五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
洞頭是一座美麗的縣城，四面環(huán)海，由很多的島嶼組成，是名副其實(shí)的百島洞頭。這座島嶼之城，經(jīng)過(guò)60來(lái)年洞頭人民辛勤的勞作，創(chuàng)造出了一座嶄新的新洞頭畫(huà)面。一幢幢高樓，拔地而起，整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列列，依山傍水；花壇中鮮花錦繡，綠草如茵，柏油馬路上各種各樣的車，川流不息，這是一副多么豐富多彩的畫(huà)卷，向我們?cè)V說(shuō)著美麗的海島故事，而我就是這副畫(huà)卷的小畫(huà)家，講訴小城故事的訴說(shuō)者。
洞頭是海島旅游圣地，優(yōu)美的風(fēng)景，鮮甜的海鮮，作為海上國(guó)家公園的'洞頭，我想更應(yīng)該有新穎的地方特色，吸引更多全國(guó)各地，甚至海外國(guó)家的游客。于是，我這位小畫(huà)家開(kāi)始構(gòu)想了，怎么樣才能吸引更多的游客呢？哈哈，不如就讓我在海上畫(huà)一座海上樂(lè)園吧，可是島跟島之間的交通又不方便，那么，我就再畫(huà)一座彩虹橋吧！說(shuō)干就干，于是我就開(kāi)始忙著繪畫(huà)我們美麗的新奇海上樂(lè)園！大家一起跟去玩吧！
我們先坐彩虹飛船，飛過(guò)彩虹橋，來(lái)到海上樂(lè)園，樂(lè)園里人山人海，里邊的游玩項(xiàng)目真是多啊，有過(guò)山車、海盜船、高空摘星、水上步行球等等，看的我眼花繚亂，先讓我們?nèi)ネ嬉幌滤喜叫星虬桑∫粋�(gè)個(gè)巨大的透明球體，穩(wěn)穩(wěn)地飄在海面上，像一個(gè)個(gè)大大的珍珠被串聯(lián)起來(lái)，在太陽(yáng)的照耀下，星光燦爛，煞是美麗！在球體里，還可以看到海景洞頭，平靜的海面，波光粼粼，讓人心胸開(kāi)闊，在海上漫步，真是不可思議的事情。
接下來(lái)再跟我去玩高空摘星吧，當(dāng)海水漲潮時(shí)，設(shè)施底部的洞口就形成一股水柱，水流的力量把我沖上了高空，可以看到洞頭的全景，真是美不勝收，我真自豪自己有如此美麗的家鄉(xiāng)。
從海上樂(lè)園出來(lái)，你還可以跟我去領(lǐng)略洞頭的特色民風(fēng)民俗。海邊織網(wǎng)的漁家姑娘，捕魚(yú)歸來(lái)的勤勞漁民，活蹦亂跳的魚(yú)兒，向大家講述著一份份收獲的喜悅。
我的家鄉(xiāng)，美麗的洞頭島，希望我的奇思妙想能成為現(xiàn)實(shí)，讓大家在一個(gè)多姿多彩的海上世界里遨游，讓洞頭人民的智慧創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的洞頭新城。
五年級(jí)的作文 篇2
在我家的一角，有一個(gè)方形的大魚(yú)缸，缸中養(yǎng)著一群高貴的金魚(yú)。它們有的`穿著華麗的金衣，有的披上神秘而高貴的黑禮服，有的更打扮得花枝招展。它們的舉動(dòng)都很溫文爾雅，一派紳士淑女的風(fēng)范。
每當(dāng)我疲倦的時(shí)候，只要看到它們悠閑自在地游來(lái)游去，便倦意全消。有時(shí)我會(huì)坐下來(lái)細(xì)心地欣賞。它們擺動(dòng)尾巴一搖一擺，婀娜多姿，美妙得很。與它們?yōu)榘槟芤鼻轲B(yǎng)性，令人性情更加溫和，脾氣不會(huì)那么暴躁，我們一家人都十分喜歡金魚(yú)，每天都會(huì)逗著它們玩。
每隔兩天我都喂養(yǎng)金魚(yú)一次。大概日久生悄的關(guān)系，金魚(yú)對(duì)我好像也特別有感情。每當(dāng)我走近魚(yú)缸時(shí)，它們就會(huì)向我游近，令我非常興奮。
我對(duì)每尾金魚(yú)都很熟悉。哪一尾不舒服，哪一尾爛尾或生白點(diǎn)，我都會(huì)留意到。在這種情況下，媽媽都會(huì)幫我一起照顧金魚(yú)。當(dāng)金龜身體康復(fù)后，她們又會(huì)活潑地游來(lái)游去，全身的色彩再次顯得閃閃發(fā)光，這時(shí)我會(huì)感到十分欣慰。
我和它們一起長(zhǎng)大，感情就好像兄弟姐妹一般，自從它們來(lái)到我家以后，我的性情也變得溫順了，可真要感謝它們啊！
五年級(jí)的作文 篇3
兩個(gè)月的暑假?gòu)椫付^(guò)，我們已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了。這學(xué)期，學(xué)校里有一些老師離開(kāi)了，也來(lái)了很多新老師。最不可思議的是一年級(jí)竟然有八個(gè)班，而我們高年級(jí)的卻只有五個(gè)或者六個(gè)班。
學(xué)校的體育館是個(gè)值得一提的地方。它就在我們學(xué)校食堂的正上方。你看，那兩邊各有一個(gè)籃球架。對(duì)了，中間還安置了兩個(gè)羽毛球網(wǎng)。偶爾，我們會(huì)被安排到這里來(lái)上體育課。在我的記憶中，有些沒(méi)課的老師有時(shí)回來(lái)這里打籃球或者羽毛球。墻上掛著運(yùn)動(dòng)員明星的巨大圖片。你看林丹的那張臉，緊張而又焦急；喬丹比其他人都跳得更高。
我們的幸福書(shū)屋是最吸引新同學(xué)的地方。它就是我們學(xué)校的.圖書(shū)館。同學(xué)們經(jīng)常三五成群地進(jìn)來(lái)拜讀名家大作。這間書(shū)屋布置得非常別致。凳子更是讓人稱奇，居然有這么大的象棋。如果是全班同學(xué)來(lái)這里看書(shū)，受到的待遇會(huì)截然不同，那時(shí)，就會(huì)有一位音樂(lè)老師來(lái)這里為同學(xué)們演奏美妙的音樂(lè)。在婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲聲中品讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，真是一種享受��！透過(guò)窗戶，后花園那迷人的美景也可盡收眼底。
上學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)樓后面的圍墻邊為我們留出了一大塊空地，作為開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)分配到各班。我們班也得到了一塊。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我們都以為我們種的那些植物枯萎了。但是，它們卻奇跡般地活了下來(lái)，還多了一棵芭蕉樹(shù)。我不確定它現(xiàn)在是否還屬于我們，但是我們?cè)?jīng)在這兒播種的情景成為了一幅動(dòng)人的畫(huà)面永遠(yuǎn)記在我的腦海里。
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方，我們?cè)谶@里歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，玩耍。
五年級(jí)的作文 篇4
有人說(shuō)，那些因癡情而死的人，到了地域走奈何橋的時(shí)候，在奈何橋邊的孟婆就會(huì)給他一杯忘情水，讓他忘盡前塵往事，重新來(lái)過(guò)，我常常想，如果，我也有這么一次機(jī)會(huì)，忘了你的機(jī)會(huì)，我會(huì)不會(huì)喝下呢？我不知道，我不想知道。
青春就像一攤水，不管你緊握或松手，都改變不了它的流逝，也許，真的是這樣吧。但是，我們始終不相信這句話，我們莽莽撞撞的在不同的人的生命中充當(dāng)這路人的角色，這場(chǎng)青春，好似一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，我們分不清真實(shí)與虛幻，只知道不斷地沉淪，但是，夢(mèng)，終究是夢(mèng)總歸要醒，但，我們是那么的不識(shí)好歹，直到，被生活這位嚴(yán)酷的老師一次次打擊，直到，我們明白了。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為某個(gè)人的'心愿而停止流逝，我從來(lái)沒(méi)有奢望，時(shí)間會(huì)倒流，世界上會(huì)有后悔藥，但是，我卻希望，有那么一個(gè)人，能在這個(gè)感情饑渴的時(shí)代為我停留，他，能在我最虛弱是給我安慰，在我迷路時(shí)，給我一雙溫厚的手，帶我回家。是的，我們不知不覺(jué)在時(shí)間的力量下，在一群群表面衣裝鞋露的，內(nèi)心卻虛化腐朽的人被同化。但是，我仍然相信，有一個(gè)人會(huì)帶我一起走過(guò)嚴(yán)峻的時(shí)光。
可是，為什么，為什么你沒(méi)有帶我走下去？為什么你放開(kāi)我的手？呵呵，我可能忘記了，世界上本就沒(méi)有永恒。
千萬(wàn)不要問(wèn)我時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)法回答，我只能說(shuō)時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走。
五年級(jí)的作文 篇5
愛(ài)是一種奇妙的東西，無(wú)私、無(wú)形，它可能就在不經(jīng)意間流露，令你瞬間感動(dòng)。
有一次，我去親戚家的小區(qū)玩耍，玩累了，就坐在旁邊的凳子上休息。這時(shí)，一位青年引起了我的注意，他的頭發(fā)亂糟糟的，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎在打什么鬼主意！他穿著一件單薄的衣服，把他瘦弱的身子襯得更明顯了，與來(lái)來(lái)往往的路人不同，青年總是走幾步停一下，然后東張西望，還喃喃自語(yǔ)：“嗯，好！好！”看著他奇怪的神情，我心想：這人怎么那么奇怪？我詫異地望著青年，只見(jiàn)青年的眉頭突然皺了起來(lái)，快步走到擺滿自行車的盲道上。
噢！糟了，他不會(huì)把自行車弄壞吧！我不禁為車主們捏了一把汗，可青年沒(méi)有那么做，他小心翼翼地把自行車從盲道上搬到寬闊的路邊，由于瘦弱，他搬自行車顯得特別吃力，不一會(huì)他的衣服被汗浸濕了一大片。一位路過(guò)的伯伯微笑著向青年打招呼：“嘿，又在搬自行車？”“嗯，不然盲道都被占用了�！薄澳愣嗬郯�，累壞身子就不好了�！薄爸x謝關(guān)心，不過(guò)那是盲人唯一的路，不能讓我們占了，這會(huì)很危險(xiǎn)的！”從他倆的對(duì)話中，我知道了青年每天都會(huì)來(lái)整理盲道，剛剛他的奇怪舉動(dòng)原來(lái)是為了看哪個(gè)盲道被占了而已，看著還在忙碌的`青年，我深深地觸動(dòng)了：每天有許許多多的人走過(guò)，不是毫不留情地霸占盲道，就是事不關(guān)己地走過(guò)，有哪個(gè)人能在意一下盲人呢？可青年卻能……剎那間，一股暖流涌上我的心頭。
默默無(wú)聞卻執(zhí)著、無(wú)私，這是一種對(duì)盲人特別的關(guān)愛(ài)。盲道上的愛(ài)，不一定人人皆知，但卻溫暖人心。
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