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    四年級作文

    時間:2024-01-02 10:28:36 四年級 我要投稿

    四年級作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級作文

    四年級作文 篇1

      我們身邊有很多具有綠葉精神的人,她們一直默默無聞的在奉獻著,我的學(xué)前班張老師就是一位具有綠葉精神的`人。

      有一次冬天,我正在操場上玩。突然,有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水,然后他們飛也似的逃跑了。這時,正和我玩的兩位小同學(xué)看到了,那兩個同學(xué)趕快告訴班主任張老師,張老師焦急的把我送到了爸爸的辦公室,隨后帶兩位小同學(xué)一個班接著一個班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。

      最后,那兩位大哥哥被找到了,親自給我道了歉。我很感激班主任張老師,別看這平凡的小事,但是平凡孕育著偉大,我愛我的張老師。

    四年級作文 篇2

      【基本內(nèi)容】

      作文題目:給學(xué)生一個自由空間,自擬題目

      執(zhí)教年級:四年級

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

      2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護生命、熱心善良的思想感情。

      【教學(xué)重點】

      1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進行創(chuàng)寫。

      2、給學(xué)生一個自己的空間,進行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn),并進行合理培養(yǎng)。

      【時間和場地安排】

      本文教學(xué)課時:二課時

      第一課時教學(xué)靜物,對靜物的外貌描寫;第二課時教學(xué)想象,對靜物的“活體”進行合理的想象并付于生命的活力。

      準(zhǔn)備:1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點,選擇不同的玩具,一定要都考慮到)……

      2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……

      場地:見下文。

      【教學(xué)過程】

      第一課時教學(xué)(實物描寫)

      1、導(dǎo)入部分:

      談話:“今天,老師給同學(xué)們請來了一些好朋友。它們非常可愛,非常的漂亮,同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)

      出示:老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺上。(進一步激趣)

      2、引入主題:

      談話:同學(xué)們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看,讓你喜歡?

      觀察:那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)

      【設(shè)計理念】

      學(xué)生就是學(xué)生,他們不管理是什么年級,總是以玩為第一的,以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí),那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用,那他才會完全調(diào)動了積極性,激發(fā)了興趣。

      3、進入主題:

      ⑴初步觀察討論:

      學(xué)生:對一些視覺上的差別進行講述,并進一步對玩具進行分析。

     、平處熖崾尽

     、欠纸M進行:

      ①分組、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組,以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)

      ②分組進行觀察,可以觸摸、把弄,體會五官的各種感覺。

     、刍ハ嗾f一說自己的體會和感覺。

     、壬钜徊接^察:

      從色澤的變化,從體形的'不同,

      從作用、功能的不同,從它對“我”的影響。

      【設(shè)計理念】

      俗話說:“實踐出真知”,自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會,去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看,不能觸摸的東西,所以給學(xué)生一個自己體會的機會,比說一大堆要好。

      4、深化主題:

     、耪埻瑢W(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書:學(xué)生的觀察結(jié)果)

      ⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書:……)

      5、回歸主題:

      請同學(xué)們動一動筆,寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。

      6、教師提示一些特別的地方,給下文的寫作做鋪墊:

      ①玩具的各種生理作用。

      ②玩具的行動方式。

      ③付于玩具一定的性格特點。

     、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。

      【設(shè)計理念】

      有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備,那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到,所以在“作”時要不斷給學(xué)生一些提示,一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求,要求不高!

      第二課時教學(xué)(拓展話題)

      1、課前準(zhǔn)備:

     、诺谰邷(zhǔn)備:一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;

      一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;

      一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;

      ……

      道具可以是畫圖,也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)

     、茍龅販(zhǔn)備:教室布置、座位布置。

    四年級作文 篇3

      看,那一片一望無際的田野綠油油的,微風(fēng)一吹,真像一個個翩翩起舞的小公主。

      春天,田野里,柔嫩的柳條“隨風(fēng)飄揚”,揮動著無數(shù)的“手臂”。幾只小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫個不停,好像在快樂地歌唱著:“春天,春天,你真美啊!”是呀!真的是美妙無比。你看,那一片片剛發(fā)芽的田地,顯得那么得富有生機。

      夏天的'田野,就更有樂趣了,艷陽高照,沒有一絲風(fēng)。青青的秧苗在烈日下無精打采地耷拉著腦袋。青蛙在池塘邊“呱,呱,呱…“唱著動聽的歌。一個個“小矮人”正在除草,摘花生。田野一片花海,紅彤彤的,綠油油的,黃澄澄的。多美呀!

      秋天的田野里是金色的。秋姑娘好像是一位魔術(shù)大師,把田野變成了果實園。秋風(fēng)吹來,田野里蕩漾著波紋,金燦燦的。閃爍著一種豐收的喜悅。

      冬天的田野里更特別,許多樹木都是光禿禿的,只有松樹傲然挺立,整個畫面都充滿了詩情畫意。

      這就是我家鄉(xiāng)的田野,一年四季都有不同的景色,我愛家鄉(xiāng)的田野!

    四年級作文 篇4

      “哦,去春游嘍!”星期四一早,我們坐上了春游的大巴車,懷著愉悅的心情,踏上了前往淺水灣農(nóng)莊的旅途。聽老師說,今天我們要玩的東西可多啦,要去鄉(xiāng)村大舞臺看表演,去逗趣園看小動物,去游樂園玩各種各樣的項目……但最令我期待,還是去拓展訓(xùn)練。

      看完了小動物有趣的表演,游覽了游樂園驚險刺激的項目,觀看了精彩的.雜技表演,品嘗了自帶的各種美味的零食,令我期待已久的拓展訓(xùn)練終于開始了。一到訓(xùn)練場地,我們立刻興奮地丟下背包,狂奔到活動區(qū)域。只見這里有獨木橋、鋼絲橋、“V”字橋、秋千、木馬和蹺蹺板等各種各樣的器材。同學(xué)們這里走走,那里爬爬,有的屏氣凝神、小心翼翼地走著;有的則走馬觀花,蹦蹦跳跳,故意給其他同學(xué)搗亂;還有的是受了那些“皮大王”的影響,東倒西歪,站不住腳跟,最后還是摔在了橋底下的蹦床上(我就屬于這一類)……總之,同學(xué)們盡情地玩耍著,歡樂無比。

      “!唐詩榕,別搖!別搖!我要摔跤啦!”在“V”字橋上,我驚恐地大聲呼喊。唐詩榕這個小調(diào)皮,非要跟著我不說,還到處給我搗亂。這不,我要來走“V”字橋了,她又在后面故意晃來晃去,害得我也跟著東倒西歪,寸步難移。還好兩邊都有結(jié)實的網(wǎng)護著,要不然真不知道我會被摔成什么樣子!接著,我又去走了鋼絲橋、獨木橋等等地方,雖然時不時會摔下去,但下面都是有彈性的軟墊,有驚無險。我還和同學(xué)一起蕩了秋千、坐了蹺蹺板等器材。我們一邊興奮地玩耍著,一邊快樂地談天,真是其樂無窮啊!

      過了不久,該集合了。時間過得真快啊,我們還沒玩夠呢!唉,可惜也沒辦法了,只好慢吞吞地背起背包,依依不舍地走出了訓(xùn)練場地,離開了淺水灣。不過,我們還是滿懷憧憬地期待著下次春游,希望下次春游能比這次更有趣、更好玩!

    四年級作文 篇5

      記得三年級剛開學(xué)的時候,媽媽去外地出差,爸爸也有急事外出,家里就只有我一個人。

      那天下午,我獨自一人背著書包回家,天空陰沉沉的,雨點一滴滴地落在我的臉上,冰冷異常。我沒帶雨傘,衣服也濕透了,我終于知道什么叫做“落湯雞”。我在內(nèi)心哀求道:上天呀,讓這場雨趕快停下來吧!可老天好像故意跟我作對,雨越下越大,突然,雨“!绷,我抬頭一看,原來是隔壁的大姐姐把傘撐在了我的頭頂上,而她自己,卻沒被傘遮到,一半校服被雨淋到近似透明,書包也被淋得斑斑點點的,但她的臉上卻還是掛著友善的微笑,讓我感覺,好像,現(xiàn)在還是晴天。我連聲說“謝謝,謝謝”……想把傘推開,讓她自己遮著就好,大姐姐說:“我的妹妹在別的城市讀小學(xué),年紀和你差不多,我希望在下雨天也有人為她撐傘”。聽了大姐姐的`話,我的內(nèi)心暖暖的,她的微笑如春天那溫暖的風(fēng),幫我吹干了濕透的衣服。冰冷的下雨天,我的內(nèi)心暖暖的,轉(zhuǎn)眼,我上了四年級,這位大姐姐也去外地上大學(xué)了,但我永遠不會忘記這件事。

      后來,上學(xué)期末,奶奶告訴我,我們家隔壁的大姐姐回來了,她去買菜的時候,姐姐幫她把菜提回家的,我為此特意去拜訪了姐姐,大姐姐對我說:“如果生活中我們對他人多一點幫助,那生活會更美好”!

      姐姐的話,對我的成長一定會有很大幫助的,我要成為她那樣助人為樂的人!

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