六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
早上，我睜開朦朧的睡眼，便想向窗戶外看一看。咦？那是什么？像白色的雪那樣潔白如瑕。媽媽對(duì)我說(shuō)那是晨霧。
晨霧籠罩著整個(gè)大地，像是一個(gè)頑皮的小孩。在和小草玩捉迷藏的游戲；和小花談?wù)勗�。那些小樹，雨打不著它們，風(fēng)吹不著它們，只有晨霧，。晨霧，它把小樹全都包圍起來(lái)，然后在小樹身上湊湊熱鬧。這時(shí)的小樹，身上有許多小水珠，滋潤(rùn)著它們，讓它們長(zhǎng)大以后成為一棵強(qiáng)壯，茂盛的蒼天大樹。
不遠(yuǎn)處的那些高樓、建筑、路燈等等，隱隱約約的讓人們只能看清它的.一部分。
我走在小路上，周圍的晨霧象一片片潔白的云彩，活潑可愛，叫人喜歡。又似走在仙界中，向美麗、高貴的天宮中走去。這時(shí)，我忍不住伸出一雙小手，把這些叫人喜愛的晨霧輕輕撫摸著。再一次伸手，我把它緊緊的抓住，讓它留在我的手中。可是，那些晨霧又似一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，當(dāng)我伸出手看它們的時(shí)候，它們卻不見了。我戀戀不舍的向它們?cè)僖姟?/p>
我愛晨霧，因?yàn)樗o予我快樂、給予我豐富的想象。
六年級(jí)作文 篇2
記憶中，我還有過(guò)孫悟空的倒掛金鉤的經(jīng)歷呢！你肯定會(huì)笑我吹牛吧！嘿嘿，這真不是我吹的！
那天，課間活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)死黨又黏在一起閑聊。正聊得起勁時(shí)，“吧嗒”這可惡的鉛筆盒居然“插嘴”掉地上了，真是討厭！
我正想走出去撿，可是想想，算了，還是不勞煩我的腿了。便趴在桌上，伸出手，頭也伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，呀！碰到了！還差一點(diǎn)，就一點(diǎn)，我想把手再伸長(zhǎng)一點(diǎn)，可是這已經(jīng)是我的極限了，我又努力地把身子往前挪一點(diǎn)，“咦？鉛筆盒呢？”鉛筆盒此時(shí)居然和我玩起了捉迷藏，突然，我感覺身子一下子失去了重心，“呀！救命��！”
我的臉和大地媽媽來(lái)了一次熱烈的吻，手也可憐地貼著地面無(wú)法動(dòng)彈，腳卻朝天翹著，我想我當(dāng)時(shí)的.樣子一定可笑之極，為了保持平衡，我努力地晃動(dòng)著雙腳……
“哈哈哈哈……”那些被我稱為“死黨”的人，居然在一旁哈哈大笑。
“晨晨，你是怎么了？要要學(xué)猴子撈月，還是在練倒掛金鉤啊？”王薇在一旁調(diào)侃我，敲得我雙腳直蹬，憤怒地想：這些人真不夠朋友，不扶我就算了，居然還笑，真過(guò)分！
終于，她們幾個(gè)將我扶起，練潔瑩卻不懷好意得看著我說(shuō)：“晨晨，你是在倒掛金鉤么？好厲害��！”
我聽了，只感覺熱氣都聚集在臉上，火辣辣地，這句話糗得我無(wú)地自容，只好自我解嘲：“是啊是啊，我在練孫悟空的倒掛金鉤呢！怎么樣，你還沒這本事呢！”
沒想到，有人接了一句：“我沒看見！再來(lái)一個(gè)！”周遭又是一陣狂笑。
天啊！我的臉又可以燒烤了！早知道回這么糗，就不為了少走幾步路，去“表演”倒掛金鉤了！唉！這回可真是糗到家了！
六年級(jí)作文 篇3
“叮鈴……”隨著一聲鈴響，同學(xué)們都拿出雨傘，準(zhǔn)備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室里嘆了口氣�！吧衔邕�是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃點(diǎn)感冒藥，把衣服換了就行了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著起身，準(zhǔn)備冒雨沖回家。
這時(shí)，張子昂?jiǎn)栁遥骸褒堯v宇，你怎么不打傘呢？”我說(shuō)：“早上天氣好，沒想到要下雨，所以沒有帶傘�！彼犃撕�，說(shuō)：“那你把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎么行呢？我把傘拿走了，你怎么回家呢？”我擺擺手，頭搖的`像波浪鼓一樣�！澳憔湍弥�！我家離學(xué)校近，跑回家應(yīng)該沒事的。”說(shuō)完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給張子昂、可是他不在教室里，教室附近也不見他的蹤影。這時(shí)，一位同學(xué)告訴我，昨天張子昂冒雨回家后就發(fā)高燒，現(xiàn)在還在家里靜養(yǎng)。聽到這個(gè)消息后，我低下頭，忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，心里為之一動(dòng)……
放學(xué)后，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，并向他道歉；他卻把傘遞給我， 笑著說(shuō)：“沒事的，你不用給我道歉，我很好。這把傘就送給你了，以后我們會(huì)是更好的朋友，不是嗎？”
我接過(guò)傘，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆都開心地笑了。
現(xiàn)在，我仍然珍藏著這把傘，這把見證我們友誼的傘。
六年級(jí)作文 篇4
不知從何時(shí)開始，某個(gè)人類的村子外，偶爾會(huì)出現(xiàn)死狀非常慘烈的尸體。
還在活著時(shí)候就被殘暴的折磨，身上的骨頭全部都被擰碎，整個(gè)絞成麻花狀，而且，尸體的臉皮也被殘忍的奪去了，如果不查詢?nèi)丝趲さ脑�，甚至都不知道死者是誰(shuí)。
而且，村子里也經(jīng)常莫名的會(huì)有失蹤者。人們都很害怕，村子一定是被可怕的妖怪盯上了。除次之外，偶爾還會(huì)有人在郊外的墓地旁邊，看到一個(gè)黑色短擺振袖和服的少女，手持一把破破爛爛的黑色油紙傘，抬起一只腳在墓地里蹦的很歡。偶爾會(huì)有膽大的人去墓地那邊冒險(xiǎn)……“吶~先生，你想聽這把傘的故事么？”
黑色的少女用甜美的聲音詢問(wèn)著每一個(gè)來(lái)訪者�！罢O！你愿意聽我講故事么？我好開心~”“吶~先生，你知道么，這把傘，曾經(jīng)是要作為一個(gè)豪族小姐的嫁妝而制作的喲�！�
“作為一個(gè)豪族小姐的婚禮嫁妝的油紙傘，想必花了很多功夫的吧？請(qǐng)了最好的工匠，用了最好的材料，精心制作出來(lái)的一把象征婚姻幸福多子多孫的油紙傘喲�！�
“但是呢，不知為什么，那個(gè)家族的小姐，死掉了呢，婚禮也就泡湯了。那個(gè)家族也逐漸的破敗，這把傘，也就被遺忘在了那個(gè)家族的廢墟當(dāng)中�！�
“終于……有一個(gè)村民發(fā)現(xiàn)了那把傘，把它帶回了家�！�
“精致的畫著水紋的紫色油傘，曾經(jīng)的豪族小姐的嫁妝，就算不能作為禮物，也能作為普通的油傘被使用對(duì)吧？”
“但是……”
“每次那個(gè)村民用完之后，就隨隨便便的把傘扔到地上，酒醉之后，心情不好的時(shí)候，甚至還會(huì)把傘柄或者傘骨撅斷，然后再隨隨便便的拿漿糊胡亂糊上去�！�
“先生你知道的吧，油紙傘是很害怕火的，那個(gè)人，還經(jīng)常隨隨便便的拿煙斗在上面燙窟窿出來(lái)喲，最后覺得那把傘連用都沒法再使用了，就很干脆的丟進(jìn)了路邊的亂葬崗里，很過(guò)分對(duì)不對(duì)？”“唔？你問(wèn)我的臉怎么了？先生，你一定想要知道么？”
“嗚哇——雖然很不情愿，不過(guò)既然你問(wèn)了的話……”
少女摘下蒙在臉上的黑色面罩，露出的是——被火燙燒過(guò)扭曲的猙獰的右臉。
“吶，先生，你也是，和拋棄“我”的'主人一樣的……“人類”吧？”
“我啊，想成為人類的朋友，但是人類不把我當(dāng)成朋友——甚至連把我當(dāng)成工具，都不會(huì)愛惜我的身體！”
“這不公平……”
“不過(guò)呢，我現(xiàn)在想到了公平地對(duì)待他們的方式——”少女露出了與可愛的面容完全不符的猙獰的笑容。她手中的那把黑色油紙傘，不知何時(shí)睜開了一只血紅色的獨(dú)眼，從傘中央裂開的縫中，伸出了一條淌著黑紅色液體的長(zhǎng)舌，將想要逃跑的來(lái)訪者層層纏繞……“先生，你是少有能聽完我講故事的人類呢，我要好好的……感謝你才好……”
六年級(jí)作文 篇5
你有仔細(xì)聽過(guò)雨的聲音嗎？
我想，應(yīng)該沒有吧。那么接下來(lái)就讓我來(lái)帶你一起去傾聽雨的聲音吧。我想你一定很少聽。
春天，當(dāng)你走著幽靜的小路上。忽然之間，天空下起了雨，這雨不大。但卻慢慢的下著，你或許看著這雨下著。有些心煩。但是，如果你靜下心來(lái)。仔細(xì)聽，你會(huì)聽到淅淅瀝瀝的聲音。那就是，雨的聲音。
夏天，當(dāng)你望著炎炎的夏日。多么希望雨能快點(diǎn)到來(lái)，雨似乎也真的聽懂了似的.。真的也就到來(lái)了，望著窗外嘩啦啦的傾盆大雨。你多么想去院子里淋雨啊。聽，雨的聲音又來(lái)了。
秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。是個(gè)多雨的時(shí)節(jié)。不像其它季節(jié)那樣，秋雨。不大不小，剛剛好。它灑在田野中，花園里。無(wú)不是它的身影。也許你要說(shuō)它不美，如果美是專指淅淅瀝瀝而言的話，那么秋雨，算不得使人歡喜的雨。但是它不張揚(yáng)，不好勝。它只是默默的付出著什么。這次，你聽到見雨的聲音了嗎？
冬天，雨可能是讓人最討厭的一種雨了。它是不是的還夾雜著一些雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑下來(lái)。如果不大還好，一旦大了起來(lái)。它會(huì)調(diào)皮的灑在路上，一個(gè)不留神，你就滑倒了。這一次，你總聽得見雨的聲音了吧。
六年級(jí)作文 篇6
路燈，暖暖照著大地，給了大地光明，讓人可以看見大路。到了半夜，他還是為人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，難道你們不感覺他很偉大嗎？
這路燈長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭上一頂小燈泡，仿佛那是他無(wú)私奉獻(xiàn)的獎(jiǎng)杯，促使他繼續(xù)保持那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他的身體總是冰冰涼涼的，大概是夜風(fēng)把他吹涼了，我真怕他感冒��！他身上也有人們貼的許多小廣告，使他渾身臟兮兮的，人們也太不愛護(hù)他了。
他白天總是在睡覺。是呀！他也該歇歇了，夜晚他為人們工作了這么長(zhǎng)時(shí)間，睡會(huì)兒沒事，況且，白天還有太陽(yáng)值班呢。他在夜里總是熬夜工作，我真可憐他！要是哪天晚上，他沒工作，那肯定是他生病了，被寒冷的風(fēng)吹感冒了，或者是時(shí)間銹斷了什么地方的電線，那是他的血管啊！
這時(shí)，我想到我們的老師，我們的老師不也是這樣的嗎？老師也是勤勤懇懇地工作，幾十年如一日，時(shí)間也會(huì)摧殘他們的健康，老師也常常帶病工作。記得有一次，我的老師生病了。晚上散步的我路過(guò)老師的家，透過(guò)窗戶，我看見老師蒼白的臉上沒有一點(diǎn)兒紅暈，像雪一樣白。老師的臉上還露出痛苦的表情，似乎老師十分難受，眼睛里也露出只有病人才有的無(wú)力神情。老師咳嗽時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手捂住嘴巴再咳。
我悄悄地靠近，只見老師正在連夜改作業(yè)。透過(guò)燈光，我看見老師在一筆一筆地批改著作業(yè)，腿上還裹著被子。老師的嘴唇烏紫烏紫的，如同葡萄一樣紫，眼睛卻專注地看著我們的作業(yè)本。頭上的燈默默地照著，書架也在那里守護(hù)著，似乎生怕打攪?yán)蠋煹淖⒁饬�。另一扇戶�?窗臺(tái)上，還有一只鳥兒凝視著老師改作業(yè)。外面的路燈照了進(jìn)來(lái)，燈光照在老師的頭上，老師的頭發(fā)似乎也白了許多。我的老師，你不就是一盞無(wú)私奉獻(xiàn)的路燈嗎？
我悄悄地離開，天上的星星若隱若現(xiàn)，月亮也出來(lái)了，風(fēng)開始“呼呼”吹起來(lái)。寒風(fēng)中，路燈依然挺立著工作了。路燈啊路燈，我真佩服你，佩服你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
六年級(jí)作文 篇7
他，一個(gè)比我還小的孩子，衣著簡(jiǎn)樸，像是民工的孩子，寒冷的冬天，他只穿著涼鞋和薄薄的單衣。雖然我們只是一面之交，但是我卻難以忘記他。
放學(xué)了，我像一只重獲自由的小鳥飛一般的跑出校門。忽然覺得口渴萬(wàn)分，去對(duì)面的便利店買瓶水喝。“一塊五！”收銀員笑瞇瞇地說(shuō)�？纱蜷_錢包一看，一張零錢也沒有，只有一張百元大鈔孤零零的躺在包里。我把錢包翻了個(gè)底朝天，仍毫無(wú)所獲。無(wú)奈，我只好將一百元遞給了收銀員。收銀員沒有接，臉頓時(shí)就陰了下來(lái)，她冷冷的說(shuō)：“你再找找，有沒有零錢�！蔽矣行┥鷼�，這個(gè)態(tài)度啊！但轉(zhuǎn)念一想，拿一張一百元去找零也的確夠麻煩的。我便下意識(shí)的去翻褲兜，這時(shí)我與一個(gè)小男孩的目光相碰了。他看著我似笑非笑，手放在褲兜中，極不自然，躊躇不前。只當(dāng)我打算放棄的時(shí)候，小男孩走上來(lái)，把什么東西放在我的手中，我定睛一看，是含著體溫的一塊五角硬幣。我很感動(dòng)，原來(lái)小男孩是想幫助我��！我把錢遞給收銀員，對(duì)小男孩說(shuō)謝謝你！小男孩靦腆的向我笑了笑。
過(guò)了幾天，我再去超市時(shí)，又看到了這個(gè)小男孩。我與小男孩相視一笑啊，一元五角已讓我們緊緊聯(lián)系在一起。這時(shí)我的錢包里已有了充足的零錢，我想還給他，可又打消了這個(gè)念頭�？茨切∧泻⑿Φ枚嗝创緲悖欢ǔ两趲椭鷦e人的喜悅之中，還是這樣的.一位大姐姐，我走了過(guò)去，摸了摸他的頭，由衷的說(shuō)：“真是謝謝你了�！蔽蚁耄业囊宦暩兄x一定比一元五角錢來(lái)的重要得多。
小男孩的臉上透著稚嫩，他天真純凈的笑容感動(dòng)了我，我們要像小男孩一樣樂于助人，對(duì)別人伸出援助之后。
太陽(yáng)下山了，夕陽(yáng)照在他幼小的身上，他的影子是那么的高大。
六年級(jí)作文 篇8
陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)�！痹诿绹�(guó)就有以為這樣的小女孩，她六歲就成了百萬(wàn)富翁，她就是利用自己的創(chuàng)新思維做到的。
她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》�，旣悂喅錾谒_爾瓦多一個(gè)貧窮的印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德？斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡�！比缓笾鹨坏�?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的意見。
瑪麗亞的意見說(shuō)得那么準(zhǔn)確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)，并簽訂了一項(xiàng)長(zhǎng)期合同。斯帕克特在談到為什么聘請(qǐng)6歲的'瑪麗亞做公司的顧問(wèn)時(shí)說(shuō)了這么一番話：“所有的玩具設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，那就是我們?cè)缫殉蔀槌赡耆�，失去直接反�?yīng)的能力，眼光陳舊，缺乏激情�！贝撕螅�(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。
生活離不開創(chuàng)新，同樣，創(chuàng)新來(lái)源于生活。沒有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它！
六年級(jí)作文 篇9
春天來(lái)了，美麗而看不見的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，接受春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，接受陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，接受春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎么樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎�，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨天有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的.草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨天的那件事嗎？接著老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔耍野胩觳耪f(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
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