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    密室逃脫六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-01-11 15:23:17 六年級(jí) 我要投稿

    密室逃脫六年級(jí)作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的密室逃脫六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    密室逃脫六年級(jí)作文

    密室逃脫六年級(jí)作文1

      今天我和哥哥姐姐一起去玩了密室逃脫。密室逃脫是將玩家關(guān)在一間密閉的房間中,主人講述相關(guān)的故事背景和注意事項(xiàng),玩家領(lǐng)悟主題,通過(guò)觀察環(huán)境開(kāi)始探尋搜索,找到有用線索,根據(jù)線索找到答案或者機(jī)關(guān)解答所有題目,逃出房間。但是不同的密室主題有不同的玩法,可能是將同伴鎖在牢籠中等待營(yíng)救,可能是玩家需要結(jié)隊(duì)探索,一起闖關(guān)。

      我們?nèi)齻(gè)同時(shí)進(jìn)入了密室,密室一共有兩個(gè)房間,第二個(gè)房間需要在第一個(gè)房間找到線索后才能進(jìn)入,密室里面非常黑,伸手不見(jiàn)五指,我恨害怕,總感覺(jué)背后涼颼颼的。我拿著掃描器,仔細(xì)尋找著燈光遙控器,突然一聲“嗶——嗶——”原來(lái)遙控器就在燈的下面,打開(kāi)遙控器燈光是綠色的,發(fā)現(xiàn)墻壁上有很多奇怪的符號(hào),還畫(huà)著惡雷斯特(它是一個(gè)惡魔),在門的左邊有一個(gè)櫥柜,打開(kāi)第一個(gè)柜子,一看里面有2、4、5、6、8、9,少了1、3、7,下一個(gè)柜子有一張圖片,圖片的意思是:一葉知秋,數(shù)字是1,這樣就知道第二個(gè)房間的密碼了,是1、3、7、1。打開(kāi)房門之后,嚇我一跳,房間的墻壁上是用顏料畫(huà)的血,墻壁上還貼著許多知名風(fēng)景的圖片,天安門、上海東方明珠、桂林山水。

      還有一張中國(guó)地圖,墻角處還有一張桌子,桌子上放著保險(xiǎn)箱,底下壓著由:綠色、藍(lán)色、黃色、紅色,組成的紙片,反面還寫(xiě)著順序,后面的書(shū)柜上放著兩本黃色的書(shū),哥哥還從書(shū)柜里找到了手電筒,那么黃色就是2,綠色是外面的燈光是1,桌子有三個(gè)抽屜,我們?nèi)齻(gè)看著拼音九鍵,仔細(xì)想了想終于想出了密碼,有一個(gè)紅本子,里面寫(xiě)著一句話“仰望天空”,哥哥看著天花板,用紫光燈照出了數(shù)字4,我們接著又打開(kāi)了第二個(gè)柜子,有一些撲克牌,我們?cè)趺匆部床欢缓们瞄T求助,主人告訴我們撲克牌中,只有九是4張,那么藍(lán)色就是9。我們用這些數(shù)字打開(kāi)了保險(xiǎn)箱,取出項(xiàng)鏈和第一個(gè)抽屜的密碼,打開(kāi)了第一個(gè)柜子,拿出了戒指,我們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候有一個(gè)惡雷斯特,他帶著項(xiàng)鏈和戒指,我和姐姐把戒指和項(xiàng)鏈分別放到惡雷斯特的脖子上和手上,我們拿出了鑰匙,逃出了密室。

      密室逃脫能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉大腦,我以后要經(jīng)常來(lái)玩。

    密室逃脫六年級(jí)作文2

      暑假中的一天,我和久別重逢的朋友一起去玩密室逃脫。

      來(lái)到這里,選好一個(gè)主題――武林外傳,進(jìn)到一個(gè)屋子里,屋內(nèi)的陳設(shè)很簡(jiǎn)單,幾個(gè)掛在墻上的牌子,兩個(gè)密碼鎖和墻上一堆怪異的符號(hào),“看起來(lái)并不難啊”,我們小聲的議論著。門“叮――”的`一聲被鎖上,游戲也隨之開(kāi)始,計(jì)時(shí)一小時(shí)。第一關(guān)是猜菜名,幾個(gè)含蓄的詞,對(duì)應(yīng)幾個(gè)菜名,對(duì)于一個(gè)對(duì)吃頗有研究的好朋友和喜歡猜類似謎語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)不在話下,我們很快打開(kāi)了第一個(gè)密碼箱,只見(jiàn)這第一個(gè)密碼箱中還有一個(gè)小密碼箱,這個(gè)密碼箱上什么也沒(méi)有,這可怎么辦呀!

      我正思考著,下意識(shí)地翻動(dòng)著小密碼箱,突然我發(fā)現(xiàn)密碼箱后有兩行小字,是四個(gè)甲骨文和幾個(gè)英文字母,用形象辨認(rèn)出四個(gè)并不簡(jiǎn)單的甲骨文后,我們又想這幾個(gè)甲骨文與英文字母有什么關(guān)系,一定是有線索的!我們開(kāi)始找,功夫不負(fù)有心人,答案出來(lái)了,把光線對(duì)齊,可是怎么都打不開(kāi)鎖,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我頭上都冒汗了,只好撥通了提示電話,經(jīng)過(guò)工作人員的提示,我們終于成功打開(kāi)了鎖,原來(lái)古代的鎖具是左右抽拉的,難怪了我們上下使勁,白費(fèi)力氣。在箱中我們找到了九張卡片。

      接下來(lái)墻上那堆奇怪的符號(hào)起了作用,通過(guò)辨別,排序,不斷的調(diào)整,我們從九張卡片中找到了三張不同顏色的卡片,再通過(guò)排列,“嘀、嘀、嘀”一個(gè)門打開(kāi)了。原來(lái)這兒通著另一個(gè)房間,我怎么沒(méi)有看出來(lái)呢!

      時(shí)間快不夠了,我們?cè)诹硪粋(gè)房間又過(guò)了三關(guān),快快快,只剩一分鐘了,按下最后一個(gè)按鈕后。勝利的音樂(lè)響起,我們成功了。只因有一次請(qǐng)求提示,要不然還會(huì)成為闖關(guān)達(dá)人呢,真是不能輕敵啊,還是需要更多地思考,默契和動(dòng)手操作啊。

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