實用的六年級的作文6篇（熱門）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
從兒時起，小區(qū)中的那條種滿松的林蔭小道，令我著迷。因為道旁的松，無論寒冬酷暑，依是綠的。
路，由鵝卵石鋪成。我喜歡秋日的午后，踏上它，任和風(fēng)輕拂，享受這詩情畫意之感。
已入冬，其他的樹葉落歸根，蓄備來年春日的蓬勃。而松，四季長青，依翠綠蒼勁。它的枝干，凹凸不平，那是生鐵鐵錠的色澤，粗實而又堅硬，給人以飽經(jīng)風(fēng)霜之感。
松針，依是生機(jī)勃勃的，無一脫落，如花針，似牙簽，挺立于枝干之上，立著，指向太陽升起的地方。它是翠的，翠得活潑，翠得可愛，翠得醉人。這長長的.松針，在冬日的清晨，常掛著晶瑩剔透的露珠。當(dāng)曙光普照，萬物復(fù)蘇之時，便閃爍著光芒，像是在針尾鑲了一顆顆鉆石。攬一把松針，翠綠的，鮮活的生命中，一股松特有的芬芳橫溢，令人賞心悅目。
松，果不負(fù)與梅、竹的“歲寒三友”之稱。古往今來，又有多少文人墨客，用美妙的詞句，感人的情懷，謳歌這巍然屹立、笑傲蒼穹的松。
大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。松那傲骨迎寒、不畏逆境的精神，震撼我的心靈，為之贊嘆，為之敬畏。
六年級的作文 篇2
最近我看了一本書，這本書的名字是《女生賈梅》。我比較喜歡里面的人物‘賈梅’，她心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好。
賈梅為了去看左戈拉的個人演唱會，寒假去林曉梅的表叔的`餐館打工掙演唱會門票的錢。期間，賈梅工作地兢兢業(yè)業(yè)，到最后，原本老板答應(yīng)兌現(xiàn)的50元只給了2元！看到這我真為她抱不平！
賈梅又到爸爸那去，幫爸爸抄5萬字的稿子，雖然最后沒有抄完，但是爸爸還是給了賈梅一張左戈拉演唱會的票。
從這件事上我又見到了賈梅堅持不懈的精神，還有爸爸善解人意、慈悲的心。
總的說賈梅有心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好、堅持不懈的精神，正好胡辛夷也有，所以我身邊的賈梅——胡辛夷！你們覺得是不是呢？你們心中的賈梅又是誰呢？
六年級的作文 篇3
干冰是什么？干燥的冰嗎？不，不是的，干冰是固體的二氧化碳。今天讓我們一起探索干冰，來認(rèn)識一下神奇的干冰吧！今天戶外天氣很冷，馬路上十分冷清，可是在蕭山日報的九樓會議室卻格外熱鬧，因為老師正在給我們這些小記者上課呢？上什么呢這么熱鬧，當(dāng)然是關(guān)于干冰的課嘍！老師告訴我們：干冰是固體二氧化碳固體，它的熔點是-78攝氏度。
老師告訴我們?nèi)绻腆w的二氧化碳不能用手去抓，會凍傷手的。“天哪，好可怕！”我心想。接著老師將干冰放到水中，一下子水上出現(xiàn)縷縷白煙，好似仙境的迷霧，令人浮想聯(lián)翩！正當(dāng)激動的我渴望擁有一些干冰能讓我身臨其境時，聽說老師馬上回發(fā)一塊干冰，心里格外激動，過了一會兒干冰真的下發(fā)了，我仔細(xì)觀察了干冰，透明的，里面由一些小顆粒組成，這些小顆粒我想應(yīng)該是二氧化碳的晶體吧，我把干冰放在水中，馬上出現(xiàn)了氣泡，神奇的仙氣又出現(xiàn)了。
課上老師給我們做了許多有趣的實驗，讓我印象最深刻的是用干冰可以用來滅火。老師找了幾位小朋友上去，點了幾支小蠟燭，讓小朋友上去試，果然一會兒蠟燭就熄滅了，老師告訴我們生活中可以用它來滅火。最后一個實驗也很有意思，老師在一個容器里放了不知什么液體，再放入一些干冰，一下子出現(xiàn)了許多氣泡，后來涌出了許多的泡沫一樣的東西，好神奇呀！后來通過老師的介紹，原來事先放進(jìn)去的液體是洗衣液，當(dāng)然可以用洗手液，肥皂水等發(fā)泡液替代。這么神奇的干冰應(yīng)該放在哪里呢？我想著，能不能放在冰箱里，后來老師告訴我們需要放在專用的保溫箱里，千萬不要放在冰箱里否則冰箱要爆炸的.，好可怕呀！
回來的路上我問爸爸，為什么固體的二氧化碳叫干冰呢？爸爸告訴我，原來固體的二氧化碳沸點也很低，在常溫是氣體，沒有熔化變成液體的過程而是直接升華變成氣體了。
今天我學(xué)到了好多關(guān)于干冰的知識，我知道干冰肯定還有許多用處和知識不曾被我知曉，還需要我慢慢去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
真是神奇的干冰！
六年級的作文 篇4
清晨，我決定獨自一人去大自然中探索奇妙的音響，走進(jìn)神奇的音響世界。
我走進(jìn)大自然中，風(fēng)兒妹妹高興地出來迎接我，“呼——呼”一下子跑到我前面，像是跟我玩起了捉迷藏，一會跑到我的衣服里，一會吹動我的頭發(fā)，弄的我什么也看不見。它真實一個調(diào)皮的孩子。
風(fēng)娃娃剛走，雷公公又搬著它那不離身的大鼓來了“咚咚咚”地敲了起來，烏云婆婆也急忙趕了過來，看見雷公公自己一個人生氣地說：“好啊，你個臭老頭，竟敢丟下我自己一個人來，看我回去怎么收拾你!”看著它們你爭一句我吵一句，逗得我哈哈大笑。不知在什么時候，小雨“滴嗒滴嗒”的唱著歌，仿佛在訴說著快樂的事情。雨弟弟最喜歡跟我玩，一會兒在我的手心里跳舞，一會兒又在我的耳根邊說著悄悄話，弄的我癢癢的。
忽然，太陽公公帶著帥氣的墨鏡“撲撲”的來報到，我猜太陽公公肯定又睡懶覺了，因為都已經(jīng)遲到好長時間了，不過它十分的盡職盡責(zé)，燦爛的陽光烘烤著大地，不一會兒，雨就蒸發(fā)了。正當(dāng)我們享受著暖暖的陽光中時，“刷”的一下，彩虹姐姐出來了，看著她那五顏六色的身姿，真是讓人羨慕，我趕緊給它拍了幾張相。
此時已經(jīng)是太陽高照的中午，火辣辣的陽光烘烤著我，我已經(jīng)是汗流浹背，可是，大自然的音樂真是太奇妙了，使我不得不繼續(xù)尋找大自然神奇的'音響。
聽，是什么聲音這么美妙“叮咚叮咚”噢，原來是溪流哥哥在唱歌，他唱的可真好聽，像是一場優(yōu)美的交響曲。
咦，這又是什么聲音，“知了，知了”我隨著聲音找過去，一看，哇多壯觀的場面呀!十幾只小蟲在那奏樂，音樂就像靈泉一般流了出來，我覺得這音樂優(yōu)于人間的一切音樂!看啊，大樹爺爺隨著交響曲搖擺著身體只聽“嘩啦啦，嘩啦啦”凝聚在樹葉上的小水珠像坐滑梯一樣“刺溜”一下滑了下來，對它們來說別提有多開心了。
“呼呼”、“滴嗒”“知了，知了”仿佛是一場山雨的余韻。
這美妙的音樂令我陶醉，因為有了這奇妙的音樂，才讓我的生活變得多姿多彩，我深深地陶醉在其中。
六年級的作文 篇5
我從三年級開始一直擔(dān)任班里的數(shù)學(xué)科代表。開始，我辦事勤勤懇懇，盡心盡力為班級服務(wù)，成績一直名列班級前茅，所以老師對我疼愛有加，同學(xué)們也喜歡我。
可是到了五年級，我的工作就開始有點松懈了。先是頻繁的遲到，導(dǎo)致數(shù)學(xué)早讀沒有帶到讀。再是成績下滑，老師和同學(xué)對我的態(tài)度越來越不好了。
六年級的一天，我再一次遲到了。老師嚴(yán)厲地批評了我，并將我擔(dān)了兩年多的職位——數(shù)學(xué)科代表給撤了。
面對這決定我先是傷心，接著我的理智已逐漸能控制住自己。我開始一遍遍地在心里檢討自己。我不該懈怠。在五年級時，我的工作的確干的很不好。不但沒有為班級服務(wù)，連自己成績也下降了。老師之前那么信任我，我卻不認(rèn)真工作，難道這就是我給老師的回報？不，我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，用努力挽回數(shù)學(xué)科代表這個職位！從那時起，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，讓所有人都刮目相看！
早上，在晨光的`照耀下，多了一片朗朗的讀書聲；中午，在烈日的烘烤下，多了一個奮筆疾書的身影；晚上，在臺燈的映照下，多了一聲沙沙的寫字聲……
功夫不負(fù)有心人。終于，在期中考試中，我以三科總分298。5分的高分奪得了全年級第一。當(dāng)天晚上，老師叫我到辦公室談話。
進(jìn)了辦公室，老師問我，“你被撤職后是怎么想的？”
我答：“努力學(xué)習(xí)，讓老師重新看到我，重新選我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表�！�
“其實，我一直在考驗?zāi)�。你有這份心，說明你沒有被我考中”。老師停了一下，又語重深長地勉勵我：“孩子，記住，不要讓別人小看你，要讓他們看到你真正的實力。所以，你重新?lián)?dāng)回班里的數(shù)學(xué)科代表，要好好干，干出個樣來！”
這么多年來，最令我難忘的就是這件事了。老師的話我會牢記在心：不要讓別人小看你，要讓他們看到你真正的實力。
六年級的作文 篇6
我心中最美的風(fēng)景也不過是在暑假期間去看的那一次海。心久久地被激蕩……
我淺淺的視野，終于融進(jìn)了大海的廣闊！
看雨，聽雨，總會無端地引起傷感。然而這次佇立于雨中，雨雖然依舊扯天扯地的墜落。卻看不見一絲幽怨，聽不見一聲哭泣，只有胸膛中有一顆心被海風(fēng)牽扯著的心。
看見了，那就是�！曛械腵海！
曾經(jīng)讀過許許多多描寫海，尤其是大風(fēng)大浪中的海的文字，而每一次海都以它無與倫比的豪放和悲壯感染我，震撼我。今天，我終于親眼看到了，也親耳聽到了這曲曲風(fēng)聲，雨聲，水聲，浪聲融為一體的雄輝交響樂。
雨，打到海面上，泛起無數(shù)水花，一轉(zhuǎn)即逝，繼而又起；風(fēng)，吹動海波，一漾一漾，此起彼伏。一層層泡沫扯著潔白的帶子隨著海波的起伏來回動蕩，直至被雨打散，漾開。
雨，越下越緊；海，默默包容。每一顆雨珠都將成為海之一粟，再匯成流，匯成波。
光著腳走在柔軟的細(xì)沙之中，讓時漲時退的潮水拍打著我的腳面，忽而一個大浪襲來，沾濕了我的衣囊。沙灘真是金黃的，大海真是蔚藍(lán)的，浪花真是潔白的，礁石，也真是灰褐色的。
站在沙灘上遠(yuǎn)眺，豁然間理解了什么是開闊，什么是無垠，什么是壯觀。海與天像在霧中相連，連得依稀，連得模糊。海岸線曲曲折折，就像天空中的云兒，誰也把握不住它的形狀。
海，靜靜地躺著，偶爾也搖著它的輕浪和微風(fēng)，像在輕輕吟唱一首小夜曲，催人人眠。
輕握起一把細(xì)沙，將它撒在記憶深處，以后的歲月，我便不會忘記這里的一切。
不管天涯海角多么遙遠(yuǎn)，我會駛來輕輕地靠岸！因為我裝載著大海的澎湃，礁石的堅韌而去，有海風(fēng)鼓舞我，有海浪拍打我，我又怎會因一時觸礁而放棄遠(yuǎn)航呢？
我告別了海，從此便不覺得一無所有。
心久久地飄蕩著。
我淺淺的視野，早已融人了大海！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文06-23
六年級的作文06-23
六年級的作文06-23
六年級作文06-24
六年級的作文06-26
六年級的作文06-27
六年級的作文06-28
六年級的作文06-28
六年級的作文06-29