五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我們來(lái)到奶奶家吃飯。
就要到奶奶家了，一個(gè)拐彎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)桂花樹(shù)下有許許多多黃色粒粒子的東西，起初，我還以為是些谷粒，車(chē)開(kāi)到近處才知道，原來(lái)是有些桂花落下來(lái)了。下了車(chē)，往樹(shù)上一看，哈哈!別提我有多高興了，樹(shù)上開(kāi)滿了又香又黃的桂花。
奶奶家的院子里有許多桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)等，其中這顆桂花樹(shù)是中等形的，雖然它比一些果蔬的樹(shù)或藤高一些，但它根本不能跟銀杏樹(shù)一決高下。
這顆桂花樹(shù)大約有20幾公分大，分成三個(gè)叉。桂花的樹(shù)葉上尖尖的.，葉子的樹(shù)莖有無(wú)數(shù)條，葉子渾身是綠色�；ǖ念伾屈S色，一朵小花有四片花瓣，許多小花長(zhǎng)在一起，長(zhǎng)成一簇一簇的，好看極了。
桂花很香，聞了使人心曠神怡。我將桂花拼成一個(gè)小人，這個(gè)小人頭上戴了一頂“帽子”，腳上兩朵小桂花，可愛(ài)極了。
我想在奶奶家多住幾天，因?yàn)楣鸹ㄏ愕脑颉?/p>
五年級(jí)作文 篇2
開(kāi)學(xué)三天了，見(jiàn)了不少新老師，也有舊老師。他們都各有特色。就比如勞動(dòng)老師是一個(gè)不折不扣的“笑面虎”啦，科學(xué)老師那似雷達(dá)的眼睛啦等等。第一課他們就讓我懂得了一些道理。
我把老師們分成兩類(lèi)：一類(lèi)是新老師，一類(lèi)是帶著引號(hào)的“新老師”。一定一定會(huì)問(wèn)，為什么“新老師”加引號(hào)呢？別著急，一會(huì)兒你就明白了。
先說(shuō)說(shuō)新老師，這里面就包括了勞動(dòng)老師和科學(xué)老師。下面就說(shuō)說(shuō)“笑面虎”勞動(dòng)老師。
新老師代表檔案
名稱：笑面虎 授課課程：勞技
經(jīng)典一句話：“我這人很善，你上課說(shuō)話，我十分歡迎，到臺(tái)上來(lái)講五分鐘，不夠的話，還可以向我申請(qǐng)時(shí)間�！�
勞動(dòng)老師是不是很“陰險(xiǎn)”？不過(guò)上了她的課之后，我也明白了一個(gè)道理：干什么都要高效地去完成，不能是低效或者無(wú)效地去干，這樣才能事半功倍。
“新老師”最突出的是黃老師，教我們美術(shù)，她上學(xué)期按部就班地教。這學(xué)期可不一樣了。第一節(jié)課就講了一個(gè)白點(diǎn)和黑點(diǎn)的故事，讓我懂得了人沒(méi)有十全十美的，我們要用欣賞的'眼光去看別人。
你現(xiàn)在可知道我為什么加引號(hào)了吧。因?yàn)�，“新老師”的意思是用新方法教的舊老師，呵呵，知道了吧？
還有我們的王牌老師---語(yǔ)文李老師和數(shù)學(xué)孫老師，一如既往的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂總是洋溢著火熱火熱的氣氛，這可不能變哦。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管你是否喜歡哪個(gè)老師，或者不喜歡哪個(gè)老師，他們都是你最好的教育你的人。都要去認(rèn)真聽(tīng)課。記住了嗎？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
新老師，“新老師”，都是我的好老師。
五年級(jí)作文 篇3
今天，我收集了三張關(guān)于馬的圖片。其中有兩張是八駿圖，還有一張是徐悲鴻畫(huà)的馬，但我最喜歡的圖片是八駿圖中的一張。
我最喜歡的這張八駿圖可令人陶醉啦！快看，那匹棗紅色的馬跑在最前面，真不愧是一馬當(dāng)先呀！這匹頭馬全身上下的鬃毛飄得很厲害，它跑在最前面卻一點(diǎn)也不驕傲，像勁風(fēng)，像閃電，一直沖在馬群最前面。它的四個(gè)蹄子強(qiáng)壯有力，這一馬當(dāng)先的氣勢(shì)帶給人無(wú)窮的力量。
第二匹馬緊跟在第一匹馬旁邊。那匹馬是黑色的，雖然跟第一匹的距離很近，可是他怎么也趕不上棗紅色的馬。它的頭是低下來(lái)的，向前奔馳著，像是在練鐵頭功，也像是想吃一口青嫩的草，可是它似乎又馬上打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)追趕著前面的馬。他的下半身被其他馬遮住了，雖然你只能看到它的后蹄，但它永不停息的腳步真叫人嘆服。
第三匹淡藍(lán)色中透白的馬真是漂亮，但它和后面的馬被甩開(kāi)了一段距離。因此，我只看到了它的頭和尾巴，它的頭的一邊還有一些白色的六邊形，尾巴上的毛飄得真高。
第四匹粉色的駿馬，我也只能看到它的上半身，可它驕傲得像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍。你瞧，它一邊跑一邊昂著頭叫著，好像是在對(duì)同伴們說(shuō)：“后面的，跟緊點(diǎn)！”
第五匹馬和第六匹馬都是紅色的，它們兩個(gè)的速度不相上下。第六匹馬兒似乎心里著急了，向前面的馬大聲叫著，好像是在說(shuō)：“你們等一下，等一下我嘛！”
第七匹馬是一匹白馬，它讓我想到了《西游記》中的'白龍馬，這匹馬很有力量，你瞧！它什么都沒(méi)想，只是一心向前飛馳。它前進(jìn)的速度真讓人震撼！
最后一匹馬是一匹金色的馬，它的全身上下好像在發(fā)光，那樣子活像一個(gè)金元寶。它咬緊牙，雖然跑在最后，但是顯得十分沉著，充滿了成功的自信。
這幅八駿圖真是馬作中的精品！這幅畫(huà)的右上角還寫(xiě)著四個(gè)大字“馬到成功”。這四個(gè)大字讓人立刻想到戰(zhàn)馬一到，仗就打贏了。看著這幅八駿圖，聯(lián)系“馬到成功”這個(gè)成語(yǔ)的意思，我明白了我們平常的學(xué)習(xí)就像馬群在奔跑一樣，你追我趕，勇往直前。我喜歡八駿圖中每一匹奮力向前的駿馬，我更喜歡它們那不怕困難，永不退縮的精神！
五年級(jí)作文 篇4
王者歸來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？
不知不覺(jué)，兩個(gè)月的暑假已經(jīng)將近尾聲，新學(xué)期的集結(jié)號(hào)已經(jīng)響起。我馬上就要是六年級(jí)的學(xué)生嘍，六年級(jí)的學(xué)習(xí)很忙碌，因?yàn)橐媾R畢業(yè)考試，不過(guò)，放松心情最重要，加油吧！升入新的一年級(jí)，也就意味著我又長(zhǎng)大了一歲，所以，對(duì)自己的要求又多了一層，下面就是我的計(jì)劃哦。
第一：幫助媽媽干活
自己長(zhǎng)大了，可是媽媽卻在一天天的變老。我們更應(yīng)該幫助媽媽多干些活。比如做上一桌可口的美味佳肴，再比如幫助媽媽洗一洗衣服，還可以刷刷碗。不要讓媽媽在那么勞累，我們要孝敬父母，不是嗎？
第二：更加嚴(yán)格的要求自己
升入六年級(jí)，學(xué)習(xí)更加緊張了。想要有好成績(jī)，當(dāng)然得更加嚴(yán)格的要求自己，不能給自己放放假。學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真的看好每一道題。課下的時(shí)候，應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)。每周最少上傳四篇博文，平時(shí)多多閱讀大量圖書(shū)。
第三：每周多多練琴
小提琴是我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的一門(mén)樂(lè)器，可是，我卻因?yàn)閰⒓拥奶亻L(zhǎng)班太多而導(dǎo)致沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)練琴。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：這時(shí)一門(mén)長(zhǎng)大有用的.樂(lè)器。所以從這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一定要堅(jiān)持練琴，爭(zhēng)取練出成果來(lái)！
第四：爭(zhēng)取博腕兒哦
博腕兒是我夢(mèng)寐以求的稱號(hào)，可是因?yàn)槲业呐Σ粔�，所以都沒(méi)能當(dāng)上。老師對(duì)我的期望很高，所以我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我一定要繼續(xù)努力，博友們，為我加油吧！
好了，這就是我的計(jì)劃，新的學(xué)期，王者歸來(lái)，我準(zhǔn)備好了！你呢？
五年級(jí)作文 篇5
8月16日，是個(gè)非常特殊的日子。因?yàn)樵谶@一天，我見(jiàn)到了5位考上北京幾所重點(diǎn)大學(xué)的大哥哥大姐姐，并采訪了其中的一位尹光哥哥。
下午，我懷著激動(dòng)的.心情來(lái)到蕪湖日?qǐng)?bào)社的會(huì)議廳，看到了5位大哥哥大姐姐。原來(lái)我以為大哥哥大姐姐們一個(gè)個(gè)都帶著眼鏡，表情嚴(yán)肅，臉板著，一副書(shū)呆子樣�？晌铱吹降膮s是面帶微笑，沒(méi)戴眼鏡的他們，好像和普通人差不多!
小記者招待會(huì)開(kāi)始了。首先是大哥哥大姐姐們進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹：尹光哥哥畢業(yè)于蕪湖一中，他的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)，考上了清華大學(xué);張冠馳哥哥畢業(yè)于安師大附中，他喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好旅游，……聽(tīng)完自我介紹，我對(duì)考上了清華大學(xué)，和我同樣喜歡畫(huà)畫(huà)的尹光哥哥，產(chǎn)生了興趣。下面是我們小記者自由提問(wèn)的時(shí)間了�？墒谴蠹夷憧次�，我看你，誰(shuí)都不敢舉手。我想：小記者人這么多，可被采訪的人只有5位，況且我坐得又這么靠邊，再不舉手就沒(méi)機(jī)會(huì)了!事不宜遲，我立馬舉起了手，向和我有同樣興趣愛(ài)好的尹光哥哥問(wèn)道：“尹光哥哥，你課余時(shí)間除了畫(huà)畫(huà)，還干什么呢?”這下他可打開(kāi)了話匣子：“課余時(shí)間除了畫(huà)畫(huà)我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)。學(xué)習(xí)累了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，能讓我放松心情;沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這能給我?guī)?lái)快樂(lè)。我……”尹光哥哥滔滔不絕，猶如口若懸河一般，簡(jiǎn)直就是出口成章，讓我佩服得五體投地。他講完了，還問(wèn)：“怎么樣，我的回答你還滿意嗎?”十分幽默。我連忙點(diǎn)頭，并笑著說(shuō)了一聲謝謝。
小記者招待會(huì)結(jié)束了，但尹光哥哥的能言善辯、獨(dú)立思考和熱情大方在我心里留下了深深地印象，我要向他學(xué)習(xí)。
同時(shí)，我也要感謝花之城，給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝!
五年級(jí)作文 篇6
在我家桌上的金魚(yú)缸里，曾經(jīng)有一只魚(yú)。她全身是深藍(lán)，因此，我給他取名，叫：瓊。
我和瓊十分親密，她也陪了我兩年。這兩年里，我總是和瓊說(shuō)說(shuō)心里話，什么開(kāi)心的、不開(kāi)心的通通和瓊說(shuō)。瓊也像是聽(tīng)得懂似的貼著金魚(yú)缸吐著泡泡，好像在為我高興或打抱不平。
可是，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的`。瓊的生命有限，他陪不了我一輩子。終于，幾個(gè)月前，它離開(kāi)了。
記得那天，我依舊興沖沖地回家，沖進(jìn)家門(mén)，高興地對(duì)瓊說(shuō)：“瓊，我回來(lái)了�！闭f(shuō)著，把書(shū)包放在沙發(fā)上，迫不及待地跑到金魚(yú)缸邊，準(zhǔn)備和瓊傾訴今天所有的事。
講了一會(huì)，見(jiàn)瓊沒(méi)有和以往一樣貼著金魚(yú)缸，跟我吐泡泡，而是一動(dòng)不動(dòng)地躺在魚(yú)缸底下。我很疑惑不解，便拿起一邊瓊十分鐘愛(ài)的魚(yú)食，說(shuō)道：“好了，瓊，不要和我開(kāi)玩笑了，快活動(dòng)起來(lái)，不然我就把魚(yú)食倒掉啦！”可是，盡管如此，瓊還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)傇趺戳�？”媽媽放下手里的活，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看樣子，瓊它……”我見(jiàn)媽媽沉默不語(yǔ)，便著急了：“瓊到底怎么了？”媽媽緩緩地說(shuō)出口：“它死了�！�
我聽(tīng)了，很是傷心，心里空空蕩蕩的，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢地滑落，滴到我的衣服上。
第二天，我在我家院子里挖了一個(gè)淺淺的坑，把瓊埋了。
我的幼稚和頑固不懂事也隨著瓊的離開(kāi)淡了。因?yàn)榄�，我長(zhǎng)大了，不再那么頑固不懂事了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記瓊，不僅是因?yàn)樗俏彝甑耐姘椋�是因?yàn)樗嬖V我人要往前看。
五年級(jí)作文 篇7
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像與一個(gè)高尚的人談話。而我卻認(rèn)為，讀書(shū)還是一種高雅的享受，而我就是一棵小苗，不斷汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我的閱讀興趣十分廣泛，我平時(shí)比較喜歡歷史故事，不過(guò)童話、寓言、校園小說(shuō)我也經(jīng)常讀。讀一本好書(shū)就是交一位“好朋友”，而這位“好朋友”卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你。
這不，媽媽又給我介紹了一位“好朋友”——《楊家將》，而且這本書(shū)我十分喜歡，我讀的津津有味，仿佛那些事就是在我眼前發(fā)生的，我有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)還會(huì)笑的前仰后合，故事中的情節(jié)深深吸引著我，有驚險(xiǎn)的七郎怒殺潘虎，偉大的楊繼業(yè)殉國(guó)，還有巾幗英雄穆桂英大破天門(mén)陣。這些經(jīng)典的歷史故事深深吸引著我，使我舍不得離開(kāi)書(shū)桌，以至于把吃午飯這事給忘了。
讀完后我沉浸在《楊家將》的故事中，我不禁在想：“《楊家將》寫(xiě)的真精彩呀！故事中的人物真勇敢，他們英勇殺敵，不惜用自己的生命保家收國(guó)，他們的英勇行為十分值得我學(xué)習(xí)，我們當(dāng)代的小學(xué)生雖然生在和平年代，但是我們也有這種勇敢的精神……
還沒(méi)等我想完，媽媽就過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，把我從想象中抽離出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，再這么看下去就該戴眼鏡了，要注意呀！”聽(tīng)了媽媽的.話我才覺(jué)出自己已經(jīng)讀了一下午了�？粗鴭寢尲磳l(fā)火的表情我知趣地把書(shū)放回了書(shū)柜，還生怕弄壞了其它書(shū)寶貝。
是��！書(shū)就是我們的良師益友，也是一艘能帶我們遨游知識(shí)海洋的帆船。更是一位能和我們知識(shí)交談的好朋友，我以后要多讀書(shū)，讀更多的書(shū)，你也和我一起來(lái)讀書(shū)吧！
五年級(jí)作文 篇8
歷時(shí)一百八十四天的上海世博會(huì)圓滿結(jié)束，即將迎來(lái)了廣州一度的十六屆亞運(yùn)會(huì)。十三億中國(guó)人民怎能不高興，怎能不激動(dòng)，怎么能不為亞運(yùn)會(huì)喝彩呢？身為體育強(qiáng)國(guó)，金牌榜首的中國(guó)子民的我深感榮幸，同時(shí)感到肩上的重任。激發(fā)了我變壓力為動(dòng)力，為祖國(guó)吶喊---中國(guó)----加油！
亞運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)的吉祥物都是五個(gè)，但不同是亞運(yùn)會(huì)的吉祥物是五只活潑可愛(ài)的羊。阿祥是只英俊瀟灑、誠(chéng)實(shí)勇敢的`藍(lán)色小羊象征廣州綿延流淌的珠江。阿和是只樸實(shí)謙遜、沉著堅(jiān)定的黑色小羊---象征廣州嶺南的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和千年古城。阿如是只美麗時(shí)尚、聰穎熱情的紅色小羊—象征著廣州花木盛會(huì)的隆重舉行。阿意是只調(diào)皮可愛(ài)、活潑開(kāi)朗的綠色小羊—象征氣質(zhì)雄偉的廣州白云山。樂(lè)洋洋是只高大帥氣、陽(yáng)光自信的黃色大羊—象征著主辦城---穗城的顏色豐收的喜悅。亞運(yùn)會(huì)成功的舉辦是廣州人民的精神財(cái)富，每只小羊都代表五環(huán)中的一環(huán)。藍(lán)、黑、紅、綠、黃，組合起來(lái)就是“祥和如意樂(lè)洋洋”同時(shí)也傳達(dá)了“和諧，激情”的理念。
此時(shí)我好像看到了颯爽英姿的運(yùn)動(dòng)健兒手舉國(guó)旗，邁著矯健的步伐，莊嚴(yán)的接受著檢閱，一個(gè)個(gè)笑容滿面地準(zhǔn)備迎接參賽，我仿佛又看到了他們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏，汗水已經(jīng)浸透了他們的衣服，僅然咬牙繼續(xù)向前沖。因?yàn)槲铱吹搅怂麄兡樕系膱?jiān)定和自信。運(yùn)動(dòng)健將們誰(shuí)不想勇奪金牌為國(guó)爭(zhēng)光呢？
雖然我不是運(yùn)動(dòng)健將，不能親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，但是，我們可以在幕后默默地支持他們，即使我們不能當(dāng)一名火炬手，但可以做一根火柴，照耀在他們心中。也可以在電視機(jī)前為他們加油喝彩、吶喊助威。--加油、中國(guó)的體育健兒們！世界有你們將會(huì)更精彩！
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