六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我是一片楓葉，與眾多楓葉兄弟姐妹們生活在同一棵楓樹(shù)上。
春天，在春雨姐姐“沙沙沙、沙沙沙”的滋潤(rùn)下，在風(fēng)婆婆柔聲柔氣地召喚下，我如一個(gè)剛出生的嬰兒，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，好奇地張望著聳立的高山，叮咚的溪流，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼囀……而楓葉媽媽為了迎接我的到來(lái)，早已給我裹上了嫩綠色的襁褓，我的一生就此拉開(kāi)了帷幕……
“知了、知了”夏日炎炎，蟬兒們停落在一旁的榕樹(shù)上，那不厭其煩的鳴叫聲，似乎在抱怨著“熱死了、熱死了”。我伸展著胳膊和腿，努力發(fā)散著身上的熱量。楓樹(shù)媽媽好像早就料到了我會(huì)怕熱，細(xì)心地為我準(zhǔn)備了碧綠碧綠的遮陽(yáng)傘，有了遮陽(yáng)傘，我就不用怕熱了。我低下頭，望著花兒、小草和小螞蟻，友好地與它們打著招呼。
“轟隆隆、轟隆隆”，這是雷公公在敲擊架子鼓，“唰啦啦、唰啦啦”這是秋風(fēng)的`奏鳴，“唧唧唧、喳喳喳”這是夜鶯盡情的歌唱。咦？樹(shù)林里怎么會(huì)如此熱鬧呢？原來(lái)是我們樹(shù)葉一年一度舉辦的楓葉“成年禮”要開(kāi)始了！這預(yù)示著我們楓葉將會(huì)成為一片合格的楓葉了！在“成年禮”那天，所有楓葉都會(huì)換上火紅的霞衣出席，我也不例外。只是——我的這件霞衣怎么會(huì)破了幾個(gè)洞呢？我成了整個(gè)典禮的笑柄：“你看她的衣服，破了幾個(gè)洞呢！”“哎呀，真丑”……聽(tīng)著她們議論的聲音，我羞愧得無(wú)地自容。秋風(fēng)“呼”地一刮，我便開(kāi)始了短暫的旅程——離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，與眾多楓葉姐妹一起飄飄悠悠地落到地上。我靜靜的躺著，人們走過(guò)，將地踩得沙沙作響，有人拾起我的一個(gè)同伴，小心翼翼地將它們夾進(jìn)書(shū)本里，制成精美的書(shū)簽�？粗磉叺耐�，一個(gè)個(gè)地被人拾走，而我卻因樣貌丑陋，受到了人們的冷落，心中有種說(shuō)不出的悲傷！
“呼——”臘月，漫天飄雪，厚厚的積雪將我遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我以為自己的生命將要走到盡頭了，便閉上眼，等待死亡的來(lái)臨�；秀遍g，又聽(tīng)見(jiàn)大地奶奶在呼喚我的名字：“小楓葉，別睡，你的任務(wù)還沒(méi)完成，快到奶奶懷里來(lái)，融入泥土吧！”是呀，我雖然不能像其他伙伴一樣被收藏，被制成書(shū)簽，但我也要為樹(shù)林盡一份力！展現(xiàn)出自我價(jià)值，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”我撲向了大地奶奶的懷抱。
六年級(jí)年的作文 篇2
日常生活中，我們常常會(huì)遇到許多目光：有告誡的目光，有嚴(yán)厲的目光，有生氣的目光，有失望的目光……今天，我就給大家?guī)?lái)兩次意味截然不同的目光吧！
正當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí)，教室里的氣氛與平常大不一樣，這不只是因?yàn)榻淌依锏闹v臺(tái)上有語(yǔ)文老師，更是因?yàn)橛衅渌麃?lái)聽(tīng)課的幾個(gè)老師！我們?nèi)嗤瑢W(xué)連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀一下自已對(duì)第四然段所寫(xiě)的批注？”這，這個(gè)問(wèn)題我可不會(huì)，千萬(wàn)不要叫我��！正當(dāng)其他幾個(gè)好生“唰唰”舉起手時(shí)，老師卻不叫他們，而是用目光掃了一下教室的`各個(gè)角落，盯了我一會(huì)兒，讓我來(lái)回答問(wèn)題。
什么？歪打正著，竟叫到了我！老師，對(duì)這道題我實(shí)在無(wú)力回天呀！我用手按住桌子，支撐著我那仿佛千斤重的身體，以求平衡�？墒沁@讓我用腦細(xì)胞加速想，也抓不到答案的丁點(diǎn)蛛絲馬跡。于是，我額頭上的汗珠以肉眼看得見(jiàn)的速度冒了出來(lái)！
正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，我不禁抬起頭詢問(wèn)老師，卻發(fā)現(xiàn)老師正看著我，那眼神似乎在說(shuō)：“林瑋，不要擔(dān)心，老師相信你一定能行的！”這一眼仿佛給我吃了一顆強(qiáng)效定心丸，讓我整個(gè)人心里平靜下來(lái)。啊，我知道答案了！
我深深吸了一口氣，回答道：“我覺(jué)得這一段寫(xiě)出了李大釗同志……”當(dāng)我說(shuō)完這句話后，我情不自禁地望了望老師，卻發(fā)現(xiàn)這次老師眼神像充滿了陽(yáng)光，正表達(dá)對(duì)我回答的肯定！我又一次有了力量，一口氣講了下去，成功了！我在內(nèi)心開(kāi)始?xì)g呼。
“老師的眼睛會(huì)說(shuō)話”，沒(méi)錯(cuò)，正是老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我鼓勵(lì)和信心。
六年級(jí)年的作文 篇3
20xx年2月23日，恰好是農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的好日子，而就在這一天卻發(fā)生了一件叫我觸目驚心的事情！
晚上9點(diǎn)35分我和往常一樣照例騎自行車(chē)回家，剛到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)七旬有五的母親大聲疾呼我的名字：“堪迎呀，堪迎呀！”
我趕緊雙手推開(kāi)大鐵門(mén)，眼前一幕驚得我目瞪口呆：母親身子趴在地上，做蜷縮狀，倒在臥房門(mén)口，那種“慘狀”直叫人倍感可憐！我趕緊伸手去扶她，剛一觸碰其身，疼得她連連喊叫，無(wú)論如何不許我再碰！那一刻我不知該如何是好！但總不能讓母親繼續(xù)躺在冰冷的磨石地面上吧？于是我硬下心，叫母親咬緊牙先忍一忍，就小心翼翼地抱起她將她放在了燒炕上，給她蓋好被子！在抱起她的那一剎那，疼得她哇哇直叫。于是我趕緊給她喂了幾片止疼藥。
等母親平靜之后，我就納悶地問(wèn)她：“你一直在炕上躺得好好的，怎么突然就摔在地上了呢？”
母親說(shuō)：“你三姐回家了，我怕她電話給你沒(méi)打通，怕你晚上不回來(lái)，就想給自己做頓飯，剛下炕，還沒(méi)走到門(mén)口，整個(gè)身子就癱軟在地上了！”
這才想起三姐打電話的事情。
原來(lái)，前不久自己剛買(mǎi)的一部手機(jī)出了故障，晌午放學(xué)拿到店主那兒想讓看看是怎么回事，畢竟保修期未過(guò)！店主很無(wú)奈，最后就將她的一部舊手機(jī)插上我的卡，讓我暫時(shí)先用著，等修好了再換回。我剛打開(kāi)手機(jī)就發(fā)現(xiàn)有3個(gè)未接來(lái)電，全部是三姐打來(lái)的。時(shí)間分別是上午10點(diǎn)左右至11點(diǎn)之間。
我主動(dòng)打了過(guò)去，三姐說(shuō)：“早飯后家里有急事我就回去了，給你打電話打不通，我就打給了你哥。你哥說(shuō)晌午飯他回去給咱媽做，因此，晌午你就不用回去了，晚上回去就行！”
聽(tīng)了三姐的話，我終于放下了心，于是晌午放學(xué)也就沒(méi)回去。
一聽(tīng)母親要下炕給自己做飯，我氣不打一出來(lái)：“臘月中旬你就摔壞了腰椎，藥還沒(méi)吃完，傷口正在恢復(fù)，你連站都站不穩(wěn)，怎還能下炕呢？你為啥非得要下炕去給自己做飯呢？聽(tīng)我三姐說(shuō)，晌午飯不是由我哥回來(lái)給你做嗎？就算我不回來(lái)，一頓晚飯不吃你會(huì)餓死嗎？”
“你哥一直就沒(méi)回來(lái)！我到現(xiàn)在還沒(méi)吃晌午飯呢！”母親解釋說(shuō)，“等你到后晌放學(xué)還不見(jiàn)你回來(lái)，于是餓得慌就想試著下炕給自己做頓飯……”
然后她又埋怨三姐說(shuō)：“都怪你三姐，她沒(méi)來(lái)時(shí)你一天三晌來(lái)回跑，頓頓給我做飯，她一來(lái)你就不回來(lái)了——她要是不來(lái)該多好！”
而我對(duì)三姐卻充滿感激之情。一個(gè)月以來(lái)，三姐知道我每天利用放學(xué)時(shí)間來(lái)回跑照料母親太辛苦，就主動(dòng)留下來(lái)替我照顧母親的生活起居。而母親卻還在埋怨她！直聽(tīng)得我好難受！
于是我趕緊給她做了碗熱騰騰的面條邊喂邊問(wèn)：“那你躺在地上多長(zhǎng)時(shí)間了？”
“大概是后晌學(xué)生娃放學(xué)以后，可能五點(diǎn)左右到現(xiàn)在！我一直吶喊，希望能有人來(lái)將我扶上炕，哪怕給人家30塊錢(qián)，可就是沒(méi)人來(lái)！凍得我雙腿又冷又疼！”母親絮絮叨叨好生難過(guò)！
“也就是說(shuō)你從倒在燒炕門(mén)口到現(xiàn)在已經(jīng)躺了大約五個(gè)小時(shí)了？”我吃了一驚，又解釋說(shuō)，“門(mén)窗關(guān)得緊緊的，鄰居哪能聽(tīng)得見(jiàn)呢？”
然后她又沒(méi)完沒(méi)了地讓我給她買(mǎi)些安樂(lè)死的藥或針，能讓她不受罪沒(méi)有痛苦地死去！
此時(shí)此刻，我的眼淚禁不住地往下淌。那一瞬間我感到母親太可憐了！就為了吃一頓飯，竟不顧自己本已有傷的身體……
自從一開(kāi)學(xué)，我就給李副校長(zhǎng)和張副處長(zhǎng)說(shuō)了自己的難處：母親有病在身，自己每天早上5：30起床后，就得給母親做早飯，才不至于遲誤7：10分的早操；上午放學(xué)和晚自習(xí)下后就又得分別騎車(chē)回家給母親做午飯和晚飯。連同炒菜、喂飯喂藥、處理大小便以及洗涮碗筷和來(lái)回騎車(chē)花費(fèi)的時(shí)間，上午或晚上有可能得提前回去。沒(méi)想到兩位領(lǐng)導(dǎo)欣然同意了我的請(qǐng)求。
我也慶幸自己能遇到如此開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)，晚上能提前半小時(shí)將我放回家。如若不然，還不知母親要遭多少罪呢！
同時(shí)一股怨恨之情也油然而生：哥哥為什么沒(méi)回來(lái)呢？就算有事回不來(lái)，那他和我在同一個(gè)單位工作，為什么不提前告訴我一聲呢？如果他按時(shí)回家或者提前告訴我一聲，怎會(huì)有這樣的事情發(fā)生呢？母親一直催我打電話叫哥哥回來(lái)，說(shuō)她好久沒(méi)見(jiàn)哥哥面了，非常想見(jiàn)他。既然哥哥心中就沒(méi)把老人當(dāng)一回事，我干嘛還要叫他回來(lái)呢？于是我撒謊說(shuō)哥哥出差去外地了。我覺(jué)得哥哥太過(guò)分了，他分明知道母親不能下炕自己做飯的！
回想起母親蜷縮在地撕心裂肺哭喊的情景，我真是恨死他了。而母親卻始終在想念他！可他分明答應(yīng)三姐回家給母親做午飯的，為什么至今未回呢？
幾天后，三姐處理完家事，就又來(lái)替換我照顧母親，得知此事，也后悔不已，說(shuō)：“你姐夫打電話說(shuō)他家屋一個(gè)老人過(guò)世了，叫我回去幫忙，要早知如此，就算有天大的'事我也不會(huì)回去。”
我心存疑惑，就問(wèn)三姐：“你走的那天不是說(shuō)我哥晌午會(huì)回去給咱媽做飯嗎？他咋沒(méi)回去呢？”
“都怪我，把話給你倆沒(méi)傳好！我當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)他說(shuō)的：‘上午能回去就給咱媽做做飯，沒(méi)時(shí)間就算了�！乙詾樗麜�(huì)回去，就給你那樣說(shuō)了。你哥沒(méi)回來(lái)，肯定是有急事走不開(kāi)！也可能誤以為你會(huì)回去。都怪我把話沒(méi)說(shuō)清！”三姐這才實(shí)話實(shí)說(shuō)。
我知道，三姐沒(méi)文化，更不善表達(dá)，即使話沒(méi)傳好，也情有可原�？丛诎雮�(gè)月多以來(lái)，她替我精心照料母親的份上，我怎能怪她呢？
聽(tīng)了三姐的解說(shuō)，我對(duì)哥哥的恨意頓消，但埋怨之情難以消除：就算他不能回來(lái)，我的電話無(wú)法打通，為什么不托學(xué)校的老師傳話于我，顯而易見(jiàn)，在他眼里，工作比老人重要！
每想起這觸目驚心的一幕，我除了深深地自責(zé)，那種五味雜陳的復(fù)雜心情也會(huì)油然而生：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我感激涕零；對(duì)母親，我倍感憐惜；對(duì)三姐，我心存感恩；對(duì)哥哥，我卻埋怨難消！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文10-07
六年級(jí)年的作文10-07
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-09
六年級(jí)年的作文10-10
六年級(jí)年的作文10-10
六年級(jí)年的作文10-10
六年級(jí)年的作文10-12
六年級(jí)年的作文10-14