六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
天漸漸漸暗了下來(lái)，我慢慢閉上了我那雙疲憊的眼睛。進(jìn)入夢(mèng)境……
一個(gè)清晨，我醒了。我向窗外望去，冬天的景象是非常美麗！純白的雪點(diǎn)撒在屋頂上，為房屋爺爺點(diǎn)綴了花白的胡子；純白的雪飄到樹上，為樹伯伯添一件亮白的棉襖；純白的雪降到小草上，為草妹妹擦一次美白地嫩膚霜。
突然間，我的身邊出現(xiàn)了一位貌美如花的雪花姑娘。我開口問：“你是……”她沒有回應(yīng)，輕輕的拉著我的手走了兩步，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這里如仙境一般美麗，讓人一種壓抑不住的愉悅。這里有許多與我同齡的小女孩、小男孩。這里可熱鬧了，有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的`在滾雪球等等，純白的雪點(diǎn)跳到小朋友的手心里，變成了他們健康、快樂生長(zhǎng)的足跡。頓時(shí)這里變成了孩子們成長(zhǎng)的快樂，也成了同學(xué)們用自己的想象力來(lái)創(chuàng)造出來(lái)的美麗冬天的景象。
這里的小朋友可熱情了，一位小朋友看見了我走了過(guò)來(lái)友好地對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫曉麗�！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)：“叫我雯雯，就行了。”曉麗說(shuō)：“雯雯，走我們一起玩！我介紹我的朋友給你認(rèn)識(shí)，好嗎？”我巡視了，一下周圍發(fā)現(xiàn)雪花姑娘不見了。心想：“反正這里不錯(cuò)，回不去也沒關(guān)系�？上б姴恢謰屃�，算了以后再說(shuō)。”于是，我輕微的點(diǎn)點(diǎn)頭。曉麗拉著我的手，來(lái)到了一個(gè)小姑娘面前，對(duì)我說(shuō)：“她是盈盈。”轉(zhuǎn)頭指著我對(duì)盈盈說(shuō)：“她是雯雯”盈盈和顏悅色地對(duì)說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，雯雯”我笑容可掬地說(shuō)：“我也很高興認(rèn)識(shí)你，盈盈�！蔽覀�?nèi)碎_始玩打雪仗。
“啊——”什么聲音！！！我扭頭一看，原來(lái)是幾個(gè)男孩子在滑冰，一不小心就一屁股坐倒地上了，他們還很堅(jiān)強(qiáng)，摔得那么狠，卻一點(diǎn)也不生氣，臉上還有燦爛的笑容，這是我發(fā)現(xiàn)整個(gè)樂園里每一個(gè)孩子，每一個(gè)微笑。都讓整個(gè)樂園充滿了生機(jī)、充滿了童年的快樂、充滿了成長(zhǎng)的歡樂。
也是，到了冬天誰(shuí)不愛玩、誰(shuí)不高興呀�。。�
因?yàn)椤岸珵榧兊陌�，如銀霜、如飛雪，象征著美好的心靈！”雪花姑娘在屋子門口，叫到：“孩子們，開飯了！”大家都沖了過(guò)去，我也不例外。我咬了一口感覺軟綿綿的卻咬不開，又很苦。醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)——原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
每當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻，我就聞到陣陣桂花香。
聞到那淡淡的清香，就希望時(shí)間倒流，我想起小時(shí)候家旁邊有一棵桂花樹，我常常趴在窗戶上，呆呆地望著那茂盛的桂花樹，風(fēng)一吹，香氣撲鼻，就感覺十分輕松快活。我仔細(xì)望了一下桂花樹，那剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉是嫩綠色的顯得嬌艷滴滴，已經(jīng)長(zhǎng)的差不多的葉子是深綠色的，它的顏色好像與周圍的綠草融為一體，為旁邊的那片地增添了許多生機(jī)。
葉脈如同發(fā)絲一樣細(xì)，但它又那么重要維護(hù)著葉的生命力，讓它看起來(lái)生機(jī)勃勃。葉雖然不香，但它散發(fā)著大自然的氣息，讓人看起來(lái)心情格外舒暢。秋是一位畫家，它帶著濱紛的色彩來(lái)了，它一只手里拿著畫筆，另一只手里托著畫盤，它一邊給有些老了的樹涂上枯黃色，一邊給桂花涂上橙黃色，米白色和金黃色……
桂花的個(gè)頭很小，但它的香味卻十分沁人心脾，聞到那種香味，你會(huì)忘記任何生氣或不開心的事，這香味會(huì)悄悄了跑到你的鼻子里，再偷偷地逃到了你的'心里，控制你的腦神經(jīng)，讓你不顧一切，心平氣和地聞這美妙的桂花香。有時(shí)有些調(diào)皮的小朋友會(huì)搖桂花樹，這時(shí)就會(huì)下起桂花雨，那香味撲面而來(lái)，讓人聞得心曠神怡。桂花雖然不像海棠花嬌艷超凡，也不像牡丹花冠絕群芳，但它十里飄香，那香味真是妙不可言。
如今，窗外也有一棵桂花樹。樹的葉子綠油油的，花是橙紅的讓人看了精神百倍，金風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙地響著，香味十分好聞，那美妙的香味伴隨著我上課。
時(shí)間過(guò)的這么快，一眨眼幾年就過(guò)去了，回想起來(lái)，那些事還是歷歷在目。
六年級(jí)年的作文 篇3
在書海中遨游，在書中尋找自我，聆聽世界的聲音，感受生活的多姿。
——題記
總有一段回憶讓你刻骨銘心，總有一件事情讓你感動(dòng)，但他們隨著時(shí)光的流逝，只會(huì)在你的腦海里留下一個(gè)清晰的倒影，而真正不會(huì)消失的，是你腦中的知識(shí)，心中的思想還有那份潛于內(nèi)心的人格魅力。這些都源于書，在書中你可以找到你想要的答案，書不是黃金屋，不是顏如玉，但它的分量，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)他們。它是一顆顆偉大而又圣神的心靈在向你闡述善與惡，美與丑，真與假的信仰，當(dāng)你真正用自己這顆平凡的心去聆聽作者的心聲，讀懂文字的內(nèi)涵時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活居然也會(huì)如此美妙。
第一次看到文字，并且知道這個(gè)鏗鏘有力的方塊字是文字時(shí)，還是在5歲的暑假，雖然我不認(rèn)識(shí)，但已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。第一次認(rèn)識(shí)書，是在學(xué)前班，老師給我們講《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事。幼小的我并不知道這本書叫什么，卻覺得情節(jié)有趣而生動(dòng)，里面的主人公本領(lǐng)高強(qiáng)，后來(lái)才漸漸明白這本書的名字。在初識(shí)了文字和書后，便已經(jīng)上一年級(jí)了。
剛開學(xué)，老師便問我最喜歡的.一句話是什么，我皺著小眉頭想了好久，終于說(shuō)出了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說(shuō)這句話完全是出于懵懵懂懂之中，只知道書很好玩，能給我們知識(shí)，卻不了解它真正的含義。還很疑惑，書怎么會(huì)是階梯呢？這個(gè)問題一直駐于我心，終于有一天，我讀書時(shí)恍然大悟，書給我們知識(shí)，讓我們懂得許多道理，陶冶我們的情操，伴隨著我們成長(zhǎng)，不就是給我們架起了一個(gè)階梯，引領(lǐng)我們走向成功嗎？當(dāng)我學(xué)了很多很多文字時(shí)，已能看懂許多書，讀書充實(shí)了我的生活，在書中，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算諸葛亮，德才兼?zhèn)涞膭�，疏�?cái)仗義的林沖，如花似玉的林黛玉以及許多許多給予我精神食糧的人們。書中的世界不一定都是美好的，當(dāng)那些反面人物出現(xiàn)時(shí)，富有正義感的人們便會(huì)不顧一切地打敗惡的代表，讓這個(gè)世界成為善的天地。當(dāng)善的心靈已干凈地毫無(wú)瑕疵時(shí)，惡也就無(wú)處藏身，從而被正義打敗。這時(shí)我們懂得了要堅(jiān)強(qiáng)而富有正義。要去毫不猶豫地打敗邪惡，讓這個(gè)世界更加美好，讓生活如此多嬌。始終不能忘記，閱讀的快樂和書給我精神上的回報(bào)，社會(huì)的飛快發(fā)展和人們所讀的書是息息相關(guān)的，讀的書越多，懂得的道理就越多，不會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣，讀好書的人擁有自己的思想，一個(gè)人會(huì)因有思想而偉大，一個(gè)國(guó)家因思想之林的存在而生機(jī)勃勃。好讀書的人擁有智慧，他們用智慧的頭腦去考慮，去思索，用智慧的雙眼看清人們的本性，世界的美好，他們不會(huì)因一些小事而干擾自己的生活。當(dāng)你既好讀書又讀好書時(shí)，你就相當(dāng)于擁有了許多別人得不到的寶貴財(cái)富。懂得用書來(lái)武裝自己的頭腦，給我們以富有的智慧。通過(guò)人性與科學(xué)的結(jié)合，使我們更能體會(huì)到智慧所體現(xiàn)的魅力。
我讀書，是因?yàn)闀杏兄R(shí)的海洋，可以讓我盡情遨游，與書同在，一步一步地走完漫長(zhǎng)的凈化心靈之旅，方可有一顆純凈的透明心。透明心，可以讓人變得喜歡淡然處事，平平淡淡，有著與世無(wú)爭(zhēng)的性格，與人于事單純善良，就像窗外那不彎的翠竹。當(dāng)我的心已被讀書凈化成透明時(shí)，我必定會(huì)帶著夢(mèng)想，闖蕩世界 ，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去領(lǐng)略世界的無(wú)限風(fēng)光 ，去尋找給我人生的啟迪，尋找書中那片真善美的世界。
多讀書，讓愛的思想貫穿我們?nèi)恚l(fā)出人性的智慧之光，擁有結(jié)不開的讀書情結(jié)。
六年級(jí)年的作文 篇4
從大體上看來(lái)也許你的工作是微不足道的，和別人比起來(lái)無(wú)關(guān)系，但是因?yàn)橛胸?zé)任感，你要對(duì)你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個(gè)隊(duì)伍中需要的是每一個(gè)隊(duì)員在每個(gè)部分盡自己最大的力，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)，然后另一人也不負(fù)責(zé)，其他人都不負(fù)責(zé)，這個(gè)隊(duì)伍肯定會(huì)失敗。
20世紀(jì)的以為美國(guó)意大利移民因責(zé)任做了一件事，他叫弗蘭克，他經(jīng)自己的雙手努力，開辦了一家小銀行，但是有一次銀行遭到了搶劫導(dǎo)致他破了產(chǎn)，他的客人存款也沒有了，但他依然不拋棄，到著妻子和四個(gè)女兒開始償還那筆天文數(shù)字，有人劫他：“你為什么要這樣做呢？算了吧；但他回答：是的，在法律上
也許我沒有責(zé)任，但在道義是上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢，經(jīng)過(guò)了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務(wù)，他用一身的心酸和汗水完成了他的責(zé)任，給我們給下了一筆巨大的財(cái)富。
責(zé)任是上天留給人們的一種考驗(yàn)，許多人都在沒有通過(guò)考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兲颖芰素?zé)任，有的`人通過(guò)了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)起身上所負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校，家庭和社會(huì)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣我們才能向陽(yáng)光下健康，快樂的時(shí)光，并且獲得一個(gè)五彩的人生，責(zé)任是一種美德，在遇到挫折時(shí)，不是唉聲嘆氣，而且以負(fù)責(zé)為動(dòng)力東山再起。
責(zé)任是人生路上的指南針，指導(dǎo)我們一路向前，責(zé)任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責(zé)任是一直鋒利的寶劍，劈開荊芥。
讓我們帶著責(zé)任向明天出發(fā)！
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