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[精選]小學(xué)三年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[精選]小學(xué)三年級的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4001_5fbf7eb0bb9e7.jpg)
小學(xué)三年級的作文 篇1
李老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她還是我們經(jīng)五路小學(xué)優(yōu)秀的班主任呢！
李老師是一位很漂亮的老師。她有著細(xì)膩的皮膚，一頭烏黑的長發(fā)，扎在頭頂；苗條的身材細(xì)長的腿，特別是圓潤的臉上那一雙明亮的大眼睛，總閃著智慧的光芒。
李老師是一位很愛我們的老師。有一次，李老師生病了，請假在家休息，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榘謰尯苊�，沒有及時(shí)復(fù)印復(fù)習(xí)資料，李老師在家里聽說這件事，怕他耽誤復(fù)習(xí)功課，心里很著急，就拖著生病的.身體，自己出錢給他印好，又親自送到那位同學(xué)手里，沒有耽誤他復(fù)習(xí)功課。
李老師也是一位很關(guān)心我們的老師。每一次，課間接水的時(shí)候，李老師生怕我們燙著，就放下手中的工作，親自來給我們接水，一個(gè)又一個(gè)，一杯又一杯～～。在一件又一件小事中，足以感受到李老師對我們的關(guān)愛。
李老師還是一位對學(xué)習(xí)很認(rèn)真很嚴(yán)厲的老師。一年級的時(shí)候，因?yàn)槲覍懽植缓�，李老師就�?jīng)常在作業(yè)本上寫：“寫字要加強(qiáng)啊”·“字要寫工整啊”等等。當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，李老師就會鼓勵(lì)我“字寫的很好，有進(jìn)步”等等。看著一串串一行行鼓勵(lì)的話語，我的心里特別溫暖，對寫字的興趣也提高了不少。
李老師在博客里說：“我們是李老師的驕傲�！蔽乙蚕雽罾蠋熣f：“我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而感到無比的幸福！”
李老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲！
小學(xué)三年級的作文 篇2
小明和小王是同桌。一天，小明問小王借橡皮，又借鉛筆，小王都答應(yīng)了�？墒牵⊥跤謫栃∶鹘枳鳂I(yè)本看。小明說：“這可不行，作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，不可以抄的！”小王說：“我不是要抄作業(yè)，我只是有幾道題不知道做的對不對，想看一下你的'。因?yàn)�，我怕做錯(cuò)了老師會批評�！毙∶髡f：“別擔(dān)心，上課認(rèn)真聽了，一定能把題做出來。而且，做錯(cuò)了，老師會講解的，不會批評的。放心吧！”小王紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。
小學(xué)三年級的作文 篇3
就在剛剛，我和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情而吵了起來。
我很后悔，很后悔
但是，晚了
我擔(dān)心媽媽會因此而傷心，我擔(dān)心，我擔(dān)心！
我們這么大的孩子正處在叛逆階段，雖然叛逆，但是有些膽小的也不得不聽家長的'話。
此時(shí)的我也顧不得叛逆，只想對自己的媽媽說一聲：媽媽，對不起，我錯(cuò)了！我不該和您頂嘴的！我錯(cuò)了！請您原諒我吧！
我左思右想，怎么也開不了口。
剛想開口，沒有想到媽媽還是先對我開了口：孩子，喝口水再學(xué)吧，嗓子干了，學(xué)不下去！把腰直直，這樣腰就彎了！還有，握筆姿勢要正確
這要是放在以前啊，我早就一蹦三尺高，跳到桌子上像猴子一樣尖叫著說：我不要你管，不要你管！我已經(jīng)是小大人了，難道連這些東西都不知道嗎？哈，你眼中的我實(shí)在是太爛了等話說個(gè)不停�？墒乾F(xiàn)在，我只能默默地，一聲不吭的聽著媽媽慈愛的嘮叨。
我想，如果我一輩子都能聽到媽媽無窮無盡的嘮叨，那該多好呢？
假如，上天能夠?qū)崿F(xiàn)我一個(gè)愿望，我要對上天說：上天，請讓我的媽媽能夠在我的耳際無窮無盡的嘮叨，哪怕，一輩子也好
山東濱州博興縣錦秋灣頭中心小學(xué)五年級:竇希爍
小學(xué)三年級的作文 篇4
大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在綠洲小學(xué)三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！
我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。
我的優(yōu)點(diǎn)是：綜合能力強(qiáng)，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因?yàn)槲摇捌濉⑶�、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學(xué)校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎(jiǎng)呢！呵呵，再加上個(gè)“動(dòng)”：乒乓球，我的`乒乓球技術(shù)在我校女子隊(duì)也數(shù)一數(shù)二呢。詩：當(dāng)然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當(dāng)選中隊(duì)長、班長嗎？
我的缺點(diǎn)是：對文字太過有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結(jié)果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯(cuò)誤笑話集”呢！
本小姐愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時(shí)也會臭美一下。
哦，對了，我有時(shí)也有點(diǎn)“八卦”，天天算什么好運(yùn)、壞運(yùn)等等，順便說一下，我是巨蟹座的。
嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是陳璐。
小學(xué)三年級的作文 篇5
符號的故事 整數(shù)王國中，每個(gè)數(shù)都有一個(gè)加法金鉤，一個(gè)乘法金鉤。
國王0用乘法金鉤鉤住任何一個(gè)數(shù)，都能把這個(gè)數(shù)“吞并”──因?yàn)?乘以任何數(shù)都得0。
今天是0國王的生日，大家正在興行隆重的祝壽儀式。0國王坐在寶座上，左邊是一列武官：－1、－2、－3、－46一直伸展到無限遠(yuǎn)的地方；右邊是一列文官：1,2，3,4，……也伸展到無地方。
儀式剛開始，便有在個(gè)家伙混進(jìn)來了。他們是小數(shù)點(diǎn)“．”，絕對值號“︳︳”和根號“?”。小數(shù)點(diǎn)請求上他們?nèi)齻�(gè)參加儀式，0國王知道他們是來搗蛋的'，他們的參加會使國家陷入混亂，當(dāng)然要拒絕他們了。小數(shù)點(diǎn)怒道：
“哼！不讓我們參加，他們就大鬧一番！”
國王對左列的第一位武官道：“－1將軍，快把他們捉��！”
哪知，絕對值號套�。�1將軍，－1將軍變成了一個(gè)算式：
︳－1︳。這算式很快消失了，變成了文官1。右列的大臣4驚道：
“�。〗^對值號能把我所有武官（負(fù)數(shù)）都就成文官（正數(shù)）！”
眾人大驚失色。這時(shí)，根號也開始行動(dòng)了。它先套住2,2立即變成了2＝1.414213…，成為根號的屬下。這1.414213…是個(gè)無限小數(shù)，一直伸展到無限遠(yuǎn)的地方。這時(shí)，右列的大臣9連忙喝住這三個(gè)搗蛋的符號：
“住手！你們先不要得意！”
他又轉(zhuǎn)過頭來對國王說：“臣以為，只有一個(gè)人才能把這三個(gè)符號制服。
國王忙問：“誰？”
“就是陛下您。因?yàn)?＝0，根號對您無能為力。︳0︳＝0,0.0＝0，絕對值號和小數(shù)點(diǎn)也拿您沒辦法。所以，三個(gè)搗蛋鬼都只能做您的手下敗將，如果您親自去捉拿他們，必能手到擒來！”
三個(gè)搗蛋符號聽說0國王有如此大的本領(lǐng)，不等國王動(dòng)手，便急忙灰溜溜地逃走了。
小學(xué)三年級的作文 篇6
夏天快要離我們而去了,你們知道夏天給我們帶來什么好處嗎?讓我給你們介紹一下吧!
在藍(lán)天白云的照耀下各種小花都開的.炫艷可人，陽光越來越明媚我們可以隨意地戲水，在操場上玩著我們喜歡的游戲；荷花開出鮮艷的花朵結(jié)出累累的果實(shí)；河田里小魚小蝦成群結(jié)對在快樂地玩耍
夏天雖然熱，可我很喜歡夏天的美景！那五顏六色的鮮艷的花朵，景色可美麗了！
小學(xué)三年級的作文 篇7
夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的劉老師。
劉老師非常愛護(hù)同學(xué)們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養(yǎng)育我們的.泥土。
為了同學(xué)，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個(gè)個(gè)有問題、有疑惑的同學(xué)們，微笑著解答他們的疑問。
記得有一次，同學(xué)曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術(shù)。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準(zhǔn)備組織班上的部分同學(xué)去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學(xué)們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學(xué)還主動(dòng)拿出零用錢購買了禮物。當(dāng)我們出現(xiàn)在他面前時(shí)，他非常感動(dòng)，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。
這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學(xué)們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)愛您!”
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