六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我手捧一張?jiān)嚲恚诡^喪氣地走在回家路上。試卷上醒目的紅字格外刺眼。經(jīng)過(guò)一番抉擇，我還是把試卷塞進(jìn)書(shū)包，鼓起勇氣走上樓梯。
家門(mén)口，媽媽早已倚在門(mén)邊等我了。那嚴(yán)厲的目光似乎能看穿我的心思。霎時(shí)間，空氣仿佛凝固了�！斑@次考得怎么樣？”我心一陣顫抖，該來(lái)的'終于來(lái)了，我支支吾吾強(qiáng)裝高興地回答：“很……很好！”“試卷發(fā)下來(lái)了嗎？”媽媽還是窮追不舍�！斑�……還沒(méi)有�！眿寢屵@才接過(guò)書(shū)包，把我送進(jìn)屋。臉上洋溢著高興的神情。我的臉不禁紅了。
夜里，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠，心里充滿了擔(dān)憂。萬(wàn)一試卷被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬(wàn)一媽媽看到試卷后狠狠打我一頓怎么辦？萬(wàn)一媽媽對(duì)我失望了怎么辦……一個(gè)個(gè)問(wèn)題接連不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里，令我睡意全無(wú)。這是我第一次品嘗到了說(shuō)謊的滋味。這感覺(jué)真不好受。本以為這樣說(shuō)謊蒙混過(guò)關(guān)就可以了，但沒(méi)想到心里是這么的慌張，像是心里面藏了只小兔子——怦怦直跳。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于決定第二天向媽媽說(shuō)明真相。
第二天，我拿出試卷鼓起勇氣，走到媽媽跟前。媽媽正在擦桌子，漫不經(jīng)心地問(wèn)我：“什么事？”“我……我……”“有話快說(shuō)，媽媽忙著呢�！薄拔摇易蛱焓菍�(duì)您說(shuō)謊了，其實(shí)我考得很差，試卷發(fā)下來(lái)了�！眿寢屨×�，手中的抹布不動(dòng)了，她語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考得不好沒(méi)有關(guān)系，重要的是不能說(shuō)謊！”
雖然媽媽沒(méi)有罵我，更沒(méi)有打我，但我心里還是很沉重。下次，我一定要考個(gè)好成績(jī)讓媽媽高興高興。更重要的是，我知道了，無(wú)論什么時(shí)候都要誠(chéng)實(shí)！
六年級(jí)的作文 篇2
動(dòng)物是人類的好伙伴。即使蛇、獅子那種讓人心生畏懼的猛獸，即使蜜獾那種“生死看淡，不服就干”的野獸，也可能成為人類的好朋友。有的動(dòng)物無(wú)所畏懼，能打，不慫，皮還厚，中蛇毒跟玩似的，睡一會(huì)兒就醒了。有的動(dòng)物是蛇類殺手，老虎獅子都不怕，但它們都不會(huì)無(wú)故攻擊人類。
我的動(dòng)物伙伴，大家非常熟悉，卻又很陌生，它就是小龍蝦。小龍蝦可是人們餐桌上一道美味佳肴。它的個(gè)頭不大，身體的顏色是紅黑色的，但它的大鉗子、尾巴和腳的下側(cè)，都是威武的暗紅。它有八只腳，細(xì)細(xì)的.沒(méi)什么肉。它的頭上一般有六根胡須，外側(cè)兩根長(zhǎng)，其余的短。它的眼睛黑不溜秋的，看似沒(méi)精打采的，實(shí)則敏銳的很。眼睛下有一張隱秘的三角形嘴巴，在不停吐著泡泡。當(dāng)然它還有一對(duì)引“蝦”自豪，威風(fēng)凜凜的大鉗子。
龍蝦看起來(lái)很厲害，尤其是它的鉗子可不是鬧著玩的。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)去看它。我伸出一根手指頭，它就立馬把尾巴卷了起來(lái)，八腳著地，雙鉗朝天，雙目怒視著我，看似有一種視死如歸的架勢(shì)。看它這樣子，我的手朝胡須伸去，想滅滅他的氣焰。誰(shuí)知，它不后退，反而向我猛撲過(guò)來(lái)�！班弧贝氩患胺赖奈伊ⅠR被夾了正著。我忍著痛，把小龍蝦甩了出去。龍蝦倒地后，一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，好像暈過(guò)去一樣。我手一戳，它知道裝不下去了，便飛奔到水盆邊了，又露出一副唯我獨(dú)尊的模樣。
動(dòng)物也是很聰慧的，我們?cè)谒伎�，它們又何嘗不在呢？
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)在我們學(xué)校中午時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)正處在變聲期的男生在展開(kāi)渾厚的歌喉，令我們這群無(wú)所事事的“聽(tīng)眾”受到了震撼耳膜的一萬(wàn)點(diǎn)傷害。
他是誰(shuí)呢？
午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽(tīng)到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機(jī)，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。于是在眼同學(xué)眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉(zhuǎn)到老師的談?wù)撝�，卻是一位上課走神的渾小子。
有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺(tái)，裝模做樣的唱起了歌來(lái)，還時(shí)不時(shí)的喊出一句“一起來(lái)”。正當(dāng)我們津津有味地看著這專場(chǎng)洋相時(shí)，老師怒目圓瞪地沖了出來(lái)，像個(gè)老虎似的咆哮道“你知不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見(jiàn)楊淮一臉無(wú)事的跟著老師走了。
但楊淮瞎混也是有名堂混出來(lái)，幾天前，學(xué)校新開(kāi)放了一個(gè)活動(dòng)——六年級(jí)畢業(yè)班“帳篷節(jié)”。我們聽(tīng)說(shuō)很有趣，便就將信將疑地去了。當(dāng)我們看到表演節(jié)目的人時(shí)，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂(lè)隊(duì)”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見(jiàn)當(dāng)時(shí)那個(gè)阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來(lái)，那優(yōu)美的音樂(lè)，使對(duì)楊淮唱歌所質(zhì)疑的.人都慢慢低下了頭。
但楊淮為了唱歌付出了太多的代價(jià)。他的成績(jī)呈直線下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。
這讓我的小學(xué)生涯留下了一個(gè)深刻的記憶，在同學(xué)中，還有一個(gè)楊淮，一個(gè)有趣的“唱歌楊”。
六年級(jí)的作文 篇4
眼前的一草一木都是那樣的熟稔，目光觸及，皆能喚醒一些沉寂在腦海中的畫(huà)面，它們呼嘯著，擁擠著，你推我搡地涌現(xiàn)在眼前浮現(xiàn)出來(lái)……
一年級(jí)時(shí)的我幼稚，天真的去讀了我的母�！悄闲W(xué)。當(dāng)其他小朋友都進(jìn)去了，而我還是那樣安安靜靜地站在這四個(gè)金光閃閃的校牌邊時(shí)，這個(gè)校牌好像有魔力，對(duì)我說(shuō)：小朋友不要害怕，進(jìn)來(lái)吧！在這里有許多的小朋友可以一起玩，還可以學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。我便像是真著了魔力走進(jìn)去了，就這樣我便成了這里的一名小學(xué)生，那一刻我，我永生不忘。
鏡頭一：太陽(yáng)
太陽(yáng)來(lái)了，天空燦爛啦。在大地復(fù)蘇的時(shí)候，太陽(yáng)可以照耀大地讓萬(wàn)物復(fù)蘇，但有一個(gè)人也像太陽(yáng)，她就是我們可敬可親的數(shù)學(xué)陳老師，陳老師像太陽(yáng)一樣照著我們班，上起課來(lái)幽默有趣，沒(méi)有人不喜歡她上課的。讓我們班的.每個(gè)學(xué)生都生機(jī)勃勃，成績(jī)扛扛嘀，每次考試都是年級(jí)第一，
鏡頭二：雷雨
雷雨的聲音是“轟隆隆，轟隆隆的”。我們的英語(yǔ)Mr。Feng就是這樣的，每次給我們上課都是嚴(yán)肅的臉眉頭又緊鎖著的。最有趣的是他的蘭花指和娘娘腔，蘭花指是中指和大拇指粘在一起，其它三個(gè)指頭筆直翹著，像一朵蘭花狀，他帶著娘娘腔說(shuō)的最多的語(yǔ)句就是手做蘭花狀指著某人道：你發(fā)什么神經(jīng)，是不是吃錯(cuò)藥了……
鏡頭三：雷電
人們說(shuō)雷電來(lái)了是一個(gè)不好的現(xiàn)像，我們班也有這樣一位雷電大師，她就是我們的科學(xué)周老師。周老師是一位小女孩很漂亮，也十分熱愛(ài)科學(xué)，而我們班的同學(xué)卻每次上課都亂哄哄的像菜市場(chǎng)一樣，沒(méi)辦法我們最后就“賺”到了抄書(shū)，一聽(tīng)抄書(shū)個(gè)個(gè)叫苦連天，但抄還得抄，讓我們大家長(zhǎng)長(zhǎng)記性，下次還敢不敢在課堂上不守紀(jì)律的。
這幾位老師都有她們的奇特之處，本來(lái)深埋在記憶深處的畫(huà)面，但在我們即將向小學(xué)生活告別的時(shí)候，又突然像一股泉水，汩汩地往上冒，讓我突然體會(huì)到有一種情懷叫做“不全”。
六年級(jí)的作文 篇5
一本好書(shū)可以把我?guī)У竭h(yuǎn)方，一本好書(shū)可以讓我陶醉，對(duì)，我的興趣就是讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)的那種感覺(jué)，午后太陽(yáng)正好，拿一本自己喜歡的書(shū)，帶上小毛毯，坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，津津有味的閱讀，認(rèn)真的讀過(guò)書(shū)中的每一個(gè)字，多么的美妙。書(shū)中的'每一個(gè)字都可以讓我感受到快樂(lè)，在書(shū)中我可以到任何我沒(méi)有去過(guò)的地方，書(shū)本可以讓我感受到無(wú)比興奮，每當(dāng)我觸摸到書(shū)本，我的身體上的每一個(gè)細(xì)胞都在躁動(dòng)。
就在最近我在讀一本叫做《闖進(jìn)你的孤單星球》的書(shū)，書(shū)中的人物、事物都是我很喜歡，在我閱讀的時(shí)候就感覺(jué)這些人物、事物就在自己的身邊，就在讀到一半的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)打動(dòng)我，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)，哭得一把鼻涕一把淚，媽媽聞聲跑過(guò)來(lái)，還以為我怎么了，嚇了一跳，等我把事情的前因后果告訴媽媽的時(shí)候，媽媽笑得合不攏嘴，我見(jiàn)媽媽笑了，我也破涕為笑，同媽媽一起笑得前仰后合，讀書(shū)讓我快樂(lè)無(wú)比。
還有一次期末考試前，我?guī)状涡y(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，媽媽一心以為是我每天看閑書(shū)導(dǎo)致的，其實(shí)我自己心里明白是我有幾個(gè)就知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)明白，為了不讓我的讀書(shū)時(shí)間被各種習(xí)題占用，我開(kāi)始追趕超越。課堂上專心聽(tīng)講，有不懂的就問(wèn)老師，我上課筆記認(rèn)真抄寫(xiě)，終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我終于取得了好成績(jī)，我一直在想是什么讓我這么努力的學(xué)，讀書(shū)，為了讀書(shū)，我努力的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū) 使我學(xué)習(xí)進(jìn)步，這就是我的樂(lè)趣——讀書(shū)。
六年級(jí)的作文 篇6
一年當(dāng)中，七月流火，夏天最熱。很多人會(huì)躲在空調(diào)房里避暑，但也有一些人仿佛不怕那火辣的毒太陽(yáng)，屹立在連風(fēng)都已變得滾燙的烈日之下。
他，是一位環(huán)衛(wèi)工人。第一次遇見(jiàn)他的時(shí)候，穿著橙色工作服的他正專心致志地掃著校門(mén)口的大馬路，我頂著烈日從學(xué)校跑出來(lái)，跑得飛快差點(diǎn)就撞上了掃帚和簸箕，他根本沒(méi)有注意到自己掃出來(lái)的垃圾擋住了一個(gè)少年的路。
“喂，你擋住我的路了，趕緊讓一讓！”
“哦，小朋友，對(duì)不起啊。你稍微等一等，讓我把這些垃圾掃走�！彼f(shuō)話不緊不慢的，似乎根本不怕這熱得發(fā)燙的柏油路。
“哎呀，你快點(diǎn)！都快熱死啦！”我實(shí)在不耐煩了。
那堆垃圾很快被掃走了，此時(shí)我已經(jīng)汗流浹背了，趕快飛奔回家去。
第二次遇見(jiàn)他的時(shí)候，他還是在學(xué)校門(mén)口的馬路邊，這次他沒(méi)有擋著我的路，我在旁邊偷偷看著他：幾道皺紋深深地刻在他的額頭上，臉頰和嘴唇像是被烤干了一樣，干巴巴沒(méi)有一絲水分。一條被汗水浸透了的寬大的.橙色工作服，罩住了他消瘦的身體，露在外面的是極細(xì)、黝黑的手臂，豆大的汗珠顯得特別亮。他的褲子也是濕的，汗水沿著褲擺流到他的鞋子上。他熟練地一下一下有力地掃著馬路邊的垃圾，好像熾熱的太陽(yáng)唯獨(dú)沒(méi)有照射在他身上似的。想到那天我對(duì)他的態(tài)度，不禁羞愧起來(lái)。
此后一段時(shí)間里，我總感覺(jué)心里不安，看到屋外的烈日就會(huì)想到穿橙色工作服的大伯。幾天后，我鼓足勇氣找到了他。同樣的路口，同樣的工作服，同樣的皺紋，同樣的汗水。不同的是，他看上去變得熟悉了，變得親切了。這次，我?guī)Я艘黄康V泉水和一塊打濕的毛巾，遞給他，“伯伯，您擦把汗喝口水吧！”
他笑了，笑了很久。我也笑了，笑得特別開(kāi)心。
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