五年級(jí)作文(精選8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是銀，誠(chéng)信是稱；它衡量著人們的一種言行，處事方法、對(duì)人的態(tài)度、它勝于人們擁有的`東西。我還記得有一個(gè)故事說(shuō)到：一位年輕人在自己擁有 “ 健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑出來(lái)一個(gè)減輕負(fù)擔(dān)，竟將“誠(chéng)信”丟了！這是最愚蠢的做法。而我這一次就像他一樣把誠(chéng)信給丟了，忘了。
那是一個(gè)暑假，周五，我的好朋友安程程邀請(qǐng)我星期日下午一起去沙灘，我高興極了，喜笑顏開(kāi)，還沒(méi)經(jīng)過(guò)腦子，就答應(yīng)了。 完全忘記了，媽媽今天早上跟我說(shuō)的，星期六去奶奶家過(guò)一個(gè)晚上第二天下來(lái)（我說(shuō)的這個(gè)第二天不是今天開(kāi)始數(shù)的第二天，而是星期六去過(guò)一個(gè)晚上，的第二天）。
今天就是星期六了。只是過(guò)了1天而已，我就把，我答應(yīng)程程去沙灘的那件事給忘了，一大早，就跟著媽媽回奶奶家去了，壓根兒就沒(méi)想起這件事兒。 下午那時(shí)候，程程就在沙灘等我，等了我一整個(gè)下午都沒(méi)見(jiàn)過(guò)人影，可我卻在奶奶家悠閑自在的玩著。玩爽快了這是才想起來(lái)我答應(yīng)程程的事。我就趕緊叫媽媽帶我回家，一到家我就馬上趕去沙灘，可是程程已經(jīng)不在那兒了，我想她是回家了。
第二天，（也就是星期一）我一起來(lái)就去程程家找她了，她問(wèn)我為什么昨天沒(méi)去，為什么要失約，為什么不講誠(chéng)信……我都不知該怎么回答應(yīng)默默低下了頭，默默地走了。
因?yàn)檫@一次我失約了，我忘記了誠(chéng)信這兩個(gè)字，差點(diǎn)丟了她這么一個(gè)好朋友，我這次也像故事里說(shuō)的那個(gè)人，丟了誠(chéng)信兩個(gè)字。我發(fā)誓，我下一次再也不會(huì)丟了誠(chéng)信。
五年級(jí)作文 篇2
正月初八是奶奶的生日。以前，每次奶奶生日我們家都很熱鬧。爺爺會(huì)在奶奶生日前幾天就釀酒；爸爸就在奶奶生日當(dāng)天大早去買(mǎi)蛋糕，奶奶喜歡的玫瑰花和奶奶喜歡吃的東西喜歡的衣服，還 有給客人吃的水果零食等等，回來(lái)后就跟叔叔嬸嬸起到廚房燒菜；媽媽會(huì)幫奶奶起包紅包，裝回禮的禮物還 會(huì)幫奶奶化個(gè)妝。很多親戚都會(huì)來(lái)我們家里吃酒，媽媽就帶我跟弟弟起給大家敬酒，為奶奶唱歌，每次大家都好開(kāi)心。親戚們都回去之后，洗碗都是爺爺和爸爸負(fù)責(zé)的，他們會(huì)叫我跟弟弟幫忙，所以很小的時(shí)候我就會(huì)洗碗了。印象最深刻的就是每次奶奶生日，爸爸都會(huì)給奶奶洗腳，媽媽給奶奶按摩。而且每次爸爸生日的時(shí)候，爸爸也會(huì)給奶奶買(mǎi)個(gè)小蛋糕，也會(huì)給奶奶洗腳，因?yàn)榘职终f(shuō)他的出生日就是奶奶的受難日，所以我也學(xué)我爸爸，每次我生日或者媽媽生日的時(shí)候，我都會(huì)送禮物給媽媽媽，也會(huì)幫媽媽洗腳，幫媽媽做很多需要的事情。
今年，家里只有爺爺奶奶叔叔跟我和弟弟。爸爸不在了，媽媽腰傷嚴(yán)重沒(méi)回來(lái)，叔叔嬸嬸吵架了，所以嬸嬸也沒(méi)回來(lái)。以前叔叔嬸嬸也經(jīng)常吵架，但是爸爸媽媽就會(huì)幫助他們和好，現(xiàn)在，爸爸媽媽沒(méi)有幫助他們了，他們自己就沒(méi)有能力和好了。奶奶說(shuō)他們可能不會(huì)在起了，我覺(jué)得心里很害怕，以前我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)擔(dān)心叔叔嬸嬸離婚。叔叔心情也不好，總是個(gè)人在樓上，奶奶的臉上更是找不到點(diǎn)點(diǎn)笑容，而且我看到奶奶滿臉都是皺紋，本來(lái)就很小的眼睛現(xiàn)在差不多只有條縫了。我跟弟弟早上起來(lái)給奶奶唱生日歌的時(shí)候，奶奶就哭了，哭得很大聲，我跟弟弟也都哭了。爺爺說(shuō)不要哭，生日要開(kāi)開(kāi)心心的.，給奶奶擦擦臉。到了中午，大姑奶奶二姑奶奶舅爺爺還 有表叔表嬸他們都過(guò)來(lái)了，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有花，也沒(méi)有人敬酒，大家都在但是點(diǎn)都不熱鬧。只有我跟弟弟又唱了生日歌。晚上睡覺(jué)前，我代爸爸給奶奶洗了腳，奶奶又哭了。
我好懷念以前奶奶的生日，那么幸福的生日。今年奶奶的生日我只感受到了悲傷。爸爸走了，家變得很凄慘，都不像家了。爸爸在的時(shí)候，過(guò)年全家人都在，誰(shuí)不在就要被爸爸說(shuō)了。每次奶奶生日，爸爸就會(huì)打電話叫所有的親戚都來(lái)，都有兩大桌人，今年，只有桌人。爸爸在的時(shí)候，奶奶生日時(shí)眼睛笑得成了條線，現(xiàn)在奶奶的眼睛悲傷得只留下了條縫。奶奶的生日，我都害怕了，我覺(jué)得奶奶也害怕了，她也不想過(guò)生日了。
五年級(jí)作文 篇3
三千年的老鷹，三千年的故事，三千年的風(fēng)雨……
——題記
我曾聆聽(tīng)孔子的教誨；我曾傾聽(tīng)基督的哲理；我在亞里士多德的思想之門(mén)前駐足；我在霍去病雄偉的陵墓前垂泣；我看到過(guò)秦皇漢武的輝煌；看到過(guò)拿破侖菲特烈的偉績(jī)；也感受過(guò)日暮鄉(xiāng)關(guān)芳草萋萋，“寧為太平狗不做亂世人“的顛沛流離……
兩千多年前，我曾經(jīng)看見(jiàn)在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為了抵抗匈奴的.進(jìn)攻，保住中原，秦始皇就讓老百姓們跋涉萬(wàn)里，來(lái)修建長(zhǎng)城，搞的老百姓們不是被活活的壓死，就是被活活的累死，那幾年民不聊生，個(gè)個(gè)怨聲載道。因此，秦始皇架崩后，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他架崩的原因其中有一條來(lái)源于他逼迫老百姓為他修建萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我拍拍翅膀，飛走了，一路上，我想：萬(wàn)里長(zhǎng)城雖然為秦始皇抵擋了匈奴的攻擊，然而秦隨之滅亡，萬(wàn)里長(zhǎng)城，萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦朝之業(yè)卻只有幾十年。水能載舟，亦能覆舟�。�
我還見(jiàn)證了人類(lèi)的科技是怎樣一步步進(jìn)步的。
我見(jiàn)證了人類(lèi)從靠雙腳到騎牛騎馬，我見(jiàn)證了人們從騎牛騎馬以車(chē)代步到飛向天空，我見(jiàn)證了人類(lèi)從飛向天空到遨游太空。我還見(jiàn)證了……總言而之，我見(jiàn)證了人類(lèi)迅速發(fā)展的科技。
……
如今，我的時(shí)間已經(jīng)走到了盡頭，盡管如此，但是，我回想起這三千年的經(jīng)歷，風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)什么為惋惜。
五年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)閱讀，它讓我告別了無(wú)知。無(wú)論是在幼年時(shí)，還是在現(xiàn)在，我都喜歡捧著一本泛著清香的書(shū)，自由地感受書(shū)的奧秘，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
閱讀，讓我懂得了真愛(ài)。打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我仿佛被主人公帶到另一個(gè)世界，被她那堅(jiān)強(qiáng)而又善良的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。簡(jiǎn)·愛(ài)如此嬌小的身軀，竟要承受如此悲慘的命運(yùn)，這讓我淚眼汪汪。但她那頑強(qiáng)的性格、博大的心胸，使我也擁有了克服困難的勇氣，堅(jiān)定了生活的信念。這是一種收獲，從閱讀中體會(huì)到的，那是悲傷后的喜悅，惆悵后的'歡樂(lè)，痛苦后銘心刻骨的愛(ài)。
閱讀讓我享受著生活。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”像是在欣賞鳥(niǎo)兒快樂(lè)的鳴叫，像是在享受陽(yáng)光的照耀，像是在感受花的味道。無(wú)論在哪里，書(shū)那醇香的氣息都會(huì)洋溢在我的心海。閱讀的奧妙給我來(lái)了快樂(lè)，讓我愉快地享受每一天。
閱讀，像是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙，像是前往真愛(ài)之國(guó)的捷徑，像是觀察生活的一雙慧眼。在書(shū)的世界里，天涯海角近在咫尺，這就是書(shū)的奧妙。
五年級(jí)作文 篇5
書(shū)法包擅長(zhǎng)硬筆書(shū)法。她雖說(shuō)是個(gè)小學(xué)生，可她那字兒，可以和名家相媲美�？催^(guò)她字的人一定叫絕，那字如打印出來(lái)的一樣。你別不信！
她順手捏來(lái)，什么筆，都是一手好字。書(shū)法包連續(xù)兩周都是咱們班的'“硬筆書(shū)法”冠軍，讓人佩服呀！
一次寫(xiě)字課上，她又在練字。書(shū)法包調(diào)整了一下椅子，雙腳自然放平。天女散花似的手悠然一揮，輕輕握起鋼筆�！芭尽币还P重重地按下去，豪爽！輕輕地抬起來(lái)一點(diǎn)兒向右劃，那一橫從粗到細(xì)，又是重重一按，手才松開(kāi)。接著，她又提筆，往下拉。那一豎如同鐵柱子那么堅(jiān)硬有力，但不死板。突然，書(shū)法包筆鋒一轉(zhuǎn)一個(gè)小勾。再提筆，寫(xiě)下一撇，如同柳樹(shù)枝一樣，美麗優(yōu)雅。就這樣一個(gè)完美的字呈現(xiàn)在你眼前。
那字留著天留著地，極是透氣，那筆鋒真有韻味，一筆一劃力透紙背，既像剛強(qiáng)的男子，又似美麗的女子。那字極是清秀，文雅，端正。真是接地氣呀！她又接著練，每個(gè)字都是那么蒼勁有力、清新飄逸。
書(shū)法包把本子交給王老師，王老師一看，驚嘆了起來(lái)。她迫不及待地展示給同學(xué)們看，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，不停地發(fā)出“哇！哇！”的贊嘆聲。
如今，書(shū)法包的一手絕活都源于她平時(shí)的刻苦練習(xí)，她希望自己能有一手好字。是啊，“有志者，事竟成�！薄爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針�！边@并不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的事，而是需要持之以恒和勤奮努力。
她就是我們班的“硬筆書(shū)法”達(dá)人——包艷琳。怎樣，夠“絕”吧！
五年級(jí)作文 篇6
叮鈴鈴，上課鈴響了，全校都安靜了，但唯獨(dú)我們班例外，大家都在說(shuō)話。突然，就好像是天使從頭上飛過(guò)，吵鬧的聲音離奇“失蹤”，原來(lái)是班上來(lái)了一位“大咖”——常老師，只見(jiàn)常老師的前腿剛邁入班里，我們就條件反射的坐直了。
當(dāng)時(shí)我們班嚇了一大跳，還以為自己犯了大錯(cuò)，后來(lái)才知道原來(lái)常老師是來(lái)跟我們上英語(yǔ)課的！
全校人都知道，常老師以前是英語(yǔ)老師，可是還沒(méi)人敢想過(guò)常老師會(huì)給自己上一堂英語(yǔ)課。原來(lái)，老師這次的目的是想讓我們真正認(rèn)識(shí)英語(yǔ)！
老師說(shuō)英語(yǔ)不是一門(mén)科目，而是一種language（語(yǔ)言）。低年級(jí)時(shí)，我們學(xué)英語(yǔ)的熱度是滿腔熱血，高年級(jí)時(shí)，卻變成了‘無(wú)聊’這兩個(gè)字！老師說(shuō)的這一番話，深深“刺痛”了我的心，沒(méi)錯(cuò)，老師說(shuō)的'全部都是我們內(nèi)心真實(shí)的想法，所以我對(duì)常老師也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，便更認(rèn)真地聽(tīng)了下去。
這節(jié)課老師教我們學(xué)了一首英文歌:Big Big World中心詞是:liaison（連讀）；老師先讓我們聽(tīng)了一遍歌，然后問(wèn)我們聽(tīng)到了哪些單詞，全班都沸騰了，又是說(shuō)這又是說(shuō)那，十個(gè)人中幾乎只有七個(gè)人說(shuō)對(duì)。老師說(shuō):“為什么有時(shí)候聽(tīng)英文歌聽(tīng)不懂，而把歌詞給你時(shí)你會(huì)恍然大悟，再把歌詞拿走，就又聽(tīng)不懂了，造成這個(gè)結(jié)果的根本原因就是連讀”說(shuō)著，老師就把手中的歌詞發(fā)給了我們，老師讓我們聽(tīng)了一遍英文歌，一邊聽(tīng)一邊畫(huà)連讀符號(hào)，練自己的聽(tīng)力和手速接著又讓我們站起來(lái)，放開(kāi)自己的聲音，跟著音樂(lè)唱起來(lái)，我想:現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)常老師應(yīng)該都有好感了吧！
這是我第一次唱的這么開(kāi)心，甚至有一些從來(lái)不唱歌的同學(xué)也跟著歌哼了起來(lái)。常老師的教法真的有點(diǎn)兒像美式教法那樣，讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，展現(xiàn)自己那最真實(shí)的一面。這是我上的最開(kāi)心的一次英語(yǔ)課了！
五年級(jí)作文 篇7
有一次假日的中午，吃完飯后，想說(shuō)天氣那么熱，吃一枝棒冰不會(huì)怎么樣，就去冰箱拿棒冰，那時(shí)，我病才剛好，就去吃冰，吃完可口的冰后，覺(jué)得身體怪怪的，就上樓休息了，起來(lái)后，頭昏昏的，一直咳嗽、流鼻涕，全身都不對(duì)勁，就跑得像閃電一樣的去找媽媽帶我去看醫(yī)生了。
到醫(yī)院的大門(mén)口時(shí)，媽媽就先里面掛號(hào)，然后等護(hù)士叫名字，過(guò)了不久，護(hù)士叫到的.了，我就很不舒服的走到了看病的地方，醫(yī)生就問(wèn)我：“那里不舒服。”我回答說(shuō)：“一直咳嗽、一直流鼻涕、一直發(fā)燒。”說(shuō)完，醫(yī)生就拿著奇怪的東西照我的耳朵，再用冰冰圓圓的東西摸我的肚子，看完后，醫(yī)生送我糖果，叫我去外面 找護(hù)士拿藥，拿完藥后就回家了。
醫(yī)院現(xiàn)在和以前比起來(lái)，變得好多好多，像以前沒(méi)有電視、電腦、拿藥的地方… …等。
希望大家不要把生病拿來(lái)當(dāng)玩具，不然你會(huì)后悔的。
五年級(jí)作文 篇8
下午上課前，接到學(xué)生用學(xué)校固話打來(lái)的電話：“老師，您來(lái)上班嗎？”電話接連打了兩個(gè)，我不免擔(dān)心起來(lái)：若不是又是哪個(gè)搗蛋鬼闖了禍？”為趕時(shí)間，我打著車(chē)到了學(xué)校。
剛進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)女生就圍了上來(lái)，嚷嚷著：“老師你可來(lái)了！”看著架勢(shì)一點(diǎn)兒也不像誰(shuí)闖禍的樣子。第六直覺(jué)——一定有什么事。于是問(wèn)：“咋回事，給我打電話十萬(wàn)火急的？出什么事了？”幾個(gè)女生嬉皮笑臉的，“沒(méi)有，沒(méi)有，老師，你去辦公誰(shuí)休息會(huì)吧�！辈挥煞终f(shuō)地把我擁到了辦公室。大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們班門(mén)口擁著里三層外三層的，又逢周五，想著班里又要搞什么活動(dòng)吧。想去看看，被一群同學(xué)堵了回來(lái)，只好作罷。
等的時(shí)候，我一直在想，他們?cè)诿κ裁�，做什么，�?zhǔn)備什么活動(dòng)？我們班兩年來(lái)一直都在周五班會(huì)課上開(kāi)展活動(dòng)，誰(shuí)是值周班長(zhǎng)誰(shuí)就負(fù)責(zé)這次的主題班會(huì)。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會(huì)不會(huì)我一進(jìn)班，門(mén)上掉下來(lái)一個(gè)面盆什么的，或是噴我滿身彩條之類(lèi)的，總感覺(jué)沒(méi)什么好事發(fā)生。其實(shí)從攔著我不讓進(jìn)教室我就猜到他們今天得活動(dòng)了。鬧吧，我想！這個(gè)班級(jí)需要放松一下！
終于等到了上課，幾個(gè)學(xué)生用圍巾蒙上了我的.眼，咧咧蹌蹌地走到教室門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)陶笛聲吹出的《祝你生日快樂(lè)》，誰(shuí)過(guò)生日？我嘀咕著。接著，全班學(xué)生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿了氣球，上面寫(xiě)著：祝唐老師生日快樂(lè)！我懵在那里，無(wú)論陰歷陽(yáng)歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著解釋，學(xué)生說(shuō)，老師就當(dāng)你今天過(guò)生日吧。在之前我總以為在我的班級(jí)，學(xué)生不會(huì)做那樣瘋狂的事情!面前擺著好大一個(gè)蛋糕，蠟燭已點(diǎn)燃。火紅的火苗不停地跳動(dòng)著�？纯磁_(tái)下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個(gè)個(gè)或文靜或調(diào)皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時(shí)遞過(guò)來(lái)擴(kuò)音器，淚水就像斷了線的珠子，不停滴，我哽咽著，幾乎泣不成聲.
哎，就是這樣一群孩子，他們?cè)撌窃鯓拥木`？竟然瞞得天衣無(wú)縫，給我這樣的驚喜。古話說(shuō)：付出就有回報(bào)。對(duì)他們的一片用心，只為自己職業(yè)的責(zé)任感，不曾想到他們報(bào)以我這樣深沉的愛(ài)。我承之不起。
我常說(shuō)，遇見(jiàn)他們是我的幸福。且行且珍惜。。。
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