六年級(jí)的作文精品5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
夏姑娘來了,她特別不小心,總是會(huì)摔跤,而且一摔就哭。她的淚水就像是神奇的藥水,一哭天便會(huì)下起滂沱大雨。你瞧,夏姑娘又要哭了。風(fēng)兒已經(jīng)“呼呼”的開始發(fā)威了,大樹被刮得左搖右擺,還不時(shí)發(fā)出陣陣清脆的“沙沙”聲。這時(shí)的天空已烏云密布,云腳長毛,仿佛要吞食整個(gè)世界。遠(yuǎn)處還有“轟隆隆”的雷聲在吶喊助威。
突然,滂沱大雨從天空中傾瀉下來,黃豆般的雨點(diǎn)打在窗戶上,發(fā)出“啪啪”聲,好象在唱歌似的。屋外的小鳥因?yàn)闆]能及時(shí)回家而變成了一只落湯雞,小狗則在窩里“汪汪”地不停叫著,好象在提醒別人:“下大雨了,下雨了,快收東西啊!”大街上的'行人越來越少了,汽車的“笛笛”聲和自行車的“丁零”聲也漸漸地遠(yuǎn)去消失了,遠(yuǎn)處的房子也被巨大的雨簾所遮擋,變得越來越模糊了。
不一會(huì)兒,雨停了,天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那彩虹好比是七位美麗的仙女,在天空翩翩起舞,太陽公公也露出了可愛的笑臉。打開窗戶,一陣陣清新的空氣迎面撲來,好舒服啊!院子里的小鳥也紛紛飛出鳥窩,站在樹枝上“唧唧喳喳”地叫著,如同在唱一首動(dòng)聽的歌曲。池塘里,青蛙們在葉上“呱呱呱”地唱起了交響樂,引得其他小動(dòng)物也在駐足欣賞。孩子們似乎受到了它們歌曲的召喚,紛紛跑到濕漉漉的草坪上玩耍,玩得可開心啦!
這場雨滋潤了小草、小花和大地,同時(shí)也給我們帶來了歡樂,我愛這場雨!
六年級(jí)的作文 篇2
人生難免會(huì)遇到尷尬的時(shí)刻,你們肯定也遇到過吧!今天,我就來給你們說說令我尷尬的事情。
記得有一次,我上網(wǎng)查資料。我在知識(shí)的.海洋里遨游,突然,一個(gè)游戲網(wǎng)頁蹦了出來。上面寫著:絕對好玩。!未滿18歲進(jìn)入……好多好多亂七八糟的東西。我剛想把它關(guān)了,卻一不小心進(jìn)入了這個(gè)游戲。這時(shí),媽媽過來“巡察”了,卻看見了我面前的游戲網(wǎng)頁!霸懔!”我想。
果不其然,媽媽向我吼道:“怎么又在玩游戲!你知不知道,我讓你查資料已經(jīng)對你很不錯(cuò)了,你還玩游戲干嘛?你要再敢玩一次,就立刻關(guān)電腦,去那面背課文!”說罷,便生氣的去廚房做飯了。
聽了媽媽的訓(xùn)斥,我非常尷尬:我該怎么辦?我的解釋媽媽肯定不聽。而且剛才我卻時(shí)進(jìn)入游戲了!雖然是不小心,但那又能怎么樣呢?我回過神來,繼續(xù)查資料。突然,那個(gè)令人生氣的網(wǎng)頁游戲又出現(xiàn)了。這次,我先看了看四周。確定沒人了之后,我準(zhǔn)備關(guān)了它。
“李宇晨,你又玩!真是氣死我了!你都連玩兩次了!”媽媽憤怒的聲音在耳邊傳來:“你到底有完沒完!我問你,你第一次到底玩沒玩?”我又一次尷尬了,可實(shí)在忍不住,大聲說:“我兩次都沒玩!”媽媽氣壞了,打了我三下,說:“還不說實(shí)話是吧?”我害怕媽媽再打我,只好說:“我第一次沒玩,第二次玩了。”媽媽聽后什么話也沒說,就去做飯了。
我又尷尬了,待在原地愣神。媽媽呀,您,能不能不再讓我尷尬了,行嗎?
六年級(jí)的作文 篇3
做自己的鼓手,讓夢想,在藍(lán)天翱翔。
——題記
“咚,咚,咚……”鼓響,激人心,催人奮進(jìn)。
做自己的鼓手,不是得意者的驕傲,不是無能者虛偽的掩飾,不是自卑者無力的敲響。做自己的鼓手,是自信者,堅(jiān)定擂下的,一聲鏗鏘的.巨響!
做自己的鼓手,是內(nèi)心充滿自信。戰(zhàn)國蘇秦,本一農(nóng)家少年,因立志高遠(yuǎn),從一個(gè)小山村里走出。一次被拒后,他灰心了嗎?不,他做自己的鼓手,擂下催人奮進(jìn)的一鼓——懸梁刺股,向燕昭王毛遂自薦,終成一代名相,使強(qiáng)秦三十年不敢出函谷關(guān)。合縱之計(jì),讓蘇秦做自己的鼓手,擂下那自信的一鼓!
做自己的鼓手,讓鼓聲,傳遍四墟。李白做到了,他“讀書破萬卷,下筆如有神”。他做自己的鼓手,寫下了豪情滿懷的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,得到朝廷征召,他又擂下自信的一鼓“仰天大笑出門去,我輩豈是逢蒿人”。他,“天子呼來不上船,自稱臣邏酒中仙”。這,不是自滿,而是“腹藏詩書氣自華”的自信。他,擂下了響亮的一鼓,讓自己的名聲,隨著鼓聲流芳千古!
做自己的鼓手,給自己打鼓,給他人打鼓。“兵仙”,韓信在巨鹿之戰(zhàn)時(shí),把兵布置到水邊,背水一戰(zhàn)!他不畏懷疑,擂下了堅(jiān)定的戰(zhàn)鼓,全軍將士士氣大增,奮勇殺敵,成就了一代名役“背水一戰(zhàn)”。韓信,做自己的鼓手,給自己打氣,給全軍打氣!
做自己的鼓手,給自己打鼓,更給民族打氣。清朝末年,國力衰竭,洋人侵華,朝廷軟弱無能,只得賠地,賠錢。一個(gè)愛國志士(嚴(yán)復(fù))憤怒了,他留學(xué)歸來,卻看到祖國的人民還生活在水深火熱中,他奮筆疾書,寫下了《警世鐘》《猛回頭》。他做自己的鼓手,擂下了警醒人心的一鼓,使中國人明白了,驚醒了,那顆愛國的心,給擂醒了!做自己的鼓手,擂下警人心的一鼓,讓民族復(fù)興!
無數(shù)的詩句,也在給我們擂鼓。“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”“天行健,君子以自強(qiáng)不息”“何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋”“莫等閑,白了少年頭,空悲切”……
看如今,青春少年,我們更應(yīng)給自己擂鼓,做自己的鼓手。考試失利時(shí),給自己擂鼓;迷茫時(shí),給自己擂鼓;驕傲?xí)r,也給自己擂下清醒的一鼓!
“咚,咚,咚……”鼓又響了,那一聲聲,激人心,催人奮進(jìn)!
六年級(jí)的作文 篇4
在我爺爺家,住著一位新朋友,那就是一只滿月的小羊。因?yàn)樗L著一身雪白的絨毛,我給它取名叫“雪兒”。
雪兒剛來我家的時(shí)候,似乎有些害羞。一進(jìn)羊圈就躲在一角,好像不愿意的樣子。過了幾天,雪兒膽子大多了每次我給它喂食的時(shí)候,它迫不及待地跑過來,“咩咩”的叫著,好像在說:“我餓了,快給我吃東西!”我一手拿著青草往盆里放,一手摸著雪兒的頭,因?yàn)橹挥性谒燥埡退X時(shí),才可以摸它軟軟的毛,平時(shí)它一定不會(huì)讓我摸的!
雪兒不但貪吃,它還貪玩。每當(dāng)我把它放出來曬太陽時(shí),它可高興了!走起路來蹦蹦跳跳,圍著院子打圈圈,等它跑累了,就趴在我的腿上舒服的睡著了。
雪兒高興的時(shí)候,比誰都親熱。一見我走來,就跑來我腿邊撒嬌;有事淘氣的.把吃不完的菜根撒滿一地,弄得我哭笑不得。這是他高興,要是不高興啊,就連誰都不理。喂它青菜,它把頭一甩;有時(shí)還在地上滾來滾去,把皮戳亮的八順齪,弄成了黑毛。氣得我直跺腳。
雪兒的壞毛病啊,遲遲也改不了,就是這樣,它才成了遠(yuǎn)近聞名的“嬌小姐”。它吃要吃好,睡要睡好,玩要玩好。我們的悉心侍候,讓雪兒健康成長。因此,我感到很高興!
雪兒是我最好的伙伴,和它在一起的快樂時(shí)光,我永遠(yuǎn)都忘不了!
六年級(jí)的作文 篇5
童年就像金色的沙灘,上面散布著各種各樣的貝殼,有漂亮的、微小的、特殊的……在這些貝殼里,有一個(gè)看起來有點(diǎn)可笑的。
也不知是什么時(shí)候了,反正是我讀幼兒園的.期間。一天下午,爸爸和媽媽正在看電視,我則在我的房間里瞎轉(zhuǎn)悠。好無聊!我在房間里東瞧瞧,西看看。這時(shí),我在一張椅子底下發(fā)現(xiàn)了什么。黑黑的,一圈一圈的。好奇的我拿起這樣的一個(gè)東西,上下打量著。這是什么奇怪的東西啊? 還一圈一圈的呢! 嗯,說實(shí)話,它有點(diǎn)像我吃過的那個(gè)面包圈哩……想著想著,突然,一個(gè)念頭從我的腦海里閃過:我可不可以嘗一嘗它的味道如何呢? 于是,我做出了“大膽的嘗試”:我用牙齒小心地咬了一點(diǎn)這個(gè)東西……
“呸! 呸呸呸! 好苦! 真難吃! 不吃了!”我一邊抱怨著,一邊把嘴里的東西吐出來。然后,我去漱口。當(dāng)我把剛才發(fā)生的事情告訴爸爸媽媽時(shí),他們哭笑不得。媽媽顯得有點(diǎn)一驚一乍的:“什么! 什么! 你咬了那個(gè)東西? 沒事吧? 我看看……”爸爸教育式地說:“哎呦,那個(gè)東西怎么能放進(jìn)嘴里咬呢? 下次可不能這樣了!”而我只是純真地認(rèn)為,那個(gè)東西——蚊香,一點(diǎn)都不好吃!
我現(xiàn)在早已不像以前那樣,總是想嘗一嘗某個(gè)東西的味道了!皣L蚊香”這個(gè)貝殼,在童年的金色沙灘上也顯得獨(dú)特一些。
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