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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2025-06-14 08:51:02 初二 我要投稿

    八年級(jí)作文

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    八年級(jí)作文

    八年級(jí)作文 篇1

      我們無時(shí)無刻不在四季的懷抱里遨游,一年有四幅美麗的畫,我要做一個(gè)小畫家把四季畫得更美麗。讓我們一起做一個(gè)小畫家,隨著四季的腳步,一起為它添色彩,讓它更美更動(dòng)人。

      畫春天

      來到春天的童話里,瞧!春姑娘正踏著輕盈盈的腳步來到我們的身邊,我為春天畫上小草,小草在陽光的照耀下,伸呀伸懶腰,我又為春天畫上花朵,花兒在微風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭,一朵接著一朵開放,瞧!花兒仿佛也在在爭斗呢!一朵朵爭先恐后,驕傲的牡丹花居上頭正傲氣的說:“誰能與我相提并論,那些無名小卒都閃到一邊去。”我再為春天畫上河流,聽~水流“嘩啦嘩啦。嘩啦嘩啦”的聲音,仿佛一只美妙的交響曲。再為春天畫上一棵生機(jī)勃勃的大樹,瞧!生命力旺盛的它,就是春天的象征了。春天不就是到處是生機(jī)勃勃的景象嗎?樹兒都出來了還缺什么?就是缺了幾只鳥兒,輕輕一揮鳥兒也站在樹上賣弄起它那清脆的歌喉,唱出一曲曲春天的贊歌。我們正初在一片春日的溫和里,在春天的童話里遨游。

      畫夏天

      送走了春姑娘迎來了夏女孩。在這炎熱的天氣里,人們有如熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我先為夏天畫上一些芬芳的花兒,瞧!惹得小蜜蜂們采呀采蜜忙。夏天里,人們最需要什么?毫無疑問就是它--風(fēng)。我又為夏天畫上一縷縷風(fēng),在人們汗流浹背,沉重地喘氣著,風(fēng)拂過萬物輕輕來到了,為人們送上一陣陣的風(fēng),人們情不自禁的'站在那兒涼爽一下,直到人們滿面春風(fēng)的說:“好涼快。 憋L(fēng)兒才愿離去,再畫上蟬和樹,只聽見蟬在樹上“知---了。知---了”地叫著,而鳥兒呢?都懶懶地歇在樹上。似乎正在做著“豐收”的夢(mèng)呢!再畫上一片遼闊無邊的大海,藍(lán)藍(lán)的海水,金色的陽光,喔!多美的一幅畫呀!要是能沖向大海,自由自在地游來游去,那種感覺,真是不能形容了,在海邊嬉戲,在海邊聆聽大海的心聲,哦!那就是夏天最好的享受了,夏天仿佛是一杯美酒,充滿了陶醉之感,有誰能不陶醉呢?

      畫夏天

      望著夏女孩離去的身影,回味著夏天的美景,我們又在不知不覺當(dāng)中迎來了這豐收的季節(jié),秋小姐在微笑著,為秋天畫上無邊的稻田,稻子成熟了,放眼望去,目之所及滿是令人心醉的金色,在陽光照耀下,越發(fā)夜耀眼,仿佛田野里滿是一大片的黃金。瞧!農(nóng)民看到這滿田的秋色和豐收,樂得嘴都合不攏了,看著豐收的情景,誰的心里不開花呢?畫上一棵果實(shí)累累的樹,卻把小猴子饞得把果兒偷走。再畫上一只只

      “金蝴蝶”,瞧!它們正在半空中翩翩起舞,一會(huì)兒又為大地媽媽鋪上一層層金黃色的地毯,真是太淘氣了。秋小姐總會(huì)為人們帶來豐收的喜悅為小猴子帶來滿滿的果實(shí),秋小姐總是為我們帶來驚喜。

      畫冬天

      唉呀!令人毛骨悚然的冬爺爺又來到了,想到之前的春。夏。秋真懷念。在那溫和的日子里,我們多么歡樂,然而走到了冬天,只有寒冷。為冬天畫上雪花,雪花飄呀飄,樂得我們又蹦又跳,樹兒披上了一層厚厚的銀裝,仿佛也在說:“真冷,要是能多穿一點(diǎn)該有多好呀!”雪兒為大地媽媽鋪上一層白毯,真美呀!冬天里,那滿天飛舞的雪花惹得孩子們?nèi)讨涑鰜砼c這雪花玩起來了,哦!原來冬天也有溫暖的氣息呀!冬爺爺悄悄來到,也會(huì)悄悄地離開,冬爺爺離開也會(huì)為我們帶來無數(shù)的驚喜。

      春天里的小草出呀出了芽,夏天里的花兒開呀開得靚,秋天里的葉子吹呀吹得黃,冬天里的樹呀,披呀披銀裝,瞧!我們把四季畫得多美,畫四季,畫四季,讓我們畫出一個(gè)美麗新世界。

    八年級(jí)作文 篇2

      當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一刻,我便看見了你,因?yàn)槲液湍阃!LみM(jìn)班級(jí)的那一刻我也看見了你,用為我們同班。走到座位時(shí)看見了你,因?yàn)槲覀兪峭馈?/p>

      那時(shí)侯。

      下課時(shí),我們是玩伴,我們一起游戲,一起玩耍,常常玩的滿頭大汗,一直到上課。

      課堂上,我們是競爭對(duì)手,積極回答問題,爭先恐后,害怕自己落后。

      老師也說我們是形影不離的好伙伴。

      有一次,老師讓做黑板報(bào),我的支持者都在推介我,可是你的支持者也不甘落后的推介你。

      我突然站起身走在你身旁,碰碰你的肩膀說:“我們一起做吧”。

      我可以看出,你的眼中是喜悅。

      有了我們的和作,黑板報(bào)很快的'弄成了。上面美麗的風(fēng)景是你的杰作,旁邊幽美的文章是我的創(chuàng)新。

      可是,后來你離開了學(xué)校,去了你媽媽工作的地方上學(xué)。沒有一點(diǎn)音訊。

      我只想問你,你現(xiàn)在還好嗎?

    八年級(jí)作文 篇3

      生活是平淡的,生活也是多姿多彩的。她就像一首悅耳動(dòng)聽的歌曲,往往蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)樸素的真理,需要每個(gè)人用心去聆聽、去捕捉、去發(fā)現(xiàn)……

      還記得那是一個(gè)早晨,我剛剛睜開睡眼,便看見媽媽正彎腰在衣柜里翻什么。衣柜打開著,各式各樣的衣服公主般高貴地占滿了絕大部分的空間。不過那些衣服都是我的,媽媽為數(shù)不多的衣服塞在一個(gè)角落里。媽媽轉(zhuǎn)過頭高興地說:“今天我要出遠(yuǎn)門,快幫我看看,穿哪件合適?”說著便穿上一件老式的短上衣。她在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一副自我陶醉的樣子。我輕輕地?fù)u搖頭,只好說:“媽,你不覺得這像80年代的衣服嗎?你又不是老了,臉也不黃,干嘛穿這么老土的衣服呢?像個(gè)80年代的人似的……”我還在喋喋不休地發(fā)表“高論”,卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽眼里那深深的'失落,慢慢地走出房間。

      我望著媽媽的背影,忽然覺得有些陌生。我翻了個(gè)身,把頭深深地埋進(jìn)枕頭。我曾不止一次問過媽媽,為什么不打扮呢?媽媽愣了一下,溫柔地說:“傻孩子,媽媽都快四十歲的人,還打扮來干什么呀?”可我總是很疑惑,媽媽真的這么想嗎?直到有一天,我讀到一段文字:“每個(gè)女生天生都有一件美麗的霓裳羽衣,直到她做了母親,她就脫去那件霓裳,披在孩子的身上,而她自己只留下一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)……”我忽然醒悟了——媽媽對(duì)我的愛勝過她對(duì)美麗的渴望,雖然這渴望一直存在。

      母愛,有時(shí)平淡得像一杯水,卻深摯得勝過幾個(gè)大洋。

    八年級(jí)作文 篇4

      家,是我們的避風(fēng)港、是我們成長的搖籃。母愛是日常的、瑣碎的,父愛是博大精深的,相比之下母愛更接近于生活的真實(shí)和人的本性。

      當(dāng)我第一次喊出“爸爸媽媽”時(shí),爸媽是多么地開心,當(dāng)媽媽把我從懷中放到地上,讓我爬、讓我走,當(dāng)我跌倒了,她把我扶起來,繼續(xù)操練……從此,我便學(xué)會(huì)了走路。開始了全新的人生。

      爸爸的為人很好,人品也好,為人正直,也很勤勞。爸爸是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,家里的農(nóng)活他是全包的,他付出的`辛苦是為了讓家里的生活過得更好,因此,日夜操勞的他頭上布滿了“銀絲”,他也常常嘆道自己老了,不過他在我心中永遠(yuǎn)是最年輕的。爸爸在教育我方面是極其看重的。有一次,我把他的老花鏡打碎了,我不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,但當(dāng)爸爸講了《狼來了》這個(gè)寓言故事給我聽后,我知道了小孩子是不能說謊的,我承認(rèn)了錯(cuò)誤,他才放心。爸爸總在我做錯(cuò)事的時(shí)候,在我身邊悉心地糾正我。他不希望我以后和他一樣當(dāng)文盲。常常給我講“知識(shí)改變命運(yùn)”的故事給我聽,他的話語時(shí)常激勵(lì)著我前進(jìn)。如果我有好的品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我都得感謝我的父親。

      古人云:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!笔堑,母親十月懷胎把我生下來,對(duì)我的照顧是很周到的,母親的愛猶如春天里燦爛的陽光,照耀著我弱小的心靈,每當(dāng)我心情低落的時(shí)候,她總在我的身邊鼓勵(lì)我、支持我。媽媽那股如絲般連綿不斷的愛意成為了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺。

      我從爸爸媽媽那里得到的不只是愛的撫慰,往往還有做人的道理、處世的態(tài)度、待人的方式。人們常說:“家是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。”愛有嚴(yán)愛和溺愛。《我的母親》這篇文章中,作者的母親對(duì)他是嚴(yán)愛;《伊索寓言》中的母雞對(duì)它的孩子是溺愛,母雞從不讓它的孩子出來見世面,每天把孩子捂得緊緊的,最終導(dǎo)致了孩子成為了老鷹的美餐。

      父母是我一生中最親的人,他們付出的愛是天地間最偉大的愛。從我呱呱墜地來到這個(gè)世界的那一刻,爸爸媽媽就開始愛著我,猶如天降甘霖,沛然而莫之能御。

      說起我的爸爸媽媽,心頭就涌起了無限的感激,爸爸媽媽為了我的成長,嘔心瀝血,這份恩情我該如何報(bào)答呢?

      愛就是對(duì)成長的負(fù)責(zé),對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé),父母的責(zé)任很重大。爸媽,你們是我一生的驕傲,我永遠(yuǎn)愛你們!

    八年級(jí)作文 篇5

      新學(xué)期的第一天,我高高興興地來到中學(xué)學(xué)校上課,眼睛突然一亮,站在講臺(tái)是一個(gè)帥哥,原來是新來的老師。他姓凌,凌老師圓圓的臉,眼睛像兩顆桂圓一樣,高鼻梁上面架著一副博士眼鏡,嘴角微微往上翹,說話時(shí)面帶微笑,身材有點(diǎn)胖,斗腮胡,有時(shí)他會(huì)發(fā)火,他的火氣像火山噴發(fā)一樣,滅也滅不著。

      凌老師上的第一節(jié)語文課,首先他笑容滿面地走上了講臺(tái),然后自我介紹:我姓凌,以后你們喊我凌老師,請(qǐng)多多指教,下面我開始給同學(xué)們上語文課《從芳草園到三味書屋》。隨著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文王國遨游《從芳草園到三味書屋》,接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容,體會(huì)課文的主人公是什么樣的人,他讓我們猜字謎,他有時(shí)跟大家開玩笑,逗得大家前仰后合,他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀!他總是一絲不茍,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的`問題他都會(huì),他像一臺(tái)無線的大電腦,隨時(shí)都可以快速解決。他還會(huì)教我們甲骨文,豐富我們的知識(shí)。

      老師是辛勤的園丁,他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們,我覺得新來的老師是一位和藹可親。知識(shí)淵博。謙虛的老師。

    八年級(jí)作文 篇6

      面對(duì)身旁一聲聲的辱罵,一陣陣的冷嘲熱諷,一句句刺心的話語。但我,始終相信,這件事我做對(duì)了!

      他,是以為年有八十的老爺爺。他的身邊,總少不了一根木棍。他每天都持著這根木棍,在那塊“寶地”里尋找他想要的“寶藏”。他是誰?他就是可憐的撿垃圾的老爺爺!

      一天早晨,陽光明媚,我的心情特別的好。剛好我是值日生。我提著垃圾桶,走到了垃圾池旁,把垃圾倒進(jìn)了臭烘烘的垃圾池里。那位年邁八十的老爺爺剛彎下腰想撿起廢瓶子,突然被他身旁的看似五十歲的老伯推到一邊,搶走了瓶子?吹酱藳r,我惱怒了,瞪了幾眼那位老伯。我扶起老爺爺,對(duì)他說:“你沒事吧?”老爺爺露出了慈祥的笑容,親切的對(duì)我說:“沒事,謝謝你哦!”我又看看那位老伯,他似乎很得意,我心想:老伯手腳那么利索,怎么能和老爺爺搶呢!真是的!不行,我得幫幫老爺爺才行!心動(dòng)不如行動(dòng)。不管三七二十一,我立馬跨進(jìn)那個(gè)小垃圾池里,撿起幾個(gè)瓶子,遞給老爺爺,老爺爺?shù)难劬t了,嘴里不停的.說:“謝謝……”雖然我白色的校服被弄臟了,身體也有點(diǎn)臭味,但是我的心十分暖和。我直起腰,看看老伯,他那恐怖的眼神嚇了我一跳,我眼直直的瞪著我。正在這時(shí)候,一位同學(xué)提著垃圾走了過來,捂著鼻子,十分厭惡的說:“哎呀!臭死了!臭死了!”我瞄了瞄她,不滿地說:“臭就別來啊!”那女的似乎也火了,指著我說:“你以為你是誰啊,在這里做好事哦,想得個(gè)什么什么獎(jiǎng)么?是不是還想要老師、同學(xué)、校長的夸獎(jiǎng)?哈哈……想都別想。∽鰤(mèng)!你還真是個(gè)三好學(xué)生哦,我好敬佩你哦!哈哈!……”我聽了心里有種說不出來的憤怒,真想和她鬧得天翻地覆,爭得你死我活!可是,不知道為什么,我的嘴巴好像被502膠水粘住了似的,怎么也張不開。我的臉紅了起來,也不知道該怎么回答,心里有種說不出的委屈。我紅著臉往往身旁走過的同學(xué),只看見大家對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),嘲笑我,罵我,討論我,我的心一下子比冰還要涼!天空不知道什么時(shí)候飄來了幾朵烏云,仿佛也在嘲笑我的行為。

      我就是不明白,我的行為真的錯(cuò)嗎?幫助一個(gè)人,有罪嗎?這時(shí)候,老爺爺望著我,很焦慮。我知道,他在為我著急,我就對(duì)他說:“沒事!”但是,我從他的面孔中,看到的只有焦慮和慈愛。我還是不顧身旁人,彎下腰。繼續(xù)幫老爺爺撿瓶子。我的眼睛濕潤了,但是我無怨無悔!

      ……

      坐在窗旁,蔚藍(lán)的天空出現(xiàn)了老爺爺慈祥的臉龐,會(huì)想當(dāng)天,我還是認(rèn)為,這件事,我做對(duì)了!

    八年級(jí)作文 篇7

      是誰,在風(fēng)景如畫的春天,不能去賞春;是誰,在揮汗如雨的夏天,仍伏案工作;是誰,在滴水成冰的冬天,還帶病上課?是老師,是我們敬愛的老師!

      初中的第一節(jié)英語課,我們的英語老師大步流星地走進(jìn)教室,身罩一件黑色長裙,一雙眼睛在眼鏡下仍犀利無比,掃視著我們,也不說一句話。瞬間,教室從一個(gè)嘈雜的菜市場變成了比賽開始前一秒的針落有聲。見我們安靜下來,才口齒清楚的自我介紹。語氣里滿是“肅殺”。于是,在心里,我不自覺給她貼上一個(gè)嚴(yán)厲,不親近的標(biāo)簽。

      確實(shí),在那之后,我們的英語課都上的無比認(rèn)真,生怕那鷹般的眼神落在自己的.身上。但是,在嚴(yán)厲的外表下也有風(fēng)趣,溫和的一面。時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出一個(gè)個(gè)英語笑話,常把我們逗得捧腹大笑,同時(shí)又增強(qiáng)了印象。她讓所有的難題變成了樂趣,她讓英語不再枯燥無味,她講課像磁石一樣的吸引著我。

      有一次英語課上,我的英語聽寫沒通過。于是英語老師便面無表情地說:“下課來我辦公室一下。”整節(jié)課我都上的憂慮不已。下課了,我膽戰(zhàn)心驚地等待著老師的批評(píng),可現(xiàn)實(shí)卻是從狂風(fēng)暴雨變成了和風(fēng)細(xì)雨:“你看啊,這個(gè)單詞怎么會(huì)寫錯(cuò)了呢,開頭結(jié)尾的b和d像不像兩個(gè)翅膀?要去理解用意,再去巧記。單詞其實(shí)挺簡單的,加油!我相信你可以的!”聽了老師的一番鼓勵(lì)和循循善誘,我學(xué)習(xí)英語更加努力,單詞記得更加勤奮。

      老師像北斗,為我們指明進(jìn)步之路。老師像蠟燭,點(diǎn)燃自己的青春,照亮了祖國的未來。老師像園丁,打理著祖國的未來。老師像春雨,把點(diǎn)滴知識(shí)灑在我們心中。

      最美,是老師!

    八年級(jí)作文 篇8

      剛上八年級(jí),我們要接觸一門新學(xué)科,那便是物理.在我以前的字典中,對(duì)物理的解釋是復(fù)雜的,難懂的科目.但是,是他,讓我在八年級(jí)中重新認(rèn)識(shí)了物理,難懂的物理.

      他是一個(gè)嚴(yán)肅而平易近人的老師,同學(xué)們對(duì)他的好感達(dá)到最高程度,他任教年齡長,因此,他的教學(xué)方法令大家都喜歡,他就是我們的物理老師——鄭老師. 記得第一次上物理課,鄭老師登上講臺(tái),一身黑色西服,一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個(gè)角落,掖間夾著一疊大小不一的書本,用抑揚(yáng)頓挫的'聲音向我們介紹到:“在以后的日子里,我將和你們一起學(xué)習(xí)物理.”每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的注視著平淡的老師,認(rèn)真的聽完了第一課. 他上課的時(shí)候,總少不了自問自答;回答時(shí),總少不了一句“其原因是因?yàn)椤钡颐看味家谡Z法上與他作戰(zhàn),因?yàn)槲艺J(rèn)為“其原因是因?yàn)椤笔遣【,便總?jì)較這口頭禪.

      當(dāng)聽說7班還有人上網(wǎng)時(shí),老師把自己所了解的及經(jīng)歷的事告訴我們,讓我們吸取教訓(xùn).

      誰也不會(huì)知道將來會(huì)發(fā)生什么事,誰也不會(huì)知道時(shí)間在哪才會(huì)停留,因?yàn)槿绻懒,我們寧愿再度過一個(gè)初中階段,即使中間又苦又累.

      看著一行行有力的字跡,又想起往日,今日,老師對(duì)我的教導(dǎo)與信任.

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