童年，總是幼稚和幻想的代名詞。但是，童年的記憶永遠(yuǎn)是深刻而美好的，忘不了的是哪些深藏我心的回憶。
　　每個(gè)人的童年都是一分值的珍藏的回憶。在此，我以最高的敬意致我們終將逝去的童年。
　　忘不了的是那一個(gè)個(gè)可愛的損友，他們陪我度過了人生中的第一個(gè)六年。他們讓我明白了友誼為何物，感情為何價(jià)。一個(gè)個(gè)樸實(shí)而又純真的笑臉，他們是世界上最損的朋友，但卻會(huì)在自己受到困難的時(shí)候，義無反顧的站出來。六年，夢一般的六年，留下了多少的牽掛，多少的回憶。但我卻知道，他們，不管走了多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)深藏我心。進(jìn)入初中，已經(jīng)告別了童年，每個(gè)人都深藏著屬于自己的那一份回憶，但我仍然結(jié)交了不少的朋友，許多真摯的友誼。但是，童年，終將離我們而去，迎來的是改變，是成長。我們都想沉浸在自己的夢里，不想長大，想永遠(yuǎn)擁抱童年。夢是會(huì)醒的，只有那一份份羈絆會(huì)永遠(yuǎn)在你心中留著。
　　每個(gè)年代的孩子都有不同的童年，我們的父母一輩的童年，是在跳房子、翻手繩、過家家、踢毽的游戲中度過的。我們這一代又將在動(dòng)畫，電子游戲網(wǎng)絡(luò)中度過。我們的童年交織了無數(shù)的東西，舊時(shí)代的玩具沒落了，新一代的網(wǎng)絡(luò)在我們的時(shí)代崛起，無數(shù)的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班冉冉而升，我們的童年交雜在其中，充滿了別樣的風(fēng)味。今年，我最后的一個(gè)兒童節(jié)，時(shí)間在不知不覺中已經(jīng)流逝了10多年了。這個(gè)兒童節(jié)，母親說要為我好好的慶祝，其實(shí)也就是在家里呆了一天，讓我不去上補(bǔ)習(xí)班罷了。而兒童節(jié)的前一天，老師開放了禁食令，下午教室里人聲鼎沸，食物滿天飛，雖然留下了不少的隱患，但是，同學(xué)么仍非常的興奮。
　　就這樣，最后一個(gè)兒童節(jié)在無言和樸實(shí)中度過，沒有任何的裝潢，但卻給我留下了深刻的印象，我已經(jīng)往少年時(shí)代邁出了腳步！
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生日記指導(dǎo)】
　　 作文需要早起步。對低年級學(xué)生來說，日記不失為一種有產(chǎn)的訓(xùn)練形式。為此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)階段，指導(dǎo)低年級學(xué)生寫好日記。
1、寫好一句話
　　 一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我就開始有意識(shí)地教給他們一些倦意的句式，如：“什么時(shí)候，誰在什么地方干什么”、“什么時(shí)候，什么怎么樣了”、“什么時(shí)候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見聞。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)日記必須真實(shí)，內(nèi)容要新鮮。這句話是記載學(xué)生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學(xué)生初寫日記時(shí)講清這些要求。
2、寫好幾句話
　　隨著學(xué)生眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞颍�也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用。
　　從學(xué)完漢語拼音到二年級結(jié)束這段時(shí)間，堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，其實(shí)就是不知不覺把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門。待到三年級開始片斷訓(xùn)練，沉重就不會(huì)感到突然和困難了。