實用的六年級的作文錦集（6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在生活中，“0”無處不在。數(shù)學中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母“0”，“0”字號宇宙飛船�？墒悄阒绬�？“0”也有自己的夢想。
在數(shù)學當中，“0”是最沒有地位，最無地自容的，它的意思是沒有�！�0”在所有的阿拉伯數(shù)字當中是最小的，它只能聽從哥哥姐姐的命令。所以，“0”是多么想長大，想變成最大的，讓弟弟妹妹都聽從它的命令。
在音樂當中，“0”不能發(fā)出任何聲音，當“啞巴”休止符，它在音樂當中是停頓�！�0”在所有的音符當中，是沒有任何價值的'。它不能發(fā)出美妙的音樂，也不能調整節(jié)奏。所以，0是多么盼望可以發(fā)出聲音，不再做“啞巴”。
在學習當中，“0”是代表非常非常不好的意思，好學生絕對不會考到“0”分，只有壞學生才會考到“0”分。所以，“0”不想再當“0”，他想變得很高很高，很大很大。讓孩子的父母因為孩子考了這個數(shù)而驕傲，而自豪！
在生活當中，“0”是從頭開始，是人生的始原，當每一個嬰兒“哇哇”落地時，什么都不清楚，然而他的一段人生就這樣從迷迷糊糊當中開始了。從不會說話，到會叫“爸爸”“媽媽”；從剛會走路到快速地跑步；從小學到又大學，學習的路途完了，就用學到的知識拼搏事業(yè)……
于是，這個階段的“0”過去了，那個階段的“0”又開始了。每個人都在為自己的狀態(tài)不處于“0”當中而奮力拼搏�！�0”在生活當中非常寶貴，而“0”自己卻發(fā)覺不到，它一心想改變。“0”既是所有事物的起點，也是所有事物的終點。
六年級的作文 篇2
我們相約一起到山里尋找秋天，感受秋天帶給我們的喜悅，帶給我們的快樂。
我們爬上小山坡，滿眼都是山楂樹，樹上結滿了紅紅的山楂，就像用紅寶石雕出的一個個又圓又大的寶石球，在球的頂端還有一個笑得咧開的小嘴。它們“三個一群”，“五個一伙”的長在一起，就組成了一個和睦的小家庭，藏在綠葉底下。瞧，它們貼的多緊！看著就讓人眼饞，于是我們就迫不及待的去摘山楂，我們摘了一袋又一袋，快摘完的時候，我們發(fā)現(xiàn)還有一棵高大的山楂樹上的山楂在太陽照射下格外鮮艷，想摘卻很難，就在我們想放棄時，公伯伯想到了辦法，只見，他迅速爬上樹站在樹杈之間使勁兒的搖晃起來，嘩、嘩、嘩，下起了山楂雨，我們興奮的喊起來：“下山楂雨了！下山楂雨了！”我們滿載而歸。
順著山間小路前行，我們發(fā)現(xiàn)了紅薯地，扒開綠葉枝蔓，尋找地瓜，我們扒了幾堆，紫紅紫紅的地瓜真惹人喜愛。
離開紅薯地，我們爬上了另一個山頭，一眼望去，到處是茂盛的柿子樹，金黃的柿子就像小燈籠一樣掛在樹上，非常的耀眼。蘋果樹上，已經所剩無幾，紅彤彤的蘋果、金燦燦的.蘋果已經收進了倉，運到大路旁去賣給過往的客人，農民伯伯的心理是多么的甜蜜呀！
在下山的大路旁，我和小伙伴也坐在蘋果攤前，裝模做樣的賣起蘋果來，過了一把買賣癮。
回到小伙伴的奶奶家，爬上屋頂，哇，到處都是栗子，一個一個的棕紅色的栗子，在太陽的照射下是那么的亮麗，好看極了！你知道嗎，從樹上收下來的栗子穿著帶刺的外衣，需要帶著厚厚的膠皮手套，用錘子砸開，然后剝出又好看又好吃的栗子，弄不好還會讓刺扎傷。香甜的栗子吃著好吃收著難。
秋天是個鮮果累累的季節(jié)，是個色彩斑斕的季節(jié)，是個收獲的季節(jié)，是個快樂的季節(jié)，充滿了詩情畫意。
六年級的作文 篇3
大家看到這個題目一定會想廣告會惹什么禍，那我就告訴你咯！
一到學校，我就看到桌上的作業(yè)本在向我微笑。我撲過去一把抓住，打開一看，鮮紅的評語立刻展現(xiàn)在我眼前：“記述比較連貫，能夠運用成語。這說明你在課外也經常學習。但是，成語中的錯別字太多，希望能改正……綜合評價：良。”“什麼？”我不由的看了起來：“雞不可失”、“騎樂無窮”、“信高采烈”、“玲瓏踢透”、“默默無蚊”……看著這些被紅筆圈得一片鮮紅的詞語，不禁一陣心酸。
我呆呆的看著自己的作文本。為什麼？為什麼！不用成語吧，說寫的不深動；現(xiàn)在好不容易才湊到九個成語，怎麼成績反而差呢？我又仔仔細細地讀了一遍老師的評語：“但是，成語中的錯別字太多……”不可能！這些都是我親眼看來得呀！不行，我一定要用事實來證明我寫的成語是對的'。
第二天，我拿著一大堆報紙找到的了語文老師。報紙上醒目的廣告語：“**牌摩托車騎樂無窮”、“炸雞腿、雞排大優(yōu)惠――雞不可失”、“信高采烈發(fā)E-mail”、“**牌足球玲瓏踢透”、“**電蚊香――默默無蚊”……“老師你看，這些成語都寫在《**晚報》上，我沒有抄錯！難道這種報紙上也會寫錯別字？”
我疑惑地看著老師，老師卻回答說：“這些詞語只是人家在廣告中用。在日常生活中，可不是這樣寫的，不信你可以去翻詞典，肯定不會有這種詞語�！�
聽了老師的話，我迫不及待地打開詞典一查，真的是我錯了。
唉！都是廣告惹的禍。
六年級的作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼，六年的小學生涯就在這喜怒哀樂的日子中度過了�；乜催^去，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)；放眼未來，小學階段學得的知識，養(yǎng)成的良好習慣將讓我更好更快地成長。
老師，謝謝您，在您們的關愛下我們一天一天快樂的成長；老師，謝謝您，在你的教導下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個教會我“aoe”，和許許多多的知識；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的從我腦海里閃過……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護同學們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段�！按髵叱�，快到每個人負責的區(qū)域去打掃衛(wèi)生，半小時內回教室”不一會，每一位同學都收拾好東西去打掃衛(wèi)生了。過了不到10分鐘，教室就發(fā)生了一場打架事件，班長飛快的.去叫韋老師來勸架，韋老師第一時間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學居然不理會韋老師的勸導，還像匹惡狼一樣去打那一位同學，很多同學也試圖去攔著潘武鋒同學，可最終還是攔不住，老師、同學大概和潘武鋒同學僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學，老師終于堅持不住了，就讓那一位同學來給潘武鋒打幾拳，聽到這句話讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學，可我們沒有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學的面前保護那位同學，看到潘武鋒同學把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護同學的安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳后，潘武鋒同學終于把氣給消了。后面老師和我們說：自己不會讓這個班的任何一位同學受傷的，寧愿自己頂著。聽到韋老師的這句話我們的心從擔心變得溫暖了起來。
如今的我再不是以前那個懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學的大門，但我還會記得我們這成長中的起點。再見了，老師！再見了，母校！小學生涯中的一點一滴會在我心中永存！
六年級的作文 篇5
轟！一聲驚雷，隨著電光，落在某個遙遠的地方。與此同時，老家的電燈滅了，電扇停了。我茫然地坐在院子里。這天氣，不知今夜能否安然回到家中。
趁著暴雨小憩的當口，我們驅車出了村莊。沒行駛多久，天邊一大片黑云壓了過來，剎那間便天昏地暗，暴雨卷土重來，再次展開了攻勢。雨點像一支支利箭密集地射在車窗玻璃上，發(fā)出激烈的碰撞聲，玻璃仿佛馬上就會被擊成碎片似的。望出去，模模糊糊地天地間一片茫茫，雨簾一道道掛下來，地上已是一片汪洋，小車仿佛是風雨飄搖中的一葉小舟。街上的汽車都打著大燈、霧燈、雙閃燈，走走停停，匯成一條條璀璨的燈河。
好不容易駛離車流，上了路況較好的省道，雨也似乎累了，沒有了剛才的暴戾，隨意地下著。不過，閃電仿佛有無窮的勁兒，時不時在漆黑的夜空耀武揚威。這次，在空曠的野外，我終于看清了閃電那一瞬發(fā)出的光芒：伴著滾滾而來的聲聲霹靂，一道紫色的光自天際落下，在空中迅速分叉，落到地面，轉瞬消失，好似一株無葉的紫樹，從天而生，在眨眼間長出無數(shù)枝條，觸地即亡。它何曾知曉自己那短暫而璀璨的一生，已被一個人永久記在了心間。我正回味著那絢麗的光芒，突然，汽車的前擋風玻璃蒙上一層厚厚的水簾，眼前什么都看不見，我被這突如其來的'變故嚇呆了。待雨刮刮凈水后，我才發(fā)現(xiàn)前方有一輛疾駛的汽車，兩側“噴”出至少二米多高的水霧，像張開的兩個翅膀，一路“飛”去。原來是暴雨帶來的積水被高速行駛的汽車所濺起。
一路上驚心動魄，我們終于到家了�？粗饷娴娘L雨雷電交加，我不禁感慨：家真是避風港�。�
六年級的作文 篇6
我有很多朋友，他們各有各的特點，和他們在一起，我覺得很開心。要說誰是我最好的朋友，我會毫不猶豫地回答：當然是楊軒一啦!
說他是我最好的朋友，是因為他很貼心。記得那次去上輔導班的路上，我因為媽媽的批評悶悶不樂的`。畢竟是知己，軒一一下子摸透了我的心思，嬉皮笑臉地朝著我說：“Hi——”我轉過頭，撓了撓腦袋，輕聲回答:“Hello!”軒一見我還是無精打采，繼續(xù)：“How are you?”我是立即答道：“I’m sad!”其實我也知道軒一是想讓我開心點，故意這樣逗我的，可我還是不能調整好心情。他依舊耐心地跟我聊著，還小大人似的說：“男人嘛，大氣點，開心點!”我聽了，心里舒暢了點。忽然耳邊傳來歌聲，是汽車的收音機里發(fā)出的�！奥犅牳璋�，可能你就會忘記煩惱!”這招可真靈，聽著歌兒，我的心情忽然間轉陰為晴。
最好的朋友就是這樣，能將陽光射進我的內心，如此貼心�！叭松靡恢�，足矣!”的確!
說他是我最好的朋友，還因為他的豁達。我經常去他家，學習之余，我們就做些游戲，什么大富翁啊，機器人啊，轉陀螺啊，開心至極�？珊芏鄷r候，可能是因為玩得太過火了，我總會把軒一的玩具弄破，甚至是他最心愛的陀螺。我自責自己那么不小心，同時也好擔心他會責怪�？绍幰豢偸切Σ[瞇地說：“哎呀，沒關系的啦，你又不是故意的，沒事，沒事!”我懸著的心得以放下，同時內心里好溫暖。有時候，他發(fā)現(xiàn)我很喜歡他的某樣東西，他也會真誠地送給我。
我知道，朋友之間深厚的友誼是相互理解與付出才能牢固的，我又為這位最好的朋友做了些什么呢?
我會用實際行動珍惜這份友情，珍惜這個最好的朋友。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文05-14
六年級的作文05-14
六年級的作文05-15
六年級的作文05-15
六年級的作文05-15
六年級的作文05-15
六年級的作文05-16
六年級的作文05-17
六年級的作文05-18