六年級作文10篇[優(yōu)]
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
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六年級作文 篇1
當我們與親愛的爸爸媽媽同在一張飯桌上吃著可口的飯菜時，我們可曾想過在舊社會中流浪兒是怎樣生活的？我以前從未想到這個問題，然而最近我看了一本叫《三毛流浪記》書后，每次吃飯的時候我到會想到三毛，想到他的不幸遭遇，讓我永遠不能忘記。我眼前時常浮現(xiàn)這樣的畫面：一群窮孩子，沒有爹娘，無家可歸，沿街討飯，討不到就去偷甚至去搶，到后來不是被毒打一頓，就是被投進監(jiān)獄。
三毛他們是千萬窮苦人中的一個。
每次我吃熱湯熱飯的時候，多么想讓他們同我一起吃呀！每次上學的時候，我多么想同他們一起學習，一起玩耍呀！我的善良、同情心被這本書喚醒了，我同情沿街乞討的人，這本書仿佛把我?guī)肓肆硪粋�苦難的舊世界，更增加了我對萬惡舊社會的有著無比痛恨之情，因為這萬惡的舊世界造成了人與人之間不平等。讓窮人無法生存。
在這個一團漆黑的舊社會里，我認為最可憐的就是三毛，他從小就失去了父母，誰能說的清他的父母哪兒去了？我想可能是被舊社會逼死了。他缺吃少穿，沒有快樂，每到了冬天，富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只用幾個麻袋披上，饑寒交迫，挨過了一天又一天。
三毛機智勇敢，連夢中都用頭把三人頂入江中。三毛是善良的'，每每他人落錢包時，他都叫住那位落錢包的人，要知道錢對窮困潦倒的三毛的作用有多大，但他決不把不義之財據(jù)為己有。
看完這本書，我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛；我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴，活的幸福。同學們，讓我們學會感恩，一起珍惜我們現(xiàn)在這個來之不易的新社會吧。
六年級作文 篇2
抬頭仰望，天空美麗的云在空中飄動，使我的心情向云一樣輕松。慢慢地，仿佛我也是一朵云，我千姿百態(tài)，變化萬千，如果人們一不留神，我就會變成另一朵云讓你找不到我。
我在天空慢慢移動，像嵌在藍寶石上的一顆鉆石，美麗無比，我是一朵淘氣的`云，有時我會變成一條金光閃閃的龍;有時會變成一只張著大嘴的鱷魚;有時會變成一輛你從未見過的豪華汽車;有時還會變成一座白色的宮殿……我也喜歡變得像喜馬拉雅山的積雪那樣厚，變得像江南水鄉(xiāng)雨后的霧那樣薄，變得像棉花糖那樣松軟。讓你目不暇接，眼花繚亂。
從天上往下看，地上的人類好似一只只小螞蟻，大卡車則好似一個個黑甲蟲，那一輛輛五顏六色的小汽車邊是一只只花色斑斕的小圓蟲，大自然在我眼里看來十分的和諧，美好，可愛，就連天上的小鳥也邀我一起唱歌跳舞。
我是一朵潔白的云，一朵無憂無慮自由自在的云。
六年級作文 篇3
題記：濃濃密密的睫毛朦朧了淡水湖的岸，一葉小舟沿思想的軌跡悄悄滑動。此時，你把天光月色坐得很深才站起來，最后將目光投放得很遠很遠……
輕?微拂。
女孩，佇立于一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無聲無息。
不知從何時起，女孩與風兒結(jié)下了緣，癡癡地戀著，也癡癡地愛上了：佇倚危樓風細細……
風兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂郁，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風兒撩動她的衣袖，她的雙眸里只有那一片綠意：
嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因為風兒的到來，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻自由和歡暢感動了女孩，驀地，她似乎覺得它們的生命也因此而美麗絕倫！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視
不是那樣張狂的洶涌澎湃，只是幾許波光粼粼；不是那份毫不保留的'清澈見底，只是朦朦朧朧地，引人遐想，不是那種叫人一見傾心的美麗，只在不知不覺中，給人以撫慰和安寧……
女孩的心被微微地觸動了幾分，一種似曾相識的感覺涌上了心頭：是那種只有跟風兒攜手時才有的酥滑和溫馨……
女孩，淺淺地笑了，對著綠意對著透亮，更對著風兒……
女孩總覺得自己是在跟風兒交談：她對它傾訴衷腸，而身旁的一切都成為它的回應(yīng)，女孩讀得懂，真的。沒有喧囂和嘈雜，有的只是心的交匯和碰撞，女孩喜歡這樣只有她和風兒的世界。這個世界充滿著憧憬和希望，洋溢著自信的微笑和幸福的喜悅……
輕風微拂。
女孩，佇立于一彎月牙般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無聲無息。
六年級作文 篇4
桂花鎮(zhèn)上的桂花進了，無論是校園里還是大街上都彌漫著清香。早晨我們?nèi)ゲ賵鱿陆祰�，迎面飄來陣陣桂花香。當我們回到桂花樹前，本來綠油油的桂花樹已變的金燦燦了。不禁讓我回想語文書上的第四課——《搖花樂》，雖然課文談的是搖花，但也寫出了桂花的梨呀!我們在包干區(qū)搞衛(wèi)生時有同學說道，學校操場邊的是金桂，我知道什么是金桂，龐加萊：“有可能是因為它花上淡紫色顏色是金色的，或許比其它桂花的顏色要深比吧！
”放學的路上我細心地仔細觀察大街旁的桂花，那桂花的顏色果然與學校里的桂花不大一樣，校園里的`桂花是深色的，而大街旁的則是淡色的。兩種顏色差距非常多，我終于告訴校園里的桂花為什么叫金桂了。大家都告訴，十月一日是歡慶祖國六十歲的生日。那天，桂花也格外的香，給祖國媽媽身披了一件金燦燦的、彌漫著清香的薄紗，使媽媽變得更加美麗，更加年長了！
��！
桂花，那彌漫著醉人清香的桂花呀！
我愛人你們！
六年級作文 篇5
天漸漸黑了，天空中烏云密布，還隆隆地響了幾聲悶雷，雨就開始一滴一滴地下起來了。
沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……
忽然，雨開始漸漸地大了起來。雨跳著舞蹈，跳著跳著也伴隨了一位神秘的客人，那位客人的名字叫風。風把雨吹得傾斜下了，風也把樹吹得伸不直腰來了。雨和風一起把樹都往左邊吹，邊吹風邊雨打。我仿佛看到了小樹痛苦的`傾訴：“大風大哥，小雨姑娘啊，你們不要這么玩弄我�。∥液芡纯喟。≌埬銈冏∈职�！”小雨和大風似乎沒聽清楚小樹的傾訴。它們不但不停止下雨和刮風，減少對小樹的傷害，而且小雨姑娘和大風大哥越跳越狂歡。樹越叫越痛苦，它們也沒理會小樹所傾訴的痛苦。
不知怎么的，風和雨姑娘漸漸地跳累了。太陽公公突然猛一把的撞開風大哥和雨姑娘，便散發(fā)燦爛的光芒。彩虹姑娘拿著一條彩帶在另一邊已經(jīng)準備好了。忽然，光芒亮了起來。彩虹姑娘拿著一條彩帶從東邊往西邊出發(fā)。人們看見彩虹，大聲地喊道：“彩虹姑娘終于拿著彩帶出來了，天終于雨過天晴了。”雨滴在屋檐上一直不停地滴下來，叮咚，叮咚，叮咚……路邊停著一大灘水，樹漸漸地伸直了腰，人間的一切又充滿了歡樂。
六年級作文 篇6
我往窗外望去，又是那棵玉蘭樹，在正前面偏右。
爸媽都不是很喜歡它，說它擋住了視線。那是隔壁小區(qū)的，他們不愿意砍。
我不是那么討厭它。因為沒有它也看不到什么風景。而且它很綠，很茂盛，很新鮮。它也很高，到我們二樓的一半多才罷休。我總在想象，如果它矮一些怎么樣。窗前沒有了綠色，從未看見過的遠處的淡灰色樓房，模糊的一片。
那年的臺風很大，住在房子里的`我沒什么感覺，只是看到窗外的樹響得很厲害。臺風過去，它更加鮮活，有一種生鮮的綠。
后來是寒冬。寒冷的空氣很刺激，但潮濕透過衣服冰冷冰冷的。我擔憂地看樹。一方面，死了它，也許那更空曠，另一方面，我想看它如何活下去。越來越冷，下了好幾場雨，而它的葉子超出預期地掉了，最后剩的是主干和幾大根伸出的枝。我賭錯了。我以為它會像臺風過后那樣更加富有生機。
冬天真正過去了。它毫無動靜。有人似乎要把它砍掉，給它個重生的機會吧。我想。
一天天，一天天。綠色的枝葉像爬旋轉(zhuǎn)樓梯攀上主干，慢慢蔥蔥茸茸毛毛地把枝干覆滿，那是新枝葉，新芽，新綠蓬松地把整棵樹占滿，好像不是長的，是發(fā)酵出來的。
它還是那么好看，我透過窗看著它。
六年級作文 篇7
今天是香港行的第一天，我們來到了淺水灣。
淺水灣的正前方是大海，浩瀚無垠的海水湛藍湛藍的；海面上不時矗立著一個個小島，島上綠樹成蔭；不少的小島上方飄浮著朵朵白云，有的像棉團，有的像小狗，有的像奔馬；有的高空飄移，有的山頂駐足；加上淡藍色的天空，好像一幅美麗的圖畫！
淺水灣雖然美，但在防鯊網(wǎng)外卻危機重重。正當我陶醉在山水之美時，突然防鯊網(wǎng)外不遠處有一條大鯊魚一躍而起，騰出水面，好似一輪流星的彎月，很是壯觀。
也許海上的風險太多，如臺風、觸礁、海嘯…所以香港人非常信佛。在淺水灣的大海邊、山腳下建了寺廟，塑了許多的佛像，其中高的有幾十米，矮的.有一米多，造像各異。
寺廟門前二十多米處是有名的“身坐烏龜?shù)呢斏瘛保爩в握f:只要摸一摸財神的頭，再做一個揖，就會發(fā)財了。這時我發(fā)現(xiàn)財神的頭已是光滑無比了，肯定是有許多人去摸了財神的頭。
站在寺廟前面左右兩邊的分別是幾十米高的觀音和玉皇大帝，左邊的觀音坐在荷花壇上，每瓣荷花都掛著一串串珠寶，荷花下是一個水池，里面養(yǎng)著許許多多的小金魚；右邊的玉皇大帝就像中國古代皇帝坐在皇椅上，雙手握著令牌與胸前。他倆目視遠方，好像在保佑遠航的漁船平安無事，不會遭遇海難。
我又轉(zhuǎn)身面向大海，發(fā)現(xiàn)海邊的沙灘上還有很多高大的塑像，全是關(guān)于海神的各種頭像。
淺水灣，有山、有海，有人氣、有佛氣，真讓人流連忘返。
六年級作文 篇8
在初秋的一天上午，天氣卻非常炎熱，鴨媽媽帶著自己的孩子們準備到附近的公園去涼快涼快。
鴨媽媽帶著小鴨子過馬路，可是路邊的陰井蓋沒蓋好，結(jié)果沒蓋好的陰井蓋與井沿之間的縫隙太大，小鴨子又太小，一些小鴨子掉了下去，沒掉下去的小鴨子發(fā)出驚叫，向鴨媽媽求助。鴨媽媽急忙回頭，跑到陰井蓋邊，看到了在水中掙扎的小鴨子。鴨媽媽抬起頭來，看到一群正在執(zhí)勤的巡警。
鴨媽媽撲扇著翅膀，沖到一名巡警腿邊，用扁扁的`嘴殼叼住其中一名巡警的褲腿，一甩脖兒，使勁往“出事地點”拽。那名巡警低下頭，鴨媽媽看到他正看著自己，于是撲著翅膀，用嘴殼指向“出事地點”然后走幾步，再扭過頭來向著巡警“嘎嘎”地向他叫，好像催促著巡警。
巡警充滿好奇地跟著鴨媽媽一起來到陰井蓋邊。“嘎嘎”，下水道里傳來了小鴨子的叫聲。這名巡警一下了就明白了鴨媽媽的意思，招呼來同伴，跟同伴說明了情況，于是同伴們立刻向附近工地供來梯子。他們把陰井蓋移開，把梯子放下去，那名巡警順著那條梯子，爬了下去。小鴨子們看到有人下來救他們了，激動地叫起來，并加速劃水。巡警用手把小鴨子一只一只地撈了上來，小鴨子們上岸，就一下子跑開去了，想離那兒遠點兒，看來被嚇壞了。
受驚的小鴨子向鴨媽媽奔去，鴨媽媽張開翅膀，受驚的小鴨子全擠在里面，抖抖嗦嗦的。鴨媽媽用嘴殼細心的，認真地梳理小鴨的
羽毛，一邊從胸膛發(fā)出輕柔的聲音，好像在說：“好了！我的寶貝，危險已經(jīng)過去，你們現(xiàn)在很安全，沒事了�！毙▲喿觽兒孟衤牰锁唻寢尩脑�，一只一只地從鴨媽媽的翅膀里鉆了出來，驚魂未定地用四周望了望。巡警們看著這群鴨子們，不由地笑了，他們覺得這群鴨子實在是太有意思了。鴨媽媽又沖巡警“嘎嘎”叫，以表示感謝。
小鴨子們又要上路了，它們一搖一擺的，晃晃悠悠地向前走，車輛看到了它們?nèi)慷甲杂X地停了下來，等著這群鴨子安全地過了馬路。小鴨子們又恢復了膽子，邊過馬路還好奇地看來看去，可是停著的車輛沒有一輛按喇叭或閃大燈，大概他們也被這難得的馬路見聞吸引了吧！
大家看著這群憨態(tài)可掬的小鴨子越走越遠……
六年級作文 篇9
很小的時候就聽過這樣一個故事，它激勵著我，所以至今我還常常讀起這個故事。很早以前，有一群印地安人被白人追趕，這是酋長向族人宣布了一個好消息和一個壞消息。壞消息是：除水牛的飼料他們再沒有其他事物了。好消息是：他們還有很多水牛飼料。
我喜歡這個故事，具體的說是喜歡故事中那個有智慧而略帶幽默的酋長，酋長在困境中依然保持樂觀的心性，在這種情況下，他所看到的'，依然是生的希望。一個厄運面前不會絕望的人，注定是永遠不會被打倒的人。
事實上，我們好多次失敗，并不是敗給了對手，而是敗給了悲觀的自己。能在逆境中保持樂觀心境的人一定能戰(zhàn)勝一切困難，抒寫另人佩服的燦爛人生！
六年級作文 篇10
在無限的時空中，生命對于每個人來說，都只有一次。每一條生命的綻放，都是空前絕后的奇跡。
生命偉大而值得敬畏，所以敬畏生命。
生命有時是及其脆弱的，瞬間就可能化為烏有，但是生命的意志卻頑強無比。無論何時何地，都動搖不了對生命的`向往，對生的欲望。
一條甲蟲，在一場漂泊大雨過后，被沖在了我家的大門前，那時的它奄奄一息，幾乎沒有再活過來的可能。它就這樣任其躺在我家門口。頑皮的我一不小心一腳踩了它一下，踢出門外，又用一瓢水沖了它一下，可能它真的死了，一動不動。此時的我為我的殘忍而后悔，又為“已逝”的生命而流淚。大約過了幾分鐘后，我無意中發(fā)現(xiàn)，奇跡出現(xiàn)了——甲蟲它居然動了，它的腳居然能慢慢地移動了，向前方爬行。天啦，甲蟲它竟然又活過來了，多么頑強的生命啊，我不盡感嘆到�！拔萋┯衷膺B夜雨”，就在這時，一群小雞跑過來，對甲蟲又啄又踩，甲蟲它不動了，這次可能真的死了。就在我掉頭準備走的時候，甲蟲它再次又讓我停住了腳步，讓我驚訝萬分，這個小生命又蠕動了一下、二下……幾秒鐘后，這小生命真正“消香玉殞”了�；叵雱偛虐l(fā)生的一幕幕，我被甲蟲那種求生的欲望，頑強的生命所折服，敬畏你——生命，我由衷地感嘆到。
一滴水可以折射太陽的光輝，敬畏生命可以折射人類生命的美麗。
美好的人生是一種創(chuàng)造，創(chuàng)造是生命獨特的本領(lǐng)。因為創(chuàng)造，生命不會滿足已有的成就，不會陶醉于現(xiàn)實的享受中。
愿我們珍愛生命，在創(chuàng)造中發(fā)展自己完美人生，用智慧描述自己美好的未來！
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