六年級(jí)作文（經(jīng)典8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候我特纏人，見(jiàn)到爸爸就“爸爸，抱抱�！币�(jiàn)到媽媽就“媽媽，抱抱�！倍伎焐闲W(xué)了還老纏著他們不放。
爸爸媽媽受不了我那股纏勁，竟想出了一個(gè)超可惡的辦法，而我居然上當(dāng)了。
一天晚上，我又纏著要媽媽抱。媽媽似乎不耐煩了，朝著爸爸抱怨起來(lái)：“哎呀，你兒子整天粘著我抱，我受不了了，我要離婚！”沒(méi)想到爸爸竟也附和道：“是呀，煩死了，離了算了。”他們兩個(gè)開(kāi)門見(jiàn)山，一唱一和，演得倒挺象。我那時(shí)雖只有六七歲的年紀(jì)，可“門檻”精著呢，哪是這么好騙的：“你們兩個(gè)就因?yàn)檫@個(gè)鬧離婚，騙騙小狗還行！”我滿不在乎。
媽媽見(jiàn)勢(shì)不妙，又施一招：“許立強(qiáng)，拿張紙來(lái)�！卑职至⒖棠脕�(lái)了一張紙，在上面工工整整地寫上他倆的名字，又在后面寫上“自愿離婚”。接著爸爸在下面簽上了自己的名字，又讓媽媽簽上。最后還拿出了他們兩個(gè)的章蓋上。爸爸故意把紙放到我面前。我看著紙上紅紅的'印章，心里犯起了嘀咕：“爸爸媽媽不是騙騙我的嗎，怎么弄得像真的要離婚似的？”
媽媽見(jiàn)我已經(jīng)上套了，便繼續(xù)給我灌迷魂湯：“俊杰，我和爸爸離婚了，你跟誰(shuí)過(guò)�。俊眿寢寧е耷�，不舍地看著我。這樣一來(lái)，小小的我心里便有了一絲難過(guò)：“爸爸媽媽真的要離婚了，我不要他們離婚�！蔽业难矍八坪醭霈F(xiàn)了一幅畫(huà)，畫(huà)中的一對(duì)夫妻各奔東西，中間的孩子正在哇哇大哭。想到這里，我一下哭了起來(lái)。
爸爸媽媽見(jiàn)此情景，拉著我的手說(shuō)：“其實(shí)爸爸媽媽也舍不得你，只要你以后不再纏著我們抱，我們就不離婚了�！�
就這樣，我再也不纏著爸爸媽媽抱了。這樣一來(lái)，他們反倒不習(xí)慣了，有時(shí)候想抱抱我，我也堅(jiān)決不同意：“我不要爸爸媽媽離婚嘛！”每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)呵呵地笑個(gè)不停。
現(xiàn)在我就快成為一名中學(xué)生了，可想起小時(shí)候的事，仍然會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
六年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，你們知道我今天為什么怎么高興，那是因?yàn)槲医裉煲蠌N炒菜。
今天，我炒菜炒的是青椒炒蛋。首先我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，四只青椒。我拿出一只碗，把雞蛋打在碗里，然后，我把雞蛋調(diào)碎。平時(shí)，我看到父母調(diào)過(guò)雞蛋，心想是那么簡(jiǎn)單�？墒�，今天自己一調(diào)感到是那么不容易。我覺(jué)得調(diào)蛋是那么累，還沒(méi)有等到我把雞蛋調(diào)勻，已經(jīng)覺(jué)得自己的手臂快要斷了。不過(guò)這還算不了什么。那切青椒才叫人受不了呢！我拿起一只青椒洗干凈，然后把它剖開(kāi)，把里面的籽挖出，再把它切成絲。剛開(kāi)始，我倒沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，可是切了一會(huì)兒，那辣椒的氣味熏得我受不了，眼淚也待不住了，從眼眶里不自覺(jué)地流了下來(lái)。我強(qiáng)忍著沒(méi)有用手去擦。我知道現(xiàn)在不能夠用手去擦眼睛的，否則后果很難設(shè)想。
青椒全部切好了，接著我就點(diǎn)火炒菜了。“哧”的一聲，蛋和青椒一塊兒下鍋，鏟子也跟隨著進(jìn)了鍋里。我把鏟子插到蛋底下，往上一挑，蛋皮破了一個(gè)洞，上面的蛋液爭(zhēng)先恐后地流了出來(lái)。它們直往下面躲，一直鉆到了底下，貼著鍋底才擺休。過(guò)了一會(huì)兒，我又把蛋翻了一個(gè)身，讓它繼續(xù)煎。很快蛋液不見(jiàn)了，全部變成塊狀了。我想自己比較喜歡吃碎塊的。于是就拿鏟子，把它切碎，再翻炒了一會(huì)兒我就把火給關(guān)了。接著，我就把青椒炒蛋盛了出來(lái)。聽(tīng)到這里，你一定會(huì)問(wèn)這道小菜難道不放鹽和味精了嗎？告訴你吧，這一些調(diào)料我早就在調(diào)蛋的時(shí)候放進(jìn)去了。
吃飯的時(shí)候，媽媽品嘗了一口就說(shuō)：“嗯，你炒的菜真好吃！手藝大有進(jìn)步嘛！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)有什么，好吃的'話以后我還會(huì)炒一些別的菜。只是請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)，好讓我的菜炒得更加好�！眿寢屝α顺踔�，我也笑了。
六年級(jí)作文 篇3
很多地方把臘月二十三叫做小年，石家莊把三十叫做小年，而在我老家——豫北一帶，稱元宵節(jié)為小年。
過(guò)完大年沒(méi)有幾天小年就到了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，小年比大年更熱鬧。小時(shí)候的豫北農(nóng)村，電燈還沒(méi)有普及，就是安了電燈也經(jīng)常是沒(méi)有電。一到晚上農(nóng)村的街道漆黑一片，所以孩子們對(duì)燈是非常渴望的。由于當(dāng)時(shí)比較貧窮的，過(guò)元宵節(jié)父母一般不給買燈籠和煙花的，孩子們?yōu)榇讼肓撕芏嗟霓k法。剛到正月十二，我們一幫小孩兒就按捺不住了，找來(lái)幾顆大紅蘿卜，把下面帶尖的部分削掉，把上面帶蒂兒的部分翻過(guò)來(lái)，用刀子在中間剜的坑，放上點(diǎn)煤油，找媽媽要點(diǎn)棉花，搓成捻放在煤油里，用一根棍插到蘿卜上，一個(gè)自制的蘿卜燈就做成了。
正月十四的晚上，孩子們就開(kāi)始上街，我們叫“試燈兒”，家庭條件好一點(diǎn)的孩子，大人給買一盞燈籠，很神氣地在伙伴面前炫耀。很多孩子和我一樣拿著自己做的蘿卜燈就跑出來(lái)了，有的孩子更簡(jiǎn)單，不知道從哪兒找來(lái)一截三角帶或是一塊油氈就點(diǎn)上了。冬日漆黑而冷清的鄉(xiāng)村街道上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，我們一幫壞小子，這幾天特別的活躍，從村東頭跑到村西頭，又從村西頭跑回村東頭，有時(shí)候看到?jīng)]有大人領(lǐng)著的小女孩提著一個(gè)比較好看的燈籠，就壞小子上去戲弄人家，把冒著黑煙的三角帶在人家燈籠四周晃來(lái)晃去，直到把人家急哭才肯罷休。
到了十六晚上，是上街打燈籠的最后一天了，孩子們開(kāi)始破壞別人的燈籠，我們叫“碰燈兒”，這一天不管把誰(shuí)的燈籠碰壞了，都不會(huì)讓賠的，大伙還是盡量躲著我們一幫壞小子，于是我們又再街里瘋跑來(lái)瘋跑去。我有幾年的時(shí)間是不怕碰燈的.，那時(shí)候我們村里有個(gè)小劇團(tuán)，逢年過(guò)節(jié)組織社員們唱戲，我父親扮演《紅燈記》里的李玉和，不唱戲的時(shí)候父親就把李玉和用的那盞鐵路信號(hào)燈放在家里，我美滋滋的提上它，一搖三晃地在伙伴們面前炫耀起來(lái)，遇到拿紙燈籠的，我也要上前戲弄一番。
以后進(jìn)了城，每天晚上都生活在燈火通明的環(huán)境里，對(duì)燈的感覺(jué)就淡了許多。再以后有了孩子，每逢過(guò)元宵節(jié)也給他買個(gè)好看的燈籠上街，孩子似乎對(duì)燈籠沒(méi)有多大的興趣，我也再找不回來(lái)兒時(shí)的那種感覺(jué)了。
六年級(jí)作文 篇4
“啊……”只聽(tīng)廚房里傳來(lái)媽媽的一聲尖叫，原來(lái)又發(fā)現(xiàn)蟑螂了。我和爸爸都用手堵住了耳朵。這幾天，媽媽的尖叫聲總是在家里回蕩，樓上樓下的'鄰居都4次“登門拜訪”，唉，難道又要來(lái)“全家總動(dòng)員”不成？沒(méi)辦法，再不消滅這“四害之一”，我們家可就要over了！
蟑螂，昆蟲(chóng)，體扁平，黑褐色，能發(fā)出臭味，在我們家曾咬壞了我的雜志、報(bào)紙、書(shū)本等，于是我們家發(fā)出“通緝令”：消滅蟑螂，獎(jiǎng)勵(lì)200元！為此，我們自己也不掉以輕心，編出了“蟑螂三部曲”。
第一部：偵查
在消滅蟑螂的時(shí)候，我但是是我們家的“偵察兵”，一有空，就拿著放大鏡，在家里左看右看，有時(shí)，我還拿一塊面包，放在廚房，拿著望遠(yuǎn)鏡觀察廚房里的動(dòng)靜，可待了好久還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟑螂的蹤跡。
終于，我等到了一只蟑螂，只見(jiàn)它鬼鬼崇崇地跑到了廚房，東張西望了一陣，就來(lái)到了那塊面包前，大口大口地吃了起來(lái)，當(dāng)我看它快要走了的時(shí)候，我站了起來(lái)，準(zhǔn)備接近時(shí)，蟑螂一溜煙地跑回了廁所。“不好了，目標(biāo)消失了！”我連忙追進(jìn)去，但是是狡猾的蟑螂早已逃之夭夭、不知去向。
盡管沒(méi)有精確的位置，但是大概的范圍已經(jīng)確定，隨后，我又檢查了其它房間，但是結(jié)果讓我大吃一驚：每個(gè)房間都有蟑螂洞！
第二部：打游擊
因?yàn)槊總�(gè)房間都有蟑螂，所以打游擊但是是重頭戲，由爸爸媽媽協(xié)同作戰(zhàn)，他們埋伏在廁所、陽(yáng)臺(tái)。開(kāi)始第一步：了解敵情。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)約有40只蟑螂出沒(méi)，過(guò)了大約五分鐘，爸爸媽媽覺(jué)得時(shí)機(jī)已成熟，于是沖進(jìn)房間開(kāi)始四處亂抓，逮住一個(gè)是一個(gè)。大約過(guò)了五分鐘，爸爸媽媽就各拿了一個(gè)袋子出來(lái)了，一看，一共13只，也就是說(shuō)消滅了四分一左右。“收獲不小呀！”爸爸一邊用手擦著汗，一邊說(shuō)道：“那是，那是！”媽媽也累得喘不過(guò)氣來(lái)，就在這時(shí)候，三個(gè)人的目光對(duì)在了一起，說(shuō)道：“時(shí)候到了！”
第三部：地毯式“轟炸”
最后這一部，我們?nèi)齻�(gè)人都要參加。媽媽從三江買來(lái)了一盒殺蟑螂的藥，有點(diǎn)像蚊香，到了周六，我們把它放在了每個(gè)房間，一起點(diǎn)燃，就跑出了家門。過(guò)了三個(gè)多小時(shí)，我們又集合到了家門口，“我們深吸了一口氣，我喊三二一，我們就沖進(jìn)去！”爸爸說(shuō)：“好！”我們異口同聲地答道：“三——，二——，一——，沖！”我們一下子就沖了進(jìn)去，拿著個(gè)袋子拼命撿蟑螂，后來(lái)一算，一共30只，這下蟑螂可就全部over了哦！
蟑螂風(fēng)波，讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，蟑螂風(fēng)波，已經(jīng)一去不復(fù)返，它，已經(jīng)結(jié)束了，但是是這“蟑螂三部曲”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我是“偵察兵”……
六年級(jí)作文 篇5
星期三下午的體育課，我們進(jìn)行了一次300米跑步測(cè)試。剛得知這個(gè)消息的時(shí)候，我不禁緊張了起來(lái)，要知道過(guò)了一個(gè)新年，我可是長(zhǎng)胖不少，長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難題。
下午體育課開(kāi)始了，在范政欽的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到操場(chǎng)。我們有序地排成四路縱隊(duì)，在徐老師有節(jié)奏的哨聲下，完成了跑步前的熱身運(yùn)動(dòng)。跑步測(cè)試正式開(kāi)始了，哨聲吹響，第一排的女生，向前跑去，可能由于開(kāi)頭跑得慢了，最后跑到終點(diǎn)時(shí)，雖然大家氣喘吁吁、汗流浹背，成績(jī)卻不理想�？戳说谝慌排艿某煽�(jī)，徐老師皺了皺眉，很不滿意，清了清嗓門說(shuō)：“現(xiàn)在宣布一條規(guī)則，在之后的比賽中，女生必須1分30秒到達(dá)，男生最多1分20秒到達(dá)，否則將面臨重跑，直到跑進(jìn)規(guī)定時(shí)間內(nèi)才行�！�
徐老師的話，使大家立刻緊張起來(lái)，但同時(shí)也充滿了斗志，都不想重跑第二次。第二排的女生開(kāi)始跑了，只見(jiàn)我們班的運(yùn)動(dòng)健將于嫣還是跑得那樣快，把后邊的選手甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后面的同學(xué)奮力追趕著。
輪到我們這一排的男生了，大家非常緊張，有一些同學(xué)連冷汗都出來(lái)了。唯獨(dú)吳奕愷、程佳俊這兩位同學(xué)沉著冷靜、面不改色，仿佛對(duì)自己充滿了信心。我深深地吸了一口氣，也在心中暗暗鼓勵(lì)自己道；既然他們充滿了自信，我也必須要這樣，要相信自己的實(shí)力，加油！自己是可以做到的！比賽馬上就要開(kāi)始了，“預(yù)備！”徐老師喊道�！蚌摹敝宦�(tīng)哨聲一響，我們一起跑了出去，差不多快到半圈拐彎處時(shí)，我們已經(jīng)排成了一個(gè)小隊(duì)，我處于第五位，第一位是吳奕愷。終于到了沖刺范圍內(nèi)，大家開(kāi)足馬力，咬住牙往前跑。我也不例外，一些人就被我甩在后面了，只見(jiàn)我的'前面是我最好的朋友范寧一，不知哪兒來(lái)了一鼓勁兒，使我想超越他，我就不停地加速，讓自己盡最大的力量反超他。最后，我竟做到了，獲得了第四名，我欣喜若狂！1分03秒，看著我的最終成績(jī)，老師朝我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！有進(jìn)步！”
那一個(gè)瞬間，使我難以忘記，也使我懂得了一個(gè)道理：“只要定好了一個(gè)目標(biāo)，就要努力去超越他，才能獲得進(jìn)步的果實(shí)！”
六年級(jí)作文 篇6
晉者，山西也。能用一省之名作為 處古跡的名稱，以此推斷，晉祠絕非“等閑之輩”。我最初了解晉祠，是因?yàn)榱汉饽瞧x入中學(xué)課本的《晉祠》。文中那些奇形怪狀的古樹(shù)、與眾不同的“十”字形魚(yú)沼飛梁和“如碧玉”的晉祠流水，給我留下了極深的關(guān)于晉祠最初的印象，自此晉祠成為我心向往的地方。
然而，在去晉祠的路上，出租車司機(jī)操著濃重如黃土一般的晉中口音對(duì)我說(shuō)“去晉祠干啥?那兒沒(méi)什么可玩的�！边@使我吃了一驚，繼而，我開(kāi)始懷疑來(lái)晉祠的決定是否正確。再翻翻導(dǎo)游圖，似乎除了圣母殿、難老泉和魚(yú)沼飛梁外再?zèng)]有什么有名的地方，這進(jìn)一步加深了我的懷疑與失落優(yōu)秀作文但是，已近晉祠，箭在弦上，我只好先進(jìn)去看看再說(shuō)。
沒(méi)想到，我卻誤會(huì)了晉祠，雖然沒(méi)有太多的景點(diǎn)，但她所展現(xiàn)的，是無(wú)盡的古樸和美麗，灑脫與親切。
邁進(jìn)晉祠大門，一彎淺淺的小河便映入我眼中，這便是智伯渠了。
輕風(fēng)吹拂、槐枝搖曳，日光透過(guò)葉間縫隙，照在水上、石上，影像斑駁;明亮處，浮光躍金、鱗浪層層，各色金魚(yú)在水中穿梭，紅色、白色、花色和墨色……像開(kāi)在水中的花朵。智伯渠上，一座古橋橫臥，一看橋上那被風(fēng)雨雕琢、渾然一體的雕塑與紋理便知曉它是座古橋無(wú)疑了優(yōu)秀作文--關(guān)于山西的景點(diǎn)的作文作文。從橋頭的這端走向那端，我似乎完成了從現(xiàn)代到古代的跨越。
那精美逼真的壁畫(huà);那“姿態(tài)生動(dòng)，如笑如語(yǔ)”的圣母殿侍女像;粗大、古樸的盤龍木柱;還有那層層疊疊、鉤心斗角的'宏大斗拱，似一冊(cè)冊(cè)碼放整齊的古籍書(shū)卷，將干百年厚重的歷史記下，也撞擊、震撼著我的腦海和心靈。于是，那些好的、壞的評(píng)論，各式的介紹傳說(shuō)，我的懷疑與失落便都如薄霧輕煙般散去了。
六年級(jí)作文 篇7
今天，我終于來(lái)到了我思慕已久的閬中！我細(xì)細(xì)的品味著這閬中古城的氣息！
來(lái)到閬中，我們最向往的還是那古城的街道！說(shuō)到古城街道，有人會(huì)想到古代的物品，或是古代的房子！但是，當(dāng)我真正來(lái)到這的時(shí)候，我才發(fā)出一聲感嘆：“哦！原來(lái)這里是這樣��！”街道上有一座座的古房子，看起來(lái)象很有錢的人才住的。但是，當(dāng)你走進(jìn)去一看，你才知道，古城外表十分古典，但其實(shí)里面又是賣小吃，又是賣時(shí)尚衣服，又是首飾……完全是現(xiàn)代生活！這里就像是人的海洋！不時(shí)的有人抬著轎子，穿著古代的衣服在人群中走過(guò)！給我們帶來(lái)了一陣陣的歡笑聲！一眼望去，最引人矚目的是一個(gè)長(zhǎng)著山羊角的閣樓，聽(tīng)這里人說(shuō)，這叫中天樓，是閬中著名的景點(diǎn)。羊角下面有一個(gè)房間，這個(gè)房間是官人開(kāi)會(huì)的地方。房間左右兩側(cè)各有一個(gè)鼓，一有緊急事情他們就敲鑼打鼓以示通告！這整個(gè)街道來(lái)來(lái)往往的人們都搶著和這樓合影。
游完充滿了古代味道的'古城，我們又來(lái)領(lǐng)略一下閬中的高山。其中有一座閬中最高的山，這高山氣勢(shì)雄偉，讓人抬頭望，只覺(jué)望不到頂！山上有許多的花，望著一朵朵紫色的小巧玲瓏的鮮花，我情不自禁地在它那嬌嫩的“臉”上“親”了一下，好清香�。∵@花兒把山打扮得絢麗多姿。山的臺(tái)階很險(xiǎn)要，只有抓著鐵鏈向上爬，否則有可能摔下去。當(dāng)我爬上高山頂時(shí)，已是氣喘吁吁，但你回頭一望，只見(jiàn)山下古城像一條灰色的盤著的巨龍！此時(shí)，你有一種“君臨天下”的威風(fēng)！
在古城和高山之間有一個(gè)湖，人們說(shuō)來(lái)閬中，不去長(zhǎng)湖，是你的損失。于是我坐著一條有古代氣息的船漂在美麗的湖中，只見(jiàn)這湖水清澈見(jiàn)底，湖中還有一條條可愛(ài)的自由自在的小魚(yú)兒！這湖水在太陽(yáng)的映照下，經(jīng)風(fēng)兒一吹，一條條金色的水紋在湖中泛起！風(fēng)一停，這湖又像一塊碧綠的翡翠！使人如游畫(huà)中，如癡如醉！
這一次漫游閬中，真是讓我領(lǐng)略到了不同的氣息！
六年級(jí)作文 篇8
如果給你一個(gè)數(shù)字“6”，你會(huì)在后面加上什么單位名稱？6個(gè)、6人、6塊、6頁(yè)……我會(huì)給“6”加上時(shí)間單位。
首先，我在“6”后加上“秒”。
6秒，極其短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。6秒鐘可以寫幾個(gè)字，可以吃兩口飯，可以看四分之一頁(yè)的書(shū)……它短到可以忽略不計(jì)�？蓪�(duì)于正在搶救病人的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，這短暫的6秒，就是生命的厚度。
其次，我在“6”后加上“分”。
6分鐘，也會(huì)變形。兩首歌，一會(huì)兒就唱完了，意味著6分鐘過(guò)去了。但是對(duì)于那些厭倦做眼保健操的男生來(lái)說(shuō)，6分鐘也是漫長(zhǎng)而無(wú)奈的。
接著，我在“6”后加上“小時(shí)”。
6小時(shí)，這個(gè)時(shí)間可長(zhǎng)可短。一部《天才眼鏡狗》加兩集《爸爸去哪兒》就可以磨光它。如果在車上、飛機(jī)上，或是在一個(gè)你無(wú)法分散注意力的`地點(diǎn)，你準(zhǔn)體會(huì)到度日如年的感覺(jué)。
最后，我在“6”后加上“年”。
6年，對(duì)于正在經(jīng)歷小學(xué)時(shí)代的我們而言是漫長(zhǎng)而艱辛的成長(zhǎng)：各門學(xué)科大考、小考交替進(jìn)行；不同的作業(yè)剛寫完又布置下來(lái)；每個(gè)學(xué)期都經(jīng)歷班干選舉大會(huì)；每天都輪流打掃教室衛(wèi)生……真想從一年級(jí)一步跨到小學(xué)畢業(yè)�。〉�，如果是大人來(lái)回憶小學(xué)時(shí)代，他們總會(huì)感慨：“那6年，一眨眼的工夫就過(guò)去了！”同樣的6年，在大人與小孩眼里，卻天差地別。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”王錚亮用清透的歌聲，唱出了歲月的匆匆，時(shí)光的易逝。無(wú)論是“6秒”“6分”“6小時(shí)”還是“6年”，展示的是不同的生命狀態(tài)。我從中領(lǐng)悟到這樣的道理：每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，讓我們做個(gè)珍惜時(shí)間的人！
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