在練習的過程中應(yīng)以理解為主，而不要求記憶。下面是小編為大家搜集整理的一年級語文《大熊貓》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
同步練習：
一、 讀一讀、連一連。
奇
許
熊
黑
物
爬
珍
短
耳
爪
胖
Xióng
xǔ
qí
wù
zhēn
hēi
pá
pàng
duǎn
zhuǎ
ěr
二、看拼音寫詞語。
ěr duo
liǎng
ga zhuǎ
zi hēi
hū hū
hū qì
復(fù)習鞏固：
一、 比一比，組詞。
{
呼( )
乎( )
{
爪( )
瓜( )
{
兩( )
雨( )
{
四( )
田( )
二、 我會照樣子寫詞語
胖乎乎_____________________________
走來走去___________________________
三、 字形小魔術(shù)
例子：睛-目+日—(晴)
波 -( )+( )—( ) 抱 -( )+( )—( ) 胖 -( )+( )—( ) 喝 -( )+( )—( ) 位 -( )+( )—( ) 把 -( )+( )—( )
四、填寫反義詞
1.大象的鼻子很( )，小兔的尾巴很( )。
2.長頸鹿的個子很( )，小鴨的個子很( )。
3.螞蟻的身體很( )，牛的力氣很( )。
五、我會連線
大熊貓喜歡吃
啄木鳥喜歡吃
小貓喜歡吃
小白兔喜歡吃
小魚
蘿卜
新鮮的竹葉和竹筍
蟲子
思考樂園：
一、 我會讀
《小鳥》
我非常喜歡小鳥。 前天，媽媽給我買來一只小鳥。小鳥全身是淡黃色的，它長著尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，軟(ruǎn)軟的羽(yǔ)毛，還有兩只淡紅色的小爪子，可愛 極(jí)了!
我把小鳥捧在手里看了看，看后我輕輕地放進籠子里，小鳥抬著頭，不停地叫著。我小聲地說：“這是你的新家，你會喜歡的!”幾個月后，我將小鳥放回了藍天讓它去找它的媽媽。
(1)我要認真讀一讀帶拼音的漢字，并把它們記住。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。
軟軟的
尖尖的
圓圓的
淡紅色的
小爪子
眼睛
嘴巴
羽毛
(3)我喜歡的小動物是 。
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