六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
搬到城里后，我第一次回家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路，我就想起了我的哥哥。
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背著我在這條小路上玩。那時(shí)，父母工作忙，我差不多每天都和哥哥在一起。每當(dāng)我被討厭的蟲子嚇哭的時(shí)候，哥哥總是笑嘻嘻地替我抹眼淚，還說：“小靜不怕，看我踩死這個(gè)大壞蛋！”說完就一腳踩下去，那時(shí)，我往往帶著眼淚笑了。
光陰似箭，一晃我上學(xué)了。每次放學(xué)，不管多晚，我也要等哥哥從教室里出來，一塊兒回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過了多少個(gè)春秋，不知走了多少個(gè)來回。
記得有一天早晨，大雨發(fā)狂地下著，我對(duì)哥哥說：“哥哥，這么大的雨，咱們不去上學(xué)了吧！”沒等我說完，哥哥已經(jīng)蹲下了身體，我遲疑道：“路不好走，雨又急，你別背我了！”哥哥笑著打斷我的話：“你還怕哥哥背不動(dòng)你啊？別說你現(xiàn)在小，就是到了六十歲，你一樣是哥哥的小妹妹！”我笑了，順從地俯在哥哥那結(jié)實(shí)的肩上。
雨水砸在地上，哥哥在風(fēng)雨中搖晃著，深一腳淺一腳地往前走。路上，哥哥提醒我：“把傘往后打，小靜，你的背要淋濕了�！钡铱匆姼绺缒请p沾滿泥濘的腳和濕透的褲腿，便偷偷地把傘往前移動(dòng)。盡管大雨濺濕了我的衣裳，我冷得直打哆嗦，可我心里熱乎乎的。
好不容易來到了學(xué)校，哥哥放下我，見我的衣服淋濕了，便生氣地怪我：“不是讓你把傘往后打的嗎？”
“那你也會(huì)被淋濕的��！”
“哥哥大了，沒有關(guān)系，你還小，淋濕了要得病的。”
現(xiàn)在哥哥已上高中了，我一個(gè)人走在這彎彎曲曲的小路上，聽著路邊那嘩嘩的'風(fēng)吹樹葉的聲音，我仿佛又聽到了哥哥那親切的話語(yǔ)：“就是到了六十歲，你一樣是哥哥的小妹妹！”
啊，哥哥，多好的哥哥�。�
六年級(jí)的作文 篇2
我在班里學(xué)習(xí)不是最好的，因此挨老師的批評(píng)是家常便飯，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來。批評(píng)挨的多了，也就會(huì)有難忘的時(shí)候。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為我們?cè)趯W(xué)校吃午飯的'同學(xué)開設(shè)了學(xué)生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書，給我們準(zhǔn)備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學(xué)家的故事、科學(xué)幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實(shí)讀者，到了閱覽室我只恨自己沒能長(zhǎng)三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛看，只可惜時(shí)間過得太快了。不等我看完一本書，閉館的時(shí)間就到了�！厄湴恋目兹浮愤@本書是我瞄準(zhǔn)的一個(gè)目標(biāo)，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進(jìn)去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒想到這件事還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽煩了。沒想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個(gè)衣角，一副等著挨批評(píng)的樣子。只聽劉老師親切地說：“你愛看書，這很好，做為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多看課外讀物，才能開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)……”聽著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說：“你特別喜歡這本書，但是你不應(yīng)該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個(gè)字扣在你頭上，否則你在同學(xué)中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說我偷書，可劉老師并沒有用偷的字眼來諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評(píng)是我最難忘的，她使我改變了對(duì)老師批評(píng)人時(shí)總是婆婆媽媽的看法。
六年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候，我最喜歡吃的就是糖果。每當(dāng)甜絲絲的味道在舌尖化開，匯集成一股股暖流在我身體里周流，如電流一般直擊我的心頭，蕩漾起一陣甜蜜�？墒翘鹈鄣奶枪偸莵碇灰�，只有在外出工作的爸爸回來時(shí)才會(huì)給我送來一包包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的酥心糖。但這小小的糖果，卻成了我童年的回憶。
每當(dāng)爸爸出差回來時(shí)，我總是最高興的'那一個(gè)。因?yàn)槲夷軌虮M情地享用著甜甜的糖果。小小粒的糖我總能吃上個(gè)幾月，每吃一塊糖我都十分珍惜，非得讓糖在口中慢慢化開，不忍心嚼碎。吃完后，總是有再看看彩色罐子里頭還有多少塊糖。再將精美透亮的糖果紙夾進(jìn)我的牛皮書里，珍藏在我的小書柜里。時(shí)至今日，當(dāng)我意外地翻出這些糖紙時(shí)，心里卻感到了一絲絲甜甜的安慰。
我的對(duì)糖果的熱愛被家人看在眼里，他們并沒有將此放在心上。直到我的嘴里出現(xiàn)了第一顆蛀牙時(shí)，我的美好生活便隨之灰飛煙滅�！霸缤硭⒀溃嘤醚谰�，不許吃甜食�！背闪宋叶吔�(jīng)常聽見的話。從那以后，我只能看著其他孩子甜滋滋地吃著手中的糖，而自己坐在牙醫(yī)前望著冰冰涼涼的儀器。但我對(duì)糖果的熱愛并沒有消散，而是越發(fā)的濃烈。我總是盼望著能夠重新再嘗嘗糖果，嘗嘗那熟悉而又陌生的味道。
當(dāng)我查找資料，卻突然翻出那些花花綠綠的糖果紙時(shí)。我不禁起想起了童年時(shí)的事，心里又是激動(dòng)又是失落。仿佛孩提時(shí)代還在眼前，可轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，我對(duì)糖果的留戀就像是對(duì)小學(xué)時(shí)代的留戀，既有些悲傷，又委實(shí)懷念。
六年級(jí)的生活變得越來越緊張、忙碌了，每一分每一秒都要付諸在學(xué)習(xí)上。但我對(duì)糖果的熱愛卻始終未曾變過，對(duì)我來說糖果是對(duì)過去生活的告別，是對(duì)未來生活的美好期盼。它更是我甜蜜的夢(mèng)想，有趣的童年。
六年級(jí)的作文 篇4
信任是什么？您告訴我：“一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)意的眼神�！�
堅(jiān)強(qiáng)是什么？您對(duì)我說：就是“我立高山地，任憑風(fēng)雨吹”。
敬業(yè)是什么？您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇�！�
人們把您吟為一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無(wú)再少年。
我們?yōu)槟鷮懴乱皇赘瑁耗膲?mèng)開了花，開出美麗的花來，而您卻老了……
您不是氣象員，卻能知風(fēng)云；您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫；您不是歌唱家，卻能唱出動(dòng)聽的旋律。
您聽到我們的`哭與笑，您的雙眼看到了我們的開心，看穿了我們的內(nèi)心。
歲月無(wú)情地奪走了您的青春�？蓺q月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠(yuǎn)都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無(wú)法阻止我沸騰的血液，什么也無(wú)法壓抑我對(duì)您的呼喚。我想說：“老師！我感謝您！”
您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權(quán)。您喜歡每一位學(xué)生。
太陽(yáng)為人們帶來溫暖，是因?yàn)橛掠诜瞰I(xiàn)，老師被人們稱贊，是因?yàn)槟瞰I(xiàn)愛心。
在您的生活里，只有“奉獻(xiàn)”；在您的人生里，只有我們成長(zhǎng)的喜悅。
在人生的路上，是您為我們點(diǎn)燃了希望：是您扶我走向光明！
謝謝您，老師！
六年級(jí)的作文 篇5
我們是90后，我們像早晨初升的太陽(yáng)像清晨小草上的露珠……我們歲月的天空色彩紛呈，生命之筆記錄著我們珍貴的成長(zhǎng)寶典，逝去的日子有歡樂的淚水，也留下了次次感動(dòng)。所有的一切都令我感到驕傲。因?yàn)槲覀兙帕愫蠖加兄活w感恩的心！
二零一零年四月十四日七時(shí)四十九分零四秒，青海玉樹發(fā)生了七點(diǎn)一級(jí)的大地震。當(dāng)同學(xué)們得知地震奪去了許多藏族同胞的生命候，大家都感同身受，因?yàn)椋?.12大地震我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過。大家沉浸在悲痛之中……
震后第二天，班主任老師告訴我們：玉樹比較貧窮，大地震給藏族同胞們帶來了無(wú)盡的痛苦。更難的是，那里還在下雪。寒冷的夜里，人們無(wú)家可歸。512大地震時(shí)，全國(guó)人民都對(duì)我們四川伸出了援助之手，幫助我們從陰霾中走了出來。我們應(yīng)該懂得感恩哪！老師說著說著，眼眶濕潤(rùn)了，我們也悄悄地擦著那眼中的淚水……下課后，同學(xué)們也不像平時(shí)那樣有說有笑了，你看看我，我看看你，什么也沒有說。
第二天，同學(xué)們都不約而同地帶著自己的愛心來到學(xué)校，老師知道了，欣慰地笑了。她說，做得好，我們四川人懂感恩。她為我們感到驕傲！我們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)舉行了獻(xiàn)愛心活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍捐款，十元、五元、五十元、一百元的……雖然有多有少，但卻都代表著我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛。大家都希望玉樹災(zāi)區(qū)的孩子能像我們一樣早日回到學(xué)校上課。我捐了我兩周的'零花錢——十元，雖然錢不多，可卻是我的一份濃濃的愛心。我相信，在全國(guó)人民的關(guān)心和幫助下，玉樹的孩子會(huì)很快復(fù)課的。
誰(shuí)說我們90后只會(huì)索�。课覀兌加幸活w感恩的心。感動(dòng)父母，賦予我們生命，并給予我們多年來的精心呵護(hù)。感動(dòng)老師那寬厚深沉的愛，無(wú)論暗風(fēng)陰雨，還是晴天烈日，只要有我們渴求的眼睛，就有老師的身影閃現(xiàn)；只要有迷途的心靈，就有老師的聲音在回響……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們90后會(huì)懷著一顆感恩的心度過生命中的每一天！
六年級(jí)的作文 篇6
母親有一位恩師，姓方，母親讓我喚她方奶奶。方奶奶有一位老伴，每當(dāng)我看到金魚，就會(huì)想起方奶奶的老伴——方爺爺。
春風(fēng)喜歡慈祥、安逸的氣息，總愛光顧方爺爺一家的老小區(qū)。一棟棟破舊的樓房，一絲絲飛揚(yáng)的塵土，一片片綠化的土地，在記憶中從未逝去。
方爺爺熱情好客，待人和善，和街坊四鄰們關(guān)系處得還不錯(cuò)。方爺爺早到了知天命的年歲，在自己那小而溫馨的小房里，養(yǎng)著許多條小金魚。
一次，我在周末抽出被補(bǔ)習(xí)班擠得所剩無(wú)幾的時(shí)間去看方爺爺。一進(jìn)門，“嘩——唰”，就聽到小金魚在水里撲騰的聲音。我一下就被吸引了過去。我仔細(xì)端詳著小金魚。魚兒繼承了方爺爺?shù)男愿�，一條條“撲啦啦”地往上躥，雖然躥得不高，但是我卻能被這小小的舉動(dòng)，感受出它的的熱情好客。因?yàn)槟锹曇羰悄敲磩?dòng)聽，那么悅耳，似黃鸝雨后的啼囀，又似小豎琴的演奏。小金魚在水里漫游著，纖長(zhǎng)的尾巴在水中舒展著，雙眸粲粲如星。后來天色不早了，我戀戀不舍地回家了。
第二次，我又來了，正如上次一般。方爺爺看出了我的異常，送了我?guī)讞l金邊紅色的小金魚，心中充斥著幸福、滿足感。回家的路上，天氣格外好，輕舒漫卷的白云，在天上變化著姿態(tài)，好似在跟我打招呼。小路旁的池塘上，還時(shí)不時(shí)地泛起漣漪，而我的`腦海中揮之不去的是方爺爺那慈祥的笑。那笑，仿佛有一種魔力，可以使一切陰霾散去。他笑時(shí)皺紋雖然擠在一起，似老樹的年輪，卻十分規(guī)律，偶爾還有幾根銀絲散落在臉龐。
可是，當(dāng)我再次來到方爺爺家時(shí)，客廳里只留下孤寂的金魚，那對(duì)我來說，美好萬(wàn)分的金魚……
方爺爺，你不是說，以后還要送我一條更美的金魚嗎？
我很想得到方爺爺?shù)幕卮�，可我看到的只有客廳中的金魚。在淚光閃閃中，我似乎看到方爺爺背影，模糊間可見盈滿水的袋子，還有那歡騰跳躍著的金魚。
“嘩——唰”......
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