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    知識(shí)的力量作文

    時(shí)間:2021-03-18 19:57:13 推薦作文 我要投稿

    知識(shí)的力量作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的知識(shí)的力量作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    知識(shí)的力量作文

      自從地球上有了人類,知識(shí)便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量!

      當(dāng)前,世界上流行這樣一種說(shuō)法:看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng),就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識(shí)的傳統(tǒng),那就可以斷言:這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒,其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。

      歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì),國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。

      古時(shí)候,風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái),這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果,F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí),有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好!袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿。人定勝天,就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。

      由此可見,國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識(shí)的。

      自從地球上有了人類,知識(shí)便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量!

      英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。

      假如不懂得地質(zhì)學(xué),人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué),就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要。

      建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí),管理國(guó)家需要知識(shí),建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒有科學(xué)文化知識(shí)的人,難以在現(xiàn)代社會(huì)生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家,就會(huì)落后、挨打。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩(shī),成為我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問,他人成就與好學(xué)精神是分不開的。

      由此可見,人們的生活是離不開知識(shí)的。

      “在陜西有個(gè)十歲的小女孩,因?yàn)榧依锔F,沒錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō):‘媽,只要您讓我上學(xué),我以后就不吃飯了!院蟮娜兆永铮(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí),她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩,失學(xué)后,自己白天在家里做飯、喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天,她做完家務(wù)事后,來(lái)到學(xué)校,用半節(jié)課答完了試卷,并含淚寫下了四個(gè)字:‘我想上學(xué)!’”聽了這個(gè)故事,我哭了,F(xiàn)在全國(guó)開展了“希望工程”活動(dòng),我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

      我把聽到的故事講給爸爸聽,并說(shuō)了我的想法,爸爸卻說(shuō):“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢,但那是要給你上學(xué)用的,將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)!”我不服,還想說(shuō)什么,爸爸一看,說(shuō):“我還有個(gè)生意要談,有事晚上再說(shuō)!”我看著消失在門外的身影,失望極了,像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對(duì)我說(shuō):“你爸是個(gè)死腦筋,說(shuō)不通的!薄昂,我就不信這個(gè)邪!蔽易聊ブ,以前家里很窮,老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃,眼睛一亮,“有了,就用這招:曉之以理,動(dòng)之以情,我看你還會(huì)不會(huì)開竅!”

      晚上,我做完一切,就坐在客廳里哼著曲兒,自個(gè)兒直樂。爸爸回來(lái)看見了,問:“珍兒,今晚怎么有空閑,來(lái)陪老爸聊聊!蔽倚睦镆粯罚骸罢衔乙!钡珔s裝作勉為其難地說(shuō):“好吧!”我倆天南地北地說(shuō)了一通后,我突然問道:“老爸,我聽爺爺說(shuō),以前我們家很窮,連三餐都顧不上,是真的嗎?”爸爸感慨地講起過去的事!班,原來(lái)爸沒念過書!”“是呀!我希望你上大學(xué),替爸爸爭(zhēng)一口氣!蔽铱磿r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,就向爸爸展開攻勢(shì),在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“將心比心,我很同情她們。嗯,我的女兒懂事了,現(xiàn)在我想通了,明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心。”

      我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想:老師說(shuō)過,知識(shí)越用越靈光。如今,我一試,還真是這個(gè)理兒。

      知識(shí)伴隨人類成長(zhǎng),人類的成長(zhǎng)少不了知識(shí)。

      從遠(yuǎn)古開始,人們不斷豐富自己的知識(shí):從油燈到電燈到無(wú)影燈,從刀劍到槍械到,從熱氣球到飛機(jī)到火箭……正因人們不斷豐富知識(shí),掌握技能,才讓人們?cè)谧匀恢猩妗N覀儧]有猛犸象的'龐大;沒有獵豹的速度;沒有致命的毒液;沒有尖銳的牙齒……

      是什么讓人類得以生存?是知識(shí)!槍械讓我們訓(xùn)服野獸;飛機(jī)讓我們?cè)谔炜罩邪肯;船只讓我們(cè)诤Q笾袝秤巍捳f(shuō)諸葛亮草船借箭,巧借東風(fēng),不過是將知識(shí)運(yùn)用到戰(zhàn)略上,其實(shí)諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什么時(shí)候下霧,什么時(shí)候刮東風(fēng)……可見,知識(shí)的力量多么偉大!我們用知識(shí)挽救生命,用知識(shí)治理環(huán)境……知識(shí)無(wú)處不在!

      現(xiàn)在,我們能做的,就是豐富自己的知識(shí),為祖國(guó)的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識(shí)!

      小時(shí)候,我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”,長(zhǎng)大后我漸漸的體會(huì)到書的魅力。書中的內(nèi)容豐富了我的知識(shí),增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

      書可以改變自我,提升自我。書,它把我?guī)У搅松裨挼氖澜纾屔屏嫉陌籽┕,伶俐的人參娃娃,和我歡聚一堂;書,它和我一塊兒游覽世界名川大河,觀賞風(fēng)景秀麗的桂林山水,。我每拿到一本書,就連翻開看,有時(shí)忘記了吃飯,又時(shí)忘記了做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn),書中有百味。我看了不少好書,書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》,為被黑暗社會(huì)吞沒的小音樂家楊科而哭泣;讀了《西游記》,我佩服唐僧師徒吃苦耐勞,勇往直前的精神;讀了《三國(guó)演義》我被劉備,關(guān)羽,張飛三人真摯的兄弟情所感動(dòng)。書中描繪的一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界,人間悲歡離合的場(chǎng)景令人感動(dòng)不已,一本好書會(huì)讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭學(xué)使人善辯……”由于我對(duì)書的樂趣,對(duì)寫作文漸漸產(chǎn)生了興趣。晚上做完作業(yè),獨(dú)坐于書桌前,一張紙,一支筆。通過筆尖,總想記錄寫什么,看書寫讀后感,游覽回來(lái)寫游記,每天在學(xué)校的見聞也記下來(lái)!皭蹠,它是知識(shí)的源泉!

      書把我從一個(gè)小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的大千世界,它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會(huì)用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦,豐富知識(shí),報(bào)效祖國(guó),貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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