四年級作文(集合9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
我，小小的我；家鄉(xiāng)，大大的家鄉(xiāng)，那么小小的我能為大大的家鄉(xiāng)做什么呢？
也許，我可以保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，從小做起，從我做起，為家鄉(xiāng)的環(huán)境出一分力量，影響大家，把家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)好。努力讓家鄉(xiāng)成為旅游勝地！
也許，我也可以好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大成為科學(xué)家，為家鄉(xiāng)做出巨大的`貢獻(xiàn)。
也許，我可以在公交車上為老人讓座，尊老愛幼。把中國的傳統(tǒng)美德傳承下去，讓我們家鄉(xiāng)變成文明家鄉(xiāng)！
也許，我可以從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)救人之術(shù)，長大后成為一名醫(yī)生，為家鄉(xiāng)的人們減少病魔的痛苦。
也許，我可以去孤兒院，為那里的孩子增加快樂，我可以去養(yǎng)老院，為那里的老人表演節(jié)目，我可以去聾啞學(xué)校，教他們我所學(xué)到的東西。
我能為家鄉(xiāng)做什么，這句話時常在我耳邊回蕩。那么，讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，我們要把我們也許會做的事情都做起來，做到社會主義核心價值觀，一起為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么吧！
讓我們的家鄉(xiāng)成為真正充滿愛的人類家園吧！
四年級作文 篇2
六月二十七日，將軍二�？偟谝话偎氖凇毒G野》終于發(fā)刊了。本期《綠野》，全刊登載的是部分學(xué)生與家長的信。
今年的母親節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部開展了“媽媽，我想對你說”、“孩子，我想對你說”一封信活動，受到了全校學(xué)生和家長的.大力響應(yīng)。學(xué)生們向母親表達(dá)了內(nèi)心的感激與祝福。許多母親看到了孩子的信后為之動情，紛紛拿起筆為孩子回信。
本次活動中，有三大好處。一是讓媽媽知道孩子給自己的評價，二是讓孩子知道媽媽對自己的苦心，三是讓孩子為為媽媽而感動。這次活動，收到了預(yù)期效果，更加拉近了學(xué)校與廣大家長之間的距離。
四年級作文 篇3
記得剛上一年級時，媽媽載我來到素未謀面的學(xué)校。當(dāng)我一下車，映入眼簾的是兩旁高聳的椰子樹，就像忠心耿耿的衛(wèi)兵一樣，守護(hù)著校園。
再往前走去，看見一棵特別突兀的大樹，身邊圍繞著許多花花草草，大樹的胡鬚延伸至地上，樹上的果實(shí)不時吸引小鳥們來啄食，除此之外，我還看見許多小朋友圍繞在大樹身邊躲貓貓，把大樹的胡子當(dāng)秋千玩耍，每個人臉上露出簡單而純真的笑容，看到這幅畫面令我心中充滿暖暖的感覺!
現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級了，每當(dāng)下課時，我總是迫不及待想往大樹的懷抱奔去，因?yàn)樵谶@里，我可以盡情的釋放內(nèi)心的情緒，當(dāng)我不開心時，我會向大樹爺爺傾吐內(nèi)心 的煩悶，當(dāng)我難過時，我會坐在大樹爺爺?shù)暮毶弦粋�人沉思，沒多久心情就如雨后天晴般，舒服多了!當(dāng)我高興時，我總是恨不得第一時間和大樹爺爺分享我的喜悅。
大樹爺爺就像我的`媽媽一樣，給我溫暖，也像是我的垃圾桶，一直聽我不斷的傾訴，更像是我的游樂場，帶給我許多歡樂。在這里，有我和大樹爺爺訴說不完的回憶!如今我已漸漸長大，而你也隨著落葉的凋零逐漸枯萎。大樹爺爺，我想對你說：“不論你有多么憔悴，你永遠(yuǎn)是我最好的朋友”!謝謝你帶給我許多寶貴的回憶，我會將它深藏在心中。
四年級作文 篇4
在我的記憶中，爸爸是個讓我“煩”的人，我就盼著他出差。他有一頭黑黑的頭發(fā)，有一個“小將軍肚”。
想知道我爸爸有多煩嗎？你聽——“焦瑋林，你的作業(yè)寫完了嗎?”爸爸為每晚說的總是這句讓我耳朵生繭的話�？蛇@還不算“煩”，最煩的時候，是我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時候。爸爸檢查作業(yè)可認(rèn)真了，特別是作文，總是一個字一個字的琢磨，哪怕一個標(biāo)點(diǎn)錯了，也不放過我。
在成長路上，爸爸留給我很多深刻的印象，此時，我耳邊又響起他的聲音：“焦瑋林，嫌爸爸煩了吧，爸爸可不能一直管你，以后的路還要你自己走下去！”爸爸是個認(rèn)真的人，他是我們家的頂梁柱。
“在我的記憶中，爸爸是個讓我“煩”的.人，我就盼著他出差�！遍_篇點(diǎn)題，引起下文。“爸爸是個認(rèn)真的人，他是我們家的頂梁柱�！睂Π职终J(rèn)識的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了小作者的成長，卒章顯志。
四年級作文 篇5
金絲雀是一種惹人喜愛的鳥類，漂亮可人，適合家養(yǎng)。它常吃谷子、菜籽，還愛吃蘋果和青菜。它的羽毛有金黃色、綠色和雜色。羽毛柔順，在茂密的樹叢中，它借著羽毛，就可以將自己掩護(hù)起來。直立在樹枝上，金色筆直的尾巴垂下樹枝，顯得格外優(yōu)雅漂亮。
金絲雀的歌聲如同百靈鳥一樣，悠揚(yáng)動聽。別看金絲雀和麻雀一般大小，可家養(yǎng)金絲雀喜歡接近人類，討人喜歡，總是吃人給它的谷糧。雖然家養(yǎng)金絲雀不會獨(dú)立生存，但是它們擁有超級模仿天分，幼鳥就可以模仿百靈鳥和畫眉鳥的歌聲，是鳥類中的“歌王”。
而野生金絲雀，就大不相同了。從外表，就看得出來，它們是不一樣。雖然被人類稱為金絲雀，但真正的野生金絲雀，并不是金色的，它們的羽毛是翠綠色的，這翠綠色的羽毛，就是上天賜給它們的保護(hù)色。比如在早晨，如果羽毛是金色的，就會格外耀眼，很快就會被天敵抓住。綠色的羽毛，就不易被天敵發(fā)現(xiàn)。
那野生金絲雀是怎樣進(jìn)食呢？當(dāng)在夏季的時候，它喜歡吃自己捕獲的昆蟲，而在秋天的時候，它就喜歡吃自己找到的'植物種子，自力更生。如果金絲雀要產(chǎn)卵了，那他就得開始筑巢了，金絲雀喜歡把巢筑在樹分叉的地方，在四處找些小樹枝，做成環(huán)形狀。當(dāng)他把外形做好后，再在上面鋪一些柔軟的羽毛，保證她的小寶寶們不會受到傷害。
金絲雀一胎生三到六個，孵出小金絲雀，親自喂養(yǎng)。金絲雀的壽命一般可以活到8到10年，生命最旺盛的時期在三歲到四歲之間。
四年級作文 篇6
眾所周知，沒有愛，就沒有教育�？梢哉f，愛是教育的靈魂。如何才能做到呢？就從日常的要求說去。如要對每一位學(xué)生平等相待，要以極大的`熱情和信心去鼓勵學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，循循善誘，要愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，對他們的思想、學(xué)習(xí)、生活用品、交際等方面要真心真誠地去了解，幫助他們化解煩惱；要尊重學(xué)生人格和差異，尊重學(xué)生的合理訴求和正當(dāng)權(quán)益。不歧視，不嘲笑，不挖苦，不諷刺。關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生，廉潔從教，文明執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰站、告狀等方式責(zé)罰學(xué)生。心中有愛，這是教師人格的至高點(diǎn)。教師要用健康的泉水澆灌學(xué)生的心田。正如陶行知先生所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有播撒愛心，才能收獲幸福。教師的一言一行、一舉一動都牽動著學(xué)生的目光。教育的奧秘并不深奧，其實(shí)很樸實(shí)——熱愛學(xué)生。愿我們的老師，教海泛舟愛作帆，潤物無聲結(jié)碩果
四年級作文 篇7
星期三的下午，我高高興興的走進(jìn)校門，爬到了四樓，看見教室門口圍了很多同學(xué)。于是，我心想：他們圍在門口干什么呢？是不是開門的人沒帶鑰匙？不然，就是有人故意把門關(guān)上，不讓我們進(jìn)去。
想到這里，我飛快地跑到教室門口，同學(xué)們給我讓出了一條道，我就像電影里面的武林大俠一樣威風(fēng)八面。
我走到教室門口一看，教室門沒關(guān)上呀。于是，我很有紳士風(fēng)度地敲了三次門，一會兒后，我看見還沒開門，就生氣地使勁敲了三下門。只見我旁邊的`同學(xué)瞪大了眼睛，大約十秒鐘。
有一個同學(xué)對我說：“你完了，里面的是老師和四位同學(xué)正在排練呢�！薄笆裁�！怎么不早告訴我呀！”我說。
于是，我跑到旁邊的窗戶上往里面一看，果然，四位同學(xué)和老師在排練呢。這時，門打開了，老師從里面出來，說：“是誰剛剛那么敲門！”我聽到了，心想：完了，惹禍了。我慢吞吞地走到老師面前，我一下子從威風(fēng)八面的武林大俠，變成了犯錯的小丑。
最后，老師要我從明天開始打掃一個月的教室，還要我抄了一篇課文。
我心想：以后做事要把事情搞清楚，不要像今天這樣了。
四年級作文 篇8
清澈的河流，繁茂的大樹，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景......這些都是我們?nèi)祟惖南蛲�，然而，我們卻不知道去愛護(hù)，去珍惜這些。
在這個世界的每一個角落，你都可以看到人們的種種破壞自然的'行為小到隨意亂扔垃圾，隨意排放污水，造成江河被污染。隨意的亂砍伐樹木造成大量二氧化氮排放不能吸收。二氧化氮的增多，氧氣減少。還造成水土流失等。這一系列的造成，不大會使人類自身受到危害，還會使人類所處的地球毀滅。如果人類失去自己的家園，就會無處可去，難道到那時候我們才懂得不應(yīng)該破壞大自然，并蓋毀滅地球嗎？所以，為了明天更美好，為了未來能夠像我們所向往的那樣，我們應(yīng)該向大自然奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。讓我們一起行動起來，一起保護(hù)我們的家園，以期建造我們所向往的未來而行動，讓未來的河流變得更清澈，讓未來的樹木變得更繁茂，讓未來的空氣變得更清新，然未來的風(fēng)景變得更美麗......
相信吧！朋友們。只要我們懂得去環(huán)保，去珍惜，去愛護(hù)，并付諸自己的行動，未來一定會變得更加煥然一新。
”她笑了笑，：“你叫藍(lán)嬌，我叫紫鈺?媽媽的手。我要相信自己，一定能考好的。不久，慘烈的帝王后期戰(zhàn)斗展開了，我建了4個城堡但沒有出突騎!"后來在科學(xué)課上，老師說："蠶吐出去的絲，大部分是白色，但有的是淡黃色，甚至還有的是金色。辛苦了一個下午終于把樹葉掃干凈了。我們的肚子都圓滾滾的!
四年級作文 篇9
在一個周末，悅樂、我和葉葉一起約好在綠湖公園玩。
公園里里可真美呀！綠傘般的大樹，郁郁蔥蔥，每一片葉子上都透著無限的生機(jī)和活力；綠毯般的草綠得逼你的眼；爭奇斗艷的花上蝴蝶、蜜蜂飛來又飛去，好似一幅美麗的畫，可又是那么真實(shí)。許多小朋友在綠湖公園開心地捉蝴蝶、觀察蜜蜂。我、悅樂，葉葉正在草地中玩耍，我們在玩捉迷藏呢！我躲到草叢中，突然，我聽見一陣微弱的叫聲，我鼓起勇氣，扒開樹叢，“呀！”我驚呆了，里面有只受傷的小黃鸝！
可能是聽見了我的叫聲，悅樂、葉葉都過來看，我們都剛好看見小黃鸝看我們的哀傷又無助的眼神，看見小黃鸝那可憐樣，耷拉著翅膀，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，看得我的心里酸酸，我們愣了一會，馬上小心翼翼地捧起小黃鸝，腳踩風(fēng)火輪，飛快地跑到離這最近的寵物醫(yī)院，葉葉的大伯在這工作，葉大伯看見了，馬上說：“這是你們的寵物嗎？它傷得很重，必須馬上手術(shù)�！闭f著，葉大伯戴上口罩，丟給我們?nèi)滓路形覀兇┥�，不然進(jìn)不了手術(shù)室。我們飛快地?fù)Q好衣服，跟著葉大伯進(jìn)了手術(shù)室，鳥兒仿佛知道葉大伯能救自己，很配合葉大伯給它療傷，手術(shù)非常成功，葉大伯說：“雖然手術(shù)成功了，可它還要再靜養(yǎng)一段時間，等傷完全恢復(fù)了就可以把它給放了�！�
經(jīng)過無計名投票，大家都選我當(dāng)小黃鸝的看護(hù)人。我把小黃鸝放在我曾經(jīng)養(yǎng)鳥的籠子里，一開始給小黃鸝喂小米，小鳥把頭一扭不肯吃，葉葉靈機(jī)一動，說：“我們?nèi)プ较x子給小黃鸝吃吧！”我同意了，留下細(xì)心的悅樂照顧小黃鸝，我們抓了許多蟲子，回來時，還看見悅樂在籠子里放了個小碗，給小黃鸝喝水用。我們放了一些小蟲進(jìn)去，剩下的養(yǎng)起來，打算以后再吃。
在我們的`悉心照料下，小黃鸝一天天恢復(fù)了，我們定下一天，準(zhǔn)備那天把小黃鸝放回綠湖公園。
那天，小黃鸝已經(jīng)完全恢復(fù)，我們把小黃鸝放在地上，它在我們腿上蹭了蹭，在我們頭頂上飛了好幾圈，長鳴一聲，飛走了。
雖然我們心里空落落的，但是我們做了一件好事，開心極了！動物是我們的朋友，我們要保護(hù)它們！
動物是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。尤其是面對受傷的小動物，我們更是義不容辭地去救治它們。文章向大家描述了三位好朋友在綠湖公園玩，意外中發(fā)現(xiàn)一只受傷的小黃鸝，大家義不容辭地送到附近的寵物醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，在大家的悉心呵護(hù)下，小黃鸝恢復(fù)了健康，最后安全地放回了大自然。多有愛心的孩子啊，老師為你們點(diǎn)贊。文章思路清晰，語言樸實(shí)，描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，可讀性強(qiáng)。
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