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    二年級語文作文

    時間:2024-06-28 18:33:09 二年級 我要投稿

    關于二年級語文作文匯編九篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的二年級語文作文9篇,歡迎大家分享。

    關于二年級語文作文匯編九篇

    二年級語文作文 篇1

      有人喜歡濃郁芬芳的玫瑰,有人喜歡純潔高貴的牡丹,而我則喜歡清新淡雅的吊蘭。

      瞧!吊蘭一條條長長的葉子爭先恐后地向四面展開,好像不愿意比別人長得慢似的'。它的葉子中間碧綠碧綠的,邊上卻是奶白色的,泛著青春的光彩。吊蘭的一只“手”伸出來了,一陣微風吹過,那只“手”微微浮動,好像在向我們招手呢!

      吊蘭的根還可以入藥,可以說是中藥大家族的常見人員,主要治療感冒、清熱解毒等等。同時也是室內(nèi)空氣凈化極佳的花卉。

      你看,吊蘭全身都是寶,我能不喜歡吊蘭嗎?聽了我的解釋你喜歡它了么?

    二年級語文作文 篇2

      大地漸漸從沉睡中醒來,冰雪融化,草木發(fā)芽,各種各樣的鮮花都依次要開放了,燕子從南方飛回來了,在空中不斷地飛來飛去,春天悄悄的來了。

      我站在窗前往外看,咦?外面一簇簇的黃色小花開了,那是迎春花;ǘ湎駛小喇叭,吹起歡樂的樂曲。柏樹經(jīng)過一個冬天的風吹雨打,又換上了新葉,碧綠碧綠的真漂亮。冬青樹的葉子嫩綠嫩綠的,迎春花靠著它身上,就像裙子上的花邊一樣美麗。路邊一株株的`柳樹,在微風中擺動著柔軟的枝條,枝條上長滿了米粒般鵝黃色的新芽,遠處看像串串珠簾。小草蘇醒了,迫不及待的從泥土里鉆出來。小草用自己星星點點的綠色織成一塊塊綠茵茵的地毯。

      春天來了,春天真美麗!

    二年級語文作文 篇3

      有一天,小麗看見了一個小朋友爬在樹上,把鳥兒嚇跑了,還取下小鳥的窩。

      小麗連忙走了過來,對小朋友說:你有家嗎?小朋友說:有,怎么了?小麗說:你有家,小鳥也有家呀,假如你沒有家,你會怎么樣?那個小朋友并沒有有說話。

      沒過多久,小麗拿著鳥窩,爬上樹,把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問:你干什么?小麗回答道:我在幫小鳥造家呢!

      小麗又對小朋友說:我們要保護小鳥,愛護家園。

    二年級語文作文 篇4

      森林里,有一位樹爺爺,他善良、和藹可親又愛笑,整天笑咪咪的.。

      可是,這段時間,樹爺爺不愛笑了,原來他身體里面藏著許多蟲子。他愁眉苦臉的,終于有一天,一只啄木鳥飛過來,說:”爺爺,你怎么啦?怎么不開心呢?“樹爺爺說:”我身上藏了許多蟲子呢,也弄不掉!

      啄木鳥明白了,她馬上幫樹爺爺抓蟲子,樹爺爺?shù)牟〗K于好了,森林里又能見到樹爺爺燦爛的微笑了!

    二年級語文作文 篇5

      弟( ) 體( ) 旦( ) 景( ) 粉()

      四、我懂這些詞的意思.(4分) 與眾不同: 積少成多: 啼笑皆非: 七嘴八舌:

      五、我會寫意思相近的詞語。(3分)

      眉開眼笑—七嘴八舌—手忙腳亂—腳踏實地— 一板一眼— 不知所措—

      六、我會填上部首組成新字,再組詞。(2分)

      纟——( 經(jīng) )( 已 經(jīng) )

      氵-( )( )扌( )( ) 七、我能補充詞語。(7分)

      東( )西( ) 雙目圓( ) ( )牙( )齒 云( )志

      眼( )手( ) ( )( )點點 ( )( )可口歡兒

      八、我能照樣子,寫詞語.(9分)

     。.嫩黃嫩黃2.笑瞇瞇 3.整整齊齊 九、我能在括號里填上恰當?shù)脑~.(6分)

     。ǎ┨鞖 ()火把 ()太陽 美麗的( ) 香甜的( ) 健康的( ) 十、我會給下列句子加標點。(2分)

     。.爺爺買的.棗兒真甜啊( )

     。.李華今天怎么沒來上課( ) 十一、我會選擇正確的字。(3分)

      做 作 坐座

      1. 小麗()在()位上寫()文。

      升伸生

      1.把你的手()出來。 2.我出( )在一個小山村。 3.氣球( )上了天空。 十二、我會照樣子寫句子。(6分)

      例:他把小魚扔到河里。 小魚被他扔到河里。 1. 沙粒會把淺水洼里的水吸干。 _____________。

      2.例:花壇真漂亮!

     。撸撸撸撸哒妫撸撸撸撸 。 3.湖水像一面鏡子。

     。撸撸撸撸呦瘢撸撸撸撸摺 十三、我會這首詩。(6分)

      美麗圣潔的荷花深受人們的喜愛。小朋友們,你們會寫描寫荷花的詩嗎?你們來試試吧!曉出凈慈寺

     。ㄋ危┳髡撸

      , 。, 。 十四、讀下面的短文,按要求填空(7分)

      青蛙能捉害蟲,保護莊稼,是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲,保護莊稼,也是人類的好朋友。啄木鳥能給樹木治病,讓樹木快快長大。啄木鳥也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥都是有益的動物,請小朋友一定要愛護它們。

      1.文有_____句話。

      2.文中寫了_____、_____、_____這三種有益的動物。

      十五、作文(24分)

      你有什么心里話想對誰說嗎?對爸爸、媽媽、老師、同學......把心里話寫下來吧.

      題目 _____ 我想對你說

    二年級語文作文 篇6

      【學習目標】

     。、樂于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語的結構特點。

     。、能獨立識字,區(qū)別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

     。场⑼ㄟ^口語交際調(diào)動學生參加討論的積極性,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

      4、能向大家展示自己課外學習所得,展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內(nèi)容。

      【課前準備】

     。薄⒄n堂小練習。

     。、生字認讀卡片。

     。、“辯論會”的活動主題牌。

      【教學設計】

      〖我的發(fā)現(xiàn)

      引導學生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構詞特點:重疊形式相同;都是由兩個意思相反的`詞構成的。

     。、請學生自由讀詞語,說說這些詞語有哪些相同之處,再讀讀這些詞語,注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏。

     。病⒄諛幼诱f詞語:

      大大小小──(大。 多多少少──( )

      深深淺淺──( ) 高高低低──( )

      長長短短──( ) 粗粗細細──( )

      〖日積月累

     。、讀讀認認:

      ⑴ 自由練讀四組同偏旁的字,說說每一組中的字有哪些相同之處。

     、 讀讀生字組成的詞語,想想這些字詞的意思。

     、 通過組詞的形式,認讀記憶八個生字。

      ⑷ 采取多種形式鞏固識記。

      2、我會填:

     、 看題目,說說這道題要我們干什么。

     、 仔細讀讀每一組字,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

     、 獨立完成練習。

     、 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來請老師或同學幫助。

     。、我會讀:

      ⑴ 自由練讀。

     、 說說你讀懂了什么?(引導學生懂得愛護公共設施,人人有責)

     、 提出不懂的問題,集體討論解決。

     、 交流該怎么來讀這首詩,再自由練讀。

     、 賽詩會──年誰讀得最好。

    二年級語文作文 篇7

      今天,媽媽帶我去公園玩。

      公園里的風景真美麗,有碧綠的小草,鮮艷的花朵,高大的樹木。池塘邊傳來呱呱叫的聲音,那是誰在唱歌呢?原來是群青蛙在向我“問好”, 知了在樹上不停地說:“好熱好熱!”天上的`小鳥圍著我飛來飛去,云姐姐也向我揮揮手,多美的風景!

      媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我,小蜻蜓長得真可愛,它長著一雙黃色透明的翅膀,眼睛象一對綠寶石,黑色細長的尾巴上還有一道道黃色的斑紋,就象一架小飛機。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲,它能吃掉蚊子等好多害蟲,是人類的好朋友。我想每個小動物都是一個小生命,應該讓它們回到大自然的懷抱中去,于是我就松開手,把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來飛去,好象在跟我說:“謝謝你!”

      愉快的公園游行很快就結束了,不過媽媽說她會經(jīng)常帶我來玩的,我希望下次還能碰見那只可愛的小蜻蜓。

    二年級語文作文 篇8

      我的媽媽是一個很普通很普通的農(nóng)村婦女,可她在我心里是一個很偉大的媽媽。

      媽媽今年三十歲了,中等身材,很樸素。我很喜歡跳舞,媽媽就給我報了舞蹈班。學校離家十五公里,媽媽每天騎電動車送我去跳舞。早晨六點半從家走,下午五點半下課才回來,媽媽在那等我一天,我上課媽媽沒地方休息,就在街上閑逛,看著媽媽那疲憊的樣子,我真的很心疼。村里的人知道我在離家那么遠的市里學跳舞都說‘讓她學什么跳舞。∵@么熱的天,天天接送她,多熱多累啊,女孩子長大嫁人就算了,白花錢……可媽媽不這么認為,媽媽說’‘孩子喜歡就讓她去學,跳舞能提提孩子的氣質(zhì),我給了她學習的機會,學的好與不好就是孩子的事了,以后做父母的'也不會受埋怨,對孩子也不會留什么遺憾!謇锏幕锇槎己芰w慕我能去學跳舞,我下課回來,伙伴們都來找我,讓我教她們跳舞,我們玩的非常高興!一個暑假結束了,媽媽又黑又瘦了。

      媽媽,我一定會好好學習的,不會辜負您對我的期望。我想大聲說;媽媽,您辛苦了!我愛你,媽媽!

    二年級語文作文 篇9

      也許是生活環(huán)境,養(yǎng)成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說話,只喜歡一人坐在林中,靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語.

      因為父母工作關系,我轉(zhuǎn)到一所市中心小學,面對這些陌生的面孔與環(huán)境,我心中產(chǎn)生一股厭惡感.當我走進校門不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手,示意我過去.我走了過去,冷冷地問:"什么事 "那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼里只是碎瓊爛玉,她對我說:"我叫云,你好,聽說你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個朋友好嗎 "我淡淡一笑,正準備離去,不禁-看到一團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內(nèi)心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲,心中有一股無法控制的喜悅,我轉(zhuǎn)身對那女孩說:"我愿意和你做朋友."云笑了,像天上五彩的云.

      在整個學校,我只對云與那株月季說心里話,我和云常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰望天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和云說話并不多,但我們卻很默契,但對于我來說,我從未對另外一個人說過與云說的那么多的話,包括我的父母!

      那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個女孩手中捧著一束月季朝我走來,那是云."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿了淚水,云見了,忙跑過來,向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽,為什么是云,如果是別人,我可以向云傾訴,可那人竟是云,云,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵轉(zhuǎn)身就跑,只留下云的一臉無辜,我聽見后邊傳來云的叫喊聲:"琦,你為什么不聽我的解釋 ""因為你的解釋是多余的'!"隨后,身后傳來一陣哭聲……

      我跑到了和云經(jīng)常去的地方,想起剛認識云時和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發(fā)呆中度過,那半天,我沒上一節(jié)課.剛走到家門,便聽到一個熟悉的聲音:"琦琦這個孩子,在學校……"那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去"喂,琦琦給班主任問個好.""哐"門被我用力關上了,隨后傳來了"這孩子,打小就這樣,請您別見怪."

      我在屋中翻開畫冊,畫起人來.當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷

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