六年級年的作文共5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
正午，火辣辣的陽光直射大地，一絲微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰。整個城市都沉浸在中秋節(jié)的喜悅中。突然，一只全身雪白的玉兔從天空中蹦下來對我說：“哎！嫦娥姐姐終于肯放我下來了！但是下來也沒什么好玩的，不如我們倆一起科技館看看吧！”沒等我反應(yīng)過來，就已經(jīng)到了“月兒科技館”。
一進(jìn)“月兒科技館”映入我眼簾的是“泡泡世界”這四個大字。原來，里面有許多關(guān)于泡泡的游戲，而我最喜歡的是“泡泡里的人”這個游戲。我站在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水里的鋼絲圈就會向上移動。在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水里的鋼絲圈就會向上移動。頓時，我的身體就被一個巨型泡泡給包圍起來了。奇怪的是，不管我在里面怎么跳，怎么玩它都不會爆，反倒可以把我?guī)У娇罩斜M情玩耍。
在第一層有一個黑洞，旁邊有一個懸浮在空中的控制板。其中最吸引我的是“宇宙世界”。我點(diǎn)擊了“宇宙世界”，然后隨著玉兔跳進(jìn)了黑洞。突然，我感到有一股巨大的吸引把我以0.001秒的速度吸進(jìn)了“宇宙”。 我眼睛一亮，心情豁然開朗，因?yàn)椤斑@不就是宇宙嗎？”而玉兔不在意地說：“是啊！你沒來過宇宙嗎？”“呃……呃……”我顯得有些不好意思，又有一些驚訝。這時玉兔在一旁一本正經(jīng)的給我講起了宇宙大爆炸，要知道我對這個可是非常感興趣的��！“宇宙大爆炸僅僅是一種學(xué)說，是根據(jù)天文觀測研究后得到的一種設(shè)想。大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點(diǎn)，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物質(zhì)開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。大爆炸的整個過程是復(fù)雜在只能從理論研究的基礎(chǔ)上，描繪過去遠(yuǎn)古的.宇宙發(fā)展史。在這150億年中先后誕生了星系團(tuán)、星系、我們的銀河系、恒星、太陽系、行星、衛(wèi)星等�，F(xiàn)在我們看見的和看不見的一切天體和宇宙物質(zhì)，形成了當(dāng)今的宇宙形態(tài)。”我們倆在這一望無垠的宇宙中走來走去，就像兩只極小極小的螞蟻在珠穆朗瑪峰上爬行。我不禁感嘆道：“宇宙到底有多大呀！”大約走了半個小時我們倆終于走到了傳送帶前面，返回了“月兒科技館”。
第三層是機(jī)器人展覽館，機(jī)器人們正在進(jìn)行表演。有變臉、唱歌、樂器演奏，還有自動服務(wù)機(jī)器人……第四層和第五層分別是生物與數(shù)學(xué)。
忽然，我耳邊響起了“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鬧鐘響聲。我睜開了朦朧的睡眼，環(huán)顧四周，一切又回到了原來的模樣。原來只是一場夢啊！可我多么希望在我的家鄉(xiāng)也能有一座這樣的科技館。相信他會給我們帶來很多知識，讓我們成為國家的棟梁！
六年級年的作文 篇2
今年春天，我家屋檐下又飛來一對燕子，它們讓我想到去年的那對燕子……
那天，外面熱得像火爐一樣，天空中不見一絲云彩，幾只燕子在半空中嬉戲打鬧。這時，一只燕子落到地上，似乎被什么吸引。一只烏雞走過來，燕子把它當(dāng)成同伴，友好地叫了叫……
誰知，烏雞對著燕子的腿猛地一啄，燕子倒下了，當(dāng)鳥雞要再啄時，出于憐憫之心，我沖過去救下了它。我把它帶回家用碘酒給它傷口消毒，用紙巾與創(chuàng)可貼給它包扎還在出血的傷口。雖然不是正規(guī)包扎，但也有點(diǎn)效果，它疼得緊閉的眼睛已經(jīng)緩緩地睜開，也可以在屋內(nèi)慢慢地閑逛會兒。
中午吃飯時，我用兩個瓶蓋給它裝飯和水，它似乎對我放下了戒心，大口地吃著飯。這時，我才好好地觀察它的外表：烏黑的羽毛，靈動的眼睛，剪刀似的尾巴，黃黃的小嘴，肚皮上雪一般的羽毛，讓人一看便喜歡上它。
晚上，由于它行動不便，我便給它做了窩。這時，窗外響起扇動翅膀的聲音——又是一只燕子。
兩只燕子在我家安了家。有時，燕子會在屋前的草地上找蟲子吃。有時，會落在書房的窗前，看著我寫作業(yè)，還不時的發(fā)出幾聲鳴叫，好像是要告訴我這道題寫錯了。有時，燕子還會找一處暖和的地方曬太
陽，若是我們走近，他們也不會驚擾，繼續(xù)安享溫暖的陽光。
過了一個月，天氣漸漸地冷了起來，第一片樹葉已經(jīng)從樹上飄落。秋天到了，燕子要離開了，我很舍不得它們。在燕子飛離前，我在它們的'腳上系了根紅繩，權(quán)表紀(jì)念……它們走了，我心里空落落的。
現(xiàn)在，我在那飛來的燕子腳上，發(fā)現(xiàn)了早已褪色的紅繩……
六年級年的作文 篇3
“唉！”老福特爺爺嘆了一口氣�！霸趺戳搜剑细Ｌ貭敔�？”剛出生不久的奧迪a8寶寶問道�！皼]什么，只是我那個主人今天把我賣給汽車回收站了，再過兩天，你們就看不到我了，唉！”老福特爺爺?shù)膰@息聲，讓世界安靜了下來。
“啪”汽車醫(yī)院的燈一下子亮了起來，一輛白色的雪佛蘭汽車隨之被推了進(jìn)來�！班�！你好！你為什么來我們這兒呢？”奧迪a8寶寶好奇地問道�！芭叮页觥说湣恕边@輛白色雪佛蘭大叔淡淡地說。“是嗎？你主人……”奧迪a8寶寶示意雪佛蘭大叔接茬。“他闖紅燈！結(jié)果撞到一輛甲殼蟲車，那輛甲殼蟲車又壓倒了一輛自行車，甲殼蟲的主人和那輛自行車的主人摔成重傷，有49處骨折！我主人當(dāng)場斃命！主人的.家人沒辦法，只好把我送人。那個新主人把我送到這兒的！”雪佛蘭大叔幾乎吼道！病房里一片寂靜……
一輛甲殼蟲車的進(jìn)入，打破了沉默。還沒等奧迪a8上前問好，這輛甲殼蟲倒先發(fā)話了：“咦，怎么是你？”白色雪佛蘭大叔定睛一看：“不是吧，這么巧？”“看樣子沒錯，不過我應(yīng)該比你慘�！奔讱はx伯伯回答道�！拔抑魅司坪篑{駛，如果不是這樣，他會踩剎車的。我現(xiàn)在也不至于淪落到這種地步�！奔讱はx伯伯愛惜地舔舔自己的身子。
從對話中，奧迪a8寶寶算是明白眼前的這輛紅色甲殼蟲車就是雪佛蘭叔叔撞到的那輛。
“嘩嘩！”汽車王國的看門人——這個汽車公司的老板，把卷簾門給關(guān)上了。汽車醫(yī)院里出奇地安靜。
奧迪a8寶寶心想：這些長輩們的遭遇太令車惋惜、同情了。但愿我以后的主人，不會像他們的主人一樣那么不知道珍惜自己的生命。真是應(yīng)了一句話：“遵守交通規(guī)則＝珍惜自己的生命！”唉！祝自己一帆風(fēng)順吧！
六年級年的作文 篇4
每當(dāng)我傷心難過的時候，或者高興快樂，或者憂郁的時候，總會有一個地方可以讓我抒發(fā)情緒。不過那個地方有些古怪，但是卻能使我安心。它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時候，家里總會有一些客人來看望我的爺爺奶奶。其中，有的`客人會帶著孩子，有的孩子就會提議玩游戲，那個時候大家經(jīng)常玩的游戲就是捉迷藏，所以，他們便提議玩這個。我當(dāng)然也是客隨主便了，而且，若是玩捉迷藏游戲，我還是有一定的優(yōu)勢的，因?yàn)槟钱吘故窃谖壹�，我對于自己家肯定會比較熟悉。我躲在自己房間的衣柜里，果然不出我所料，每一個人都沒有找到我，而我就在里面一直等，不料，我竟然睡著了，客人們問候之后也走了，但是，通過這個游戲，讓我發(fā)現(xiàn)了一個好地方，從此以后，這個衣柜便成了我的秘密花園。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不過衣柜還是抒發(fā)情緒的地方，如果沒有它，我也許就在某個地方獨(dú)自啜泣吧！雖然衣柜沒有那么大，但是它的狹小給了我一種安全感，躲在里面所有的煩惱都沒有了。而這個衣柜，在我有煩惱卻不敢向爸爸媽媽傾訴的時候，就可以向它傾訴。因?yàn)橛辛怂拇嬖冢刮铱梢皂斨械臒⿶篮痛煺�，在許多困境中長大。這就是我的秘密花園，有了它，我仿佛也有了一點(diǎn)小幸福。
六年級年的作文 篇5
同學(xué)們，你們知道在抗日時期我們的革命先烈是用什么聯(lián)系別人的嗎？那就是用——電報。今天我非常有幸能夠親眼目睹一場有趣的“發(fā)電報”。
我們的規(guī)則是：由一個同學(xué)用手拍出老師在黑板上的一些數(shù)字，每個數(shù)字間隔2秒，再由另一位同學(xué)寫出來（前提是寫的同學(xué)必須遮住眼睛，只能用耳朵聽）。老師便點(diǎn)上了兩個同學(xué)上臺比賽，分別是：余定梆和錢詩語。
余定梆同學(xué)大步流星，趾高氣昂地走到臺上，臉上的神情分明就是勝券在握的樣子。另一位錢詩語同學(xué)便有點(diǎn)底氣不足，仿佛這場她必輸無疑的.樣子，讓人暗自為她捏了一把汗。
隨著時間的挪移，比賽便在大家的期待中開始了，由余定梆寫數(shù)字，老師把數(shù)字寫在黑板上。隨著老師“3、2、1開始”一聲令下，教室里立刻安靜下來，仿佛一根針掉在地上都能聽到。這時空中響起了錢詩語同學(xué)的拍掌聲，可是因?yàn)樗o張了，拍到下一個數(shù)字時，她竟然忘了停頓，她只好再重來一次了。
第二次比賽便開始了，我們的錢詩語同學(xué)臉色慘白，似乎更緊張了，教室里更安靜了，就連同學(xué)的呼吸聲都能聽到，我們屏息凝神，目睹這神圣的一刻，隨一聲聲掌聲響起，不過一會兒，這些掌聲飛快的從耳邊閃過，而余定梆同學(xué)站在那里如一座雕像，他站在那兒，我們組隊(duì)員一動不動，似乎還沒反應(yīng)過來。我們都覺得他輸定了，垂頭喪氣，可是就在下一秒，他拿起粉筆，在黑板上大筆一揮便寫了下來，我們仔細(xì)核對，他寫得跟老師的數(shù)字密碼一模一樣，分毫不差，我們驚呆了，都為他響起了掌聲，他像一個打了勝仗的將軍，自豪地走下了講臺。
這堂課在同學(xué)的歡聲笑語中結(jié)束了。我從中知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”有時并不是這樣的，有時看到的，不如耳聽的真實(shí)。
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