【精華】五年級(jí)的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我們知道，香水是由杏仁油和不同種的香味的精油做成的，我這次突發(fā)奇想，也想試一試做“香水”的滋味。

　　看完書，我在朋友家閑來(lái)無(wú)事，便想搞點(diǎn)新花樣�？匆�(jiàn)樓下種了許多花，就想到了一個(gè)好點(diǎn)子——做“香水”。我挑了幾朵芳香撲鼻的茉莉花跑上樓了。

　　我將茉莉花多余的葉子摘取，把它裝進(jìn)小瓶子里，裝上自來(lái)水，等待它變成一瓶芳香的茉莉花味香水。一等再等，可還是沒(méi)味，一定是少什么原料，到底缺少了什么呢？

　　想不出就加點(diǎn)料，我把衛(wèi)生間里的洗發(fā)露、沐浴露、漱口水、肥皂……凡是有香味的東西我統(tǒng)統(tǒng)用上。攪拌了不久，發(fā)現(xiàn)味道好聞多了，顏色也蠻漂亮的。

　　我再用粗壯的樹(shù)枝使勁地剁，使勁地“工作”，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于剁好了。聞了聞一股清新的氣味撲面而來(lái)，成功，下一步！

　　我將汁液和已經(jīng)剁爛的葉片、花瓣分離出來(lái)，最后拿來(lái)礦泉水瓶，把“香水”倒了進(jìn)去。

　　“大功告成！”我興奮的'喊道。

　　純天然“香水”制作成功了！我聞了一遍又一遍，哦！真香！真是意猶未盡……

　　快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，我只能依依不舍地回家了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　牽掛是小溪中的水，涓涓細(xì)流，綿延不絕，猶如一個(gè)母親對(duì)子女的牽掛，那么幽遠(yuǎn)，那么深……父親的牽掛如大山上的一棵樹(shù)，它那細(xì)細(xì)的枝干，寄托著父親對(duì)子女的牽掛，父親的牽掛猶如一座山，那么穩(wěn)，那么沉。母親的牽掛猶如浩瀚的星河，每一顆閃亮的星星，都閃耀著牽掛的光芒。在你最難受的時(shí)候，母親的一句話讓你豁然開(kāi)朗，那就是牽掛！在你思考題而抓耳撓腮時(shí)，父親給你的提示讓你恍然大悟，那就是牽掛！

　　充滿生機(jī)的草原上一只狼媽媽眼里流露著等待和期望，狼媽媽為了使自我的孩子能夠當(dāng)上狼王便讓子女去鍛煉、磨練從早晨出去捕獵到晚上回來(lái)，狼媽媽都在期盼著子女能安全回來(lái)。我們和動(dòng)物之間是一樣的父母把我們送去上學(xué)，每一天都是不經(jīng)意的一句話：“兒子，這天必須要認(rèn)真聽(tīng)課”，而我們每一天的回答都是：“明白了”我們總是這樣回答，好像在應(yīng)付家長(zhǎng)似的，我們錯(cuò)了這正是父母對(duì)我們愛(ài)的一種、對(duì)我們牽掛的一種而這種牽掛是對(duì)于自我來(lái)說(shuō)沒(méi)有第二種的，所以我們更就應(yīng)珍惜，不管我們以后是什么樣的人，但父母這種人世間最真摯的愛(ài)、最無(wú)私的'牽掛是永遠(yuǎn)也改變不了的。

　　父母對(duì)我們的牽掛是多方面的，爸爸最近老抽煙，好像有什么心事，偶爾的一次我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話，只見(jiàn)爸爸拿起一根煙右手拿煙，左手拿火機(jī)，點(diǎn)著一根煙，每吸一口皺一下眉頭，那一個(gè)個(gè)皺紋之間有牽掛，那吐出的煙包含了牽掛，嘴里說(shuō)起：“哎！兒子快地理結(jié)業(yè)了，我卻只能在這干著急”這句話中有對(duì)我的愛(ài)，還有對(duì)我學(xué)習(xí)的牽掛媽媽對(duì)我的牽掛有太多了，生活上的，學(xué)習(xí)上的，媽媽上次因疲勞過(guò)度病倒了，媽媽在醫(yī)院打針，我第一次感到牽掛，在學(xué)校里的我一刻也坐不住，老師講課的聲音在我腦海里迅速閃過(guò)，而我卻期盼著放學(xué)的鈴聲。放學(xué)鈴最后響了，我跑到醫(yī)院，看見(jiàn)了媽媽，這時(shí)的我感到了牽掛別人的滋味，同時(shí)也感受到了被牽掛的溫馨。

　　牽掛是人與人之間一種珍貴的情感。有了牽掛，你不會(huì)因空閑而寂寞，有了牽掛，你的生活將變得充實(shí)而有好處。牽掛不是虛無(wú)縹緲的，而是真真切切的現(xiàn)實(shí)。我們要懂的牽掛，珍惜此刻的牽掛，其實(shí)滿足父母很容易——一張優(yōu)異的成績(jī)單，一個(gè)獎(jiǎng)狀，一句體貼的話語(yǔ)，一聲早上好——僅僅如此。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我家的二黑河南省駐馬店市駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)五一班王曉雯我家有一只活潑可愛(ài)的小貓咪，是奶奶送給我的，它身上只有兩片黑，所以起名叫“二黑”。

　　“二黑”特別愛(ài)吃魚(yú)，一個(gè)月至少要吃兩條小魚(yú)，我若不給它吃，它就跟我進(jìn)行無(wú)休止的“貓人大戰(zhàn)”�！岸�黑”吃魚(yú)時(shí)，頭一聳一聳的，前爪跪著，后爪拼命地直立，一會(huì)兒，它已經(jīng)把魚(yú)吃完了，用爪子抹抹嘴，跟沒(méi)事兒人似的。

　　“二黑”也十分淘氣，有一次，我正在踢毽子，“二黑”慢悠悠地過(guò)來(lái)了，它耷拉著眼睛，一副懶洋洋的樣子，可是，當(dāng)它看到我那五彩繽粉的'雞毛毽時(shí)，頓時(shí)來(lái)了精神，它一把搶過(guò)毽子，用爪子抓，用舌頭舔，我沒(méi)辦法，只好跟它搶，它毫不示弱，使出“九陰白骨爪”向我抓來(lái)，最終，它還是贏了，一副洋洋得意的樣了。

　　我喜歡我家的“二黑”。

五年級(jí)的作文 篇4

　　去年我和爸爸媽媽到公園去散步，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，真讓人心情舒暢，突然樹(shù)下一團(tuán)跳動(dòng)的東西吸引了我的注意。

　　我走近一看，哇，一個(gè)光溜溜的小麻雀，可是她為什么會(huì)在這里？肯定是不小心掉了下來(lái)。幸好，草地像一床棉被似的接住了她，她才沒(méi)有受傷。我看見(jiàn)她那圓圓的黑黑的大眼睛，好像在向我求助似的，好可憐呀！于是，我不顧自己穿的是新衣服，急忙彎下腰把她捧了起來(lái)，放在手心上。

　　媽媽看見(jiàn)了大叫：“別把她帶回家，野生的.小動(dòng)物很容易攜帶細(xì)菌的�！辈贿^(guò)最后經(jīng)不住我的死纏爛打，媽媽總算同意把她帶回家了。一路上，我小心翼翼地保護(hù)著她。

　　一到家，我便迫不及待地拿了一塊新毛巾和一個(gè)新盆子，打了一點(diǎn)點(diǎn)溫水，小心翼翼地給她洗起澡來(lái)。洗完后又喂她吃了一些小米。清洗梳理一番后，小鳥(niǎo)看起來(lái)更加靈秀了，玻璃球似的黑眼睛看著我，仿佛在和我說(shuō)話。

　　后來(lái)，我天天用心照顧她，漸漸地她長(zhǎng)出一層細(xì)細(xì)的絨毛。不久她會(huì)飛了，天天在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳到電腦上踩幾下鍵盤，一會(huì)兒又到冰箱上和我們玩起捉迷藏，一會(huì)兒跳到沙發(fā)上啄來(lái)啄去，好在她的嘴巴還軟軟的，要不沙發(fā)啄破了，肯定要被媽媽罵。就這樣，我們倆成了好朋友，好玩伴。

　　就因?yàn)楫?dāng)初的一點(diǎn)點(diǎn)善良一點(diǎn)點(diǎn)施舍，換來(lái)了那么可愛(ài)的小東西，這是我善良的果實(shí)，使我懂得了很多，也收獲了很多。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我一向喜歡螞蟻，瞧瞧吧！小螞蟻正在唉喲唉喲的搬運(yùn)食物呢，真吃力。

　　小螞蟻的外貌不太好看，穿著一件漆黑的鎧甲，還有六只細(xì)細(xì)的.腿，神氣十足。

　　秋天過(guò)了，寒冷的冬天悄然走近了，小螞蟻不顧寒冷還是堅(jiān)持來(lái)搬運(yùn)食物。我看見(jiàn)一只小小的螞蟻正在拖一顆比它大好幾倍、金黃飽滿的玉米，我開(kāi)始有點(diǎn)可憐它了。不一會(huì)兒，它好像搬不動(dòng)了，扭頭就走了。我跟著它來(lái)到它家的門口，看見(jiàn)別處有兩只螞蟻。好一只和兩只螞蟻碰了碰觸角，好像在說(shuō)：“前面不遠(yuǎn)處有一顆玉米，請(qǐng)幫我拖一下吧�！蹦莾芍晃浵佀坪趼�(tīng)懂了它的話，跟著它去拖玉米。我看見(jiàn)螞蟻們走來(lái)走去，也很吃力。就拿起玉米放在螞蟻們的面前，沒(méi)想到這可把小螞蟻們嚇壞了。誰(shuí)都沒(méi)敢玉米，真是幾個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。我又放在螞蟻洞口，好家伙，沒(méi)過(guò)一分鐘，四只螞蟻聞到香味，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，迫不及待地沖出洞口，興高采烈地搬玉米。“一、二！一、二！”四只螞蟻齊心協(xié)力終于把玉米搬進(jìn)了螞蟻洞。

　　我變得更加喜愛(ài)小螞蟻，我喜歡這一群勤勞、膽小的小螞蟻，真是討人喜愛(ài)。

五年級(jí)的作文 篇6

　　從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級(jí)教到了我們?nèi)�年�?jí)，她是一位和藹可親的老師，每天都帶著笑容來(lái)上課，給人們一種清新的感覺(jué)。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，剛來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)中，看到有這么多同學(xué)，感覺(jué)到了害怕，但和同學(xué)們相處久了，就感覺(jué)到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細(xì)心的教我，如果我有什么不會(huì)的，他都會(huì)給我重講一遍，讓我學(xué)會(huì)為止。我心想：這個(gè)老師這么的`細(xì)心，而且溫柔。是我見(jiàn)過(guò)所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點(diǎn)，但她還堅(jiān)持給我們上課。

　　有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅(jiān)持給我們上課，這種刻骨銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，以后考上大學(xué)的好消息告訴您。最后我想對(duì)您說(shuō)：“張老師你像辛勤的園丁哺育著我們，張老師您辛苦了。”

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