知識(shí)的作文800字（精選22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的知識(shí)的作文800字（精選22篇），歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)的作文800字 篇1
現(xiàn)代社會(huì)快步伐，快節(jié)奏，快生活，甚至汲取知識(shí)的節(jié)奏也變得快得不能再快。每天吸取的知識(shí)量不斷在增加，各種知識(shí)充滿了大腦，放佛要把全世界裝滿一樣。
從嗷嗷待哺的時(shí)代開(kāi)始時(shí)，我們便一直跟在家人后面學(xué)習(xí)語(yǔ)言。那時(shí)的我們對(duì)世界充滿了好奇心，總是想著稀奇古怪的事情，做一些令家長(zhǎng)不可思議的事情。那時(shí)候沒(méi)有人告訴我們“圓”特定的指代什么，沒(méi)有規(guī)定在數(shù)學(xué)中就是“零”，或者在語(yǔ)文中就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，甚至在英語(yǔ)中是字母“O”。在那時(shí)的我們可以發(fā)揮無(wú)盡的想象。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的的思維觀點(diǎn)被家長(zhǎng)和老師同學(xué)所改變了。
圓，不是月亮，不是太陽(yáng)，不是世界萬(wàn)物圓形的東西，而是各個(gè)科目中無(wú)聊的標(biāo)記符號(hào)。我們的思維失活了，它固定在了某一空間，失去了想象力，似乎懂得越來(lái)越多，也就失去了最原始的東西，真可謂“失其本心”。
井底之蛙雖然對(duì)外面世界了解不多，但他絕對(duì)沒(méi)有失去自己的本心，失去自己的創(chuàng)造力與想象力。我們現(xiàn)在知道的太多，有時(shí)會(huì)成為探索求知路上的絆腳石。
知識(shí)源源不斷的積累著，我們的思維也在不斷的被新的知識(shí)捆綁著。拴住了自己的雙腳，阻礙了前進(jìn)的步伐。我們應(yīng)該讓知識(shí)成為動(dòng)力，不應(yīng)該成為我們的累贅，阻止認(rèn)識(shí)世界的渴望。
喬布斯是新世紀(jì)的一位偉大的人物。正是因?yàn)樗膭?chuàng)新帶來(lái)了新一代的改革。手機(jī)，是目前人們擁有的最多的電子產(chǎn)品，它的性能、品質(zhì)和價(jià)格都是百姓們關(guān)注的話題。而喬布斯的手機(jī)恰恰符合了人們的要求，用他的創(chuàng)造力打開(kāi)了新技術(shù)，新的局面。
有人甚至很好奇：“這位偉人自己的孩子是否也是天天接觸電子產(chǎn)品呢？”非也，喬布斯規(guī)定他的孩子，只可以在周六玩一個(gè)小時(shí)的電子產(chǎn)品。為什么要這么規(guī)定呢？因?yàn)楝F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，信息廣泛，知識(shí)眾多，學(xué)習(xí)多了反而會(huì)捆綁住孩子們的思維方式，缺乏創(chuàng)造性。要讓孩子們自己摸索成功的道路，要有冒險(xiǎn)精神。
快汲取知識(shí)未嘗不好，但在汲取知識(shí)的同時(shí)，不要忘記自己的“本心”。我認(rèn)為古人的一張一弛是有道理的，知道太多未嘗是一件好事，如此下去必會(huì)缺乏求知的精神。
知識(shí)的作文800字 篇2
每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的力量，但在這力量發(fā)射時(shí)，我們的力量來(lái)自于很多種，有夢(mèng)想的力量，還有愛(ài)的力量等，我的力量是來(lái)自于知識(shí)。在各種各樣的書(shū)目里，浩瀚的圖書(shū)王國(guó)里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻閱和閱讀，可以增長(zhǎng)知識(shí)，我的知識(shí)可以像小樹(shù)一樣長(zhǎng)大，像花一樣的美麗，像啄目鳥(niǎo)可以治病
在我的家中，有各種玲瑯滿目的書(shū)籍，每次我看書(shū)都好像連上廁所都得拿著書(shū)，有時(shí)一天才吃一餐你如果來(lái)我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書(shū)有很多種顏色，再仔細(xì)一看，那些顏色是我自己貼的，這是為什么呢?讓我來(lái)告訴你吧：
紅色書(shū)籍是課外書(shū)，品嘗有空閑的時(shí)候我會(huì)拿起紅色書(shū)籍來(lái)看，里面有童話，寓言，名人名言，做人道理，知識(shí)道理等很多種，幾乎一本書(shū)就得看4遍。我在看書(shū)的時(shí)候會(huì)很討人厭，因?yàn)槲以诳磿?shū)的時(shí)候會(huì)全身心的投入到書(shū)里的內(nèi)容，完全顧不得什么吃飯，下課。有時(shí)連打我兩三下都還如醉如癡。書(shū)架上還有藍(lán)色書(shū)籍，藍(lán)色書(shū)籍一般是軍事方面的，里面可以了解很多軍人在刻苦的訓(xùn)練下是怎么度過(guò)的，還可以了解一些坦克，飛機(jī)，槍械啊等等之類的，這可是我最喜歡的了，我知道歐洲戰(zhàn)場(chǎng)是1939年9月1日閃擊波蘭到德國(guó)簽字投降1945年5月8日。還有亞洲戰(zhàn)場(chǎng)是從1937年7月7日盧溝橋事件到19458月15日日本宣布投降，這些方面的知識(shí)呢!下面介紹紫色書(shū)籍，紫色書(shū)籍說(shuō)的就是課內(nèi)的了，課內(nèi)的各科都在里邊連一二年級(jí)的我都有時(shí)候會(huì)翻來(lái)看看，還有比我年級(jí)高的書(shū)也有，我最喜歡的就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，所以我語(yǔ)文數(shù)學(xué)的書(shū)比較多哦，對(duì)，還有紅色書(shū)籍，紅色書(shū)籍是關(guān)于體育方面的，我對(duì)體育可是很
拿手的哦，我最看好里面的跆拳道，真的是太帥了，每次跆拳道比賽我都會(huì)看，還有游泳，里面的動(dòng)作還是我自己看錄像學(xué)的呢!我的愛(ài)好是音樂(lè)里的小提琴，還有體育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我還有乒乓球明星的簽名呢!
介紹完了這些帶有彩的書(shū)籍，你們覺(jué)得怎么樣，在渾濁的書(shū)籍里，可以獲得這么多的知識(shí)，你說(shuō)知識(shí)是不是給我了力量，我覺(jué)得，知識(shí)的力量是最偉大的，最深?yuàn)W的，沒(méi)有人能夠穿破它，那書(shū)籍前的大門，我似乎書(shū)的老朋友了，我時(shí)常把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，因?yàn)闀?shū)就像我的家，我的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我身邊，陪伴著我，讓我看到很溫馨!
知識(shí)的力量就像一扇光，每天都照亮著我們，它就像一顆太陽(yáng)，有了太陽(yáng)，就有了希望，有了力量!知識(shí)也像一朵潔白的花朵，有了花香，也有了力量!
知識(shí)的作文800字 篇3
大量的課堂觀察下來(lái)，很累，也很有趣。在一系列的對(duì)比和分析中，我品味著同事們形形色色的教學(xué)風(fēng)格 。不過(guò)，最引起我感悟的就是知識(shí)的溫度。
在一些教師的課堂里，呈現(xiàn)的知識(shí)都是沒(méi)有溫度的，就像最近的氣溫，冰冷的，沒(méi)有人味。 所謂沒(méi)有人味，就是知識(shí)就是知識(shí)，這些知識(shí)似乎與學(xué)習(xí)者沒(méi)有什么關(guān)系，教師只是單純地講授知識(shí)，完成任務(wù)，而孩子們也覺(jué)得它與己無(wú)關(guān)，冷漠的沒(méi)有任何呼應(yīng)。即便是有校長(zhǎng)在場(chǎng)，他們不給老師任何面子，依舊津津有味地玩著比知識(shí)有溫度的手機(jī)。
他們?cè)诖禾�，我在冬天�?/p>
今天有一節(jié)課很不尋常，老師從一盆綠色的盆栽植物開(kāi)始，讓孩子們?cè)谟^察，在討論，在交流，課堂就像綠色的植物一樣，生機(jī)盎然。老師有善意的鼓勵(lì)，有嚴(yán)格的督促，有方法的指導(dǎo)。我能體會(huì)到聽(tīng)課者的感覺(jué)：這堂課的知識(shí)與自己有關(guān)。老師沒(méi)有講什么，引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的力量努力地解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
我主觀地認(rèn)為：我和孩子們一樣，在一個(gè)溫暖的知識(shí)的春天里，就像那一汪碧綠，生機(jī)盎然。
我想，知識(shí)應(yīng)該是有溫度的，因?yàn)橹R(shí)必須與人有關(guān)，尤其與人的生活有關(guān)。因?yàn)橹挥信c人有關(guān)，才能引起學(xué)習(xí)者對(duì)它的興趣。很多的時(shí)候，老師們是舉輕若重，把一個(gè)原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)所謂的技術(shù)，搞得太復(fù)雜，最終讓孩子們失去了興趣。舉輕若重是專業(yè)研究者的態(tài)度，不能忽視任何微小的細(xì)節(jié)。我倒是認(rèn)為老師應(yīng)該具有舉重若輕的本事，把一些復(fù)雜的知識(shí)與形成過(guò)程進(jìn)行內(nèi)化，吐哺成一些更簡(jiǎn)潔明了的比方、生活案例、基本方法，讓孩子們能感覺(jué)到知識(shí)其實(shí)就是來(lái)源于生活，與自己是如此之近，觸手之間就可以感到它的溫暖。蘇永濤教練給我提過(guò)一個(gè)很好的建議：孩子們?yōu)槭裁刺訉W(xué)？因?yàn)樗麄冇X(jué)得無(wú)事可做。是不是可以讓每個(gè)孩子在課堂上有事可做呢？
王國(guó)維說(shuō)過(guò)：一切景語(yǔ)皆是情語(yǔ)。風(fēng)、花、雪、夜，其實(shí)也只是自然冰冷的一角，為什么它們具有那么大的能量，讓人如癡如醉，這就是情感溫暖產(chǎn)生的能量，所以，才有了情天恨海，�？菔癄�經(jīng)典。也許，知識(shí)就是冷冰冰的，但是，經(jīng)過(guò)教師的內(nèi)化和加工，應(yīng)該可以變得五光十色，魅力無(wú)限。我想，這應(yīng)該是我們必須要做到的！
知識(shí)的作文800字 篇4
這幾年，青年和干部中間刻苦讀書(shū)，自學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，蔚成風(fēng)氣。山西一所刊授大學(xué)，吸引了全國(guó)千萬(wàn)有志者，上海首次高等教育自學(xué)考試應(yīng)試者多達(dá)一萬(wàn)五千多人，其中年齡最小的十七歲，最大的七十三歲。這些都有目共睹，無(wú)須贊述。引人注目的倒是，前兩年還覺(jué)得胸?zé)o點(diǎn)墨照樣好捧“鐵飯碗”的人，近年來(lái)的自我感覺(jué)也大變了。
有這么一位年輕人，這些日子常常孤燈寂坐，窮夜苦讀，旁人問(wèn)他:何以忽然勤奮至此?答日:“照老樣子混不下去了!”學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，是因?yàn)楹ε隆盎觳幌氯ァ�，這夠消極的了吧?然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻也未必。
現(xiàn)在，類似這樣的青年不止他一個(gè)。照老樣子感覺(jué)“混不下去”的人，不光青年中有，干部、中老年職工中也不在少數(shù)。工人搞革新，奔圖書(shū)館，千部當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，鉆管理科學(xué)，啃政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，這是隨處可見(jiàn)的事。他們有時(shí)也說(shuō)照老樣子“混不下去”，這是一種雅謔。重?fù)?dān)在肩，“本錢’不夠，非學(xué)不可，這便是一種責(zé)任感和使命感。那些起步較晚的年輕人，終于感到時(shí)勢(shì)逼人，不學(xué)不行，雖然顯得被動(dòng)，但被動(dòng)也是一種“動(dòng)”，在通往知識(shí)之宮的道路上行動(dòng)了。這實(shí)在是一樁可喜的事情�？梢�(jiàn)，雖說(shuō)如今還有人如斯大林批評(píng)的那樣，“決心歌頌我們的投有文化”，但“知音”畢竟是越來(lái)越少了。
“混”，是什么意思呢?過(guò)去說(shuō)那些不肯流汗苦干，出工不出力的徽惰人是“混”，如今，它的內(nèi)涵看來(lái)有所不同了。
隨著社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展，一根杠棒，幾斤力氣，在很多情況下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造全部生產(chǎn)力，也就是整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)的“科學(xué)化”，全體勞動(dòng)者的“知識(shí)化�，F(xiàn)在，我們正向著這個(gè)方向努力。即使在那些工作純屬體力勞動(dòng)的部門，大家也已經(jīng)越來(lái)越明顯地看到，勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高日益需要文化科學(xué)知識(shí)作向?qū)АＨ藗兘?jīng)常想起的那個(gè)體腦分工，現(xiàn)在也已經(jīng)不再是單個(gè)勞動(dòng)者的絕對(duì)分工，而不過(guò)是以體力勞動(dòng)為主或以腦力勞動(dòng)為主的相對(duì)分工，這種分工越來(lái)越要求每個(gè)勞動(dòng)者重新把體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)集于一身，要求勞動(dòng)者不斷提高文化科學(xué)知識(shí)水平。哲人有言:“你所不理解的東西是你無(wú)法占有的�！痹跈C(jī)械化、自動(dòng)化程度不斷提高的情況下，如果缺乏知識(shí)的力量，便掌握不了現(xiàn)代生產(chǎn)技能，掌握不了不斷革新的勞動(dòng)工具，如何適應(yīng)新形勢(shì)的擂要?農(nóng)村要科學(xué)種田，工廠要技術(shù)改造，種種新課題不斷出現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)能量，怎能承當(dāng)起現(xiàn)代化大生產(chǎn)意義上的勞動(dòng)?就是向青年朋友做思想。
知識(shí)的作文800字 篇5
人們常說(shuō)：書(shū)籍是人類的長(zhǎng)生果，書(shū)籍乃是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就如同交一位良師益友。然而讀書(shū)讀的是什么呢？對(duì)！是知識(shí)
知識(shí)是什么？知識(shí)就是力量，它可以使我們獲得創(chuàng)造奇跡的能量。知識(shí)是什么？知識(shí)就是空氣，我離不它，你離不開(kāi)它，大家都離不開(kāi)它。知識(shí)是什么？知識(shí)就是一片汪洋大海，在等待我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我渴望知識(shí)，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛夢(mèng)想，擁有它我便可以創(chuàng)造奇跡，擁有它我便可以改變?nèi)松?/p>
知識(shí)是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)知識(shí)，它可以改變我們的生活改變我們的命運(yùn)，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)盡最大的努力來(lái)汲取知識(shí)，才有可能改變我們的未來(lái)。
獲得知識(shí)是容易的但同時(shí)它也是困難的。令我們捉摸不定它說(shuō)他容易它就容易可你說(shuō)它難它也難，容易時(shí)你會(huì)輕而易舉的體驗(yàn)到成功的快樂(lè)可你要總認(rèn)為太難了以后再說(shuō)吧那你就是浪費(fèi)了你自己的青春年華。
其實(shí)知識(shí)是一道選擇題，它只有a、b兩個(gè)選項(xiàng)選項(xiàng)a是努力學(xué)習(xí)，積極獲取選項(xiàng)b是知難而退一事無(wú)成�？吹竭@道題時(shí)我想大家會(huì)毫不猶豫的選擇a，但是真正做到這個(gè)選項(xiàng)的又有多少呢？
知識(shí)也是一道填空題，你學(xué)的細(xì)心認(rèn)真，答得就準(zhǔn)確而你如果學(xué)得馬馬虎虎，那你就不會(huì)體會(huì)到這道題帶給你的成功。
現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)候，但還是有很多同學(xué)荒廢學(xué)業(yè)放棄這美好的黃金時(shí)段，他們甚至放棄了可以改變自己人生命運(yùn)的機(jī)會(huì)。他們圖得什么呢？他們只是在圖一時(shí)的快樂(lè)，不為自己今后漫長(zhǎng)的道路考慮。后悔的終究是自己。
學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)。如果再放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)，所以我們要珍惜這的學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多不斷的提生著我們精神的境界。只有不斷努力，才能登上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我！
在我們心中要有一個(gè)信念：知識(shí)改變命運(yùn)，我們一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。
知識(shí)的作文800字 篇6
自從"鉆木取火"后，人們的生息還是離不開(kāi)火，雖然沒(méi)有鉆木取火那樣的麻煩了，但是人們還是想了許多簡(jiǎn)單的取火方法。還是俗話說(shuō)得好"沒(méi)有什么東西是百益而無(wú)一缺的，也沒(méi)有什么東西是百缺而無(wú)一益的。"所以，這個(gè)世界就有了火災(zāi)。比如，煤氣爆炸發(fā)生火災(zāi)啦;電壓過(guò)高產(chǎn)生火災(zāi)啊;用火不適發(fā)生火災(zāi)啦�？偠灾�，火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生在我們的生活中了。所以，今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災(zāi)如何自救。
有時(shí)一旦發(fā)生火空，尤其是火災(zāi)初期階段，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)小的火災(zāi)可用滅火器進(jìn)行撲滅，大的火災(zāi)應(yīng)及時(shí)打火警電話"119"有一個(gè)事，恐怕你不知道！發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們往往想到得是滅火器，卻不知身邊有許多的滅火劑可以利用。
下面，我就給大家介紹幾樣滅火器吧！
比如說(shuō)"食鹽"據(jù)調(diào)察，食鹽的主要成份為氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì)立刻分解。所以，發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)在房間周圍撒下均量的鹽。
如果在工地或在大街上發(fā)生火災(zāi)，因用鐵鍬或徒手找沙土，把沙土覆蓋在火苗上，使火苗"窒息"而死如果沒(méi)有滅火器，火勢(shì)又很小的情況下。
別人說(shuō)水克火。其實(shí)如果被浸溫的布水更有效，把浸溫的布扔在火中，可以將低火生熱速度，有助于逃生的機(jī)會(huì)。
古人說(shuō)過(guò)，毒花叢中還有解毒的草，何況在我們?nèi)粘Ｉ钪袥](méi)有防火的東西，所以，我們要處處留意生活，一定會(huì)有收獲的。
上面講了有關(guān)滅火的工具，接下來(lái)我們就講一講有關(guān)火中自救的注意事項(xiàng)吧！
在火場(chǎng)中，一定要記錢財(cái)如身外之物不要快逃離火場(chǎng)了，想起了家里的存折，還抱著僥幸的心理，跑回去，到頭來(lái)是人財(cái)兩空。
如果家在樓上下層發(fā)生火災(zāi)，冒出濃濃滾煙讓你視線不清，嗆不過(guò)氣來(lái)時(shí)，請(qǐng)不要站立行走，務(wù)必迅速地爬在地面上或蹲著，以方便尋把逃生之路。
火災(zāi)使許多人選擇跳樓逃生，但是跳樓也并非簡(jiǎn)單，也是要講方法的。比如跳時(shí)應(yīng)盡量向水池，草地這些地方跳。如有可能，也應(yīng)該抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物下跳，或者以雨傘代替降落傘跳下，以減緩沖擊力。
火災(zāi)時(shí)我們也要抱著一顆為他人著想的心，自己逃生了，也要盡快拔打119，但也不可冒然相救哦！
人們都知道，大火是無(wú)情的。但是，在無(wú)情的大火面前，如果能夠有效地防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛。我也再忠勸大家一句"請(qǐng)安全用火。
知識(shí)的作文800字 篇7
“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)教師不是道德的化身。
教師道德也分為個(gè)人道德和私人道德。個(gè)人道德是自我追求的一種道德，是私人的，它可以有境界高下。與此相對(duì)的是教師的職業(yè)道德，它是由一系列法規(guī)或行業(yè)規(guī)范等因素來(lái)認(rèn)定的。教師只是數(shù)千個(gè)職業(yè)的一種，這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)是出售知識(shí)換取報(bào)酬，而不是出售道德?lián)Q取報(bào)酬。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師不斷謀求在知識(shí)和授課方式上的進(jìn)步，就是最有職業(yè)道德的體現(xiàn)。
如果對(duì)一個(gè)職業(yè)期待很高，那么就必須在待遇方面體現(xiàn)出來(lái);如果一個(gè)職業(yè)受到人們?nèi)绱说淖鹬睾屯瞥纾翢o(wú)疑問(wèn)這種尊重應(yīng)該在待遇等方面表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)教師形象的過(guò)分拔高，造成了理想中的教師形象和現(xiàn)實(shí)的巨大落差。平心而論，教師這一行業(yè)的道德?tīng)顩r并不比其他行業(yè)更好，不過(guò)也并不比其他行業(yè)更差。而如果我們對(duì)這一行業(yè)有比其他行業(yè)更高的要求，顯然我們最迫切要做的不是喊道德口號(hào)，而是一方面提高準(zhǔn)入門檻和加強(qiáng)監(jiān)督，一方面給從業(yè)者更好的待遇，以吸引最優(yōu)秀的人才來(lái)從事它，從權(quán)責(zé)的對(duì)等來(lái)說(shuō)也是如此，只有給教師更好的待遇，才有資格對(duì)這個(gè)職業(yè)提出更高的要求�！敖處熓翘厥饴殬I(yè)”嗎?如果是，那么教師就應(yīng)該度享受特殊待遇，即提高教師待遇。如果你說(shuō)不是，那么請(qǐng)停止對(duì)教師橫加指責(zé)的評(píng)論，這時(shí)需要解決的不是教師的道德問(wèn)題，而是不恰當(dāng)?shù)乃季S方式。不可能既要馬兒跑，又要馬兒不吃草!不要站著說(shuō)話不腰疼!你道德高尚的話，請(qǐng)問(wèn)你怎么不做“毫不利己，專門利人，一心為公，只求奉獻(xiàn)不求索取”、“燃燒自己，照亮別人”的教師?也許有的教師不是蠟燭，但是正像其他職業(yè)有犯罪分子一樣，都是正常現(xiàn)象。大多數(shù)教師，即使不是好的蠟燭，但是至少是一個(gè)不太好的蠟燭，而你呢?根本就不是蠟燭!
知識(shí)的作文800字 篇8
數(shù)學(xué)是我們非常熟悉的，也是我們正在學(xué)習(xí)的一們學(xué)科。它充滿奇趣，有著許多奧妙等待著我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。有時(shí)我們還可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些生活中的難題。我就曾用數(shù)學(xué)知識(shí)幫奶奶解決了一個(gè)難題呢！
記得有一次，奶奶上街買菜，在買黃鱔時(shí)，跟攤主談好了價(jià)格：16.5元一斤，奶奶買了兩斤，應(yīng)付33元，可那攤主卻多收她3元錢。奶奶回來(lái)時(shí)將事情跟我說(shuō)了一便，我發(fā)現(xiàn)奶奶多付了3元。奶奶不信，我便用我們剛學(xué)習(xí)的“小數(shù)乘法”給奶奶演算了一便，奶奶這才恍然大悟。我為了替奶奶討回公道，決定親自出馬，我?guī)狭擞?jì)算器、紙、筆和奶奶一起去了菜場(chǎng)，到了那位攤主面前，奶奶照舊是買了2斤黃鱔，攤主說(shuō)是36元，我馬上反駁到是33元，并拿出計(jì)算器算給他看，可那攤主卻說(shuō)，我在計(jì)算器上動(dòng)了手腳。不過(guò)，我早有準(zhǔn)備，拿出了筆和紙演算起來(lái)我先將2跟16.5的5對(duì)齊。然后2乘5進(jìn)1，2乘6再加1，最后2乘1再加1。結(jié)果是33元，此時(shí)，攤主張口結(jié)舌說(shuō)不出話來(lái)了。
還有一次，奶奶決定為柜式空調(diào)做一個(gè)外套，目的是為了不讓灰塵進(jìn)入到空調(diào)里，但不知要買多少面積的布料。便請(qǐng)弟弟幫她算一算，弟弟量了一下，空調(diào)的長(zhǎng)是1.6米，寬是0.46米，面積是0.736平方米，0.736乘2，空調(diào)正反兩面面積是1.472平方米，求出了正反兩面的面積，但空調(diào)的兩個(gè)側(cè)面的面積還沒(méi)有求出，可弟弟卻直接乘4得到了的四個(gè)正面的面積是5.888平方米。奶奶又不放心便算好的面積過(guò)來(lái)問(wèn)我，弟弟算的對(duì)不對(duì)，我一看發(fā)現(xiàn)不對(duì)，便運(yùn)用我們學(xué)習(xí)過(guò)的“面積計(jì)算”的方法求出了應(yīng)需要多少平方米的布料：首先弟弟側(cè)面面積沒(méi)求，側(cè)長(zhǎng)1.6米，側(cè)寬0.25米面積是0.4平方米，0.4平方米乘2面積是0.8平方米�？照{(diào)頂?shù)拿娣e是0.46平方米乘0.25平方米，面積是0.115平方米，三個(gè)面積相加應(yīng)是2.387平方米，奶奶拿著我算出的面積，順利的買好了布，給空調(diào)穿上了一件漂亮的衣服。
可見(jiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)不僅可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，也可以運(yùn)用在我們的日常生活中，為我們解決一系列難題。
知識(shí)的作文800字 篇9
“洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎”�？梢�(jiàn)，火災(zāi)是多么的兇猛。但是，我們只要學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，火災(zāi)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們也就不會(huì)“惹火燒身”了。同學(xué)們，你們知道有關(guān)的消防安全知識(shí)嗎？現(xiàn)在我就給你們講講與生活密切相關(guān)的一些消防安全知識(shí)吧。
第一，點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
第三，中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。
第五，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開(kāi)門窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
第六，陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。
第八，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我以前就是因?yàn)閷?duì)消防安全知識(shí)的不了解而差點(diǎn)引起火災(zāi)。
記得有一次，家里停電了，我就點(diǎn)燃了幾只蠟燭放在臺(tái)燈前寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我就聞到了膠臭味，接著就有一團(tuán)東西落在我的本子上。我一看，原來(lái)是臺(tái)燈的燈罩被火燒了一個(gè)大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去問(wèn)媽媽，媽媽連忙說(shuō)：“傻孩子，這是燃著的蠟燭把塑料燈罩燒化了，趕快把蠟燭吹滅或者把臺(tái)燈拿開(kāi)！”還好，我說(shuō)得及時(shí)，不燃就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)了。
我們已經(jīng)知道了一些消防安全知識(shí)，懂得了該怎樣去預(yù)防火災(zāi)。但是，如果火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開(kāi)房門，用結(jié)實(shí)的繩子或者把床單、被單撕成結(jié)實(shí)的條，連成長(zhǎng)條，從窗戶爬出去等等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)滅火器材的使用。學(xué)會(huì)了一些在火災(zāi)中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
因此，我們平時(shí)一定要時(shí)刻保持清醒狀態(tài)，要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻把消防安全記在心中，從小事做起，從身邊的事做起，提高警惕，這樣才能做到有備無(wú)患。
知識(shí)的作文800字 篇10
誰(shuí)不羨慕那些遐邇馳名、才思飛揚(yáng)的科學(xué)家、藝術(shù)家？誰(shuí)不希望自己能步入科學(xué)的殿堂，戴上成功的花環(huán)？那么，成功者一般具有怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)呢？不妨讓我們翻一翻成功者的畫冊(cè)——
我國(guó)古代著名的科學(xué)家張衡，不僅是科學(xué)知識(shí)的積極探求者，他還非常喜愛(ài)文學(xué)、數(shù)學(xué)。這對(duì)他發(fā)明“候風(fēng)地動(dòng)儀”起了非常重要的作用。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)？芬奇是聞名于世的杰出畫家，同時(shí)他精通哲學(xué)、物理、天文。轟動(dòng)科壇的“哥德巴赫猜想”的證明者陳景潤(rùn)，他上中學(xué)時(shí)幾乎是門門全優(yōu)。美國(guó)物理學(xué)家格拉索在上大學(xué)時(shí)曾專攻物理，同時(shí)也選學(xué)音樂(lè)、東亞歷史、電焊等學(xué)科。一個(gè)記者不解地問(wèn)：“看小說(shuō)、逛公園對(duì)你的規(guī)模場(chǎng)研究會(huì)有什么關(guān)系？”格拉索回答：“對(duì)世界或人類活動(dòng)中的事物掌握得越多，越有助于抽象思維�！�
好，勿須再翻。它已清楚地告訴我們：一個(gè)才華橫溢的人，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)往往是多層次的，就象古代埃及的金字塔。知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部是由此及彼、緊密相聯(lián)的，猶如組成金字塔的石塊一樣。任何一門學(xué)科都不是孤立的，單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)是無(wú)法筑到成功的塔頂?shù)摹Ｒ虼�，每個(gè)有志于成才的人，都須廣泛涉獵，用辛勤的汗水筑造起知識(shí)的金字塔。
中學(xué)時(shí)代是人生鏈條上閃光的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都要珍惜這如花的歲月，象海綿吸水一樣渴求知識(shí)、掌握知識(shí)。但在中學(xué)生中常出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。中學(xué)課程是國(guó)家教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定開(kāi)設(shè)的，是必讀的基礎(chǔ)知識(shí)，不可偏廢。那種因偏科而人為地縮小自己知識(shí)面的做法是沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的表現(xiàn)，是與人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求不相適應(yīng)的。魯迅先生曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”假如我們的學(xué)習(xí)只在一門功課上，一花獨(dú)放，其它課程卻成績(jī)平平，甚至每況愈下，久而久之，就會(huì)覺(jué)得知識(shí)貧乏單調(diào)了，獨(dú)放的一花也可能因此枯萎。信息革命的社會(huì)、知識(shí)爆炸的時(shí)代對(duì)人才質(zhì)量的要求越未越高，只有建筑起結(jié)構(gòu)宏闊的知識(shí)的金字塔，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為具有開(kāi)拓氣質(zhì)的新型人才。
“江山代有人才出”。新的時(shí)代必將造就杰出的人才。親愛(ài)的同學(xué)，你也想躋身于人才的行列嗎？那么就請(qǐng)你趁天晴日麗，去努力筑造起知識(shí)的金字塔吧！
知識(shí)的作文800字 篇11
暑假，媽媽帶我去了位于北京的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館，在那里，我受益匪淺。
一樓的主展廳“華夏之光”講述了我中華民族五千年來(lái)在科學(xué)領(lǐng)域取得的重大成就。我國(guó)早在漢代就已經(jīng)學(xué)會(huì)了采礦，計(jì)時(shí)，紡織和天文觀測(cè)。此外，我國(guó)當(dāng)時(shí)所擁有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也達(dá)到世界先進(jìn)水平。
在“華夏之光”展廳的中央立著一臺(tái)古代水輪機(jī)仿真模型，只見(jiàn)在水流的作用下，一個(gè)轉(zhuǎn)盤快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，并帶動(dòng)與它同軸的一個(gè)巨大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，而與這個(gè)齒輪卡著的另外兩個(gè)個(gè)稍小些的齒輪也朝相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，舂米的兩個(gè)棒槌的中心被分別卡在一根木棒上，這便形成了兩個(gè)省力杠桿，杠桿的另一頭在小齒輪的撥動(dòng)下向下沉，舂米的錘則高高翹起當(dāng)小齒輪的齒離開(kāi)杠桿時(shí)，杠桿的錘頭在重力的作用下向下重重地砸在谷物上，并以此為循環(huán)，周而復(fù)始地進(jìn)行著工作。
我國(guó)著名地理學(xué)家張衡在東漢時(shí)期發(fā)明了地動(dòng)儀，它是世界上最早的地震預(yù)報(bào)儀器，在充斥著高科技的現(xiàn)代社會(huì)�？茖W(xué)家們所制造的地震預(yù)報(bào)儀也是仿造張衡地動(dòng)儀的原理制造的。而這中間晚了幾乎兩千年！
中國(guó)的祖先們?cè)缫颜莆樟颂煜�，并將星座劃分為朱雀，青龍，白虎，玄武四個(gè)星系。比西方的十二星座發(fā)現(xiàn)早了幾個(gè)世紀(jì)。
我和媽媽不禁為祖先的智慧及勤勞的雙手感到贊嘆及自豪！
在科技館，發(fā)生的一件事使我記憶深刻：在“科技與生活”展廳里，有一個(gè)“氣體投籃”的體驗(yàn)游戲，規(guī)則是：體驗(yàn)者手持一個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，如能將籃球吹進(jìn)籃筐中，即為勝利。我見(jiàn)狀也摩拳擦掌，躍躍欲試。
然而，事實(shí)卻總是事與愿違，我雖然努力想把球吹進(jìn)籃筐里，可這個(gè)球卻十分地不聽(tīng)話，一會(huì)在半空中掉下來(lái)，一會(huì)又突然飛過(guò)籃筐，砸在墻壁上，眼看規(guī)定時(shí)間到了，可我卻一個(gè)球也沒(méi)有中。
我垂頭喪氣的走開(kāi)了，忽然，我注意到墻上的一幅張貼畫，上面說(shuō)了關(guān)于氣體流速的一個(gè)科學(xué)定律。我頓時(shí)明白了沒(méi)有投中的原因：氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小；氣體的流速越小，壓強(qiáng)越大。
如果，我們不掌握知識(shí)，那么即使是一個(gè)游戲，我們也不會(huì)玩，難道不是嗎？所以，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是必要的！
知識(shí)的作文800字 篇12
星期一下午，我們六年級(jí)級(jí)部舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的知識(shí)競(jìng)賽。
我們參賽的同學(xué)有黃博恒、劉雨欣和王思宇，他們調(diào)整了一下就上場(chǎng)了。
比賽開(kāi)始了，主持人用嘹亮的聲音喊道：“我宣布，知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始！比賽共有四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是個(gè)人必答題、小組必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題�，F(xiàn)在是第一項(xiàng)，個(gè)人必答題，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不加分也不減分，開(kāi)始！”
我們第一個(gè)回答的是黃博恒，我們都十分擔(dān)心，生怕他答不出來(lái)。到黃博恒了，我們非常緊張，結(jié)果黃博恒不費(fèi)吹灰之力就流利地答對(duì)了。我們心里的懸著的大石頭才放了下來(lái)。這一關(guān)過(guò)去了，各個(gè)班的同學(xué)都得到了三十分。
“每班選一個(gè)代表，回答時(shí)可補(bǔ)充，答錯(cuò)不加分也不減分 �！焙榱恋穆曇魪呐_(tái)上響起。黃博恒他們選王思宇為代表，王思宇只回答了一次就成功得分了。這時(shí)，教室里亂成一片：同學(xué)們有的高興地一下子從板凳上跳了起來(lái)，有的興奮地握著拳頭，有的則在大聲歡呼……
呵呵，到了搶答題這個(gè)環(huán)節(jié)了，這是最激烈的一個(gè)環(huán)節(jié)了。為什么激烈？搶答題是由同學(xué)們搶答，答錯(cuò)了就不像前面那樣了，這一環(huán)節(jié)答錯(cuò)了必須要倒扣分?jǐn)?shù)�！伴_(kāi)始！”“開(kāi)始！”“開(kāi)始！”我們班不知道怎么回事了，一直沒(méi)有得到搶答的機(jī)會(huì)。“四班的！趕緊答題�。】禳c(diǎn)！”在朱童同學(xué)的咆哮聲中，屏幕似乎被嚇到了，“開(kāi)始！”“砰！”“好！好！好……”同學(xué)們見(jiàn)屏幕上的黃博恒他們搶到了題，并答對(duì)了，發(fā)出了一陣陣的歡呼聲。“好嘞！”又是一陣歡呼聲，我們又得分了�！芭�！”“砰！”“砰！”屏幕被朱童同學(xué)嚇得夠嗆，我們班連續(xù)搶到了題并答對(duì)了�！耙�！”又是一陣歡呼聲。
到最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——風(fēng)險(xiǎn)題，這個(gè)環(huán)節(jié)正如它的名字一樣，風(fēng)險(xiǎn)很大。每組再選一個(gè)代表，那個(gè)人可以選二十分的題或者是三十分的題，答對(duì)了加二十分或者是三十分，答錯(cuò)了減二十分或者是三十分。我們班選了三十分的第九道題，我們的心里就像有幾只兔子般，“蹦蹦”跳個(gè)不�！暗裙卉嚨臅r(shí)候應(yīng)該怎么樣？”黃博恒胸有成竹地說(shuō)：“我們應(yīng)該遵守以下內(nèi)容，一……”“回答正確！恭喜四班加上三十分！”主持人喊道。此時(shí)，我們班已經(jīng)一百分了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，不停地?fù)]舞著拳頭。過(guò)了一小會(huì)，八班就趕上來(lái)了，和我們一樣，都是一百分。
激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式終于到來(lái)了，我們班、八班和三班獲得了一等獎(jiǎng)，我們班是第一名。
對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我很滿意，希望下次能夠再接再厲，再次獲得好成績(jī)！
知識(shí)的作文800字 篇13
安全是社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志，是人民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的重要保障，是堅(jiān)持以人為本安全理念的必然要求。所以，安全第一。
一秒鐘車禍一輩子痛苦。生命只有一次平安伴君一生珍惜自己的生命。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中。再次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，同時(shí)吸取其它單位的事故教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格貫規(guī)貫制，杜絕任何誤操作事故的發(fā)生。也要注意，這幾個(gè)方面：在行車時(shí)；
紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
街頭標(biāo)志要遵守，警察手勢(shì)要看懂。
拐彎時(shí)，要打燈，街頭巷尾要慢行。
酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。
在高速，勿超車，切記車速要控好。
大客貨車忌超載，交通安全你我他。
在此也要珍愛(ài)生命，“珍愛(ài)生命，安全第一”。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著未成年人的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。希望我們的每一位學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，安全第一。老師、同學(xué)們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學(xué)校組織開(kāi)展的有關(guān)安全教育的一切活動(dòng)。
也要注意交通的帶給我們的不幸，防止事故發(fā)生�！敖煌ò踩�，人人有責(zé)”，我們一定要時(shí)刻警惕“黑色幽靈”的侵犯，處處注意交通安全，使我們的生活更快樂(lè)，更幸福。
珍惜生命，安全第一。
希望人人都遵守交通規(guī)則的同時(shí)，遵守交通規(guī)則也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來(lái)的悲劇就一定會(huì)遠(yuǎn)離人類。
知識(shí)的作文800字 篇14
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)侖，有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破一個(gè)是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著滋養(yǎng)著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)了她讀書(shū)和說(shuō)話，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識(shí)字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她以頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”是啊，知識(shí)就是力量，是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。正是這些知識(shí)，像明燈般照亮了海倫的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)就是力量，可是獲取知識(shí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的。知識(shí)給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，如果因?yàn)槲窇掷щy而放棄對(duì)知識(shí)的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費(fèi)。
知識(shí)給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著學(xué)習(xí)辛苦的怨言，面對(duì)無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我堅(jiān)信，只要我們永不放棄對(duì)知識(shí)的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
知識(shí)的作文800字 篇15
既然“鉆木取火”，人還是離不開(kāi)火。雖然沒(méi)有鉆木取火那么麻煩，但是人們還是想到了很多簡(jiǎn)單的取火方法。或者俗話說(shuō)“沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的，也沒(méi)有什么是對(duì)所有人都完美的�！彼�，這個(gè)世界上有火。比如一次瓦斯爆炸引起火災(zāi)；電壓過(guò)高，不會(huì)引起火災(zāi)；火不適合火，總之，火在我們的生活中已經(jīng)發(fā)生了。所以今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何安全用火，以及家里萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)如何自救。
有時(shí)候一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期，如果發(fā)現(xiàn)小火及時(shí)用滅火器滅火，大火要及時(shí)叫“119”。恐怕你一點(diǎn)都不知道！當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)想到滅火器，但他們不知道他們周圍有很多滅火劑。
下面，我給大家介紹幾個(gè)滅火器！
比如“鹽”據(jù)調(diào)查，鹽的主要成分是氯化鈉。在高溫下，氯化鈉會(huì)立即分解。因此，當(dāng)有火時(shí)，你應(yīng)該在房間周圍灑等量的鹽。
如果施工現(xiàn)場(chǎng)或街道發(fā)生火災(zāi)，用鐵鍬或徒手將沙子覆蓋在火焰上，使火焰“窒息”而死。如果沒(méi)有滅火器，火勢(shì)很小。
人們說(shuō)水生火。事實(shí)上，如果浸濕的布更有效，將浸濕的布扔進(jìn)火中可以降低火的生熱率，并有助于逃生的機(jī)會(huì)。
古人說(shuō)毒花中有毒草，日常生活中沒(méi)有什么防火的。所以要處處關(guān)注生活，一定會(huì)有收獲。
以上，我們講了消防工具。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)自救的注意事項(xiàng)。
在火里，你一定要記住，錢就像是你體外的一個(gè)東西。不要逃避火災(zāi)。想起家里的折子，僥幸跑了回來(lái)。最后，你會(huì)同時(shí)失去金錢和人。
如果你家上下兩層發(fā)生火災(zāi)，滾滾濃煙會(huì)讓你視線不清，不能呼吸的時(shí)候，請(qǐng)不要站著走，一定要爬在地上或者快速蹲下，才能找到逃生的路。
火災(zāi)讓很多人選擇跳樓逃生，但跳樓不簡(jiǎn)單，也要講方法。比如跳的時(shí)候要盡量跳到池邊和草地上。如果可能的話，還應(yīng)該用被子、沙發(fā)墊等柔軟的物體跳躍，或者用雨傘代替降落傘跳躍來(lái)減緩撞擊。
萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要為別人抱一顆心，自己逃生。也要盡快撥打119，但不要急著去救別人！
誰(shuí)都知道火是無(wú)情的。但是，面對(duì)無(wú)情的大火，如果能有效預(yù)防，就能躲過(guò)火妖的入侵，擺脫災(zāi)難和痛苦。也真心勸大家說(shuō)一句“請(qǐng)安全用火”。
知識(shí)的作文800字 篇16
生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，甚至于漫步街道，都會(huì)時(shí)刻感受到數(shù)學(xué)的存在。不用仔細(xì)觀察，一聽(tīng)就可以聽(tīng)到：“換季商品大甩賣了，全場(chǎng)五折！全場(chǎng)五折！”諸如此類的聲音，在交流會(huì)時(shí)更是不絕于耳。現(xiàn)在的購(gòu)物，人們大都喜歡逛大商場(chǎng)、超市，選購(gòu)自己喜歡的.商品，我們小孩子更是熱衷于逛商場(chǎng)和超市。
商場(chǎng)、超市為了吸引更多的顧客，經(jīng)常推出打折、減價(jià)、送購(gòu)物券等購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)，消費(fèi)者有時(shí)會(huì)被眾多的優(yōu)惠方式搞暈了頭腦，一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)買一些其實(shí)并不是很需要的商品。
以前，我并不知道打折、減價(jià)、送購(gòu)物券等購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)是怎么回事。前幾年，我和媽媽到城里買衣服，我竟把廣告牌上的七五折，想成了從商品的價(jià)格中減去75元，就把自己的想法告訴了媽媽，惹得媽媽一陣好笑。
以前是以前，現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了打折知識(shí)，并能夠自如地計(jì)算了。一次，我和姐姐、媽媽到城里買衣服。我們一邊走，一邊看。來(lái)到第一家商場(chǎng)，看見(jiàn)商店的廣告牌上寫著：
1、如到本店買價(jià)值200元及以上的商品，可送一張優(yōu)惠券，憑此優(yōu)惠，可到本店兌換一件80元的衣服。
2、滿100元的可降價(jià)20％，150——200元之間的降價(jià)70％。
看著有這么多的實(shí)惠，我們走進(jìn)了商場(chǎng)。我挑選了一件衣服，向售貨員問(wèn)了一下家挨個(gè)，是120元。我挑選了另一件，是150元，再一件，是200元。我心里犯疑問(wèn)了：“到底選哪件才最合適呢？”這是，我想起了前幾個(gè)星期學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，就進(jìn)行了計(jì)算：
第一件衣服：120×（1－20％）＝96（元）
第二件衣服：150×70％＝105元
第三件衣服：200元，可以另外得到一件80元的衣服，就是200－80＝120（元）
應(yīng)該讓媽媽給我買哪件衣服呢，如果買第三件衣服，我就有兩件衣服了。我想了之后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，第一件衣服質(zhì)量還可以，需要96元，第二件衣服質(zhì)量也好，需要105元，第三件衣服看看，質(zhì)量上等，而且可以再憑優(yōu)惠券另拿一件衣服呢！”
媽媽非常明白我的意思，看了衣服后，同意買第三件衣服。
生活真是處處有數(shù)學(xué)，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能在將來(lái)的社會(huì)輕松地生活。
知識(shí)的作文800字 篇17
那一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一項(xiàng)小試驗(yàn)——水中精靈。我就很好奇，水中竟然還有精靈？于是，我就來(lái)做一做這項(xiàng)小試驗(yàn)，驗(yàn)證水中是否有精靈。
需要準(zhǔn)備的材料有五顏六色的色素，小瓶子，礦泉水瓶，水。
首先，把礦泉水瓶里裝滿水，要把水弄灑。接著，把色素倒進(jìn)瓶子里，讓水看起來(lái)更美觀，然后再把小瓶子放入水中。最后，我們只要仔細(xì)觀察就可以了。過(guò)了幾分鐘，色素慢慢的融化了，瓶子底部顏色最深，慢慢的向瓶子高處蔓延，最后顏色上下一致，這個(gè)過(guò)程看起來(lái)真奇妙。過(guò)了一會(huì)兒，第1個(gè)瓶子竟然從水底浮了上來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，小瓶子陸陸續(xù)續(xù)的都從水底浮到了礦泉水瓶上部。我仍繼續(xù)觀察，又過(guò)了幾分鐘，小瓶子又慢慢的下沉到了水底，好像小精靈在水底睡著了一樣。我繼續(xù)觀察，又等了一會(huì)兒，小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。��！真是太神奇了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是，瓶子可以浮在水上面的原因是瓶子通過(guò)水的反推力才能漂浮在水面上，反推力越大，瓶子上升的速度就越快。一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了這么多的道理，真是生活中處處皆學(xué)問(wèn)��！
一天早上，吃早飯，奶奶買了幾根油條。
我拿起油條剛要吃的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“等等，先別急著吃，我來(lái)考考大家，有誰(shuí)知道油條的來(lái)歷嗎？”大家你看看我，我看看你，都不知道。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給大家講個(gè)故事吧。說(shuō)宋朝的時(shí)候，有一個(gè)大奸臣，叫秦檜，用十二道金牌從前線召回了岳飛，又用莫須有的罪名害死了岳飛，大家都十分痛恨秦檜，把秦檜做成了油條，大家覺(jué)得還不解恨，又把他放在油鍋里炸，然后把他們吃掉”。爸爸一講，我一下子覺(jué)得學(xué)到了很多知識(shí)，爸爸懂得真多��！我腦袋里突然又冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么油條是兩根的呢？爸爸接著說(shuō)：“害死岳飛的時(shí)候，秦檜和他老婆王氏在東窗下密謀一起商量，是他們兩一起害死了岳飛，所以油條就做成了兩根。又因?yàn)楹髞?lái)，秦檜和他老婆在東窗下密謀害死岳飛的事，被人家知道了，就有了《東窗事發(fā)》的成語(yǔ)�！�
爸爸你真棒，爸爸你怎么懂得那么多呢？爸爸說(shuō)：“這些都是從書(shū)上學(xué)到的，你要多看書(shū)，學(xué)到新知識(shí)”。
知道了爸爸，，以一定多看書(shū)，多學(xué)知識(shí)。
知識(shí)的力量真?zhèn)ゴ蟀 ?/p>
知識(shí)的作文800字 篇18
20世紀(jì)60年代，美國(guó)理論物理學(xué)家弗里曼·戴森（1923-2020）在一篇論文中提出一種思路：要想知道有沒(méi)有外星人，可以考慮是否有外星人把他們自己的太陽(yáng)（恒星）當(dāng)作能源，并以此觀察不自然的恒星閃耀（或"熄滅"）現(xiàn)象——就像我們能夠從航拍中觀察城鎮(zhèn)燈火面積而判斷該地的經(jīng)濟(jì)繁榮情況類似。
按照戴森的設(shè)想，外星人可能會(huì)用某種球型結(jié)構(gòu)包裹其所在星系的整顆恒星，然后把恒星的能源全都吸收，再加以利用。依據(jù)戴森的想法，另外的一些科學(xué)家認(rèn)為，地球人應(yīng)該造出屬于我們太陽(yáng)系的戴森球，把太陽(yáng)的能源都拿來(lái)為我們所用。
太陽(yáng)能太強(qiáng)大了！
太陽(yáng)占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)1秒鐘輻射的能量，只有22億分之一照到了地球。其中被我們利用的不過(guò)萬(wàn)分之一。有了能夠大幅收取太陽(yáng)能的戴森球，我們可以得到幾乎源源不絕的能源，可以從事包括星際航行、火星殖民等等重大的星際級(jí)活動(dòng)，甚至進(jìn)而使得人類可以在太陽(yáng)萎縮坍塌以后，保持文明。
戴森球有什么用？
有一部電影叫《流浪地球》，講的是未來(lái)的人們?cè)诘厍虻牡氐紫略炝撕芏喟l(fā)動(dòng)機(jī)，用來(lái)推動(dòng)整個(gè)地球一路走到土星和木星中間去。對(duì)戴森球來(lái)說(shuō)，推動(dòng)地球只是小兒科，戴森球收集的能量能夠把整個(gè)太陽(yáng)系當(dāng)作一艘超級(jí)宇宙飛船，飛出銀河系，去到數(shù)十億光年遠(yuǎn)的地方。從而避開(kāi)各種的星際災(zāi)害、從事太空殖民。除了恒星發(fā)動(dòng)機(jī)，戴森球的用處還有很多：為宇宙飛船提供動(dòng)力、改造火星或其他星球的環(huán)境，讓它們適合地球人居住等等。簡(jiǎn)單說(shuō)，"戴森球"就是一個(gè)巨大的發(fā)電廠，電能做什么，它就能做什么。
為什么現(xiàn)在還沒(méi)有戴森球？
科學(xué)家現(xiàn)在構(gòu)想出來(lái)的戴森球有戴森環(huán)、戴森云、戴森泡和戴森殼等好幾種形態(tài)。
然而，它們現(xiàn)在只是理論，按照現(xiàn)在的科技水平，要把它造出來(lái)非常困難。因?yàn)樘?yáng)實(shí)在太大了，我們現(xiàn)在的技術(shù)還沒(méi)有辦法做出又輕又硬又不怕高溫的太陽(yáng)能板，更何況還要把它們運(yùn)到太陽(yáng)的四周去。
不過(guò)，就像古代人想不到我們能登上月球，未來(lái)的人類也肯定會(huì)造出戴森球。
知識(shí)的作文800字 篇19
超女和青歌賽想必大家都應(yīng)該再熟悉不過(guò)了。但是這兩個(gè)的意義卻是相背而行的。超女是純粹的娛樂(lè)節(jié)目，給這個(gè)節(jié)目找錢才開(kāi)設(shè)的這個(gè)節(jié)目，而青年歌手大獎(jiǎng)賽卻是重在培養(yǎng)中國(guó)年輕歌手，讓他們唱遍全中國(guó)。雖然超女也是培養(yǎng)歌手的，但青年歌手大獎(jiǎng)賽有著不一樣的地方，而這些不好的地方就是超女的致命弱點(diǎn)。
去年8月左右，正是超女的最后幾場(chǎng)比賽，也是最好看的幾場(chǎng)比賽。那是我們?nèi)乙采钌畹谋凰袄绷诉^(guò)去。7：30我們閑著沒(méi)事干，打開(kāi)電視，看到了湖南衛(wèi)視，7：50開(kāi)始超級(jí)女生總決賽。我們一致認(rèn)同，鎖定湖南衛(wèi)視，看總決賽要看個(gè)完。8：00、8：30、9：00……直到11：00才完。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是大飽眼福�？蓪�(duì)于我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，卻有很多不滿。第一是那里場(chǎng)下的觀眾一點(diǎn)也不尊重主持人，主持人在講話的時(shí)候，還在下面喊著支持誰(shuí)，三種不同的聲音混著雜音；第二，在選手唱歌時(shí)，那些“粉絲”還在下面做無(wú)畏地吶喊，從而下降了音樂(lè)的質(zhì)量；第三，這些評(píng)委都太沒(méi)幽默感了，還不時(shí)做些催人淚下的行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大意思。而青年歌手大獎(jiǎng)賽對(duì)我來(lái)說(shuō)就好多了。
上周六，我們?nèi)以谝黄鹂辞嗄旮枋执螵?jiǎng)賽。這個(gè)大獎(jiǎng)賽有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一，這大獎(jiǎng)賽有六七種唱法，可以調(diào)整一下自己，而超女卻是一味的流行歌曲；第二，大獎(jiǎng)賽的評(píng)委也不一樣，每七八種唱法就有人評(píng)，而且都是專業(yè)人士，從而公平，第三，大獎(jiǎng)賽的觀眾是文明的，知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候不該干什么，不想超女的那些觀眾，簡(jiǎn)直是一群土匪！最后青年歌手大獎(jiǎng)賽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是每個(gè)人唱完后都有兩道綜合知識(shí)題，就因?yàn)檫@道題，才引來(lái)大批喜愛(ài)欄目的觀眾們。因?yàn)榫拖裥烨镉暝u(píng)委所說(shuō)的那樣，這個(gè)節(jié)目才得到觀眾的好評(píng)，是因?yàn)檫@個(gè)欄目在娛樂(lè)中也能學(xué)到知識(shí)，所以才有那么高的收視率。
超女和青年歌手大獎(jiǎng)賽略看沒(méi)什么不同，但仔細(xì)看還是有區(qū)別的。正是因?yàn)榍嗄旮枋执螵?jiǎng)賽有學(xué)知識(shí)的欄目，我才選擇青年歌手大獎(jiǎng)賽。因?yàn)樗茨茏屛腋惺苊溃�能讓我在美中學(xué)習(xí)，而不是像超女那樣，那樣的歌手是永遠(yuǎn)也美不起來(lái)的。
知識(shí)的作文800字 篇20
一天，孫悟空下凡來(lái)。半路上，突然有一個(gè)龐然大物“嗖”的一聲，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。他趕忙掏出金箍棒，對(duì)著地一打，土地公公從土里鉆了出來(lái)，孫悟空疑惑不解地問(wèn)：“那是什么呀？”土地公公答道：“那是飛機(jī)�！�
孫悟空又來(lái)到了水下，老龍王看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“孫大圣，什么風(fēng)把您給吹來(lái)了呀？”“天上太沒(méi)意思了，下凡來(lái)玩玩�！边@時(shí)，水面上有一個(gè)東西。他們上去一看，這東西約有三百米長(zhǎng)，寬十幾米，外殼堅(jiān)硬無(wú)比，連金箍棒也打不動(dòng)。“孫大圣，你還不知道，你在天上當(dāng)斗戰(zhàn)勝佛時(shí)，凡間的科技發(fā)展起來(lái)了，他們發(fā)明了各種機(jī)器。人們還發(fā)明了火箭，用它來(lái)探索宇宙的奧秘。眼前這東西名叫核潛艇，是打仗時(shí)能潛入水底，攻擊敵方的一種武器�！痹捯魟偮洌瑢O悟空又接著問(wèn)：“宇宙是什么地方呀？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”“宇宙是一個(gè)無(wú)限大的地方，那里沒(méi)有空氣，沒(méi)有引力，人們不能在那兒生活�！薄翱磥�(lái)我的知識(shí)只有九牛一毛，我要去學(xué)知識(shí)了。”說(shuō)著孫悟空便駕起筋斗云，向?qū)W校飛去。
一天，孫悟空下凡來(lái)。半路上，突然有一個(gè)龐然大物“嗖”的一聲，就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。他趕忙掏出金箍棒，對(duì)著地一打，土地公公從土里鉆了出來(lái)，孫悟空疑惑不解地問(wèn)：“那是什么呀？”土地公公答道：“那是飛機(jī)�！�
孫悟空又來(lái)到了水下，老龍王看見(jiàn)了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“孫大圣，什么風(fēng)把您給吹來(lái)了呀？”“天上太沒(méi)意思了，下凡來(lái)玩玩。”這時(shí)，水面上有一個(gè)東西。他們上去一看，這東西約有三百米長(zhǎng)，寬十幾米，外殼堅(jiān)硬無(wú)比，連金箍棒也打不動(dòng)。“孫大圣，你還不知道，你在天上當(dāng)斗戰(zhàn)勝佛時(shí)，凡間的科技發(fā)展起來(lái)了，他們發(fā)明了各種機(jī)器。人們還發(fā)明了火箭，用它來(lái)探索宇宙的奧秘。眼前這東西名叫核潛艇，是打仗時(shí)能潛入水底，攻擊敵方的一種武器�！痹捯魟偮�，孫悟空又接著問(wèn)：“宇宙是什么地方呀？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”“宇宙是一個(gè)無(wú)限大的地方，那里沒(méi)有空氣，沒(méi)有引力，人們不能在那兒生活�！薄翱磥�(lái)我的知識(shí)只有九牛一毛，我要去學(xué)知識(shí)了�！闭f(shuō)著孫悟空便駕起筋斗云，向?qū)W校飛去。
知識(shí)的作文800字 篇21
“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”但在這里，我要說(shuō)的是手機(jī)，懂得使用也一樣重要，它可以使人獲得知識(shí)，給人補(bǔ)充能量，在你成長(zhǎng)的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享手機(jī)的樂(lè)趣，那才會(huì)真正領(lǐng)悟到手機(jī)里的奧秘。
今年寒假里，我運(yùn)用手機(jī)下載“增長(zhǎng)知識(shí)的手機(jī)軟件”，上手機(jī)百度看“手機(jī)維修基礎(chǔ)知識(shí)”“手機(jī)知識(shí)科普”“作業(yè)幫網(wǎng)”等。通過(guò)手機(jī)，我還學(xué)會(huì)了修理有問(wèn)題的手機(jī)。有時(shí)，別人打奶奶的手機(jī)，可是沒(méi)有聲音。我看了看，就知道是什么原因，修好后，鄉(xiāng)下?tīng)敔斠淮螂娫掃^(guò)來(lái)，手機(jī)響了，奶奶高興極了。
春節(jié)期間，我用手機(jī)上網(wǎng)閱讀《中國(guó)少年兒童科學(xué)閱讀：航天》，書(shū)中介紹了自1957年世界上第一顆人造地球衛(wèi)星升空以來(lái)，航天技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)家們?cè)谔砧T就了一系列的輝煌業(yè)績(jī)，經(jīng)常給人們以驚喜。細(xì)心的讀者幾乎每天都可以從新聞媒體上瀏覽到有關(guān)航天的動(dòng)態(tài)。人們收看電視節(jié)目，進(jìn)行通信聯(lián)系，獲得氣象信息等，無(wú)不與人造衛(wèi)星密切相關(guān)。所以說(shuō)，航天聯(lián)著你、我、他。講航天，不能不講太空，不能不講運(yùn)載火箭，不能不講航天器和載人航天，不能不講航天事業(yè)的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài)。除了這些內(nèi)容，此書(shū)還特別注意掃描和跟蹤國(guó)內(nèi)外航天技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和最新成就，力求使所述內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)。我感到挺新鮮，我當(dāng)時(shí)非常興奮地覺(jué)得，手機(jī)真神奇，所以后來(lái)一碰到不會(huì)的知識(shí)就用手機(jī)上網(wǎng)查，這對(duì)我增長(zhǎng)知識(shí)幫助極大。
寒假里，有許多同學(xué)利用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，我也很好奇，也利用手機(jī)玩起來(lái)，覺(jué)得很有興趣，有時(shí)玩得忘了吃飯，奶奶叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)奶奶就讓我別玩太長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)：“玩的時(shí)間長(zhǎng)了傷眼睛，上了癮可就麻煩了�！边�告訴我電視上常常播出一些大同學(xué)上網(wǎng)成癮，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，身體也玩垮了，把家長(zhǎng)都急壞了的情況，勸我千萬(wàn)不能上癮。我也常聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，手機(jī)網(wǎng)上信息雖然很多，但也有大量不良信息，一些青少年由于年輕幼稚，往往會(huì)受到不良信息影響，因此經(jīng)常有人上當(dāng)受騙，有的還因此走上歪道。我聽(tīng)了這些還真有點(diǎn)害怕，所以都能按奶奶的規(guī)定，玩一玩調(diào)節(jié)一下就好。
總之，手機(jī)可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得手機(jī)更是我的成長(zhǎng)劑，它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。
知識(shí)的作文800字 篇22
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀，人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切，知識(shí)是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白熾燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一支優(yōu)美的舞蹈，帶我們舞出人生的哲理，跳動(dòng)人生的舞步，旋轉(zhuǎn)出人生的燦爛，烙上人生的舞步。
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它用甜美的桑子，吟唱出悅耳的歌聲，把生活中的甜酸苦辣譜寫成一首動(dòng)人的曲子，聆聽(tīng)那流轉(zhuǎn)的旋律……
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是海洋，而我是海上的一葉扁舟，它那神秘的力量吸引著我向它探尋，探索海洋的故事。
知識(shí)是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)知識(shí)，它可以改變我們的生活，改變我們的命運(yùn)，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，盡量的努力來(lái)汲取知識(shí)，才能豐富我們自身的知識(shí)含量，知識(shí)越多，對(duì)于以后我們的成長(zhǎng)就越有幫助。我想要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，天文地理或者是生活常識(shí)，都能使我的生活豐富多彩。讓我以后成為一個(gè)有用之才。作為中學(xué)生的我們正是獲得知識(shí)的最佳時(shí)間，每天在課堂上我們能從老師那里學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)，在課下我們能從課外書(shū)中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，經(jīng)過(guò)每天的積累我們?cè)诔踔须A段就會(huì)收獲很多有價(jià)值的知識(shí)，讓我們身心愉悅。知識(shí)會(huì)讓我們自身變得強(qiáng)大，覺(jué)得自己很了不起，記得一次去爬山，當(dāng)我爬到山頂?shù)臅r(shí)候，自己非常有感慨，但一時(shí)說(shuō)不出什么有沒(méi)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那時(shí)，我就想起了杜甫的一首詩(shī)《望岳》，覺(jué)得它能夠充分地抒發(fā)我當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)時(shí)，我心里暗喜。
學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)在的潛能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，所以我們?nèi)绻俜艞墝W(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇;我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，在這享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升我們精神的境界，只有不斷努力，才能登上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我!
在我們心中要有一個(gè)信念;知識(shí)改變命運(yùn)，我們一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。
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