六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
春雨纏纏綿綿地下了幾天幾夜，當(dāng)忙碌的太陽升起時(shí)，已經(jīng)是第四天了。它愈是加快腳步，黃昏就來得愈快，仿佛一切都是在忙碌而又匆匆中度過的。
它是誰？它是燕子嗎，去了有再來的時(shí)候？它是楊柳嗎，枯了有再青的時(shí)候？它是桃花嗎，謝了有再開的時(shí)候？
都不是，它是時(shí)間老人。當(dāng)我們在大雨中尋找遮雨處時(shí)，它從密密麻麻的雨簾中穿過；當(dāng)我們放聲高歌時(shí)，它從跳躍的音符中劃過；當(dāng)我們閑時(shí)徘徊在山徑上時(shí)，它從漫山遍野的映山紅中閃過。它有腳啊！
來也匆匆，去也匆匆。白白走這一遭又有什么意思呢？難道大吃大喝就是所謂的快樂嗎？
非然也！只有抓住匆匆溜走的'時(shí)間干一番有益的的事業(yè)出來，才不會被認(rèn)為白白走了這一遭。
過去的日子如河水，一去不復(fù)返；過去的日子如云煙，被裊裊微風(fēng)吹散；過去的日子如人生的道路，被所有事摧毀……
太陽照這著大地，一切都顯得和諧，誰知道，它卻如此匆匆呢？……
六年級作文 篇2
在野外有一望無際的草地， 在小草中間長著幾朵小花。
小草后仰著，享受著陽光，懶洋洋地說：“還是做小草舒服，過著無憂無慮的生活，人們還立了塊牌，讓人們不要踩踏我們，讓我們更好的生長！”聽了小草的這一番話，小花不肯了，說：“小草你以為你最厲害��！我們小花長的多么美麗、漂亮�。∧銈冃〔蓍L的那么簡單，只有這么一根葉子。我們不但漂亮，還有許許多多的古人們還寫了很多有關(guān)我們的詩句，比如:‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’寫我們花十分的優(yōu)美，還有……”小花還沒有說完，小草插到說：“有這么一句詩句說我們‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’說我們生命力頑強(qiáng)，又容易生長！”
小草和小花爭個(gè)你死我活。旁邊的大樹看不下去了，說：“小草、小花你們都別吵了，你們各有所長、各有所短。小草你雖然構(gòu)造十分的簡單，但是你們生命力頑強(qiáng)，在哪里都可以生活；小花你雖然比小草漂亮，但是你的生命力很薄弱！”聽了大樹的`話，他們不再爭辯了，向?qū)Ψ降懒饲�，還成了好朋友。
沒過幾天，一個(gè)小孩子玩累了，什么也不管，一屁股坐在了小草身上。這下可把小草惹惱了，小草使足了勁兒一鉆，穿過了褲子，扎到了小孩子的屁股上面，痛的小孩子哇哇直叫，小孩子轉(zhuǎn)過身來，對著小草說：“我要把你拔起來！”“住手”小花大叫道“你不可以拔掉小草，這應(yīng)該是你自己的錯(cuò)，你沒看草地上的牌子嗎？小草這是自衛(wèi)行為！”小孩子聽了臉紅起來，灰溜溜地走了！小草對小花說了聲：“謝謝”
大樹看到了這一幕，說：“你們以是真正的朋友了，做到相互尊重，幫助他人，建起了友誼之橋！”
六年級作文 篇3
人生路上，我們會時(shí)不時(shí)地銜一枚青橄欖，它讓我們感到苦澀，但細(xì)細(xì)品味，我們便會發(fā)現(xiàn)：只有嘗過青橄欖的苦澀，才會知道它背后的甘甜。
第一次站在溜冰場，看到許多人都自由自在地劃出一道道優(yōu)美的弧線，動(dòng)作是那么的嫻熟，那么的自然，感覺他們就是一群舞者。于是我想：溜冰是一定是件很簡單的事。
于是，我迫不急待地穿上溜冰鞋，開始了我的`溜冰之旅�？墒乾F(xiàn)實(shí)和幻想總是有著天壤之別的。走上溜冰場，我不僅沒有體會到那種瀟灑和自在，不斷的跌倒、跌倒，渾身都是酸痛的感覺，就如銜了一枚青橄欖，甚是苦澀。
看著那些翩翩起舞的成功人士，我不甘心、也很不服氣。于是，我連爬帶滾、艱難地摸索到了墻邊。依靠著墻，我感覺自信多了！我用雙手扶著墻，雙腳向前滑動(dòng)著，漸漸的感覺能控制住自己的身體了。臉上閃過一絲笑容，剛有點(diǎn)得意，腳下動(dòng)作就變了形，身體猶如失重一般急速往后傾倒。本能的反映驅(qū)使我用雙手去支撐，雖沒有摔很結(jié)實(shí)，但在強(qiáng)大的沖擊力作用下，手上的疼痛感直傳心扉，銜著的那枚青橄欖愈加苦澀了。
這次教訓(xùn)過后，我知道：做任何一件事都不能再掉以輕心，必須要全力以赴。疼痛感稍微減輕點(diǎn)后，我又繼續(xù)了前行。
扶正身體后，我輕輕的一推墻面，反作用力瞬間就給了我前行的動(dòng)力，輕盈地向遠(yuǎn)方滑去可是不一會，可惡的摩擦力又將我摔到在地。青橄欖的苦澀猶在！
一次次的摔到，讓我慢慢的積累了經(jīng)驗(yàn)，品味著翩翩起舞的美妙。銜著的青橄欖在不斷的品味后，苦澀漸漸淡了。相繼而來的，是絲絲甘甜。在品味青橄欖的過程中，我讀懂了它：堅(jiān)持努力后才會有久久不散的甘甜。
人生路上，我也銜過一枚青橄欖，它的酸澀與甘甜，讓我回味一生。
六年級作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比魏问虑榈某晒Γ家�(jīng)過自己艱辛的努力。天上從來不會掉下餡餅，即使掉下來，也需要我們伸手去接。所以，如果我們要想有所作為，就要為之奮斗。
說到中國的第一科學(xué)少年，大家可能會感到陌生，他現(xiàn)在正在上中學(xué)，他就是盧駿龍。
某日，他在醫(yī)院撿到了一瓶酸性物質(zhì)，他沒有檢查瓶蓋是否擰緊，就把它裝進(jìn)了褲口袋里。結(jié)果在回家的路上酸性物質(zhì)泄漏，將他的褲子腐蝕出一個(gè)洞，并流到他的腿上，使他住進(jìn)了醫(yī)院。可他在醫(yī)院沒躺幾天，就又回到家中，進(jìn)行他的實(shí)驗(yàn)。
還有一次，他設(shè)在陽臺上的小實(shí)驗(yàn)室突然起火，把陽臺上晾曬的衣服燒了個(gè)精光。他的媽媽一氣之下把他臭罵一頓，還沒收了他的所有實(shí)驗(yàn)用品，扔進(jìn)垃圾桶。在短短的幾年時(shí)間里，他的實(shí)驗(yàn)室被父母摧毀8次，又被他重建8次。后來，他的父母索性取消了他的零花錢，他就步行上學(xué)，省下公交車錢來建設(shè)他的.小實(shí)驗(yàn)室。
終于有一年，他登上了央視舞臺，表演《真人劫渡》（讓電流通過他的身體后點(diǎn)燃一系列燈泡）從而讓他成為了網(wǎng)上一度熱議的人物。而他的終極夢想，就是實(shí)現(xiàn)交流電之父尼古拉？
斯特拉的設(shè)想：全球無線輸電。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙倌甑臅r(shí)光是寶貴的，千萬不要虛度了它，只有努力地用知識去充實(shí)它，我們在成長的過程中才能體會到學(xué)習(xí)給我們帶來的樂趣和益處。
六年級作文 篇5
有人愛華貴牡丹，有人愛千姿百態(tài)的菊花，還有人愛十里飄香的桂花，而我卻愛那四季常祿的仙人
球。我愛它不僅是因?yàn)樗猛敬�，而更重要的是它有頑強(qiáng)的生命力。
仙人球的身體像個(gè)翡翠球，又像一只可愛的小刺猬，它全身布滿了像鋼針一樣的刺。你可不要小瞧這些針，這些針是
自衛(wèi)和還擊用的`。不信你去試試看，扎一下痛不痛。
春天來了，萬物復(fù)蘇，大仙人球身旁又長出了許多小仙人球，它們就像一家人團(tuán)聚在一起，不從分離。初夏來臨了，
仙人球身上暴露出一朵朵美麗的少女穿著雪白的連衣裙，是那么娜娜多姿，同時(shí)散發(fā)出淡淡的清香。
去年的一個(gè)夜晚，我沒有蓋好被子而感冒了，媽媽買了許多藥，但一點(diǎn)藥效也沒有，她心急如焚，爸爸突然拿起報(bào)
紙對我說；報(bào)紙上說仙人球可制感冒，媽媽立刻到陽臺上剪下了一小顆仙人球，照報(bào)紙上說的方法煮著吃就可以了，不
一會，媽媽就端來了碗散發(fā)方香的湯給我喝，說怪真怪，喝了藥，過了幾小時(shí)，病竟然好了。
記得有一次，還是去年的冬天，我忘記把仙人球般進(jìn)來，一覺醒來，我想；這下完了，我養(yǎng)了大半年的仙人球要被
凍死了，可我走到陽臺，只見仙人球在大雪中傲霜斗雪，在大雪中挺立著。
仙人球不畏嚴(yán)寒酷暑，默默為人們送去祿色和芳香，我要像它一樣，頑強(qiáng)地生活，默默地為人們奉獻(xiàn)出一切。
六年級作文 篇6
一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪費(fèi)情況嗎？據(jù)調(diào)查 雙一次性筷子就要用掉一棵成年的大樹。如果一家飯館一天用掉 雙一次性筷子，就會毀掉十棵成年大樹哇！
有一次，我和爸爸媽媽吃過晚飯去逛街，忽然看到前面兩個(gè)八、九歲的小孩子每人手里拿著一捆一次性筷子，拿它當(dāng)飛鏢扔著玩，你扔給我，我扔給你，扔得滿地都是。我連忙去阻止，我對一個(gè)小朋友說："這可太浪費(fèi)了，人家辛苦造的一次性筷子都讓你們浪費(fèi)了，你們還是別弄了。"可其中一個(gè)小朋友卻說："我們玩我們的，關(guān)你什么事？"旁邊的大人也說："小孩子愛玩，就隨他們?nèi)グ桑挥霉芩麄儭?我說："你是在浪費(fèi)資源呀！"可他說："省能省幾個(gè)錢呀！"說著把我推到了一邊.我在氣憤中看著他們遠(yuǎn)去。
我們中國人那么浪費(fèi)，可日本人很聰明，日本的國土面積比我國小很多，種的.樹也很少，日本人發(fā)明了一次性筷子，但日本國內(nèi)從不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原來呀，他們用的一次性筷子都是從中國進(jìn)口的，而他們卻很注重環(huán)保，把用完的一次性筷子回收起來制作紙張，節(jié)約資源。
來吧！讓我們共同節(jié)約身邊的資源，攜手創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境。
六年級作文 篇7
凌晨四點(diǎn)，漁失補(bǔ)好網(wǎng)，出去打魚了。海面不再是寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃了，則是涼風(fēng)羽，風(fēng)平浪靜。
六點(diǎn)鐘，漁夫回來了。雙手抓住漁網(wǎng)往屋里一提，許多新鮮、肥美的魚展現(xiàn)在眼前。桑娜二話不說，馬上拿了幾條最肥的魚去廚房，過了許久，許多樣式的魚便擺在了桌上。孩子們醒了，好象是被香味驚醒的，孩子們飛快跑到桌旁，拿起筷子就吃，只有西蒙的兩個(gè)孩子坐在床上，望著香噴噴地魚。
“來，孩子，過來吃魚吧�！鄙Ｄ冗呎f邊把兩孩子抱上了餐桌，找了兩塊最好吃，又沒有刺的喂給那兩個(gè)孩子，他們馬上就津津有味地吃起來。。
吃完早飯，孩子們?nèi)ネ鎯毫�，只有西蒙最小的孩子坐在椅子上，臉色發(fā)青，一動(dòng)不動(dòng)，桑娜正要去問孩子怎么了，孩子忽然吐了起來，暈倒在地，不醒人事。桑娜嚇地臉色蒼白，他馬上去摸孩子的頭，啊，好熱�！罢煞�。丈夫�！鄙Ｄ雀呗暫暗�。“怎么了？桑娜�！薄拔髅傻男鹤訒灥沽耍泌s緊送醫(yī)院�！睗O夫聽了，連鞋也顧不上穿，就抱著孩子往醫(yī)院的方向飛奔。
到了中午，丈夫還沒有回來，桑娜忐忑不安地想：“他沒穿鞋，從這里到醫(yī)院的路是由碎石鋪成，他的腳。都過了這么久，丈夫還沒回來，是不是孩子出了什么事，還是丈夫在路上。噢，我想不下去了�！�
“砰”地一聲，門開了，漁夫走了進(jìn)來，背上背著小孩，“嘿，我回來了，西蒙�！睗O夫說話帶著高興�！昂⒆釉趺礃�？”桑娜隱切地問�！皼]事，只是感冒，不過剛才，可把我嚇壞了�！鄙Ｄ鹊哪抗庖频綕O夫的腳上，見他的'腳上有好幾道血口子，顯然是被石頭劃的，鮮血還在往外流。桑娜不禁心疼地問：“你的腳。”，“沒什么大不了的，桑娜，只不過看病賣藥花了許多錢，我打了借條，不過也不要緊，以后可以慢慢還。感謝上帝，孩子平安無事”。
晚上，桑娜做了一頓盛的大餐來慶祝這次孩子的平安無事，吃完飯，孩子們就香甜地睡了。
六年級作文 篇8
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然會經(jīng)歷過被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才能錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的珍珠，必然會經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)和沙石的無數(shù)次磨礪，才能熠熠生輝；同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的；因?yàn)�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一腳，沒有了雙腿，這對任何人都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)自己對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了許多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化成成功路上的基石，那么最終會迎來勝利的曙光。
回顧歷史，宋廉在清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，但他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)，挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會在它的打磨下放射出奪目的光輝，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個(gè)人都會遇到困難和失敗，其實(shí)這并不可怕，關(guān)鍵是在于如何去面對。將挫折轉(zhuǎn)化為成功路上的歷練，把阻礙前行的.石頭踩到腳下，這才是下策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心。只有如此，風(fēng)雨過后才會是明麗的彩虹。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長；只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個(gè)人都會遇到陰天，如果能夠以積極樂觀的心態(tài)去面對，那么等待我們的一定是燦爛的明天！
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