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    四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2024-01-23 15:14:47 四年級(jí) 我要投稿
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    四年級(jí)作文300字

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)作文300字

    四年級(jí)作文300字 篇1

      當(dāng)樹(shù)葉飄落,花朵凋零,大雁南飛,菊花傲然,人們才感受到淡淡秋味向我們慢慢地靠攏。

      南方的秋與北方的秋不同在于樹(shù)木,北方的樹(shù)在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾,但是,在南方依然有許多生命力頑強(qiáng)的常青樹(shù)傲然挺立在習(xí)習(xí)秋風(fēng)之中,放眼望去,樹(shù)叢中墨綠色的水杉、火紅的楓樹(shù)、淡黃的銀杏樹(shù),五顏六色,煞是好看,構(gòu)成了一道迷人、獨(dú)特的風(fēng)景線。

      待到夜深人靜,仔細(xì)聆聽(tīng)窗外,便能聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的秋蟬叫聲,雖然同其它季節(jié)的昆蟲(chóng)一樣,徹夜叫個(gè)不停,可聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不厭煩。那秋蟬不像夏天的知了在那吵吵鬧鬧地大合唱,而是一只只獨(dú)唱,那聲音好似來(lái)自遙遠(yuǎn)的'地方,清脆、悅耳,給人帶來(lái)一份舒心,一份溫暖。

      秋天好似一位少女,她那寬大的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將涼爽撒給了大地,她用輕飄的衣衫擋住風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,人們愛(ài)秋天,愛(ài)她的香飄四野,收獲的秋天,使農(nóng)民臉上的笑容格外燦爛。

      我喜歡南方,更喜歡南方的秋味,讓人陶醉,讓人回味!

    四年級(jí)作文300字 篇2

      愛(ài)這個(gè)字包含多重意思,不同的人有不同的理解。愛(ài),這個(gè)字,通過(guò)我父母的言行,我有了自己獨(dú)特的理解。爸爸的愛(ài)是嚴(yán)格的,媽媽的愛(ài)是溫柔的。不信,你聽(tīng)我說(shuō)。

      在一個(gè)星期六的晚上,我的爸爸正在檢查我的作業(yè),他看完后滿臉通紅,眼睛瞪得特別大,生氣地說(shuō):“兒子,這幾道題很簡(jiǎn)單,你怎么會(huì)錯(cuò)呢!蔽襾(lái)到爸爸身邊,看了一下,說(shuō):”爸爸,這幾道題是我粗心大意寫(xiě)錯(cuò)的,我馬上去改!卑职终f(shuō):”你以后做題不能粗心大意!

      可是我拿回去后還是改錯(cuò)了,因?yàn)槲业男睦锢鲜窍胫鴦倓偪吹碾娨暪?jié)目,人在心不在,三心二意。爸爸知道后更加生氣了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,氣得拿起竹子想教訓(xùn)我一頓,可是他還是不忍心。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),摸了摸我的頭,安慰我說(shuō):”下次不可以這樣了,做事情要專心啊!眿寢尩膼(ài)溫暖了我的心,反而使我更難受了,我做作業(yè),再也不敢三心二意了。

      天下父母對(duì)自己兒女愛(ài)的'方式多種多樣,我爸爸對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)格的,我媽媽對(duì)我的愛(ài)是溫柔的。二者在一起,不是很完美嗎?

    四年級(jí)作文300字 篇3

      我眼中的陳老師是一個(gè)幽默、自戀和嚴(yán)厲的人。

      先說(shuō)幽默吧。下課時(shí),陳老師和我們玩,玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上,接著身子向前傾,似乎在給皮筋輸送力量,對(duì)手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么,覺(jué)得好笑,所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說(shuō):“開(kāi)始!”時(shí)。陳老師快速地松開(kāi)手,皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見(jiàn)皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進(jìn),彈得非常遠(yuǎn)。而馬同學(xué)因?yàn)樾Σ盍藲猓瑳](méi)了力氣,只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離!霸趺礃樱糠税。我小時(shí)候可是彈橡皮筋高手哦!标惱蠋熜ξ貙(duì)圍觀的同學(xué)們說(shuō)道。

      說(shuō)完幽默,再來(lái)說(shuō)說(shuō)自戀吧。一節(jié)語(yǔ)文課上,密斯特陳說(shuō):“我小時(shí)候抄寫(xiě)詞語(yǔ),5分鐘就能把30多個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)四遍?纯茨銈儯瓊(gè)詞語(yǔ)要半個(gè)小時(shí)。”“哎,陳老師真是太自戀了,就知道給自己貼金!蔽蚁搿

      最后,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嚴(yán)厲把。一般情況下,陳老師在語(yǔ)文課上都是比較嚴(yán)厲的。有一次,一個(gè)同學(xué)忘記帶一樣語(yǔ)文作業(yè),密斯特陳就讓那個(gè)同學(xué)抄課文,而且是最長(zhǎng)的那篇——《開(kāi)國(guó)大典》!瓣惱蠋熣娴腵好嚴(yán)厲!蔽蚁。

      這就是我眼中的陳老師,一個(gè)幽默、自戀又嚴(yán)厲的老師。

    四年級(jí)作文300字 篇4

      “假如記憶可以移植”,你看到這個(gè)題目肯定會(huì)有點(diǎn)驚訝。記憶力怎么會(huì)移植?難道要把大腦挖開(kāi)不成?太可怕啦!

      其實(shí)沒(méi)有那么可怕,記憶移植有好處也有壞處。

      一,記憶移植擁有各種學(xué)家的思想

      記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想,就連書(shū)只要掃一眼就會(huì)背了,哈哈哈!怎么樣不錯(cuò)吧?如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的.思想發(fā)明出各種奇形怪狀的東西哦。

      如果是寫(xiě)作文的話那就更不在話下了,用作家的思想寫(xiě)出成千上萬(wàn)的文章就可以印成書(shū)啦!

      你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫(xiě)一些童話故事一類的。

      雖然有這么多好處,但是下面我就要來(lái)談?wù)剦奶幜恕?/p>

      二,記憶移植世界亂套了

      如果每個(gè)人都把學(xué)家們的思想移植到自己的大腦里的話,那我們還要那些學(xué)家干嗎呢?既然每個(gè)人都有了天才一樣思想,那么考大學(xué)、考博士的不就再也不存在了,所有小學(xué)都倒閉了,世界也亂套了,那樣不是更可怕嗎?

      所以這篇文章教導(dǎo)我們干什么事都要腳踏實(shí)地,不能幻想。

    四年級(jí)作文300字 篇5

      成長(zhǎng)猶如正在長(zhǎng)大的小樹(shù),他需要暴風(fēng)雨的磨練,方能去長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的成長(zhǎng)正需要要小樹(shù)這般的毅力。

      終于來(lái)到了我人生的第一個(gè)十年。別的小朋友學(xué)期結(jié)束就可以徹底放松了,但是我那顆緊繃著的心還沒(méi)放下,因?yàn)橐恢芎,我要去參加手風(fēng)琴越六級(jí)的考試。每天我都很自覺(jué)地花三個(gè)小時(shí)的`時(shí)間來(lái)練習(xí)考級(jí)的曲子。只聽(tīng)到“請(qǐng)蔡浩翔同學(xué)到二號(hào)考場(chǎng)進(jìn)行演奏。”這時(shí),我跟隨老師走進(jìn)了考場(chǎng),在指定的位子坐了下來(lái)。調(diào)整好姿態(tài),不急不慢地演奏起來(lái)。五線譜里的每個(gè)小音符一個(gè)一個(gè)地從我腦海里蹦了出來(lái)。我越拉越有感覺(jué),完全沉迷在自己的音樂(lè)里。評(píng)委老師也隨著音樂(lè)的節(jié)奏為我打起拍子,為我加油。就這樣,我很順利地結(jié)束了我的越級(jí)考。過(guò)了一段時(shí)間,媽媽告訴我,我六級(jí)過(guò)了。我高興的蹦了起來(lái),感覺(jué)我的努力沒(méi)有白白付出。

      從這次越級(jí)考中,我能體會(huì)到自己慢慢長(zhǎng)大了,體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義,不能像小時(shí)候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更愿意像大人一樣做好每一件事,一起分享快樂(lè)的成果。

    四年級(jí)作文300字 篇6

      昨天,我來(lái)到奶奶家后面的大山下,準(zhǔn)備再一次爬上這座陡峭的大山,并且還要制造幾個(gè)雪球,而且要把雪球捧回家玩。

      我走在中間,悄悄用一些山上的雪制作雪球準(zhǔn)備在拐角處的時(shí)候襲擊我的堂哥楊吉吉。我手里已經(jīng)有了一個(gè)直徑約為七厘米的大雪球,但還不敢進(jìn)行大幅度攻擊,只敢試探性的扔小雪球過(guò)去,繼續(xù)等待時(shí)機(jī)。順便沿路撿雪,以便制作另外一個(gè)雪球。

      終于到了拐角處,我先把第一個(gè)雪球朝他飛去首先擊中了他的袖子。還沒(méi)等他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我便扔了第二個(gè)雪球過(guò)去這回不一樣了,雪球擊中了他的背。

      他也在造雪球,我表姐就扔了一個(gè)雪球過(guò)去雖然只打到了他的手臂,當(dāng)還是令他大吃一驚。這個(gè)雪球給了我最后的`一根稻草。讓我又造好了一個(gè)雪球,捧在手中,他扔了一個(gè)雪球過(guò)來(lái),我連忙蹲下,直接把雪球扣到了他的衣服上,而在這時(shí)我們已經(jīng)在爬第二座大山了。我又造了許許多多的大雪球,捧在手里。

      我們終于回到了家,都累得氣喘吁吁,倒在了沙發(fā)上看電視。

      這真是一場(chǎng)令我難忘的雪仗。

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