道是啥個(gè)玩意兒，“是蘋(píng)果嗎？不對(duì)吧，蘋(píng)果沒(méi)有那么小，再說(shuō)這附近也沒(méi)有果樹(shù)；是樹(shù)葉？不會(huì)的，樹(shù)葉絕沒(méi)有那么重，到底會(huì)是什么呢？”我腦海里浮現(xiàn)出種種念頭，好奇心逼迫我低頭去看那上天賜于我的“禮物”，天哪，這是什么，什么上天賜于我的“禮物”，簡(jiǎn)直就是丑八怪：它全身黑色，四只腳，有一條不長(zhǎng)不短的'尾巴，它在我褲子上爬來(lái)爬去。等我想到它是壁虎時(shí)，一股厭惡感油然而生，不禁大叫一聲：“救命！”同時(shí)連忙抖動(dòng)我的雙腿，可那壁虎已經(jīng)牢牢地粘在了我的褲子上，這下怎么辦，我心里一慌，臉色瞬時(shí)蒼白，半條命已被閻王收去了，剩下的半條也是魂飛魄散，幸虧外公趕來(lái)及時(shí)，用樹(shù)枝把壁虎給趕走了，否則啊，我看我不是暈倒，就是昏迷三天三夜。
壁虎，一只我本來(lái)就非常怕的小動(dòng)物，經(jīng)過(guò)這一次神魂顛倒的經(jīng)歷，使我更加害怕壁虎，將它列在了黑名單的榜首上。
六年級(jí)作文 篇7
邁著款款碎步，秋葉舞起黃紗裙，一個(gè)旋轉(zhuǎn)一個(gè)錯(cuò)身，好美！踩在落滿黃葉的小道上，聽(tīng)著一聲聲落葉的脆響，想想“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，也是這般意境吧！更有幾對(duì)老夫婦并肩而行在此欣賞，“和諧”二字躍入腦海，想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感到秋天的和諧與坦蕩。一幅黃昏秋景圖，展現(xiàn)在我的面前。
風(fēng)兒靜靜地吹落那最后幾片樹(shù)葉，緩緩地落到地上，難免顯得有些低調(diào)。我也情不自禁地坐到石凳上想著什么，秋風(fēng)柔情地?fù)崦业哪�。我抬頭看了看那浩然的天空中沉醉的夕陽(yáng)，似乎那夕陽(yáng)和風(fēng)兒早已合為一體。靜靜的，仿佛自己是一朵白云。我跟著風(fēng)姐姐一起飄啊飄，“咦！那是什么？”我好奇地問(wèn)風(fēng)姐姐，“你在仔細(xì)看看。”風(fēng)姐姐說(shuō)。我把眼睛睜得大大的，才看清楚那是什么�！芭�，那是一幅“秋季豐收?qǐng)D”啊！”你看那金燦燦的稻谷畫(huà)得多么栩栩如生啊，好似鋪上了金黃色的'地毯。還有那正在收割稻子的農(nóng)民，好像畫(huà)活了一樣，我繼續(xù)向前飄著。我又看見(jiàn)了“秋季水果圖”只見(jiàn)紅彤彤的蘋(píng)果，水靈靈的梨，黃燦燦的橘子都在高喊：“快來(lái)摘啊。”饞得我口水直流，但為了繼續(xù)參觀，只好忍住了。我繼續(xù)飄啊飄。這次我看到了“秋季鮮花圖”菊花，桂花各種花爭(zhēng)奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)……
直到路燈開(kāi)始工作時(shí)，我才依依不舍，帶回了滿懷的好記憶。
六年級(jí)作文 篇8
“哎呀，終于做了一次小老師，太爽了�！蔽以诮掏晷『曛�，第一感覺(jué)就是這樣。
最近幾次考試，老師看著小宏少得可憐的分?jǐn)?shù)，緊皺眉頭。良久，他突然宣布對(duì)策：
“我給小宏找一個(gè)小老師，誰(shuí)愿意當(dāng)？”
一聽(tīng)這話，我就跟打了雞血似的，目光炯炯的.眼神直勾勾地盯著老師，眼睛好似探光燈，盯著老師有點(diǎn)窘迫。
“好吧�！崩蠋熕坪跸露藳Q心，“宇翔，就你了�！眔h耶，多么明智的決定��！多么高明�。拇�，我便對(duì)小宏在學(xué)習(xí)上的一言一行，一舉一動(dòng)，開(kāi)始了密切監(jiān)測(cè)。
“小宏，這道題寫(xiě)錯(cuò)了！all不是加s,是加b�！�
“小宏，你語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)了嗎？每天十個(gè)詞聽(tīng)寫(xiě)了嗎？”
“36×19是2111嗎？你再好好想一想�！�
每次小宏要去玩，我都要確定一切“安好”才行。
雖然小宏已經(jīng)不再出去玩了，可看他學(xué)習(xí)還是不很用功。哼！只能使用特殊手段啦！
“小宏，你期末要是有一科考過(guò)了我，就給你一包薯片，一塊巧克力，一瓶果汁行不？”看小宏在寫(xiě)單詞，我便走上前去鼓勵(lì)。
“行�！毙『炅⒖檀饝�(yīng)了。好——效果！初顯神威了！
果不其然，小紅對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好了許多，看樣子底氣十足啊，我在期末時(shí)數(shù)學(xué)考了“97”，可他卻考了“98”，沒(méi)辦法，我只能如約給他獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是小老師了，可是當(dāng)年當(dāng)小老師的感覺(jué)，可真是爽！
六年級(jí)作文 篇9
又是一個(gè)暖洋洋的周末，不賴床簡(jiǎn)直就是要了我的命。哇！才8：30，我還是不想起床�？墒昼姾�，好景不長(zhǎng)，我的敵人——姑姑，又從門(mén)旁殺了進(jìn)來(lái)。
我還在熟睡中，姑姑先是爬到床上，使出了“獅吼功”：“起床啦！老慧！”我沒(méi)起來(lái)，只是眼睛微微地張開(kāi)了一點(diǎn)就又閉上了。姑姑見(jiàn)這方法不起作用，就立馬沖上去，一手捏住了我的耳朵�！鞍ミ�，好疼哇！”我心想著，但嘴里一聲不吭，我繼續(xù)裝作熟睡的樣子，這點(diǎn)動(dòng)靜不能阻止我賴床！我只好“忍辱負(fù)重”，一直忍著痛。大約2分鐘過(guò)去了，姑姑終于放下了手，使出了必殺技——搬救兵。姑姑不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“你要是再不起來(lái)，我就跟你爸說(shuō)，看他不罵死你！”“你叫啊，你喊啊，反正你每次都這么說(shuō)，哇咔咔……”我暗自大笑。
突然，我聽(tīng)到了電動(dòng)車騎到家門(mén)口的'聲音，我覺(jué)得是老爸，可不一定�。【驮谶@時(shí)，快速而又穩(wěn)重的腳步聲越來(lái)越近，不好，是老爸！我正想起床，可來(lái)不及了。爸爸一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我還在睡，就頭上“冒煙”——著火了。“你還不起來(lái)，哈！快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)去！”這聲音如驚雷一般響在我耳旁，如鞭子一樣打在我身上。一下子讓我沒(méi)了反應(yīng)，又要寫(xiě)作業(yè)了。無(wú)奈之下，我只好投降了。此時(shí)的姑姑也在笑，可惡啊……
老爸就是老大，一聲令下可抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，不投降也難��！可也不代表我一直會(huì)投降，如果爸爸不來(lái)，我就再賴床，死都不起，看你們?cè)趺崔k！
六年級(jí)作文 篇10
在某一個(gè)夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng)造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓別人看。
那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測(cè)的小島，在哪里住著人類還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強(qiáng)，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當(dāng)時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的'力量。但在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。
在哪個(gè)小島里有著這樣一個(gè)遠(yuǎn)古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì)有災(zāi)難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)，這個(gè)小島上有著一個(gè)神奇的地方，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強(qiáng)大的力量。
過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著走著來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。
從此，他過(guò)上了快樂(lè)的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。我的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣。
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