實(shí)用的五年級(jí)的作文通用【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我的表妹曉曉，烏黑的頭發(fā)，水靈的眼睛，長(zhǎng)的挺可愛(ài)。她是一名一年級(jí)小學(xué)生。別看她長(zhǎng)這樣，不寫(xiě)作業(yè)時(shí)活蹦亂跳，一寫(xiě)作業(yè)就哀聲嘆氣。
她不寫(xiě)作業(yè)時(shí)——
曉曉活蹦亂跳可害慘我了。一次中午，媽媽問(wèn)她要不要八寶粥，她爽快的說(shuō)：“不要！”我當(dāng)我說(shuō)道要是，她又改到：“要！”她以前可總這樣霸我東西，這次我心中怒火一下子爆發(fā)，大叫：“不管，我先說(shuō)的'，你總霸我東西！”她可好，不給她就打滾、生氣，我只好給她了。她還十分小氣。一次，我和爸爸逗她玩，把她鎖在門(mén)外，不到 秒鐘，她就哭了。這招我們連 歲小孩都試過(guò)，小孩子都沒(méi)哭，她 歲了還大哭大鬧，哭了一晚上。
她寫(xiě)作業(yè)時(shí)——
她寫(xiě)作業(yè)的速度可破了世界紀(jì)錄。一天，媽媽上午9點(diǎn)要出門(mén)辦事，她出門(mén)前千叮萬(wàn)囑要寫(xiě)作業(yè)。中午 點(diǎn)（相隔 小時(shí)），媽媽回來(lái)，檢查我們作業(yè)。當(dāng)她查看曉曉作業(yè)時(shí)，臉頓時(shí)拉下來(lái)。我一看，那么久，她還只做了一頁(yè)不到。我說(shuō)：“這可真破了世界記錄！”一次，爸爸告訴她：“買(mǎi) 杯牛奶要 元錢(qián)， 元錢(qián)能賣(mài)幾瓶牛奶？”這可是答案都告訴了的問(wèn)題，曉曉居然想了 分鐘才得出答案。將要開(kāi)學(xué)了，她的作業(yè)還有兩本書(shū)沒(méi)寫(xiě)完，我們學(xué)�？墒强h里最好的學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)不完就別想入學(xué)，看她 年級(jí)讀的上嗎？
�。ú灰幌嘈排叮艺f(shuō)的全部屬實(shí)）。我的如此表妹，該怎么辦那？
五年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡吃的水果就是菠蘿，媽媽經(jīng)常買(mǎi)回來(lái)給我吃。每當(dāng)媽媽切開(kāi)菠蘿后總是要放進(jìn)鹽水中泡一會(huì)。我非常好奇，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆名}水泡菠蘿呢？”媽媽笑著說(shuō)：“用鹽水泡出的菠蘿更好吃�！敝劣跒槭裁春贸�，媽媽也講不出道理來(lái)。
于是，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我先把切好的菠蘿平均分成兩份，一份放入清水中浸泡，另一份放在鹽水中浸泡。20分鐘以后，我將分別放在清水和鹽水中浸泡的菠蘿撈了出來(lái)，分別放在兩個(gè)空盤(pán)子里。當(dāng)我吃被清水浸泡過(guò)的菠蘿時(shí)，感覺(jué)又酸又澀，舌頭還發(fā)麻。之后，我又拿起用鹽水浸泡過(guò)的.菠蘿嘗了一口，果然味道很甜，吃起來(lái)很爽口，讓人吃了還想吃。
愛(ài)刨根問(wèn)底的我馬上找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，經(jīng)過(guò)一番查閱，我才知道答案。原來(lái)為了方便長(zhǎng)途運(yùn)輸，人們經(jīng)常把沒(méi)有成熟的菠蘿給摘了下來(lái)。這時(shí)候的菠蘿里含的機(jī)酸多，酸味比甜味多一些。其中含有一種菠蘿蛋白酶的物質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴都有刺激性的作用，讓人酸里感到發(fā)麻。為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用鹽水泡一下，因?yàn)辂}水對(duì)菠蘿蛋白酶有抑制作用。用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)又甜又爽口，讓人百吃不厭。
今天我可真高興，因?yàn)槲伊爽F(xiàn)了一個(gè)奧秘——用鹽水泡過(guò)的菠蘿吃起來(lái)才又甜又爽口喲！
五年級(jí)的作文 篇3
在我的生活中，書(shū)是不可缺少的一位親密伙伴。
星期六，我跟平常一樣手捧一本書(shū)——《閣樓里的秘密》，坐在窗戶(hù)旁，翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。書(shū)中的情節(jié)引人入勝：在一個(gè)世外桃園般的村莊里，有一座沉封了十年的閣樓，里面藏有十二箱家族文件。名叫瓊的女孩來(lái)到這里，開(kāi)始整理文件，此時(shí)的瓊還不知，自己的.命運(yùn)竟然會(huì)與這些文件息息相關(guān)�？戳诉@段文字，更使我好奇，迫不及待地往下看。
有的書(shū)值得一讀再讀，不像“快餐”類(lèi)圖書(shū)，不是只看一遍就可以丟棄的。所有作者都希望自己的書(shū)能慰藉讀者的時(shí)光，成為讀者生命中難以剝離的一部分。而此時(shí)的我早已沉醉在書(shū)中，為女主人公瓊的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)。而她的朋友麥克是個(gè)活潑好動(dòng)的人，是愿意和蒂爾先生說(shuō)話(huà)的人之一。每當(dāng)看到瓊整理家族文件時(shí)，我總滿(mǎn)懷希望，希望她找到一些有用的文件。但有時(shí)并不稱(chēng)心如意，我也并不灰心，因?yàn)榇鸢缚偰敲措y以發(fā)現(xiàn)，但也會(huì)在無(wú)意中慢慢揭發(fā)。尷尬的局面，喜極而泣的情節(jié)，在書(shū)中也常有，這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
書(shū)不僅是我的朋友，也是我最好的營(yíng)養(yǎng)品。
五年級(jí)的作文 篇4
春雨文靜、溫柔、清新、羞澀，如紗如霧。如情如夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
夏雨比起春雨少了幾分文靜和溫柔，卻是氣勢(shì)如此磅礴，如此沉重；性子又急了點(diǎn)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆，片刻也不能停留。
天空此時(shí)已是烏云滿(mǎn)布，時(shí)而遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲轟鳴的雷聲；站在高處遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處似乎已經(jīng)下起了磅礴大雨。這片地區(qū)如今形勢(shì)也是一觸即發(fā)。
起初，雨細(xì)如牛毛，密密麻麻，如此的輕盈，聲音如此的細(xì)膩。接著，雨似珍珠般從天而降，顆顆晶瑩剔透，有意讓人將它數(shù)一數(shù)似的，而聲音又是如此輕快。
忽然，不遠(yuǎn)處一束閃光，如白駒過(guò)隙般之快，若刀光劍影般在長(zhǎng)空飛舞�！班浴钡囊宦暎懤捉吁喽�，若山崩地裂，震耳欲聾。雨勢(shì)突然加重了，由珍珠成了萬(wàn)箭，成了水簾，聲音如此的緊湊。
雨下的'更密了，更緊了！天地間朦朧一片，如入霧境。
五年級(jí)的作文 篇5
世界上處處都有感人的事，比如一個(gè)五六歲的小男孩，用稚嫩的雙手顫顫巍巍的打來(lái)一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳......
劉老師是從五年級(jí)開(kāi)始教我們的，她每天早上都會(huì)考我們背誦，就算感冒了她也會(huì)堅(jiān)持工作。每天她都會(huì)犧牲自己的午休時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)習(xí)功課。每天都會(huì)認(rèn)真批我們的作業(yè)，還會(huì)讓組長(zhǎng)仔細(xì)的檢查我們的回家作業(yè)，如果有沒(méi)寫(xiě)完的，老師會(huì)一直等到他們補(bǔ)完的時(shí)候才讓他們走，假如長(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě)作業(yè)老師會(huì)給他家長(zhǎng)打電話(huà)，再不好就會(huì)找家長(zhǎng)來(lái)。無(wú)論多晚，她都會(huì)讓我們把所有任務(wù)干完了再走。她對(duì)我們非常兇，有同學(xué)做的不好她會(huì)讓他改正。這個(gè)老師非常公平，不會(huì)因?yàn)楦l(shuí)好就去包容他。老師每天很早就起來(lái)了，從到學(xué)校開(kāi)始，她一直都很忙，因?yàn)樗侵魅嗡杂泻芏嗍虑橐�，但她從�?lái)不會(huì)因?yàn)槠渌虑槎湔n的，老師上課每個(gè)人都會(huì)叫，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系但是不可以不說(shuō)，老師講過(guò)的不許錯(cuò)，假如錯(cuò)了她會(huì)大發(fā)脾氣的`，因?yàn)槔蠋煱衙總�(gè)重點(diǎn)都講了，而且還是讓我們說(shuō)過(guò)很多遍的，我們的語(yǔ)文老師雖然非常嚴(yán)厲，但是，在她的教育下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
雖然老師嚴(yán)厲，但是在我們心里，她是一個(gè)很好的老師，我們都愛(ài)她，喜歡她。
五年級(jí)的作文 篇6
豐富多采的寒假生活快要結(jié)束了。
就說(shuō)鋼筆字吧。開(kāi)學(xué)我就是三年級(jí)的學(xué)生了，程老師為了讓我們提前適應(yīng)鋼筆，就教我們寫(xiě)鋼筆字。聽(tīng)后，我心里像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買(mǎi)鋼筆、墨水。買(mǎi)來(lái)后我就忙著吸墨水、寫(xiě)鋼筆字，整個(gè)下午我都在吸墨水、寫(xiě)字，吸墨水、寫(xiě)字……等媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我就大發(fā)雷霆，原來(lái)我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說(shuō)：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎么用吧！”在程老師的指導(dǎo)下，我很快掌握了，握筆、坐勢(shì)、寫(xiě)字以及怎樣吸墨水�，F(xiàn)在，我的`鋼筆字寫(xiě)得可棒了！
寒假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應(yīng)低年級(jí)向中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，給我報(bào)了“作文輔導(dǎo)班”。在輔導(dǎo)班老師告訴我：“作文一點(diǎn)也不難，素材就在我們身邊，就看誰(shuí)留心了，誰(shuí)認(rèn)真觀察了�！崩蠋煄е覀冞呑鲇螒�，邊寫(xiě)作文。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺(jué)得作文一點(diǎn)也不難。
��！寒假生活真有趣，能玩，還能學(xué)知識(shí)，這個(gè)寒假我的收獲真大！
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