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辯論會(huì)作文（通用45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的辯論會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論會(huì)作文 篇1
半年一度的辯論會(huì)就要開(kāi)始。此時(shí)，雙方正精心準(zhǔn)備，雖是在緊張之中，我卻懷揣著巨大的希望，我方實(shí)力強(qiáng)大，相信比賽會(huì)很精彩。
代老師有條不紊地說(shuō)著注意事項(xiàng)，我卻毫無(wú)心思傾聽(tīng)。緊接著，比賽正式開(kāi)始。
首先，正方一辯闡述觀點(diǎn)——中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí)，更快捷方便的搜索到想要了解的信息。
雙方一辯，僅僅是唇槍舌戰(zhàn)的前奏。暴風(fēng)雨來(lái)臨，我方二辯鄭童芮猛然起立，從寶庫(kù)般的嘴吐出不計(jì)其數(shù)的文字，繪聲繪色地說(shuō)著，手不停比劃著，談起上網(wǎng)提高成績(jī)的事例，充足的證據(jù)，給反方大大的一擊。隨著語(yǔ)言的加快，咄咄逼人，讓反方呆若木雞。由此，注定了成功離我方寸步之遙。
二辯鄭童芮在“嘰里呱啦”一大通后，神采奕奕地坐下。這時(shí)，坐下的身影未落，反方劉宇陽(yáng)毅然起立�；蛟S他是反方的領(lǐng)袖，正方同學(xué)把目光緊緊投向了他，生怕漏掉一處問(wèn)題。時(shí)間流逝，他的臉由剛出生的太陽(yáng)色轉(zhuǎn)瞬變得光芒萬(wàn)丈，似火球般愈來(lái)愈紅，語(yǔ)言愈發(fā)猛烈，使得反方燃起一把火。稚嫩的`聲音此刻變得愈發(fā)尖銳，濃縮的身體此刻變得愈發(fā)高大。
我方毫不示弱，同樣派出了大將郭豐瑞，雖吐字不清，卻條條有理，抓住反方的每一處錯(cuò)誤，“難道一個(gè)毒瘤就否定了全部中學(xué)生嗎？”使得反方無(wú)以言說(shuō)。
自由辯論環(huán)節(jié)，我方群眾爭(zhēng)先恐后地站起，唯恐給反方留一點(diǎn)思考的余地。辯論達(dá)到了最高峰，說(shuō)話者不再溫文爾雅，爆發(fā)出雄獅一般的力量！
我方如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，反方則明顯精疲力竭。正如我所說(shuō)，我方的實(shí)力極其強(qiáng)大，配合的極其密切，大將輪流上陣，讓反方無(wú)懈可擊。
到了最后環(huán)節(jié)，反方四辯高欣瑜底氣不足地總結(jié)，而隨之的正方卻慷慨淋漓地冒出連串的經(jīng)典語(yǔ)句。
辯論會(huì)到此結(jié)束。我方贏得了比賽。
辯論的目的不只是輸贏，更要求合作精神，這是促使我們成功的重要原因。
辯論會(huì)作文 篇2
“開(kāi)卷有益”是我國(guó)一句流傳已久的成語(yǔ)，而如今開(kāi)卷是否有益呢?已經(jīng)值得我們認(rèn)真考慮了，我們班還就此展開(kāi)了辯論會(huì)i，我們一起去同學(xué)們都是怎么說(shuō)的吧!
今天在我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，同學(xué)們發(fā)言踴躍，氣氛非常熱烈。
我們以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”為題，進(jìn)行辯論。同學(xué)們個(gè)個(gè)巧舌如簧，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)辯，都互不相讓，“楊可!”老師叫道我，因?yàn)槲沂侵С帧伴_(kāi)卷有益”的正方.
我是這樣說(shuō)的：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槲覀兛梢詮哪承⿻?shū)籍中學(xué)會(huì)并懂得一些知識(shí)，例如：”十萬(wàn)個(gè)為什么“”天文小百科“等……
我講完之后，正方的同學(xué)們給予了我非常熱烈的.掌聲，我坐下來(lái)，暗喜沒(méi)人反駁，突然，就來(lái)了這么一位“不速之客”，“小烏龜”――尹依然。
天吶，怎么老天給我找了一個(gè)“女強(qiáng)人”?看來(lái)，這次辯論會(huì)反方是贏定了，喂?我們正方的主力中心怎么沒(méi)舉手，“程九程，你怎么不舉手呢?你寫的很好呀!”我們正方的同學(xué)叫他。
嘻，你看到這一定心里有了疑問(wèn)，為什么有人叫“aba”式的名字。其實(shí)，他并不叫程九程，而是叫程九銘，程九程是四年級(jí)下學(xué)期。
一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師叫錯(cuò)了程九銘的名字，我們把這個(gè)老師給他起的名字叫成他的外號(hào)，叫順口了，就一直叫這個(gè)名字了。
辯論會(huì)就要結(jié)束時(shí)，老師告訴我們正方的反方都不完全對(duì)，有的書(shū)可以看，是好書(shū)，但也有某種書(shū)會(huì)讓青少年誤入歧途。所以雙方都不完全對(duì)。
開(kāi)完今天的辯論會(huì)，我明白了：“要讀好書(shū)，不要什么都讀。”
辯論會(huì)作文 篇3
最近，李老師大方慈悲，每周舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)。本周的辯題是：每天寫計(jì)劃好，還是不寫計(jì)劃好。我被選為正方，觀點(diǎn)是寫計(jì)劃好，心中十分激動(dòng)。
回到家，我向媽媽借手機(jī)，上網(wǎng)查資料�？吹绞謾C(jī)上琳瑯滿目的資料，我心想：這么多資料，到底選哪一個(gè)好呢？我心中十分猶豫，于是決定先抓取幾個(gè)比較準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，然后選擇三個(gè)最勁爆的觀點(diǎn)。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。我滿腦子都在憧憬著辯論會(huì)當(dāng)天，我把對(duì)手狠狠“收拾”一頓的畫面。
苦苦等待了一周，辯論會(huì)總算開(kāi)始了。上課鈴響了，李老師還沒(méi)到。同學(xué)們坐在座位上，個(gè)個(gè)都十分興奮，七嘴八舌地討論今天的話題，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的觀點(diǎn)。他們倒是輕輕松松，可我卻緊張得不得了。我生怕到時(shí)候說(shuō)得不好，拖隊(duì)友的后腿了。
辯論會(huì)開(kāi)始，我是一辯，第一個(gè)上場(chǎng)。我剛一走上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)平時(shí)友善的同學(xué)們，都直勾勾地盯著我，我的心撲通撲通地跳動(dòng)，感覺(jué)快要飛出來(lái)了。開(kāi)始陳述觀點(diǎn)，我的嘴一直在打哆嗦，連話都說(shuō)不清楚。這時(shí)，發(fā)生了一個(gè)意外，我因?yàn)檫^(guò)度緊張把詞給忘了。我一時(shí)不知該怎么辦，只好努力在腦中回憶�？墒俏医g盡腦汁，還是一點(diǎn)也回憶不起來(lái)了。怎么辦？我無(wú)可奈何，只好圍繞著剛才的觀點(diǎn)重復(fù)一遍。一陣“叮鈴鈴”的`鬧鈴聲響起，李老師無(wú)情地宣布：“時(shí)間到！”我的臉羞得通紅，狼狽不堪地走下臺(tái)，連向觀眾敬禮都忘記了。
我的對(duì)手是陳錦程，他平時(shí)伶牙俐齒，經(jīng)常跟李老師接嘴，一定比我強(qiáng)吧。我似乎預(yù)感到自己肯定要失敗了，可他的表現(xiàn)比我還要糟糕，我一下子就不難受了。在開(kāi)杠的過(guò)程中，我超常發(fā)揮，獲得了勝利。這時(shí)，觀眾們因?yàn)槲覀儌z都發(fā)揮一般，紛紛發(fā)出奇怪的喝彩聲，似乎對(duì)我們倆都表示不滿。
最后，我方還是失敗了，我心中十分失落。最后，李老師鼓勵(lì)了我們，我們又重獲信心。失敗，并不是結(jié)束！任何時(shí)候都不能放棄！要從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，做好下一次準(zhǔn)備。
辯論會(huì)作文 篇4
每個(gè)家庭就像一個(gè)小社會(huì)，需要有一次次分歧或爭(zhēng)吵來(lái)打磨。有的家庭選擇吵架，有的家庭選擇交心，也有的家庭選擇辯論。
砰……“我宣布，此次辯論會(huì)正式開(kāi)始！”過(guò)來(lái)當(dāng)“法官”的鄰居王大媽說(shuō)道，“今天辯論的話題是孩子犯錯(cuò)誤父母該怎么做？請(qǐng)雙方辯者宣布自己的觀點(diǎn)。”
左邊的老媽立刻起身，莊重地說(shuō)：“我們正方的觀點(diǎn)是，孩子有錯(cuò)就該打。”
話音剛落，右邊的老爸就站起來(lái)道：“反方認(rèn)為應(yīng)該先交談�！北绕鹫�，反方比較懶散，看起來(lái)勝券在握啊。
老媽又搶先發(fā)言：“錯(cuò)，是每個(gè)人都會(huì)犯的，但對(duì)于孩子，我們應(yīng)該采取‘開(kāi)花’行動(dòng)，只有這樣，他們才能深刻地記住這次的錯(cuò)誤�！眻�(chǎng)下一片噓聲。
老爸緩緩站起，慢慢地說(shuō)：“對(duì)方辯友也說(shuō)了，人人都會(huì)犯錯(cuò)，既然如此，我們的態(tài)度就應(yīng)該緩和下來(lái)，跟孩子交談，讓他們了解自己錯(cuò)在哪里，讓他們知道自己的`錯(cuò)誤。如果一味喊打，只能使他們心中積怨�！眻�(chǎng)下一片掌聲。
“他們都是孩子，還不懂事，對(duì)方辯友所說(shuō)的用語(yǔ)言打動(dòng)，可他們還小也理解不了，嘴上空談不如實(shí)際行動(dòng)啊�！眻�(chǎng)下又是噓聲一片。
……
一番激烈的討論，雙方勢(shì)均力敵，平分秋色，最終以投票方式?jīng)Q出勝負(fù)。
挨打肯定不好，誰(shuí)都不會(huì)選啦，結(jié)果顯而易見(jiàn)的，我這么想著，把票投給了反方。回頭看，老媽臉上卻是一副奸計(jì)得逞的樣子。盡管滿肚子疑惑，但我還是毫不在意，悠閑地回到位置上。
“好，投票結(jié)果出來(lái)了，正方最終以10：1的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)完勝！”
“黑幕！”我立馬跳了起來(lái)，脫口而出。但后背一涼，轉(zhuǎn)頭，是老媽那副寫著“今晚你完了”的臉。
事后，我才知道老媽以絕對(duì)暴力把除我以外的人全部逼妥協(xié)了。真是，真是，唉……
其實(shí)，我們家一直就是完美無(wú)缺的家庭，這場(chǎng)辯論只是精彩的一個(gè)小插曲而已。
辯論會(huì)作文 篇5
今天晚上，我的家里洋溢著緊張的氣氛，我和爸爸要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著，媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。
一陣清脆的哨聲響過(guò)，媽媽大聲宣布：“家庭讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”妹妹使勁地鼓掌，掌聲過(guò)后，媽媽宣布這次辯論會(huì)的'要求：“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的話題，正反雙方不能蠻橫無(wú)理，要以理服人�！�
媽媽話音剛落，正方爸爸就開(kāi)始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開(kāi)卷必有益”。他以我語(yǔ)文書(shū)上的課文為例，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)書(shū)是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來(lái)少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)的事例。爸爸演講一停，頓時(shí)引來(lái)了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱，列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象：一些青少年看了武俠、言情之類的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù)，這一招果然厲害，說(shuō)得老爸半天答不上來(lái)，可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來(lái)又發(fā)表了他的見(jiàn)解：“我強(qiáng)調(diào)的‘開(kāi)卷’是有選擇的，我提倡開(kāi)有益之卷，與好書(shū)相伴如同與摯友同行，受益無(wú)窮�！痹捳Z(yǔ)完畢，老爸得意地掃了我一眼，坐下來(lái)靜觀其變。我和老爸你一言我一語(yǔ)，辯論得異常激烈……
最后還是媽媽收了場(chǎng)，她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，媽媽強(qiáng)調(diào)指出：“‘開(kāi)卷有益’必須開(kāi)‘有益之卷’，運(yùn)用大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，受益終生�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)深深地埋在我的心田。
這真是一場(chǎng)精彩的家庭辯論會(huì)呀！
辯論會(huì)作文 篇6
現(xiàn)在，學(xué)校掀起了一陣請(qǐng)清潔工來(lái)做清潔的熱潮，大部分班級(jí)放學(xué)后門口都會(huì)出現(xiàn)一群身穿專業(yè)制服的人，他們就是清潔工。不過(guò)我們班可不會(huì)這樣跟隨“潮流”，為此我們還辦了一場(chǎng)辯論會(huì)。
星期三第三節(jié)課，高老師面色嚴(yán)肅的說(shuō):“因?yàn)榭紤]到大家做清潔的時(shí)間可能會(huì)和自己的課后學(xué)習(xí)和興趣班時(shí)間沖突調(diào)整不開(kāi)，所以與其他老師商量了一下，決定請(qǐng)清潔工來(lái)做清潔，但是不管怎樣也要經(jīng)過(guò)你們的'同意，那我們就來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì)吧！”我聽(tīng)了不屑地想，這還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是同意啦，既節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)給我們班扣分。正想著，一個(gè)同學(xué)指著墻上貼的《中小學(xué)生守則》說(shuō)：“《中小學(xué)生守則》上就明確的寫著：自己的事情自己做�！绷硪粋�(gè)同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)：“是呀，以后進(jìn)入社會(huì)，我們就會(huì)遇到更多困難，如果連清潔都做不好，社會(huì)上就根本沒(méi)有立足之地！”下面一片掌聲。
“不，我就不同意他的觀點(diǎn)，”一個(gè)同學(xué)氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)說(shuō)，“我們自己做的清潔效率不高，擔(dān)心評(píng)不上流動(dòng)紅旗�！�
“不同意請(qǐng)清潔工，自己完成自己份內(nèi)的事才有成就感。”一個(gè)同學(xué)很憤怒地說(shuō)著。
“不同意，我不想依賴別人�！�
“不請(qǐng)清潔工，自己辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么�！�
聽(tīng)了同學(xué)們這般辯論，我突然明白了，學(xué)習(xí)雖然重要，但是請(qǐng)了清潔工，就剝奪了我們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)換來(lái)的成就永遠(yuǎn)都是最自豪的，勞動(dòng)收獲的果實(shí)永遠(yuǎn)都是最甜的，勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)永遠(yuǎn)都是最幸福的。
這場(chǎng)辯論會(huì)最后以“不請(qǐng)清潔工，自己做清潔”結(jié)束了，通過(guò)這次辯論讓四年級(jí)四班的同學(xué)們更加愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、講團(tuán)結(jié)、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)了！
辯論會(huì)作文 篇7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀好書(shū)，好讀書(shū)，定會(huì)拓寬視野，提升修養(yǎng)；但書(shū)目繁多，倘若讀壞書(shū)，惡讀書(shū)，定會(huì)開(kāi)卷無(wú)益，摧殘心靈，玷污思想。在辨論中品味書(shū)香，受益匪淺。
開(kāi)卷有益
書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的`結(jié)晶。
如若開(kāi)卷，獲益甚多。馬克思寫《資本論》讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，博覽大英博物館三間房子的書(shū)。太宗趙光義熱愛(ài)讀書(shū)，《太平御覽》是一部規(guī)模宏大的分類百科全書(shū)。他規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完。受太宗影響，全國(guó)讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂；保爾·柯察金雙目失明，全身三分之二癱瘓，苦讀《牛虻》，歷練堅(jiān)定意志，著成《鋼鐵是怎樣煉成的》。開(kāi)卷無(wú)益，怎能留下世人眾多不朽著作？
英國(guó)培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)�！币谎砸员沃�，讀書(shū)給人力量，開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷未必有益
讀好書(shū)，獲取精神食糧；不良書(shū)籍，將會(huì)毀滅我們的精神意志。
很多同學(xué)沉迷于武俠小說(shuō)，模仿武俠走火入魔，甚至輟學(xué)要去少林寺出家做和尚。還有迷戀言情小說(shuō)，小小年齡，過(guò)于早戀，浪費(fèi)青春。這些同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想書(shū)中庸俗不堪情節(jié)，致使成績(jī)一落千丈。還有模仿書(shū)中人物，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)無(wú)錢消費(fèi)時(shí)，就會(huì)發(fā)生搶劫偷竊行為，走向犯罪之路。破壞身心健康，未能助我們生活學(xué)習(xí)有進(jìn)步，怎為好書(shū)？試問(wèn)，這樣“開(kāi)卷”，又何益之有？
近朱者赤，近墨者黑。不良書(shū)籍是惡虎，請(qǐng)怕而遠(yuǎn)之吧！讀錯(cuò)書(shū)籍，誤入歧途，誓為悔恨終身；但人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷！
讀書(shū)不認(rèn)真思考，浮光掠影地隨便翻翻，讀不適合自己的書(shū)，甚至抱著獵奇的態(tài)度讀，這些態(tài)度都不可取。書(shū)漫漫其繁多兮， 吾將以優(yōu)良書(shū)籍為良師益友，與此同行，其樂(lè)無(wú)窮！
辯論會(huì)作文 篇8
今天姚老師給我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，讓大家中午回家準(zhǔn)備一下，大伙兒聽(tīng)了，一蹦三尺高。
下午最后一節(jié)課，下午最后一節(jié)課，下午一節(jié)課給我們一個(gè)激動(dòng)人心的辯會(huì)會(huì)。
剛開(kāi)始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下，最后派一個(gè)組，合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著時(shí)間的飛逝，我們也PK完畢，這時(shí)，姚老師說(shuō)到運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)各組長(zhǎng)派一個(gè)代表上來(lái)。
臺(tái)上共有八個(gè)人，分別是潘可欣，鄭紫涵，王凌宣，伍梓睿，吳思銘，伍冰冰，趙嘉楠這幾個(gè)人，他們分別帶著稿子有備而來(lái)。辯論會(huì)分為兩方，一方為正方，一方為反方。正方是：生活中需要講誠(chéng)信，反方是：生活中需要善意的謊言。主持人說(shuō)：到辯論會(huì)，現(xiàn)在正式開(kāi)始，現(xiàn)在有請(qǐng)正方代表發(fā)言。
正方潘可欣向前邁了一步，站在正中間，說(shuō)到：我方觀點(diǎn)生活中需要善意的謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話……，反方伍冰冰聽(tīng)了，神情嚴(yán)肅的向前走了一步，說(shuō)：我方同學(xué)不認(rèn)同對(duì)方的說(shuō)法，我方覺(jué)得生活中需要善意的謊言……
只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們瞪大眼睛，我們小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，對(duì)方還有一處拿手好戲。正方同學(xué)：作為謊言本身必然會(huì)礙于誠(chéng)信。不料，對(duì)手也用同樣的'方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈藏在了一起，磨出了智慧的火花。就這樣，正反方開(kāi)始針?shù)h相對(duì)的唇搶槍舌戰(zhàn)。
這火花使我眼前一亮，正方反駁到生活需要的是真誠(chéng)，坦誠(chéng)，認(rèn)真的態(tài)度，即使在審問(wèn)犯人的時(shí)候，都有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)之說(shuō)，何況其他的生活，這就是生活中的語(yǔ)言的不檢點(diǎn)導(dǎo)致犯罪，難道你們還用善意的謊言來(lái)袒護(hù)自己?jiǎn)帷?/p>
今天的辯論會(huì)樂(lè)趣多多，也是個(gè)美好的回憶。
辯論會(huì)作文 篇9
“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益……”“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益……”咦，哪里傳來(lái)陣陣辯論聲？原來(lái)是我們班開(kāi)展了辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。全班同學(xué)自覺(jué)分成了正反兩方，老師從雙方陣營(yíng)中各選出了四名辯手。這八個(gè)辯手可都是班上赫赫有名的呢，我轉(zhuǎn)過(guò)身小聲地跟后面的同學(xué)議論：“這次比賽必定勝負(fù)難料！”
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方派出一辯手洪旋鑫與反方一辯手劉海靖對(duì)抗。
洪旋鑫以響亮的聲音先發(fā)制人：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。既然可以醫(yī)愚，又怎能說(shuō)是開(kāi)卷未必有益呢？”
反方的劉海靖也不甘示弱：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。既然書(shū)猶藥也，那藥也分為兩類，一類是能治療百病的藥，而另一類卻是能致人死的毒藥。毒藥就好象是一些不好的書(shū)，這你又怎么能說(shuō)是開(kāi)卷有益呢”就在雙方主力初次交鋒結(jié)束時(shí)，整個(gè)教室都充滿了掌聲。
接下來(lái)由正方的二辯手鄭小玲與反方的二辯手林佳雯對(duì)抗了。
口齒伶俐的鄭小玲似乎沒(méi)有被劉海靖這招以子之矛，攻子之盾給嚇倒。而是認(rèn)為此時(shí)判定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，為時(shí)尚早。瞧她的攻擊力：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只有看了極多的書(shū)，才能象杜甫一樣牢記好詞佳句，寫作文時(shí)才會(huì)順流而下，不假思索地寫出一篇好文章，好詩(shī)詞。這便能說(shuō)明開(kāi)卷有益,這你又怎么能解釋呢？”反方的`二辯手林佳雯立即反駁到：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多的書(shū)對(duì)我們非常不利，比如一些書(shū)會(huì)讓我們走向犯罪的道路，這你又怎么能否認(rèn)開(kāi)卷未必有益呢？”
這時(shí)，大家又響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)的三辯手與四辯手都表現(xiàn)得也很不錯(cuò)。
今天是我們班第一次舉行的辯論會(huì)，雖然我并不是辯論會(huì)的辯手，但是，我依然很快樂(lè)，因?yàn)楫吘故俏胰松械谝淮斡H歷辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文 篇10
主人可好了，每次都會(huì)給我好吃的主人可壞了，總是給我做手術(shù)這是在干嘛?吵吵鬧鬧的?走近一看，原來(lái)，我的寵物鸚鵡和我的植物綠蘿，正在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題就是：你心目中的主人。
正方鸚鵡們高昂著頭顱，身著五彩斑斕的`羽衣登場(chǎng)了，它們理直氣壯地說(shuō)：主人對(duì)我們可好了，天天給我們做好吃的，什么蛋黃拌飯、面包下午茶、芹菜葉子等等應(yīng)有盡有。主人可真是心靈手巧，做的美食又漂亮又美味!
反方綠蘿也不甘示弱，立即反駁：哼，在我心中，主人簡(jiǎn)直是辣手摧花啊!她動(dòng)不動(dòng)就把我們的葉子摘下來(lái)，折來(lái)折去，疼死了!
鸚鵡們叉著腰，并不服：才不是呢!主人天天放我們出來(lái)玩，把我們當(dāng)真正的家人，給我們自由與溫馨甜蜜的家，讓我們知道，原來(lái)寵物鳥(niǎo)也能這么快樂(lè)，她總能包容我們的調(diào)皮，從不吼我們，你們還有什么理由詆毀她?
理由多得去!綠蘿摸了摸干巴巴的土壤，你看，主人已經(jīng)幾個(gè)星期沒(méi)給我們澆水了，她的記性可真好，關(guān)系到我們性命的大事也能忘，要不是我們生命力頑強(qiáng)，早就去了西天了!
非也非也，主人可有愛(ài)心了。鸚鵡們說(shuō)道，她總是給流浪的動(dòng)物好吃的，還收養(yǎng)了幾只別人遺棄的鳥(niǎo)，把它們當(dāng)親人對(duì)待呢!
綠蘿無(wú)話可說(shuō)，只好悶悶不樂(lè)道：主人好處比壞處多，她很寬容，很有愛(ài)心，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)粗心，但我希望她能一視同仁，像對(duì)待你們一樣對(duì)待我們。鸚鵡們也很贊同。
夜深了，星星們也睡了，這一場(chǎng)辯論會(huì)在達(dá)成共識(shí)后也完美地落下了帷幕。
辯論會(huì)作文 篇11
今天下午，我們班全體師生在教室里，召開(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì)，主題是：《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。
辯論會(huì)開(kāi)始了!第一個(gè)上場(chǎng)的是正方的'鐘韻，她神氣十足地說(shuō)∶“從課文里可以看出阮恒是勇敢的。因?yàn)樾∨⑿枰�，與她血型相同的其他孩子，一個(gè)也不敢為她輸血，唯有阮恒挺身而出，所以阮恒是勇敢的。”
輪到我們反方了，先是出口成章的楊文馨站了起來(lái)，她說(shuō)：“課文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢，在抽血的時(shí)候，阮恒不停地啜泣，這說(shuō)明他很害怕，一點(diǎn)也不勇敢�！�
正方唐敬一猛地站起來(lái),瞪著大眼睛，高聲說(shuō)：“他不是害怕而是感到痛苦，當(dāng)你面臨死亡的時(shí)候,不感到痛苦嗎?”
話音剛落，我方“小博士”范璐慢條斯理地接了上來(lái)：“如果小男孩為小女孩獻(xiàn)血，他應(yīng)該感到光榮，而不應(yīng)痛苦�！�
正方一時(shí)無(wú)人接話，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。突然,“小豆精”羅鼎天走上講臺(tái),大叫一聲∶“那阮恒快速地躺在草墊上，也可以看出他是勇敢的�！�
我立刻還了他一句∶“如果阮恒是勇敢的話，他就不用掩飾自己的痛苦了�！�
正方唐敬一又搶著說(shuō)∶“當(dāng)時(shí)，他不是害怕，是因?yàn)榭煲?jiàn)到死神了，才痛苦的。”
這時(shí),下課鈴響了,袁老師笑著總結(jié)了我們的辯論會(huì)。她說(shuō)：“正方得勝，因?yàn)槿詈愕拇_是勇敢的；反方?jīng)]輸，因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)言積極，能言善辯。雙方辯手每人各得陽(yáng)光寶貝三枚�！苯淌依锿蝗槐l(fā)出雷鳴般的掌聲。
這場(chǎng)辯論會(huì)真是精彩！我多么希望下一次的辯論會(huì)早日到來(lái)！
辯論會(huì)作文 篇12
初中下半學(xué)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了電影《失蹤的中學(xué)女孩》�？赐旰�，他對(duì)英雄王佳是否應(yīng)該離開(kāi)的問(wèn)題提出了異議，于是我們幾個(gè)好朋友就王佳是否應(yīng)該離開(kāi)進(jìn)行了一次小“辯論”。
首先，王佳認(rèn)為自己應(yīng)該離開(kāi)的同學(xué)陳榮發(fā)表了講話。她清了清嗓子說(shuō)：“我想王佳應(yīng)該走了。王佳離開(kāi)的直接原因是母親心臟受了重傷，母女關(guān)系相當(dāng)緊張。王佳離開(kāi)后，她可以理清思路，教育母親，以便將來(lái)改變教育方式。此外，我國(guó)是一個(gè)社會(huì)保障穩(wěn)定的社會(huì)主義國(guó)家。王佳離開(kāi)后，她的安全不會(huì)有問(wèn)題。王佳離開(kāi)的目的是尋求理解，這是對(duì)的�！标悩s的講話引起了幾個(gè)人的點(diǎn)頭稱贊�！蔽移届o地說(shuō)：“我不同意陳榮的看法。我認(rèn)為王佳不應(yīng)該離開(kāi)。首先，她離開(kāi)的原因是母女關(guān)系緊張。根本原因呢?是因?yàn)橥跫言鐟�，但�?duì)方不同意，導(dǎo)致抑郁。母親知道后，母女發(fā)生矛盾，一怒之下離家出走。
王佳在早戀問(wèn)題上是錯(cuò)的。她離家出走表明她不知道自己的錯(cuò)誤，在這方面她不應(yīng)該離家出走�！蔽視�(huì)繼續(xù)說(shuō)，陳蓉抓住了她身邊的話題，“誰(shuí)能忍受她媽媽那樣?”我笑著說(shuō)：“這只是客觀原因。如果我們只看客觀原因而不看主觀原因，很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。讓我繼續(xù)說(shuō)我的觀點(diǎn)。我只是從原因的`角度來(lái)分析。就目的而言。陳榮說(shuō)，他離開(kāi)是為了尋求理解。你想讓我媽媽理解王佳的早戀嗎?有兩種方法可以理解它。如果你只是想讓別人了解你，而你又不了解別人，你就得不到真正的了解�！辈虧崕椭＿^(guò)了一會(huì)兒，她接著說(shuō)，“現(xiàn)在想象一下王佳離開(kāi)的后果。像電影里那樣的機(jī)會(huì)是難得的。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，但還是有壞人。你能保證她不會(huì)有任何問(wèn)題嗎?”王佳學(xué)習(xí)好，頭腦好，不會(huì)出意外�！币粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“王佳學(xué)習(xí)好，思想好，這是她的優(yōu)勢(shì)，但這不是她的護(hù)身符�！�
我們的小“辯論”結(jié)束了。但這給我們留下了更多的考驗(yàn)。
辯論會(huì)作文 篇13
前幾天，老師告訴了我們一件事——10月25日中午舉辦辯論會(huì)。今天中午，我們?cè)诮?jīng)過(guò)近一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于應(yīng)來(lái)了辯論會(huì)。正，反雙方的”理論大戰(zhàn)“可謂是精彩絕倫！中午，我們舉辦了主題為——生活中是否需要”善意的謊言“。正方認(rèn)為，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方認(rèn)為，生活中有時(shí)需要”善意的謊言“。正方辯手分別為：一辯湯鎮(zhèn)業(yè)，二辯陳師，三辯錢佳影。反方辯手分別為：一辯金圣南，二辯陳冉，三辯朱儀，四辯曹名譽(yù)，五辯朱書(shū)洲。圍繞”生活中是否需要一些‘善意的謊言’“這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的”龍爭(zhēng)虎斗“。在文鑫的一聲命下：”我宣布，辯論正式開(kāi)始！“我們立刻開(kāi)始爭(zhēng)斗！首先，正方一辯湯鎮(zhèn)業(yè)馬上將自己組的想法用陳詞的方式表露出來(lái)，打了一個(gè)開(kāi)頭炮。反方一辯我見(jiàn)”敵將“如此英勇，馬上來(lái)了個(gè)”回馬槍“，不僅反駁了對(duì)方一辯的觀點(diǎn)，還將自己的內(nèi)心的想法也毫無(wú)保留地展示出來(lái)！敵我雙方的.火花也隨即碰撞了出來(lái)，硝煙逐漸擴(kuò)散了出來(lái)！正方二辯陳師也英勇上陣，不僅陳述了自己的觀點(diǎn)，也將我的觀點(diǎn)的小漏洞取出來(lái)進(jìn)行了反駁u，真是一位”白袍小將“��！敵我雙方之間的火花也愈演愈烈。我方將觀點(diǎn)陳述之后，敵方的一辯湯鎮(zhèn)業(yè)提出的問(wèn)題讓我們感到十分棘手�！闭�(qǐng)問(wèn)，善意的謊言的定義是什么？“湯鎮(zhèn)業(yè)提出了一個(gè)常棘手的問(wèn)題。我方五位辯手一時(shí)手忙腳亂，這時(shí)親友團(tuán)的小將徐約翰”殺“了出來(lái)，以巧妙的語(yǔ)言將”定義“是什么的問(wèn)題反駁了回去，可這并不是最佳答案，再讓敵方辯手提出了相同的問(wèn)題，這時(shí)，我方四辯曹名譽(yù)的一段解釋一針見(jiàn)血，讓我們化解了危機(jī)······
這次辯論會(huì)雖然平局，但是讓我我受益匪淺。而且，我也被評(píng)為最佳辯手！
辯論會(huì)作文 篇14
氣勢(shì)昂揚(yáng)，雙方針?shù)h相對(duì)，有理有據(jù)，又通順，一針見(jiàn)血，這便是辯論會(huì)最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心，那一次次激烈的辯論，那一句句通順有理的爭(zhēng)辯，深刻地印入腦海，細(xì)細(xì)品味，是那樣回味無(wú)窮。
下午，在雨水的聲聲催促之下，我班“科技的利與弊”的辯論會(huì)在同學(xué)的迫不及待中拉開(kāi)序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會(huì)”九個(gè)大字反映出激烈爭(zhēng)辯的主題。雖然這幾個(gè)字是我寫上去的，但我毫不關(guān)心。我在意的，是在接下來(lái)那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論會(huì)。
“辯論會(huì)開(kāi)始！”雙方代表神采奕奕，大步流星走上講臺(tái)，且面帶微笑，顯然，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，決定在這間教室之中，一決雌雄。
正方辯友開(kāi)場(chǎng)陳說(shuō)觀點(diǎn)，說(shuō)得有理有據(jù)，紋絲不亂，且浩浩蕩蕩，勢(shì)如破竹，如萬(wàn)馬奔騰朝我方涌來(lái)，讓人心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)，我方代表也不甘示弱，顯得鎮(zhèn)定自若，所向披靡地用一段優(yōu)美動(dòng)人、剛勁十足的`語(yǔ)言反駁回?fù)�，�?duì)方的陳說(shuō)顯得如蜻蜓點(diǎn)水，毫無(wú)作用。
緊接著，雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論，陳說(shuō)證明自己的觀點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我光榮地站起來(lái)了，憑借我精心準(zhǔn)備的資料和無(wú)所畏懼的心情，訴說(shuō)我方“科技弊端”的觀點(diǎn)，為我方盡了一份力量。
雖說(shuō)如此，正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)了氣勢(shì)，做好十足的準(zhǔn)備，想給我方來(lái)一個(gè)致命一擊。不過(guò)，我方辯友也死力防御，結(jié)果不相上下，讓人十分著急。
……
最后，辯論會(huì)在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利，還是利大于弊？我想，這都不重要。重要的是辯論會(huì)讓我們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)組織能力與合作能力，我受益匪淺。
辯論會(huì)作文 篇15
一天，符號(hào)們?cè)谖恼吕镎f(shuō)起了話。
梳著小辮子的逗號(hào)神氣地說(shuō)：“沒(méi)有我，人們就要一口氣把話說(shuō)完，這樣會(huì)很累的�！眻A圓的句號(hào)不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我才不行呢，沒(méi)我的話，人們就會(huì)說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了了�！遍L(zhǎng)長(zhǎng)的感嘆號(hào)細(xì)著嗓門說(shuō)：“你們都沒(méi)有我的感情豐富，沒(méi)我，這文章好有情感嗎？”長(zhǎng)長(zhǎng)的小麻點(diǎn)省略號(hào)奶聲奶氣的'發(fā)話了：“就你們好�。](méi)我能行嗎？沒(méi)我文章還含蓄嗎？說(shuō)起話來(lái)不羅嗦才怪呢！你們倒說(shuō)說(shuō)�！贝蠹覡�(zhēng)論個(gè)沒(méi)完。
最后，逗號(hào)生氣地一甩辮子走了，句號(hào)也憤憤地溜走了，感嘆號(hào)嘆著氣散步去了。這下就剩下省略號(hào)，它神氣的擺滿了整篇文章，這下可不得了了。人拿著文章，搖搖頭說(shuō)：“這篇文章只有省略號(hào)，怎么看的明白啊！連逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)……都沒(méi)有，怎讀的懂文章的意思和感情來(lái)啊！”
聽(tīng)了這話，省略號(hào)才明白過(guò)來(lái)：在文章中，所有的符號(hào)都是缺一不可的，大家都很重要。
辯論會(huì)作文 篇16
今天，老班舉行了一場(chǎng)刺激而又精彩的辯論賽，題目是男生好還是女生好。毫無(wú)疑問(wèn)，我當(dāng)然會(huì)選擇男生好了！
辯論賽開(kāi)始了。我是四辯。一開(kāi)始，一辯、二辯、三辯說(shuō)話時(shí)，大家的神情都穩(wěn)如泰山。感覺(jué)本方必定會(huì)贏的，到自由環(huán)節(jié)時(shí)，危險(xiǎn)來(lái)了，原本的安全感突然消失，開(kāi)始了真正的龍爭(zhēng)虎斗！
我方朱奕波，說(shuō)得面色通紅，青筋突出，好像要把它一百多年前的委屈，全部都說(shuō)出來(lái)，所以講得有些小結(jié)巴。當(dāng)對(duì)方辯友說(shuō)女生的學(xué)習(xí)比男生好時(shí)，我暴跳如雷，立馬站起來(lái)，快速地大叫：“論體育，跑步、跳遠(yuǎn)有哪個(gè)是比我強(qiáng)的？”對(duì)方趕緊轉(zhuǎn)移下一個(gè)話題，當(dāng)?shù)竭_(dá)最后一個(gè)環(huán)節(jié)——四辯總結(jié)時(shí)，我不斷地找她們的`漏洞，對(duì)方四辯說(shuō)完時(shí)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，這是，我真恨不得我再多三個(gè)腦子。
這次辯論會(huì)，我們以兩票的優(yōu)勢(shì)，贏了！不過(guò)說(shuō)實(shí)在話，我還要完善。
辯論會(huì)作文 篇17
聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)消息使我欣喜 若狂！那個(gè)消息是今天下午要舉行一個(gè)活動(dòng)，叫做班級(jí)辯論賽，正方說(shuō)開(kāi)卷都有益，反方說(shuō)開(kāi)卷不一定有益。
我覺(jué)得 反方這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)，我就站在反方那，上午很快就就過(guò)完了，下午上課時(shí)，大家都十分激動(dòng)，，所以大家上課表現(xiàn)也十分好呢。
下課鈴很快就響了，兩節(jié)課已經(jīng)就上完了，下課大家都開(kāi)心的笑了，因?yàn)樵龠^(guò)十分鐘，班級(jí)辯論賽就要開(kāi)始了，大家都期盼著呢。
零零零.....上課鈴響了，老師把桌子拉成會(huì)議室的.桌子一樣，辯論就開(kāi)始了。
首先正方發(fā)表說(shuō)“： 我覺(jué)得作者出書(shū)一定有他的道理，所以書(shū)一定是有益的�！�
然后，反方發(fā)表說(shuō)“：不一定呀，可能出書(shū)的人有問(wèn)題，那出的書(shū)會(huì)有益嗎？”
他們說(shuō)的不相上下，最后老師說(shuō)“：看書(shū)是對(duì)的，但也要關(guān)注學(xué)習(xí)，不能 不關(guān)注學(xué)習(xí)哦。”
辯論會(huì)作文 篇18
我們利用晚自習(xí)的時(shí)間，在班級(jí)里組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們分成了兩方，即正方與反方，開(kāi)始了異常激烈的辯論會(huì)。
只見(jiàn)雙方你來(lái)我往，明槍暗箭，實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，真的是精彩萬(wàn)分啊！當(dāng)然，不僅僅是辯手們表現(xiàn)的積極，臺(tái)下的觀眾也表現(xiàn)的很是激動(dòng)，有比賽就會(huì)有勝出者！當(dāng)然，這是一場(chǎng)辯論會(huì)，不存在真正的誰(shuí)贏誰(shuí)輸，但秉著比賽的原則，我們還是投票選出了觀眾最喜愛(ài)的最佳辯論員。最后，勝出的`是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)（懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊，其他同學(xué)的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀）在他得知獲得這份殊榮時(shí)，臉上流露出難以置信的表情，而又激動(dòng)不已，觀眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……
辯論會(huì)在班級(jí)里是第一次舉行，但由以此可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的才華和自信，及他們不服輸?shù)木�，他們�(cè)趯W(xué)習(xí)中的精彩表現(xiàn)，也并沒(méi)有忽略其他展示自己的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們能再接再勵(lì)，全方面發(fā)展，越發(fā)優(yōu)秀！
辯論會(huì)作文 篇19
記一次辯論會(huì)
人們常說(shuō)；‘‘開(kāi)卷有益�！灿腥苏f(shuō)；‘‘開(kāi)間未必有益，看了那些書(shū)反而有害�！蛱�，我們展開(kāi)了一次有趣的辯論會(huì)。
我們組是反方，我們是最先上講臺(tái)的一個(gè)組。正方是劉詩(shī)盈組，我一眼望過(guò)去看到劉詩(shī)盈組好多人那，我心里想；‘‘劉詩(shī)盈組人怎么那么多呀，不過(guò)我不怕，只要我們說(shuō)出開(kāi)卷未必有益的原因就行了。
辯論開(kāi)始了，正方組講了很多開(kāi)卷有益的原因說(shuō)得很有道理，呂渲鋌都說(shuō)不出話來(lái)了。后來(lái)，麥熙梓毫不示弱地說(shuō)站出來(lái)說(shuō)；‘‘開(kāi)卷未必有益，因?yàn)�，不一定所有的�?shū)都是好書(shū)，比如說(shuō)；爆笑校園那種書(shū)，有時(shí)會(huì)畫出什么小pp、jj等很多兒童不宜看的東西�！髞�(lái)正方組被麥熙梓說(shuō)的.都說(shuō)不出話來(lái)了。最后，我們組辯論成功了。
這真是一次有趣的辯論會(huì)呀。
辯論會(huì)作文 篇20
“現(xiàn)在，辯論會(huì)開(kāi)始，本次辯論的是‘誰(shuí)的本領(lǐng)大’，請(qǐng)參賽選手出場(chǎng)。”只見(jiàn)主持人文具盒拿著話筒興高采烈地講著。
只見(jiàn)一號(hào)選手語(yǔ)文課本西裝革履，得意洋洋地說(shuō)：“我叫語(yǔ)文課本，我滿腹經(jīng)綸，能夠讓同學(xué)們游覽祖國(guó)的大好河山；結(jié)識(shí)中外名人；了解中國(guó)五千年的文化、歷史故事……歸根到底一句話，我本領(lǐng)大！”
當(dāng)語(yǔ)文課本的話音剛落，一個(gè)身穿休閑裝的書(shū)本，大叫大嚷道：“我是數(shù)學(xué)課本，我能讓同學(xué)們的頭腦反映更加靈活，比如學(xué)會(huì)計(jì)算，懂得小數(shù)，會(huì)用測(cè)量，所以我才是本領(lǐng)最大的人！”
“胡說(shuō)，我本領(lǐng)最大。”衣著華麗的.英語(yǔ)課本也顧不上斯文，大聲吼道：“我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)各種單詞，比如thank y。u、yes、n�！銈儌z行嗎？”
這時(shí)，評(píng)委品社課本開(kāi)腔了：“你們別吵了，大家各有各的長(zhǎng)處，我們既要揚(yáng)長(zhǎng)避短，又要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”他的一席話博得了臺(tái)下陣陣掌聲。
這次辯論會(huì)給了大家一個(gè)啟示：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
辯論會(huì)作文 篇21
叮零零……清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
孫老師宣布開(kāi)始后，正反雙方立刻就位。呵，只見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。
剛進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)，反方沈爭(zhēng)晗同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處�！闭降膹垜浲瑢W(xué)“刷”地一下站了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵急需吸收營(yíng)的`小苗，只有多讀書(shū)，豐富課外知識(shí)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)�！�
就這樣，雙方你一言我一語(yǔ)，有的講起來(lái)頭頭是道，有的氣勢(shì)逼人，有的談古論今，擺事實(shí)講道理……
最后孫老師說(shuō)：“這次辨論會(huì)很精彩，同學(xué)們都是以理服人，我宣布——平局。”
這次辨論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：看書(shū)要有選擇性，應(yīng)當(dāng)看古今中外的良書(shū)，而不能看無(wú)用的低級(jí)書(shū)！
辯論會(huì)作文 篇22
今天，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論會(huì)，這是一場(chǎng)非常精彩的辯論會(huì)。題目是：開(kāi)卷是否有益？
先是主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說(shuō)了葉文玲的那句話：”書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果“。然后借用毛主席小時(shí)候讀書(shū)的'故事來(lái)說(shuō)服大家認(rèn)同我的觀點(diǎn) ”開(kāi)卷有益“。我話語(yǔ)還沒(méi)落，反方辯友”反唇相譏“。他說(shuō)開(kāi)卷未必有益。因?yàn)楝F(xiàn)在有一些漫畫、言情小說(shuō)等不良的書(shū)經(jīng)常有學(xué)校旁邊的小地?cái)偸浅霈F(xiàn)。有一些學(xué)生看到那些書(shū)的封面很漂亮，就會(huì)去 買，看了之后又久久不能自拔，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)點(diǎn)下降。
我又反駁說(shuō)：”我們可以自已選擇要看的書(shū)。而且書(shū)的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。
不料，反方辯友激動(dòng)地說(shuō)到：“我們的題目是：開(kāi)卷有益。卷，就是書(shū)，沒(méi)說(shuō)明是哪一類”。
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……
這一節(jié)語(yǔ)文課真讓我難忘。
辯論會(huì)作文 篇23
一天，廚房里傳出爭(zhēng)吵聲，我嚇得趕緊到廚房一探究竟，原來(lái)是食物們?cè)陂_(kāi)辯論會(huì)。
食物們分成了兩隊(duì)，肉隊(duì)和蔬菜隊(duì)，它們爭(zhēng)論哪一隊(duì)更受人們的喜愛(ài)。首先，排骨發(fā)言：“我體內(nèi)的脆骨可以補(bǔ)鈣，瘦肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，而且骨頭上的肉很好吃……”還沒(méi)等排骨說(shuō)完，青菜就說(shuō)：“人們不可能會(huì)喜歡你們，我含有大量維生素，對(duì)人體有好處，我還可以清火，有了我人們的嗓子就不會(huì)發(fā)炎，所以人們應(yīng)該更喜歡我們才對(duì)�！�
青菜剛說(shuō)完，五花肉接著說(shuō)：“你們蔬菜一點(diǎn)味道都沒(méi)有，不像我們，多好吃啊!上次小主人的奶奶把我做成一道菜后，大家都愛(ài)吃�！笔卟藗儺惪谕暤恼f(shuō)：“你們才沒(méi)有那么好吃，分明是小主人奶奶的廚藝好�！�
我一看，趕緊說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們各有各的`好處，如果平時(shí)只吃你們其中的一樣，肯定不行，我們平時(shí)吃飯要一葷一素一湯，就是為了營(yíng)養(yǎng)均衡，所以你們兩隊(duì)的食物我都愛(ài)吃。”
從此以后，食物們成為了好朋友，再也不吵架了。
辯論會(huì)作文 篇24
一天，我沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)的零食，他憤憤不平的抱怨：“好多人都在吃！憑什么就收我的'！”話音剛落，一大群班干部就圍了過(guò)來(lái)，開(kāi)始爭(zhēng)論。
班長(zhǎng)說(shuō)：“的確，帶零食不只他，別人也帶了�！薄袄蠋煵粶�(zhǔn)帶，這是不行的！”許多同學(xué)點(diǎn)頭附和。“那不如我們來(lái)場(chǎng)辯論賽吧！”小樣說(shuō)。
我說(shuō)：“正方辯題是該帶零食，反方辯題是不該帶零食�！�
大家自發(fā)的組成兩組，剛坐下便像爆竹一樣的炸開(kāi)了。
正反方展開(kāi)了激烈的辯論�！安辉搸�！因?yàn)椤痹捯魟偮�，反方就立即回答道：“該帶！因�(yàn)椤?/p>
就在辯論越來(lái)越激烈的時(shí)候，汪老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我們?cè)诟墒裁矗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的過(guò)程，汪老師聽(tīng)了皺了皺眉頭。
我以為她要發(fā)火了，哪知道她微微一笑說(shuō)：“好！”我們一臉的滿然，不知道范老師為什么這樣說(shuō)。接著她又說(shuō)：“懂得自己處理問(wèn)題，著非常好！說(shuō)明同學(xué)進(jìn)步了”！我很高興，因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了！”
辯論會(huì)作文 篇25
今天，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是利大于弊還是弊大于利。"
我是正方支持利大于弊。
在老師一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了。
首先是正方發(fā)言，正方的18個(gè)同學(xué)中有15人都高高的舉起了手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，這位同學(xué)站起來(lái)，開(kāi)始訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，他手舞足蹈，鎮(zhèn)定自若，提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力，他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們多種方面的便捷，又簡(jiǎn)明扼要的講述我方觀點(diǎn)，受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
接著輪到反方發(fā)言，他們的發(fā)言也很好，有理有據(jù)，井井有條。
辯論開(kāi)始了白熱化，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，各自訴說(shuō)……
經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)，反方的`同學(xué)們無(wú)話可說(shuō)，敗下陣來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次辯論會(huì)正方勝，正方的論點(diǎn)多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)�！�
辯論會(huì)落幕了，同學(xué)懸著的心放下來(lái)了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。
這次辯論會(huì)使我們受益無(wú)窮!
辯論會(huì)作文 篇26
今天，我們作文班開(kāi)了一個(gè)辨論會(huì)，哎！只可惜，只有代表才能發(fā)言。首先，我們的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害》。我們是正方，是討論上網(wǎng)有利。
第一關(guān)：自由發(fā)言。正方生氣地說(shuō)：“電腦可以給我們?cè)S多的.知識(shí)，還可以看新聞，得到更多的知識(shí)……
第二關(guān)，反駁階段。反方說(shuō)：“玩多電腦會(huì)使眼睛近視，而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。”正方馬上反駁：“我們可以在電腦前放一些綠色的植物，這樣可以減少電腦的輻射，我們也可以少玩電腦�！薄�
第三關(guān)，補(bǔ)充階段。正反馬上說(shuō)：“如果電腦有那么多壞處，那為什么還要生產(chǎn)電腦這種高科技產(chǎn)品呢！”……觀眾不管能不能發(fā)言都豁出去了，七嘴八舌地說(shuō)……
辨論會(huì)告訴我們們，每個(gè)人都要有一顆克服挫折的心。
辯論會(huì)作文 篇27
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒了發(fā)生了激烈的'辯論。
原來(lái)是文具們?cè)谟懻撜l(shuí)漂亮。自動(dòng)鉛MM開(kāi)口說(shuō)話了：“肅靜，肅靜！你們看看我，美若天仙、超凡脫俗、沉魚(yú)落雁……我身著粉色‘連衣裙’，身上還嵌著五彩花朵。也不看看自己長(zhǎng)什么？也敢跟我比美。
就在自動(dòng)鉛MM還要說(shuō)下去時(shí)，橡皮姐姐打斷了她的話：“行了，行了，別夸了，再夸，全國(guó)文具都要向你扔?xùn)|西了！”“肯定是鮮花！”“是西瓜皮�！毕鹌そ憬阌终f(shuō)：“只要你的心態(tài)和習(xí)慣是好的，就算人再丑，也是美的！”“知道了，謝謝你，橡皮姐姐！”“不用謝，只要人人都知道就好！”
最后，她們異口同聲道：“希望我們所有的人類主人都知道！”
過(guò)了一會(huì)兒，文具盒又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
辯論會(huì)作文 篇28
星期六，作文班李老師組織了一場(chǎng)“班級(jí)辯論會(huì)”。比賽開(kāi)始了，老師鄭重地宣布：“‘參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊還是弊大于利’辯論會(huì)現(xiàn)在正是開(kāi)始，雙方開(kāi)始闡述各自觀點(diǎn)�！�
我被分到了正方，我們組的一位代表胸有成竹地走上臺(tái)，說(shuō)到：“我們組認(rèn)為參加補(bǔ)習(xí)班利大于弊。因?yàn)槎鄬W(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢(shì)，例如：作文班。
自從我參加了作文班，之前總是錯(cuò)的閱讀題，也漸漸全對(duì)了，這不就是利大于弊嘛！”反方反駁道：“平時(shí)完成回家作業(yè)后，還要再閱讀課外書(shū)、做習(xí)題，如果趁周末這么一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班，會(huì)使我們沒(méi)有了休息時(shí)間。”我一聽(tīng)整個(gè)人都呆了，如果沒(méi)有人反駁，老師會(huì)判對(duì)方勝。這時(shí)，我的好朋友小鄔站了起來(lái)，反駁道：“成功總是留給有準(zhǔn)備的.人的，你不上補(bǔ)習(xí)班，你能全明白課上講的內(nèi)容嗎？”隨后，又是激烈的辯論……
一場(chǎng)辯論會(huì)在接連不斷的掌聲中結(jié)束了。這一次，使我們懂得了每件事都是雙刃劍，有好也有壞。
辯論會(huì)作文 篇29
在語(yǔ)文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方：人類的生存方式，20萬(wàn)年前和10萬(wàn)年前相比，沒(méi)有太大的變化，3000年前和2000年前相比，也不會(huì)有太大的變化，但是，現(xiàn)在和古代早已今非昔比，是什么推動(dòng)歷史的發(fā)展？是什么讓人類開(kāi)始了新的生存方式？是科技！沒(méi)有了科技，我們沒(méi)哪來(lái)的幸福生活？沒(méi)有了科技，我們哪來(lái)的舒適的生活和精神的享受？沒(méi)有了科技？我們哪能住進(jìn)高樓大廈？人們用科技制造出來(lái)的`電動(dòng)車、汽車、火車、飛機(jī)。讓人們的出行變的更加方便。
反方：再說(shuō)，人們用科技制造出來(lái)的原子彈，讓多少兒女無(wú)家可歸。還有網(wǎng)吧，讓多少人沉戀于游戲，不肯回家，給一些人制造了可乘之機(jī)，擾亂人們的生活。人們的汽車排放的尾氣，給人們的健康造成了很大的影響。
主持人：剛才大家辯論的都有理有據(jù)，請(qǐng)大家記住一句話：科技是把雙刃劍，科技發(fā)展雖然重要，但必須合理下發(fā)展。
就這樣，激烈的辯論會(huì)在歡快的笑聲中度過(guò)了。
辯論會(huì)作文 篇30
“耶”這尖聲是從哪來(lái)的？哦，原來(lái)我們班舉行了一次小小辯論會(huì)，難怪這么響，把我的`耳朵都震聾了。
辯論前，王老師說(shuō)了辯論的規(guī)則：開(kāi)卷有益，開(kāi)卷無(wú)益，圍繞這個(gè)主題來(lái)辯論，而且辯論時(shí)還要有證據(jù)，不能口說(shuō)無(wú)憑，也要有禮貌。
辯論會(huì)開(kāi)始了，首先由正方表個(gè)態(tài)，施廣威第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)了許多有益的名言。
過(guò)了一會(huì)兒，潘良軍胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會(huì)活躍起來(lái)了，他說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，然后他說(shuō)出了有力的證據(jù)。
后來(lái)正方反方一個(gè)接這一個(gè)上陣，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏，而我，就在旁邊觀戰(zhàn)，啞口無(wú)言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏了對(duì)方呢？“正當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。
在排隊(duì)的時(shí)候，雙方還要爭(zhēng)得熱火朝天。
這次辯論會(huì)，給我了一個(gè)啟示：看多點(diǎn)書(shū)當(dāng)然好的，但不要看那些不健康的書(shū)。
辯論會(huì)作文 篇31
有一天，我沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)的零食，他氣憤地抱怨：好多人都在吃！為什么接受我！話音剛落，一大群班干部圍了過(guò)來(lái)，開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。
班長(zhǎng)說(shuō)：的確，不僅他帶了零食，其他人也帶了。老師不準(zhǔn)帶，不可能！很多同學(xué)點(diǎn)頭表示同意。我們?yōu)槭裁床晦q論一下呢？樣說(shuō)。
我說(shuō)：肯定的論點(diǎn)是你應(yīng)該吃零食，而反對(duì)的論點(diǎn)是你不應(yīng)該吃零食。
大家自發(fā)組成兩個(gè)小組，坐下來(lái)就像鞭炮一樣爆炸。
正反雙方展開(kāi)了激烈的辯論。不該帶！因?yàn)樵捯粢宦洌瑢?duì)方立即回復(fù)：這條腰帶！因?yàn)檎?dāng)爭(zhēng)論越來(lái)越激烈的時(shí)候，王老師進(jìn)來(lái)問(wèn)我們?cè)诟墒裁�。學(xué)生們喋喋不休地談?wù)撌虑榈腵經(jīng)過(guò)，王老師皺起了眉頭。
我以為她要生氣了，卻不知道她笑著說(shuō)好的。我們看起來(lái)很飽，不知道范老師為什么這么說(shuō)。然后她說(shuō)：懂得自己處理問(wèn)題是很好的！說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)提高了！我很高興，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧诉M(jìn)步！
辯論會(huì)作文 篇32
每天晚餐的時(shí)候我們都會(huì)評(píng)論新聞，并為此要開(kāi)一場(chǎng)“辯論會(huì)”。這不，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐氲鲎猜曋袏A雜著播音員播報(bào)新聞的聲音�！懊绹�(guó)一個(gè)業(yè)余籃球隊(duì)創(chuàng)下空前滾翻扣藍(lán)的新吉尼斯世界紀(jì)錄�！甭�(tīng)到這一消息，媽媽立刻就說(shuō)了一句，“創(chuàng)這些世界吉尼斯紀(jì)錄沒(méi)好處，搞不好就把自己弄傷了�！鳖D時(shí)，餐桌上升起一片火藥味，眼看著一場(chǎng)激烈的.辯論會(huì)就要開(kāi)始。我想媽媽剛才已經(jīng)發(fā)過(guò)言了，這次該我了，于是我說(shuō)：“我覺(jué)得這樣挺好的，既可以鍛煉膽量又可以磨練意志，還得到了榮譽(yù)，一舉三得嘛！”媽媽剛要回敬我一句，卻被外婆打斷了：“你們倆個(gè)人一上來(lái)就吵架，像什么樣！”“這不叫吵架。”這還是第一次我和媽媽異口同聲。接著，媽媽不高興地說(shuō)：“這小家伙上來(lái)就跟我裝二踢腳一點(diǎn)就蹦�！�
在生活中，大家要勇于嘗試。記住，沒(méi)有犧牲，就沒(méi)有勝利。
辯論會(huì)作文 篇33
今天我們長(zhǎng)江二班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論賽。
隨著蘋果老師一聲令下，我方陳可心就一下站起來(lái)說(shuō)：“玩游戲可以開(kāi)闊視野！”……反方一片沉靜，突然，李佳暉舉起了他的'右手：“玩游戲會(huì)影響視力！”我義正嚴(yán)辭：“只要不長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，就不會(huì)影響視力，而且可以通過(guò)學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)很多知識(shí)�！狈捶降挠葢�(yīng)達(dá)神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“路上玩手機(jī)會(huì)有危險(xiǎn)�！蔽曳蕉”虮虮焕蠋熗蝗惶崞饋�(lái)，但是鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“非要在路上玩嗎？手機(jī)可以幫小學(xué)生解決不少問(wèn)題呢！”反方李佳暉又一次站了上來(lái)，心急如焚地說(shuō)：“手機(jī)還有輻射，會(huì)影響小學(xué)生身心健康�！蔽胰σ愿暗卣f(shuō)：“手機(jī)輻射小，而且世界上萬(wàn)物都有輻射，手機(jī)還可以上cd等學(xué)習(xí)軟件呢！”
這次，我獲得了辯論王的稱號(hào)，也知道了：手機(jī)是把雙刃劍，有人拿它捅自己，有人拿它學(xué)知識(shí)。
辯論會(huì)作文 篇34
我第一次參加辯論是在五年級(jí)的時(shí)候，這次是第一次線上開(kāi)辯論賽會(huì)，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多，我們五個(gè)微信語(yǔ)音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會(huì)結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加，而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。
其實(shí)這次辯論賽之后開(kāi)始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)我說(shuō)的太多，把時(shí)間都耗完了。
后來(lái)我自己獨(dú)自拿著手機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì)我并沒(méi)有違反規(guī)則，沒(méi)有在不該我說(shuō)話的.時(shí)候瞎說(shuō)。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰(shuí)提前想到誰(shuí)先說(shuō)，既然我先想到了，那么我說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的。我不可能使所有人都對(duì)我滿意，但我盡量讓更多的人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人，你不能使所有人都對(duì)你滿意，但你要努力做到最好。
辯論會(huì)作文 篇35
一天，林夏的文具盒里傳出了一陣響聲，原來(lái)文具們?cè)陂_(kāi)辯論會(huì)。
鉛筆首先發(fā)言說(shuō)：“我最有用，因?yàn)橹魅嗣刻於家梦覍懽�。�?/p>
鋼筆說(shuō)：“去去去，哪次不都是我身體里面的墨沒(méi)有了，才用你這個(gè)小替補(bǔ)呀！”
尺子家族齊聲說(shuō)：“你們這些文具，沒(méi)有我們，你們?cè)趺茨墚嫎?biāo)準(zhǔn)的.圖形？”橡皮、消字筆、修正帶、修正貼和修正液齊聲說(shuō)：“小主人寫字的時(shí)候把字寫錯(cuò)了，不都要我們來(lái)修改嗎？”
墨囊心里想：“如果沒(méi)有我們，鋼筆就寫不了字！”
削筆刀輕聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆就沒(méi)法寫字�！�
文具們爭(zhēng)得難解難分，這時(shí)林夏被它們吵醒了，他說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)了，你們都是我的好朋友，少了誰(shuí)都不行！”
過(guò)了好久，文具們都不再爭(zhēng)論了，他們又高高興興地回到各自的位置，睡著了。
夜，靜悄悄的……
辯論會(huì)作文 篇36
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小幫手，那是誰(shuí)的功勞最大呢？大家決定來(lái)一場(chǎng)辯論賽。
先是嘴巴發(fā)言：“因?yàn)橛形�，主人才能吃到各種各樣美味的食物，我的功勞最大！”
鼻子不服氣地說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我，主人怎么能聞到滿園的花香，這都是我的功勞，所以我的功勞最大！”
耳朵也不認(rèn)輸，說(shuō)：“是我讓主人聽(tīng)到美妙的音樂(lè)的，你們都別和我搶功勞！”
眼睛瞟了一下它們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“要不是有了我，主人不止看不見(jiàn)這大千世界的.美麗，更不知道你們?nèi)齻�(gè)長(zhǎng)什么樣！”
這時(shí)，主人笑了起來(lái)：“大家都很重要，少了任何一個(gè)，我都不知道這美麗的世界是怎么樣的呢！”這時(shí)它們們才明白無(wú)論是誰(shuí)，都是不可或缺的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能完全的把這美麗的世界呈現(xiàn)在主人的面前。從此，它們?cè)谝矝](méi)有為誰(shuí)的功勞大而吵過(guò)架。
辯論會(huì)作文 篇37
星期四下午，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題就是開(kāi)卷是否有益。
班里一下子炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)卷一定有益，有的`說(shuō)開(kāi)卷未必有益。。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。
我們女生正方，男生反方，一看男生就有點(diǎn)勢(shì)力單薄的感覺(jué)，大概只有兩三個(gè)手里有資料的。老師的一聲開(kāi)始，讓我們女生有了些激動(dòng)的情緒，剛開(kāi)始就給了男生個(gè)下馬威。接著，男生開(kāi)始反駁我們了，你一槍，我一炮，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我們正反兩方誰(shuí)都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我們不得不筑起一道堅(jiān)固的防火墻。
男生被我們的一句話給憋了回去，可突然孫擎又把話傳到了黑市上，高老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)在黑市買書(shū)那?這樣。進(jìn)攻無(wú)效。最后男生啞口無(wú)言，無(wú)以對(duì)答以失敗告終。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們紛紛走出教室，這次辯論會(huì)給我的啟發(fā)很大。
辯論會(huì)作文 篇38
打開(kāi)課本，當(dāng)翻到118頁(yè)時(shí)，我就不禁想起了上周五那天的辯論會(huì)。
那天隨著李夢(mèng)婕的演講辭結(jié)束，科技發(fā)展利大還是弊大的這場(chǎng)辯論會(huì)就開(kāi)始了。
首先，雙方先亮明觀點(diǎn)，然后正方開(kāi)始問(wèn)反方，他們的理由是袁隆平通過(guò)科技喂飽了戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人，而反方的回答卻不盡人意，我作為反方的觀眾，感到十分生氣，應(yīng)該這樣反駁：人的增加給環(huán)境增加破壞，所以有雜交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及時(shí)反駁。然后正方辯手喻子豪又提出科技發(fā)展引起了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話題。而正方的張礎(chǔ)潤(rùn)又反駁：正是因?yàn)槿藗兊呢澯斐傻摹６降年惣蚁樵俅芜M(jìn)行反駁說(shuō)貪欲不還是科技發(fā)展造成的嗎？雙方僵持不下，各有各的觀點(diǎn)，各有各的理由。
這次的.辯論會(huì)，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要，而真正告訴我們的道理是敢于質(zhì)疑，書(shū)本不等同于權(quán)威，我們要對(duì)對(duì)方不正確的觀點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，這次的辯論會(huì)讓我感受到敢于質(zhì)疑才是正確的。
辯論會(huì)作文 篇39
今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭(zhēng)辯聲”。那是我們班在舉行“開(kāi)卷是否有益”的班級(jí)辯論賽。
當(dāng)顧老師一聲令下：“五（４）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！”作為正方代表的王堯就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。王堯剛說(shuō)完，作為反方代表之一的'劉詩(shī)韻緊接著反駁起來(lái)。不一會(huì)兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句，我一句的，展開(kāi)了無(wú)比激烈的舌戰(zhàn)。當(dāng)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì)悄悄地點(diǎn)頭稱贊，或者表?yè)P(yáng)那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后，我發(fā)表了我方最后的總結(jié)：“讀書(shū)是有益的�！�
最終，我們以“平局”的結(jié)果結(jié)束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓(xùn)練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。
辯論會(huì)作文 篇40
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。比如：季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書(shū)，現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說(shuō)明開(kāi)卷的確是有益的。
有人卻說(shuō)“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！北热纾弘娨暽嫌幸粋�(gè)小偷偷了人家的東西，可警察卻沒(méi)抓住他。有個(gè)人看了那個(gè)節(jié)目他認(rèn)為那個(gè)小偷十分的酷，所以他也學(xué)那個(gè)小偷去偷別人的`東西，他先從家里偷了500元錢出來(lái)，在外面的酒吧里面玩，家長(zhǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次，第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了，就把他關(guān)在一個(gè)小房子里。過(guò)了幾天，他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了，就把他放了出來(lái)，可誰(shuí)知他變本加厲，去偷鄰居家的錢，結(jié)果被抓到了少年教育所。
我覺(jué)得“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”應(yīng)該是一樣的，看的是那個(gè)人能不能夠辨是非。如果那個(gè)人能辨是非，那么，對(duì)于那個(gè)人有益與無(wú)益都是一樣的。
辯論會(huì)作文 篇41
星期五我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)。大家都準(zhǔn)備了稿子或查找了資料，都做了充分準(zhǔn)備。我們一起去看看吧！
一開(kāi)始就特別激烈。你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最激烈的還是劉紫盈的發(fā)言。她用自己簡(jiǎn)單的話語(yǔ)打敗了對(duì)方一些人，例如又一次她回答國(guó)楚菲提出的`觀點(diǎn)時(shí)是這么說(shuō)的：“你還沒(méi)有理解我們主題的意思呢！”她的話雖然簡(jiǎn)單，但很有力量，教室里一片掌聲，曹老師也給我們加了一分。還有黃玥肪，她的威力也不差。她聲音大所以經(jīng)常被人稱為獅吼般的演講。當(dāng)我們隊(duì)得分比較低時(shí)，她幫忙可不小，她精彩發(fā)言得了一分后，終于扳平了比分，因?yàn)樗膸ь^把我們隊(duì)組員的話匣子打開(kāi)了。好像每個(gè)人都有說(shuō)不完的話，常有很多人同時(shí)站起來(lái)爭(zhēng)著發(fā)言。
我雖然在反方可更支持正方的觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益，因?yàn)橐槐緯?shū)總有能學(xué)到的東西。因此我們要多讀書(shū)。要多看那些適合我們的書(shū)。
辯論會(huì)作文 篇42
今天我們班別開(kāi)生趣開(kāi)了一次辯論會(huì)。辯論的題目是生活中應(yīng)該有善意的謊言嗎？正方：做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，反方：生活中應(yīng)該有善意的謊言。我是正方，所以我的觀點(diǎn)是做人要講誠(chéng)信，不能撒謊。
開(kāi)始了，老師當(dāng)主持人。首先由班長(zhǎng)王依冉發(fā)言，她也是正方的她說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信……“她說(shuō)的很有概括性，我要向她學(xué)習(xí)。
然后就是反方的.郭雨樂(lè)說(shuō)：”我認(rèn)為生活中需要善意的謊言她例舉了一件事：“有一個(gè)女孩得了絕癥，她對(duì)護(hù)士說(shuō)：”我想去北京看升旗儀式�！翱墒亲o(hù)士說(shuō)：”萬(wàn)一小女孩在中途死去那可怎么辦？”所以小女孩就在一所學(xué)�？瓷靸x式。我方陳欣宇立馬站起來(lái)說(shuō)出了反對(duì)的理由，給我方加了一分。
再然后就是我們班大名鼎鼎的霍怡涵，她的聲音雖小，可是說(shuō)的振振有詞。
最后反方贏得了勝利。我愛(ài)這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文 篇43
有一天，我們班舉行了一場(chǎng)格外激烈的辯論賽。我們辯論的內(nèi)容是小學(xué)生不能在課堂上搶話。我和大多數(shù)同學(xué)是對(duì)立的，少數(shù)同學(xué)是正方。辯論賽開(kāi)始后，我們班的`王浩帶頭站起來(lái)說(shuō)。“小學(xué)生搶馬肯定不好。這樣做違反了課堂紀(jì)律�！边@句話為我們的同學(xué)鼓掌
但是對(duì)方說(shuō)誰(shuí)說(shuō)“搶話是鍛煉我們的反應(yīng)能力”。這句鏗鏘的話受到了正方同學(xué)的喝彩。他們還對(duì)我們做了鬼臉。一輪過(guò)后，我被他們愁眉苦臉激怒了。
所以站起來(lái)大聲說(shuō)�！靶W(xué)生搶話完全不尊重老師。你不尊重老師，老師為什么要尊重你？”話音剛落，就遭到了正方同學(xué)余華的反駁。“回答問(wèn)題的時(shí)候，老師一分一分地說(shuō)有多累，不如我們自己說(shuō)！老師不要讓這個(gè)口水進(jìn)來(lái)。”他說(shuō)完這句話，正方同學(xué)昂首挺胸地看著我們。
我剛想反駁，但被“丁玲”的下課鈴制止了。下課后才發(fā)現(xiàn)，只把正面和負(fù)面的意見(jiàn)結(jié)合起來(lái)是完美的。
辯論會(huì)作文 篇44
在10月21日這天，我們六（1）中隊(duì)開(kāi)展了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論賽，每個(gè)同學(xué)都顯得特別興奮。
一開(kāi)始，正方就來(lái)了個(gè)下馬威，小何說(shuō)；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來(lái)反駁他說(shuō)：“錯(cuò)！謊言視其本質(zhì)差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續(xù)反問(wèn)他：“舉個(gè)例子吧！當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道你還要指責(zé)善良崇高的`母親不誠(chéng)實(shí)嗎？”正方每個(gè)辯手都無(wú)助地望著我堅(jiān)定的眼神，面紅耳赤，啞口無(wú)言。不服氣地小慧站起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)的是對(duì)的，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以兩全其美！”這時(shí)小全也站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”
這次辯論會(huì)令我明白了謊言是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，但有時(shí)也需要適度扯些善意的謊言。
辯論會(huì)作文 篇45
一天，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)辯論賽，男孩子為正方，女孩子方讓我們回到家準(zhǔn)備一下子，我們大家都興奮不已。
過(guò)了幾天，老師要舉行一場(chǎng)辯論賽，“開(kāi)卷有益嗎？”為主題。我們男孩子為正方，女孩子為反方，看誰(shuí)能贏得這場(chǎng)比賽，我們大家都迫不及待了。
老師選好了主辯手，當(dāng)要選陳詞的時(shí)候我們就差一個(gè)人，我們男孩子急的像熱鍋上的'螞蟻。我想：還是我上去吧，拼了。正當(dāng)我要站起來(lái)的時(shí)候，林挺突然站了起來(lái)。靠，先下手圍墻，還真行。我心里憤憤不平。
比賽開(kāi)始了，首先是主辨手先來(lái)發(fā)言，他們說(shuō)的十分激烈。這時(shí)，鄧悅說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”我心想：這一句名言只是把書(shū)比作成藥，用不著那么夸張吧。辯論賽還在繼續(xù)熱烈的進(jìn)行中。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間下課鈴打響了，辯論賽也就此停止了。最后的勝利者是女孩子。雖然我們輸了比賽，但是我們依然很開(kāi)心。
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