五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镉浌P記，突然，老師從教室里走了出去。
這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，米澤治終于忍不住了，他找人和他說(shuō)話，李宵翼和石得一也開始竊竊私語(yǔ)，坐在旁邊的周子淵也加入了他們的“團(tuán)隊(duì)”，張靖凱則拿著本子跑出去，又跑了回來(lái)說(shuō)：“老師不讓出去”。接著喬子博和呂浩陽(yáng)也開始說(shuō)話了。只有我們幾個(gè)同學(xué)還在做筆記。正當(dāng)他們說(shuō)得起勁時(shí)，老師出現(xiàn)在了門外。
同學(xué)們看到老師立馬安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室，用手指著我們，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才誰(shuí)說(shuō)話了”？我想：沒(méi)人指，我可不指。老師看到?jīng)]人指認(rèn)。于是，她就說(shuō)：“指出剛才說(shuō)話的`同學(xué)可以每人加一分，被指認(rèn)的同學(xué)每人扣一個(gè)桔幣”。同學(xué)們立刻伸出手，紛紛指向說(shuō)話的同學(xué)，說(shuō)話的同學(xué)也低下頭乖乖地交上了桔幣。這時(shí)我心想：幸好我沒(méi)有說(shuō)話。
當(dāng)同學(xué)們交上桔幣時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要寫一篇小作文，題目是《老師不在教室的時(shí)候》”，這時(shí)我們才明白了老師的用意。
五年級(jí)作文 篇2
津津有味地看一本好書，就如沐柔柔春風(fēng)，在花園漫步。書中有酸甜苦辣，讓人尋味……
當(dāng)我步入書店，就聞到一股從沒(méi)有過(guò)的墨香，讓人回味。一本本嶄新的書使我眼花繚亂，隨手拿了本《十月》，靜靜地坐在一個(gè)角落，細(xì)細(xì)品味起來(lái)。十月是本文的主人公，一開頭就講到他失去了親人，更是失去了母愛(ài)！我的心一下子懸了起來(lái)，開始恐慌：一個(gè)孩子從小失去了父親，母親又因病去世，母愛(ài)的流失一個(gè)孩子怎么能承受的了呢？但是，十月還是堅(jiān)強(qiáng)地不哭，也許不是堅(jiān)強(qiáng)，而是傷心卻又哭不出來(lái)罷了。他將經(jīng)歷一場(chǎng)生人與死人的游戲。書頁(yè)慢慢地翻著，媽媽在信中提到了幾件事，每件事的底下總有幾個(gè)要求：七天不哭、和表哥和好、賺到100元、讓歷史老師到自家住一天、自己再去歷史老師家住、歷史考100分。這一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的任務(wù)對(duì)一個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)是多么艱難呀！七天不哭，對(duì)于一個(gè)失去母親的孩子是多么困難��！和表哥和好看似容易，但幾乎不可能，因?yàn)楸砀缍始删藡寣?duì)自己的愛(ài)，改變表哥就等于改變舅媽！賺到100元錢，可買的物品都在表哥那兒，想賺到必須先和表哥和好。讓歷史老師去自家住，自己再去歷史老師家住，更是不可能，老師可以無(wú)理由拒絕！歷史考100分，對(duì)于一個(gè)從沒(méi)考及格的人來(lái)說(shuō)是多大的難度呀！但十月，全克服了。
當(dāng)十月打開最后一個(gè)信封，這才知道母親的用心良苦。十月是歷史老師的兒子！這巨大的打擊，一個(gè)只有十幾歲的`小男孩怎么承受得了呢？他再一次去了歷史老師家，但最后他還是回家了……這給人留下了無(wú)際的想像，最后的結(jié)局也沒(méi)有人知道。
津津有味地看一本好書，就是在和主人公對(duì)話：他會(huì)告訴你他的人生，他的經(jīng)歷，他的快樂(lè)，他的哀傷……這是心與心之間的交流，有時(shí)他還會(huì)告訴你道理，讓你勇敢地去面對(duì)挫折！
五年級(jí)作文 篇3
站在二月里，看著那綿綿春雨潤(rùn)出盛世繁華，扭頭間，又見(jiàn)枝頭吐新芽.如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸著它，好似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容；又好像少年挽著女子纖細(xì)的腰，那樣的含情脈脈。綻放著耀眼的綠光，它是高貴的希望。微風(fēng)輕拂而過(guò)，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來(lái)，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這樣的嫩芽，在生機(jī)勃勃的春天復(fù)生；又在無(wú)比凄涼的冬天凋零。它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻也毫不畏懼的堅(jiān)持了下來(lái)。它把自己的青春全部奉獻(xiàn)給了春天，沒(méi)有絲毫的怨言，就像母親，她們把青春全部奉獻(xiàn)給了兒女，卻從來(lái)不會(huì)跟任何人訴說(shuō)她們的苦衷。
又見(jiàn)枝頭吐新綠，它擁有著無(wú)比旺盛的生命力。我們應(yīng)該感謝生命給予我們的旺盛生命力，人生的春天，只有一次。在這人生的春天，我們要把握好這短暫的時(shí)光。努力學(xué)習(xí)，好好工作。為國(guó)家貢獻(xiàn)出你的一份力量。
又見(jiàn)枝頭吐新綠，它有擁有著令人欣慰的溫暖。用心孝敬長(zhǎng)輩，你會(huì)看見(jiàn)大家庭里嫩綠的芽?jī)�；用心去�?duì)待你的朋友，你會(huì)看見(jiàn)友誼間開出的花兒；微笑著對(duì)待每一個(gè)人，你會(huì)看見(jiàn)人們的心里，由衷的嫩芽?jī)骸?/p>
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界：風(fēng)兒，柔了；燕兒，來(lái)了；花兒，笑了；柳絲，長(zhǎng)了；河水，漲了；蛙兒，鳴了；風(fēng)箏，飄了；枝芽，爆了……春天，給我們激情，給我們希望，給我們溫暖。讓我們用力量去拼搏，去拼搏屬于我們的那份勝利。
正在迎接春天的人們，請(qǐng)你珍惜這僅有的人生的春天吧！用你激情四射的生命，去孝敬父母，去感謝朋友，去迎接歡樂(lè)�；蛟S，人生的`春天也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，當(dāng)你經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候，去思考，去想一下“枝頭的嫩芽”是否也正在經(jīng)歷風(fēng)雨。它們是經(jīng)歷過(guò)多少的寒冬臘月��！
當(dāng)窗外的陽(yáng)光普照大地，當(dāng)春天生機(jī)勃勃。那么，我們的春天也在迎接著我們。你是否會(huì)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：人生的春天到底有多短暫？是啊，人生的春天是短暫的，珍惜你人生的春天吧！用你激情四射、無(wú)比旺盛的生命，去迎接人生的春天！
五年級(jí)作文 篇4
上周，我們五年級(jí)全體同學(xué)去實(shí)踐基地參加了為期一周的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到了與同學(xué)、老師們朝夕相處的生活。
第一天我們上了一節(jié)多米諾骨牌課。起先，老師讓我們擺出三個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，分別是“1”字形，三角形，和“U”形。這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的圖形拼起來(lái)卻不是那么容易。每次總是一不小心就被手指或者衣服碰倒，眼看著離成功僅一步之遙卻不得不重頭再來(lái)，真是讓人又氣又急。就在好多次的失敗后，終于我費(fèi)了九牛二虎之力拼好了。然后，老師讓我們以小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)更大的多米諾，最后要進(jìn)行評(píng)比。我們組的幾位同學(xué)分工合作，自己盡力做好的自己的部分，我們聚精會(huì)神絲毫不敢有所差錯(cuò)，因?yàn)樵绞峭笠徊恍⌒牡氖д`就會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。最終，我們小組完成了，并且獲得了第一名。這節(jié)課給我很大的啟示：做事要認(rèn)真仔細(xì)、要有耐心不怕失敗，還有團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。
我印象最深的一節(jié)課就是動(dòng)漫動(dòng)畫課，那節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太棒了！我平時(shí)喜歡看動(dòng)漫，卻不知道那些生動(dòng)的`動(dòng)漫人物是怎么制作出來(lái)的。這節(jié)課不但有了些了解，老師還讓我們親自發(fā)揮想象力動(dòng)手制作。于是，我便與劉喬木一起，完成了一只屬于我們的漂亮小豬。這節(jié)課我的收獲也不小。
我們還上了許多新奇又有趣的課，如：創(chuàng)意思維、布藝、3D打印等等，我就不一一介紹了。通過(guò)這周的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多平時(shí)接觸不到的知識(shí)和技能，更是增進(jìn)了和老師同學(xué)們的感情。我懂得了分享的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)的意義，知道了不怕失敗堅(jiān)持到底就會(huì)獲得成功的道理。當(dāng)然，在這次實(shí)踐活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己在生活自理能力方面的不足，我暗下決心，從今后一定要自己的事情自己做！
五年級(jí)作文 篇5
在十二月中旬，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，xx市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了極有意義的活動(dòng)——消防演練。
大家拿出自己的手帕：紅得鮮艷，綠的.可愛(ài)……靜靜地坐在位子上，悄然有幾絲聲響。他們都等著哨聲，一秒、兩秒、七秒、一分鐘……終于傳來(lái)哨聲，大家都急匆匆的沖了出去。
一至四樓，哪一個(gè)班級(jí)人少？樓梯之間，誰(shuí)能讓著他人？會(huì)，會(huì)讓著的，高年級(jí)總讓著低年級(jí)，總讓低年級(jí)先走。樓梯之間，怎么可能堵塞？
在操場(chǎng)，幾百十號(hào)人蹲在那里，各科的教導(dǎo)老師們?cè)谀抢镏圃炷M煙霧。那煙也夠大，嗆得我直咳嗽。班長(zhǎng)與體委清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)給教導(dǎo)主任。五分鐘、七分鐘、十分鐘……腿都蹲的麻木了，老師才讓我們站好隊(duì)回教室。
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