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小學(xué)三年級的作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我有一個好朋友，他叫樂樂。
一天，我們放學(xué)約好寫完作業(yè)后，在樓下玩球。他先到樓下等我。
不一會我從樓上聽到有人在哭，我仔細(xì)一聽好像是樂樂，我趕忙放下手中的筆跑到樓下，正看到有一個大孩子在搶他手里的球玩呢，他在旁邊大聲的哭，好像特意讓我聽到似的'，我走上前去向大孩子要球，這時樂樂也停住了哭聲跟我一起向大孩子要球，大孩子看我們很團(tuán)結(jié)，他有點(diǎn)害怕，把球還給了我們。
有一次，他非要我陪他去他家住。結(jié)果晚上睡覺時我們倆在同一張床上，可是早上醒來時我卻看到他的爸爸在我的旁邊躺著，我很生氣。后來便知道他半夜里起來找媽媽了。因?yàn)樗貋硗砩隙际歉鷭寢屗��？砂盐覙穳牧�。好長時間我都在笑他，他都不好意思了。
我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。一起玩耍。我真高興有這樣一個好朋友。我要和他做永遠(yuǎn)的好朋友，好兄弟。
小學(xué)三年級的作文 篇2
汽車已經(jīng)成為我們出行的主要交通工具。它大大方便了人們的生活，人們越來越離不開它，但是它對環(huán)境也造成了嚴(yán)重的污染，同時還存在許多安全隱患，讓許多生命喪失在它的`腳下。它還要每天加油，浪費(fèi)資源。我夢中的新型汽車它既要安全又環(huán)保那該是多好的呀！
我夢想的汽車是在車頂上放一個像太陽能一樣的發(fā)電板，吸收太陽的能量就能行走。下雨天時，就把能量儲存在里面，沒太陽時也照樣行走。車尾有風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，這樣的汽車沒有尾氣排放，還給汽車足夠的動力。我還要在車?yán)锩嫜b上電視，電腦，隨時知道自已的路面情況，讓它永遠(yuǎn)安全行駛。我還想給它裝翅膀，讓它能在空中飛翔，也可以在水里游玩。當(dāng)陸地上遇到車多時，就可以啟動翅膀模式，讓它像飛機(jī)一樣飛起來。當(dāng)選擇水路時，它能像船一樣在水里暢游。
我的夢想汽車還要具備冬天暖，夏天涼的功能。我要在車?yán)锩娣派吓P室和餐廳，到那時我就可以帶著全家人一起開車出去看世界，那將是多么開心的事呀!
大家一起努力吧！為自已的夢想拼搏。不要只做個幻想家，現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，我相信將來我們一定會生產(chǎn)出現(xiàn)代化的節(jié)能汽車。
小學(xué)三年級的作文 篇3
一個周日，我在公園的小徑中散步。幾個旁邊住著的熊孩子在玩“仍巨石”的游戲，突然一個孩子仍的大石頭砸中了一棵今年新栽的小松樹，小樹搖了一下，斜了。幾個孩子跑開了，我上前查看小松樹的'傷勢。
這棵松樹的樹干有一半都被撕裂了，由于栽在灌木叢中，人們不容易發(fā)現(xiàn)，也沒有人幫它。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樹十有八九是活不成了，我也沒扶它一下就回家了。
過了一周，我又去公園了，想到那棵可伶的小松樹，我不禁“唉”地嘆了一聲，但還是想去看看。在上次看到它的地方，小松樹竟然還沒有死，這讓我驚訝萬分，小小的松樹里，有著多么強(qiáng)的生命力�。【故顾梢栽谑芰诉@么重的傷后還可以活下去，我更走近了一步，只見上次的傷口處滲出了許許多多金黃的松脂，它在自我修復(fù)！這真是個奇跡！
兩周后的一個周日，我再次來到公園，這次我直奔那棵受傷的小松樹，傷口竟然完全好了，只有些樹皮沒長出來，不然連傷口都找不到了。我呆呆地望著受傷的小松樹，它用自己生命的頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝了傷害！
從此以后，我下定決心，一定要勇敢地面對困難，決不讓費(fèi)生命，像小松樹一樣珍惜生命、熱愛生命！
小學(xué)三年級的作文 篇4
我的愛好有很多，比如：畫畫，
我很愛畫畫，班里很多人都來找我畫畫。畫衣服、家具、房子等等，我在家里也畫，不過，爸爸媽媽都看不懂，嘿嘿！
我還愛看書，由其是寫事與寫人的文章。因此，我寫的作文很好，老師經(jīng)常把我的'作文當(dāng)范文來念。 而且，我的作文常是先打草稿，修改一下，在謄寫上。
我的愛好有很多，下回接著聊。
小學(xué)三年級的作文 篇5
我叫圓圓。今天，爸爸帶我去藻溪的山臺山捉蝦。蝦很靈活，很可愛，身子是透明的。爸爸捉了一只又一只，快把河里的蝦捉完了！我可不想讓爸爸把河里的蝦捉完，蝦很可愛呢，我是蝦的話，我會告訴伙伴們怎樣躲起來。想著想著，我就縮短了身子
爸爸捉蝦結(jié)束后，到處找我�！鞍职郑以谑^縫里，穿紅色鎧甲的龍蝦就是我�！蔽掖舐暫�。爸爸找到后，很吃驚地摸了摸我的鎧甲，最后，還是決定把我?guī)Щ丶摇?/p>
到了家，媽媽一看就問爸爸：“今天捉的龍蝦可真大，我們大家可美餐一頓，兒子呢？？”“這不是嘛�！卑职种钢艺f。
“開玩笑，這明明是一只龍蝦嘛�！薄澳阕屑�(xì)看看，他的脖子上有沒有一塊白色的.胎記。”
“對，脖子上確實(shí)有一個胎記。”
“我沒有說錯吧。”爸爸認(rèn)真地說。
媽媽抱著我進(jìn)入家門�！拔医o你吃什么好呢？”媽媽一手端著白米飯，一手拿著活奔亂跳得小蝦，親切地問我。
“笨蛋才吃小蝦，”我挑白米飯。吃完白米飯，我吃棒棒糖。見過龍蝦吃棒棒糖嗎？也許，世界上只有我爸爸和媽媽看過。
晚上，我很困，打了哈欠�！白兓貋戆�，孩子，再不變回來，你可得睡水缸了。”媽媽撫摸著我說。是啊，睡水缸多可怕啊，一個人孤單單的。我可得想個辦法��！想著想著，我就變回來了。
告訴你吧，我多想再一次變成蝦��！
小學(xué)三年級的作文 篇6
大家好，我是來自三年級二班的劉奕嘉同學(xué)，當(dāng)然我也是這篇作文的主人公了，下面讓我來介紹一下我與眾不同的地方吧！
我長著一頭烏黑的短發(fā)，媽媽說這是她的功勞，因?yàn)槲业膵寢屢灿幸活^烏黑亮麗的長發(fā)呢。我的'皮膚是黃色的，沒有像姐姐的皮膚一樣白，但我覺得男生就應(yīng)該有黃色的健康的皮膚。我有一雙雖小卻明亮的眼睛，小而不挺的鼻子，小小的嘴巴�；蛟S你會說我說的這些和平常人沒什么區(qū)別，哪里有什么不同呢？
我與別人最與眾不同的地方是我左手手腕處和右手中指都有一顆黑痣，你是不是很好奇呢？那么讓我來告訴你它們的來歷吧！我左手上的黑痣是與生懼來的，記得小時候媽媽告訴我那是一只小蟲，當(dāng)時小小的我還被嚇哭過呢！至于右手上的黑痣這個可要好好說說了，它在我很小的時候就存在了，聽媽媽說是小時候她做什么我都愛湊熱鬧，有次家里來客人因?yàn)闊熁腋桌锒际菬燁^，小小的我想去幫忙，卻未曾想到地上有水，一不小心滑倒了，煙灰缸的玻璃扎進(jìn)了我右手中指。雖然爸爸及時帶我去醫(yī)院，但它還是在我手上留下了一個黑痣。
這兩個痣時刻提醒著我要勇敢的面對恐懼，在幫助他人時也要注意自己的安全不讓家人擔(dān)心。這就是與眾不同的我！你了解了嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇7
鋼琴對我有神奇的吸引力。大概是四五歲的時候吧，我經(jīng)常到姐姐家玩。那天晚上，姐姐彈了首不知名的曲子。美妙動聽的音樂，像磁鐵一樣讓我如醉如癡，不由自主地走進(jìn)了姐姐的房間。那音韻與月光一樣灑在我的身邊，時而溫和，時而激越，我好像面對著大海，大海時而平靜如水，時而波濤洶涌，讓我的心思潮起伏。那時我多么想像姐姐那樣，彈奏出優(yōu)美動人的曲子。于是，我下定決心，一定要站在自己的舞臺上，彈奏出一首有一首動聽的歌。這時，我便于鋼琴結(jié)下不解之緣。
漸漸地，我長大了，開始學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)的過程中，我不知流了多少汗水與淚水。那次，我已經(jīng)把一首曲子彈得滾瓜爛熟了，可是到了上課那天，窗外里傳出小朋友們嬉戲玩耍的聲音，于是我就走了神，手也不聽使喚，一下子彈錯了好幾個音，老師多次提醒我，可我卻進(jìn)入不了狀態(tài)。老師氣急之下，用手狠狠地打了我的手一下，疼痛立刻蔓延到全身，仿佛刺痛了我的大腦，我立刻專注起來，而眼淚還是不由自主的脫眶而出，我小聲的抽泣起來。這是老師變得溫和起來，說："孩子，你在音樂方面有很大天賦，可不能讓老師，家長失望，學(xué)鋼琴雖然很苦，也是你培養(yǎng)性格的法寶，在學(xué)習(xí)的過程中，你會遇到很多困難，但只要你下定決心，就一定會成功！老師的殷切希望如號角，催人奮進(jìn)。我許多時間想過放棄，但當(dāng)我想起老師的話，卻不由自主的把這條艱苦之路繼續(xù)走下去。
鋼琴不僅讓我有了克服困難的勇氣和力量，還是培養(yǎng)我性格氣質(zhì)的法寶。在彈奏不同的`曲子是，我都能感受到作者的心情，那音韻如文字一樣融入我的心靈，用心靈感受音樂帶給我的魔力。
經(jīng)過我不懈的努力與堅(jiān)持，我已經(jīng)順利考過九級，我最大的一個愿望就是 ，用音樂感動身邊更多的人。學(xué)習(xí)鋼琴，不僅讓我學(xué)會了許多優(yōu)美的曲子，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的勇氣和力量，這里面不僅包含了我對音樂的情有獨(dú)鐘，更讓我體會到了生活，感悟到了人生。
小學(xué)三年級的作文 篇8
“�！崃帷币粋�身穿藍(lán)色的運(yùn)動服帥氣的男生挺直著背，氣宇軒昂地走到我們隊(duì)伍前，宣布“稍息，立正”。新的一堂課又開始了。
他是一個開陽光、活潑的男生。古桐色的皮膚，結(jié)實(shí)的肌肉，特別是他那短短的頭發(fā)，像波浪一樣前后起伏，在陽光下閃著金色的'光芒。
他是一個愛運(yùn)動的人。每次課上他都會陪我們做體育運(yùn)動。有一次，我們叫他來打籃球。他馬上加入了我們的隊(duì)伍。他在我們面前上演了一個個精湛的過人和投籃技術(shù)。只見他一拍二轉(zhuǎn)三運(yùn)，球和人就一起過去了。他又迅速跑到籃下一拿二跳三扣球就進(jìn)了。女生齊聲叫好，男生佩服得五體投地。
他是一個細(xì)心的人。三年級下半學(xué)期，我不小心腳受傷了。上課跑步時，他說：“史雨祺，你不用跑了�！蔽揖褪且埽芡瓴�，他又問我腳疼不疼。在方塊跨欄時我差點(diǎn)摔了。我看到他緊緊地皺了一下眉。在課快結(jié)束時，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑過來蹲下對我說：“讓我看看你的腳�！闭f著幫餓哦脫掉鞋襪查看，幫我在又青又紫的腳上輕柔地按摩，我又舒服又感動。
我喜歡他的細(xì)心和體育才能。他是誰？我想你已經(jīng)猜出來了。
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