太空“清潔工” 課文原文

　　課文，漢語詞語，指教科書中的正文；推敲文字；督促讀書做文章；窗課，習(xí)作文字。以下是小編幫大家整理的太空“清潔工”課文原文，供大家參考借鑒。

　　遼闊的太空，有許多人造航天器圍著地球運(yùn)行。有的衛(wèi)星幫助飛機(jī)和輪船確定方位，有的衛(wèi)星觀測氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外，太空望遠(yuǎn)鏡，空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　這些航天器從設(shè)計(jì)，制造到發(fā)射上天，耗費(fèi)了巨大的人力，物力和財(cái)力，運(yùn)行中哪怕出一點(diǎn)小問題也會造成難以估價(jià)的損失�？墒瞧�有一些“搗蛋鬼”不時(shí)威脅著它們的運(yùn)行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。

　　太空垃圾是些什么呢？它們有的是完成了任務(wù)，已經(jīng)達(dá)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星，有的是發(fā)射失敗、沒能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器，還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞，正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，立刻就會遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。

　　有沒有辦法清除掉太空垃圾呢？英國科學(xué)家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭痛的問題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬美元。別看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有4臺攝象機(jī)，能夠搜索上下，左右，前后的情況。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個(gè)“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入稠密的大氣層，這時(shí)劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會威脅空中的航天器，也不會給地下的人們帶來麻煩。

　　有了太空“清潔工”，外層空間的運(yùn)行也安全多了�，F(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價(jià)不算太貴，但是清理一件垃圾就得“犧牲”一個(gè)“清潔工”，還是不合算�？茖W(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制更高級的太空“清潔工”，使它能夠消滅掉一個(gè)太空垃圾以后，再去尋找別的垃圾，多次完成清理工作。

　　《太空清潔工》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文，了解太空“清潔工”是什么?它是在什么情況下產(chǎn)生的?有什么用途?

　　2、知道本文運(yùn)用哪些說明方法?說說列數(shù)字說明方法的作用。

　　3、閱讀后能發(fā)表自己的看法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解太空“清潔工”產(chǎn)生的原因和用途，從而對太空、科技產(chǎn)生興趣。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)閱讀材料發(fā)表自己的看法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)太空“清潔工”的資料。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)揭示課題。

　　1、課件展示：太空“清潔工”

　　2、你們看，美麗浩瀚的太空你們可曾知道，那里充滿著危險(xiǎn)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《太空“清潔工”》

　　(二)初讀課文。

　　要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么?

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲?

　　(三)學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：

　　(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。

　　(2)圈一圈：太空“清潔工”是什么?

　　(3)劃一劃：太空“清潔工”是怎么樣的?

　　(4)寫一寫：太空“清潔工”有什么用途?

　　2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

　　3、交流反饋。

　　4、交流本文運(yùn)用哪些說明方法?說說列數(shù)字說明方法的作用。

　　(四)復(fù)述課文。

　　現(xiàn)在，你是太空“清潔工”。如果你是太空“清潔工”中的一種，你會怎樣向大家介紹你自己?

　　學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求：說清楚太空“清潔工”的特點(diǎn)和用處。

　　指名學(xué)生復(fù)述，評議。

　　(五)展開想象。

　　讀了《太空“清潔工”》這篇文章，你有什么感悟?圍繞主題發(fā)表自己的看法。

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