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有關(guān)語(yǔ)文天地作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文天地作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文天地作文 篇1
“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云……”這首家喻戶曉的歌曲，讓我再一次想起了自己故鄉(xiāng)。是啊，一轉(zhuǎn)眼離開(kāi)家鄉(xiāng)已有二十年了，是該回去看看了！
清晨，一踏上故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這里一塵不染，到處是蔥郁的樹(shù)木，空氣清新甜潤(rùn)，不僅把我長(zhǎng)途旅行的疲勞徹底消除，還讓我渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，原來(lái)狹窄的公路已變成了寬闊平坦的高速路，路旁還盛開(kāi)著五彩斑斕的花朵。
中午，我來(lái)到小時(shí)候常去玩耍的小廣場(chǎng)，映入眼簾的是一座大型人造音樂(lè)噴泉。
噴泉噴出的水花足有三四米高，不同的噴點(diǎn)隨著音樂(lè)起伏搖擺，在陽(yáng)光的照射下，映出夢(mèng)幻般的七彩光環(huán)，仿佛仙境一般。小廣場(chǎng)四周種了高大的.垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨河風(fēng)輕輕飄動(dòng)，婀娜的舞姿是那么美，那么瀟灑。幾只烏黑光亮的燕子掠過(guò)河面，棲息在樹(shù)枝上，只停留了一下，就又朝遠(yuǎn)處的田野飛去。看到這些景色，我不禁想起了以前和小伙伴們一起嬉戲的場(chǎng)景，真是太令人感慨了！
吃過(guò)晚飯后想去看看母校。這是原來(lái)那個(gè)簡(jiǎn)陋、灰蒙蒙的學(xué)校嗎？現(xiàn)在都變成了一座大花園了。校園里到處是花草樹(shù)木，教學(xué)樓就座落在花草叢中。教室里每一位同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布置作業(yè)、批改作業(yè)；同學(xué)們則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，交作業(yè)。原來(lái)那個(gè)簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)呢？怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？原來(lái)它已改建到地下，地下操場(chǎng)里面有太陽(yáng)能照明燈，各種體育器材設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉、娛樂(lè)、玩耍，既舒適又安全。
“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁響起，我不再惆悵，不再茫然，因?yàn)槲艺嬲媲星械匦凶咴诠枢l(xiāng)的土地上，我真誠(chéng)祝愿家鄉(xiāng)的未來(lái)更加美好！
20年后，我經(jīng)過(guò)多年的努力成為了一家公司的總裁。可是我不能忘記家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了我，不能忘記家鄉(xiāng)人民寄予我的無(wú)限希望，于是，我就坐著飛機(jī)，回到了我思念多時(shí)的故鄉(xiāng)。
汽車沿著公路行駛，我坐在車內(nèi)，透過(guò)車窗向外望去。只見(jiàn)道路兩旁的高樓大廈如雨后春筍般的拔地而起，高大的建筑物錯(cuò)落有致，形態(tài)各異，有的高聳入云，有的小巧玲瓏，有的色彩艷麗，有的古樸典雅。
咦，那是什么?許多塊花花綠綠的彩色磚圍成了幾個(gè)大圓圈，圓圈的四周飄舞著彩帶，熱氣球，屋頂也是各式各樣的，有三角形的，八角形的，圓錐形的。"這是什么地方呀?"我好奇地問(wèn)司機(jī)，司機(jī)說(shuō):"那是新一代的兒童游樂(lè)園，可不比迪斯尼樂(lè)園遜色噢!""什么?這就是我的家鄉(xiāng)嗎?"我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。家鄉(xiāng)變了，發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)以前的平房或是幾層樓的房子，都被一座座高樓大廈所代替，用石子鋪成的小路也變成了高速公路。
不知不覺(jué)我回到了家，家人熱情的迎接了我，我那慈祥的爸媽都老了，可是，他們?cè)谖业男闹羞�是那么的年輕。
我在家吃過(guò)了飯，去了我的學(xué)校，因?yàn)榻裉焓悄感Ｐc的日子，也是我們班聚會(huì)的日子。
我來(lái)到我的小學(xué)，展現(xiàn)在我眼前的是一座宮殿似的樓房，我把事先準(zhǔn)備好的磁片往校園的門(mén)上一插門(mén)開(kāi)了。我走了進(jìn)去，沿著鵝卵石小路走到校園的紫藤下，坐在石椅上休息。我環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)有個(gè)大噴泉，噴出來(lái)的水柱高達(dá)10米，水珠四濺。校園里鮮花盛開(kāi)，綠草如茵，使人心曠神潁。
我相信，我的家鄉(xiāng)會(huì)像紅日升起一樣不斷地發(fā)展進(jìn)步。
語(yǔ)文天地作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，十年過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加美麗了。現(xiàn)在和我一起去看一下家鄉(xiāng)的變化吧！
現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)無(wú)論你在哪一個(gè)地方，都可以看見(jiàn)綠樹(shù)成蔭的景象，整個(gè)家鄉(xiāng)好像披上了一件綠色的大衣；馬路上，你絕對(duì)不會(huì)在像十年前的一樣捂著鼻子再快跑過(guò)去，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的汽車都是太陽(yáng)能的，所有汽車排放量絕對(duì)是零，而且即使是晚上也可以利用早上所吸收的.太陽(yáng)能的剩余能量來(lái)讓車子行走，用太陽(yáng)能的速度還比汽油的速度整整快三倍呢！這樣就節(jié)省了汽油資源；街道上每隔五十米就有一個(gè)“垃圾兌換機(jī)”，只要將垃圾放進(jìn)垃圾兌換機(jī)，垃圾兌換機(jī)通過(guò)能源轉(zhuǎn)換，就可以得到一個(gè)小假花，放在家里，還可以美觀家里呢；馬路上紅綠燈十分人性化，紅燈和綠燈都是一樣的兩分鐘�，F(xiàn)在的每一條河，每一條江，都是清澈見(jiàn)底的，如果有人把垃圾隨便亂扔垃圾到河里面的話，河邊的機(jī)器人就會(huì)馬上進(jìn)行勸阻，如果垃圾已經(jīng)丟進(jìn)了河的話，機(jī)器人就會(huì)伸出機(jī)器手把垃圾撿上來(lái)，然后對(duì)那個(gè)人開(kāi)罰單。
這就是我十年后的家鄉(xiāng)，這里花草樹(shù)木多了，空氣清新了，魚(yú)兒又自由自在地游泳了……我的家鄉(xiāng)已經(jīng)更加美麗了！我愛(ài)我十年后美麗的家鄉(xiāng)！
語(yǔ)文天地作文 篇3
我的家鄉(xiāng)那里有一條河，叫市橋河。那河水烏黑烏黑的，骯臟不堪，河里的垃圾五顏六色，和河里的魚(yú)尸一樣，
散發(fā)著一種令人嘔吐的腐爛的臭味。
媽媽告訴我說(shuō)：“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當(dāng)年，這里是一條清澈見(jiàn)底的河。春天，河邊的柳樹(shù)迎風(fēng)招展，翠綠的柳葉隨風(fēng)飄動(dòng)，河岸邊的小草嫩綠嫩綠的，它悄悄把頭露出來(lái)，欣賞著美麗的風(fēng)景。盛夏，河岸邊的樹(shù)顯得更加綠了，知了在樹(shù)頭上無(wú)憂無(wú)慮的唱著歌，孩子們?cè)谶@河里嬉戲打鬧，岸邊時(shí)常會(huì)有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說(shuō)笑聲連成一片，合成一首歡樂(lè)的交響曲，久久的回蕩在河的`上空。深秋，在藍(lán)天的映襯下，河水顯得更加碧綠，清澈。樹(shù)葉輕輕的落在河面上，就像一只只小船，隨風(fēng)向遠(yuǎn)方漂去，河里的葉子越聚越多，就像一支船隊(duì)�？墒�，由于工廠亂排廢水，加上人們亂扔垃圾，所以才會(huì)有今天的市橋河�！�
天��！我多么想回到以前的市橋，去感受市橋河的美麗啊！
語(yǔ)文天地作文 篇4
他，身材清瘦，個(gè)子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長(zhǎng)衫，一定是位私塾先生的形象，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)不是封建時(shí)代，生活在21世紀(jì)的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。
他就是我們的語(yǔ)文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠(yuǎn)，但他卻實(shí)實(shí)在在地以自己的行動(dòng)，引領(lǐng)我們探索語(yǔ)文世界的玄妙。
季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學(xué)。他總是把知識(shí)點(diǎn)講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導(dǎo)我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩(shī)詞。在我們對(duì)于古詩(shī)詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時(shí)，他告訴我們，古人寫(xiě)詩(shī)是托物言志，一些詩(shī)詞明寫(xiě)愛(ài)情失意，其實(shí)表達(dá)的.是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識(shí)和引薦的想法，不能只從家庭情愛(ài)的表面去看。這樣一來(lái)，古詩(shī)詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫(xiě)作指導(dǎo)也是季老師的拿手本領(lǐng)，與許多老師讓學(xué)生背誦應(yīng)試模板不同，季老師重視日常積累，認(rèn)為知識(shí)積淀充足后自會(huì)水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認(rèn)真評(píng)閱每個(gè)人的摘抄本，劃出其中他認(rèn)為的好句好段，有時(shí)候也會(huì)對(duì)我們的“品味”提出一些自己的觀點(diǎn)。他也鼓勵(lì)我們多練筆，不見(jiàn)得要寫(xiě)成應(yīng)試作文的形式，想寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌也可以大膽嘗試，他也會(huì)一一批閱。有的老師不認(rèn)可他的做法，認(rèn)為寫(xiě)作文就是要學(xué)范文、套模式，偏偏我們班的作文成績(jī)就是很優(yōu)秀，盡管我們的各科總成績(jī)不是最好的，語(yǔ)文平均分和作文平均分總是在年級(jí)名列前茅。
在季老師的引導(dǎo)下，班上喜歡語(yǔ)文的同學(xué)越來(lái)越多了。漫游語(yǔ)文世界，怎能缺良師引路其間？
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