五年級的作文[精選6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　我堅信，現(xiàn)在與未來，有人能明白，世上存在著真正的純真的友誼。

　　我和他是好朋友，一直以來是同班同學(xué)，所以我們經(jīng)常打鬧，可在別人眼里這一切都不正常，可我們都十分珍惜這份友誼。都不去理會這閑言閑語，至少我是這么想的。

　　不知為何，最近他都不太理我，甚至躲著我，于是我開始懷疑是否與這些閑言閑語有關(guān)。所以我找到他希望他能回答我，然而我得到的答案卻是一句意味深長的：對不起，我們不適合做朋友。這時我突然感到，原來我們的友誼比紙更脆弱，剎那間化作了泡沫，灰飛煙滅，就知一切都是海市蜃樓般虛幻。

　　我坐在窗前流著晶瑩的淚花，淚沿著我的臉頰滑落下來到嘴里，舌間不禁碰到一滴淚，不禁如此苦澀。想起那天我與他邂逅在一家咖啡屋里討論一道數(shù)學(xué)題，突然我腦子里靈光一閃而過——想到如何做這題了，于是我拍了一下他，他坐到了我身旁聽我給他解釋，這時我看到我們班的幾個同學(xué)，我向她們打了一招呼，便繼續(xù)埋頭研究起來第二天，我一進(jìn)教室就聽她們?nèi)齻�一群兩個一伙盯著我討論著什么，當(dāng)我走近之后，她們一個個又散了，難道我今天穿戴不整齊，不會啊，我出門時剛照過鏡子。我莫名其妙地回到了坐位，平日文靜少話的小雪竟破天荒地問我，你是不是早戀了，什么，我早戀，才怪。我無奈的聳了聳肩。就這樣，一天在這一切察察中結(jié)束了，當(dāng)我想離開時，班主任叫我去一下，諷刺的.對我說了一些早戀對學(xué)生的危害，這一個個字如一把把刀無情的刺進(jìn)我心里。

　　難道男女之間不能擁有一份純真的友誼嗎？

五年級的作文 篇2

　　在人類的世界里，母親是偉大的，母愛是圣潔的。是團(tuán)聚;是離別;是喜悅;平凡卻刻骨銘心。因?yàn)椋�它們無疑不觸動我們內(nèi)心深處最柔軟的.部分。而動物界又何嘗不是呢?不管是本能也好，出自感情也罷，母親為子女們做的每一件事，總是令人心頭一顫。因?yàn)�，每一個人都能被那勇敢無私的母愛征服。下面這則故事則令我更加領(lǐng)會到了母愛的真諦。

　　在無際的沙漠里，火熱的太陽灸烤著三條因?yàn)槿彼�快而死去的生命，是駱駝媽媽和兩只小駱駝，它們的駝峰耷拉下了來，血紅血紅的，一定是渴壞了。終于，它們找到了一條小泉，這簡直就是生命的綠洲啊!但是，泉面里岸邊邊太遠(yuǎn)了，小駱駝們根本夠不著泉水。這時，奇跡出現(xiàn)了。只見母駱駝添了天小駱駝的臉頰，便突然躍入中，泉水迅速往上漲，剛好能讓小駱駝們和尚泉水......

　　母愛偉大無私是放之四海而皆知的真理，想駱駝媽媽那種忘我犧牲的精神往往催人淚下，就像詩人們所形容的那樣——母愛是無遮擋天空下孩子唯一遮蔽。

五年級的作文 篇3

　　在生活中，有許許多多的手，可有一雙手令我記憶猶新，那就是小外公的手。小外公用他這雙勤勞的手為我付出了許多。

　　小外公在世的時候，他經(jīng)常用他這雙手給我送去了許多好處。比如，騎車送我去上學(xué)，放學(xué)之后給我一些錢，讓我去買一些好吃的，給我剝獼猴桃吃……我卻以為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，所以每天纏著小外公給我們講一個個故事。小外公總是樂呵呵的，用他那雙粗糙的手，拿起一份雜志給我們講起來。

　　我們在小外公家的時候，小外公總是用他那雙粗糙的大手撫摸著我的頭，溫和地對我們說：“過馬路要小心，不要被車撞到了。還有不能亂闖紅綠燈，不然會出車禍的，懂了嗎？“哦！知道了”，我們二兄弟異口同聲地說。

　　幸�？偸呛芏蹋�悲劇就接著來了。就在前二個星期六的`時候，小外公因血壓高而去了天堂，我們一聽到這個噩耗，不禁潸然淚下，哭得稀里嘩啦。星期二那天，我們一家還參加了小外公的葬禮，爸爸還去小外公的靈堂守靈了。

　　小外公的那雙手，是無私的、是偉大的，小外公雖然走了，但他的靈魂仿佛還在人間，我愛小外公的那雙手。

五年級的作文 篇4

　　多媒體、社會，這是兩個多么不相干的詞呀！可是，就是這兩個詞，是有很大的.聯(lián)系的。

　　科學(xué)家發(fā)明電腦是為什么？這是因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，如果沒有電腦，社會是多么落后。

　　可是，大部分學(xué)生都因?yàn)榭刂撇涣撕闷嫘亩�闖入網(wǎng)吧，最后耽誤學(xué)業(yè)，給社會帶來許多困擾。

　　我就有深刻的體會。我有一個哥哥，已經(jīng)20歲了，他小學(xué)時的成績是全班前三名，可到了初中卻受到同學(xué)的邀請，到了網(wǎng)吧，從此，沉迷在網(wǎng)絡(luò)中。一直到了高中，更是如此，高一、二，都不怎么樣，可到了高三，天天逃學(xué)、曠課，最后，連�？贫紱]考上。

　　唉！網(wǎng)絡(luò)害人��！

　　可是，小荷不一樣，它純潔、可愛。如果大家能像我一樣，那該多好！

　　多媒體、社會聯(lián)系難道不大嗎？

五年級的作文 篇5

　　今年的校運(yùn)會上，最激烈的比賽項目就是迎面接力了。

　　比賽還沒有開始，迎面接力的賽場上就已經(jīng)人山人海，被圍得水泄不通了。我跟著人流，見縫插針好不容易找到了一個能夠觀看比賽的地方，站在那里動都不敢一動一下，生怕別人把我擠到邊上，錯過了最精彩的比賽。

　　比賽開始了，我們班第一個上場的是男生李加鑫。裁判的哨聲剛落，他就拿著棒像離弦的箭一樣沖了出去，轉(zhuǎn)眼間，我就只看到他的背影變成了一個小黑點(diǎn)了。那邊接棒的羅鑫也能力超群，令對手望塵莫及，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到了身后。第三個是蔡立旭，眼看棒就要到他的手里了，可就在這節(jié)骨眼上，他的舉動令人感到驚奇：他居然不接棒！任由我們怎樣喊，怎樣叫，怎樣鬧，他就是不接棒來。羅鑫見狀趕緊把棒塞在他的手里，這才把他的心從俄羅斯空間站上拉回來。他急忙沖出去，可已經(jīng)晚了。我們班像晚清的大清帝國一樣，被：“八國聯(lián)軍”打得落花流水，差距就此拉開，局面已經(jīng)對我們班很不利了，但我們班的隊員并沒有就此放棄，仍在努力拼搏。國晨接到棒后勇猛地沖了過去，將棒交給隊友。作為我們班的`女生體育中的“核心人物”，李小健接到棒后飛一般地沖了過來，幾秒后，棒就已經(jīng)到了壓軸人物——劉家豪的手上了，只見他像獵豹一樣飛奔過去……。隊友的努力拼搏、拉拉隊的喊破喉嚨的加油聲、老師從已經(jīng)嘶啞了的喉嚨中發(fā)出的鼓勵聲，都仍無濟(jì)于事，還是不能挽回敗局——我們班輸了。

　　這次激烈的迎面接力，不但讓我永生難忘，也讓我明白了一個道理：最后的結(jié)果并不重要，重要的是過程中我們都去努力拼搏，留下了美好的回憶。

五年級的作文 篇6

　　寒假，老師布置了五篇作文，我本以為是一件十分簡單的任務(wù)，結(jié)果……

　　今天，我正打算提筆寫作文呢，沒想到……天哪！我的思路去哪了？我沒有了它，就不知道該怎么寫，寫出來的作文，全都是枯乏無味的，所以我要調(diào)動身體去尋找我的思路。

　　目標(biāo)一：天花板

　　抬起頭，只看見雪白的天花板和電燈，并沒有什么特別。不過，我的腦海中閃現(xiàn)出一個念頭：要不要把題目設(shè)為《我的天花板》，把自己心目中的天花板和眼前的.天花板相結(jié)合，把眼前的天花板“裝修裝修”。不過這樣與題目會有所矛盾，所以我的思路不在這里。

　　目標(biāo)二：書柜

　　打開書柜，滿目琳瑯的書籍展現(xiàn)在眼前：有爸爸的醫(yī)類的書，有媽媽看的生活類的書，有我看的課外書，還有妹妹看的繪本。我要不要寫寫書柜呢？從外寫到里，詳細(xì)介紹它的外表，大略介紹里面的書，書呢，可以挑出一兩本具體介紹。但是，可能會用不好詞，看來，我的思路也不在這里。

　　目標(biāo)三：王晨曦(我的妹妹)

　　突然，想到我古靈精怪的妹妹，就在她的身上找思路吧！我把她從頭到腳都找了個遍，打算以她的“古靈精怪”為特點(diǎn)，舉出幾個事例�？蛇@樣我還是覺得不完美，我的思路也不在這里。

　　咦，我的思路好像又自動回到我的腦子里了。耶！不用為寫作文愁了！

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