六年級(jí)的作文必備[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我的爸爸身高一米八以上，留個(gè)平頭，喜歡空穿白褲子黑上衣，平時(shí)很愛(ài)美，對(duì)我更是疼愛(ài)有加。

　　可自從爸爸在巴黎步行街開(kāi)了個(gè)名叫“客香來(lái)”的涼皮米線館后，我們家就發(fā)生了翻天覆地的變化。爸爸先是每天披星戴月，后是提出“開(kāi)源節(jié)流”的政策，搞得我都有種想造反的沖動(dòng)。

　　這不，我又被爸爸從店里轟了出來(lái)：“買，買，買，你看看家里有多少毛筆了，還買？”哎！我最近看中了一支毛筆，就連幾十塊錢都從他那要不過(guò)來(lái)了。想一想也是，他那手機(jī)屏都碎的不成樣了，他都沒(méi)舍得換。還有家里的電腦，卡的都喘不過(guò)氣來(lái)了，他也不讓修。還揚(yáng)言說(shuō)要是我再玩電腦就把鎖起來(lái)。不行，必須得買，牛我都吹過(guò)了，不買的話會(huì)被同學(xué)笑話的。

　　我想了很久，決定還是得“殺”回去。我剛走到店門口，就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)衣服的爺爺拿著不銹鋼的飯盒走進(jìn)了店里。奇怪的是他們沒(méi)點(diǎn)餐，竟直接在廚房盛了些土豆，順手還拿了些饅頭，找了個(gè)空位置就吃了起來(lái)。我跑到爸爸身邊提醒道：“爸爸，他們還沒(méi)給錢呢�！睕](méi)想到爸爸不耐煩地說(shuō)：“就你事多，還不快去上學(xué)，一會(huì)遲到了。”看著爸爸無(wú)視我的樣子，我氣沖沖地走了。

　　連續(xù)幾天，只要到了飯點(diǎn)，這些環(huán)衛(wèi)工人更會(huì)準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，同樣是一碗菜、一個(gè)饃。這讓我疑惑不解：他們?yōu)槭裁疵刻於紲?zhǔn)時(shí)來(lái)我家呢？他們?yōu)槭裁床唤o錢呢？我那小氣的老爸忘了收錢了？

　　周日，我又來(lái)到店了。今天剛到11點(diǎn)，那些環(huán)衛(wèi)工作又來(lái)了，進(jìn)了門拿完菜就到門口的樹(shù)底下吃飯去了，我也悄悄跟了過(guò)去。只聽(tīng)其中一個(gè)人說(shuō)：“這家的老板心腸真好，每天中午管咱們吃飯，以后咱別在人家店里吃了，影響人家的'生意�！薄笆前。�是啊，這都半個(gè)多月了，這老板真大方啊�！绷硗庖粋�(gè)人邊吃邊邊說(shuō)。

　　聽(tīng)他們說(shuō)完我驚呆了。 大方？半個(gè)多月？這是說(shuō)的我那小氣老爸嗎？我的老爸可是小氣的要命，一支毛筆，一個(gè)文具都盒不舍得讓我換啊。

　　你們瞧，這就是我的“小氣”老爸，真是讓我這個(gè)做兒子的又愛(ài)又恨呀！不過(guò)，我以老爸為榮，因?yàn)樗�是全天下最善良的人�?/p>

六年級(jí)的作文 篇2

　　雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對(duì)我來(lái)說(shuō)，是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，成長(zhǎng)為了一個(gè)（知識(shí)豐富的）中學(xué)生。

　　一歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。

　　兩歲時(shí)，認(rèn)識(shí)的字（逐漸）多了，但常常讀錯(cuò)，讓家里人常常發(fā)笑（給家里人帶來(lái)了不少笑聲）。

　　三歲時(shí)，對(duì)“籃球”和“藍(lán)球”不清楚，看到別人打籃球時(shí)，總是感到奇怪：“‘藍(lán)’球怎么會(huì)是紅色的呢？”

　　現(xiàn)在想起小時(shí)候的事，真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無(wú)知的我長(zhǎng)大了，成為了懂事的我；小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我，如今成為了堅(jiān)強(qiáng)的初中生，小時(shí)候我總因?yàn)閭�(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個(gè)頭雖說(shuō)不高，但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(zhǎng)大了，和以前的我有了很大的`差別，但也有很多相同的地方，如：

　　還是以前愛(ài)笑的我，

　　還是以前自信的我，

　　還是以前不怕困難的我。

　　現(xiàn)在的我又不像以前的我，現(xiàn)在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現(xiàn)在的我多才多藝，以前的我只會(huì)唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……

　　我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無(wú)窮。

　　愿你（我們）珍惜自己成長(zhǎng)中的腳印。

　�。ㄟ@是我的考試作文，紅色字體是后來(lái)修改的）

六年級(jí)的作文 篇3

　　蘿卜青菜，各有所愛(ài)，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的'張老師。

　　她個(gè)兒不高，瘦瘦的，一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來(lái)。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道。眼睛不大，但是，我覺(jué)得她的眼睛像一個(gè)放大鏡，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她的眼睛就開(kāi)始“工作”了，一直用嚴(yán)厲的眼神看著你，直到你做好為止。

　　有一次，我上課發(fā)言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時(shí)看我，你馬上能見(jiàn)臉上地“一臉壞笑”，好像聽(tīng)到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來(lái)回答這道題�！�

　　張老師一說(shuō)完，我就立馬站了起來(lái)，可是我太緊張，話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事”，大聲說(shuō)出來(lái)，相信你自己。

　　我深吸一口氣，終于流利地說(shuō)出了答案，張老師大聲的表?yè)P(yáng)了我。

　　張老師就像一顆糖含在我心里。

六年級(jí)的作文 篇4

　　我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，就文化遺產(chǎn)一項(xiàng)，足以傲視世人。作為龍的傳人，我為祖先的勤勞智慧，聰明才智而驕傲。

　　在我們美麗的祖國(guó)北疆，有一條長(zhǎng)龍，它就是我們中國(guó)人引以為榮的長(zhǎng)城。她在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，從東頭的山海關(guān)到西邊嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。長(zhǎng)城十分堅(jiān)固，在軍事上，意義深遠(yuǎn)。但是，萬(wàn)里長(zhǎng)城作為建筑奇跡，有很多謎至今未解，而這些都是古代勞動(dòng)人民靠著無(wú)數(shù)肩膀和無(wú)數(shù)的手，一步步地把幾千斤重的條石抬上這陡峭的山嶺……多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這條巨龍，在世界歷史上不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡。

　　還有北京的頤和園。頤和園內(nèi)的長(zhǎng)廊里每一間的橫欄上都有彩畫，畫著人物花草風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)兩幅是完全相同的。長(zhǎng)廊外還種有花草。還有閃閃發(fā)光的佛香閣，金碧輝煌的排云殿，古老的城樓和白塔，碧砡的昆明湖還有十七孔橋，橋上的獅子姿態(tài)不萬(wàn)千，惟妙惟肖。頤和園到處都是美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，所以被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》中。

　　在古都西安，那里有震憾人心的`秦兵馬俑，那是一支“威武之師”。秦兵馬俑是在西安的臨潼出土，它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑總面積近20000平方千米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)兵馬俑有八千個(gè)。將軍身材魁梧頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，身高1。8米。走近時(shí)似乎能聽(tīng)到他們的呼吸聲。兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。

　　中國(guó)的文化遺產(chǎn)還有很多，如，有名的北京故宮、敦煌莫高窟、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、孔府·孔廟·孔林、武當(dāng)山古建筑群、麗江古城、皖南古村—西遞·宏村、北京天壇、明清皇陵寢（明孝陵、十三陵、明顯陵、清東陵、清西陵）、龍門山窟、大足石刻、都江堰——清城山、云岡石窟、廬山風(fēng)景名勝區(qū)。中國(guó)的文化遺產(chǎn)是文化，是藝術(shù)，是智慧……每一個(gè)炎黃子孫都會(huì)為祖國(guó)的文化遺產(chǎn)而驕傲，而自豪。

六年級(jí)的作文 篇5

　　童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。啊，找到了······

　　記得有一次，我背著書(shū)包去上學(xué)。早晨，天氣有點(diǎn)陰沉，到了中午天氣非常的不好，寒風(fēng)呼呼的刮著。當(dāng)我走到區(qū)幼兒園的時(shí)候，看到一位老奶奶正在賣手絹，當(dāng)我看到她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，就知道是忍受著寒冷一直站在那兒。忽然，風(fēng)刮得更大了，都能把人吹倒。老奶奶拼命的用手壓住鋪在地上的手絹，深怕被風(fēng)刮跑，可是，她的袋子卻像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛到了馬路對(duì)面，這下她可急壞了，手忙腳亂的，像熱鍋上的螞蟻一樣。看到這個(gè)情景，我連忙跑過(guò)去撿起袋子，飛快的跑了過(guò)來(lái)，交給了那位老奶奶，老奶奶接過(guò)袋子，非常激動(dòng)，連忙打開(kāi)袋子看了看，欣慰的笑了。然后回過(guò)神來(lái)對(duì)我柔和地說(shuō)：“小朋友，今天真是多虧了你，謝謝你！”“你知道袋子里是什么嗎？”我搖了搖頭，“這個(gè)袋子里裝的可是我今天辛辛苦苦掙來(lái)的`錢。”我心里感到特別的高興。那一刻，天氣也好像變得“溫柔”了許多。

　　童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

六年級(jí)的作文 篇6

　　“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來(lái)有聲有色的讀書(shū)聲，我又被深深地感動(dòng)了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。

　　她不僅工作認(rèn)真、講課生動(dòng)，又風(fēng)趣幽默，還無(wú)微不至地關(guān)心著我們。 張老師講課十分生動(dòng)。尤其是朗讀課文時(shí)，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)還加重讀音，告訴我們這是重點(diǎn)詞語(yǔ)。每當(dāng)我的心思又飛出窗外時(shí)，都會(huì)被張老師親切的話語(yǔ)拽回來(lái)。

　　記得有一次，老師講第三課《走遍天下書(shū)為侶》的時(shí)候，讓我們討論，如果你去旅行會(huì)帶什么東西。同學(xué)們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點(diǎn)頭。忽然有一位同學(xué)說(shuō)：“如果是我，我會(huì)帶上一些紙，把它們做成煙牌玩�！蔽倚睦镆痪o，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風(fēng)雨來(lái)臨，誰(shuí)知張老師聽(tīng)了，只皺了皺眉頭，想了想說(shuō)：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂(lè)嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學(xué)臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺(jué)得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們明白了什么是正確的做法。

　　她還是關(guān)心同學(xué)的好老師，哪個(gè)同學(xué)病了，哪個(gè)同學(xué)受傷了，她總是第一個(gè)跑過(guò)去。住宿的`同學(xué)挑食，有時(shí)吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒(méi)有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始，就漸漸地喜歡上了語(yǔ)文。您的精彩話語(yǔ)常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。

　　這就是我最崇拜的張老師。

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