導語：做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。學習的目的，一方面是為了記憶和理解各種知識，但更重要的還是為了提高我們解決實際問題的能力。

　　一、用修改符號修改病句。

　　1.音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。

　　2.六·一中隊的少先隊員們通過并討論了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。

　　3.上課鈴響了。我們全體每個同學都趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經笑容滿面地走進了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個同學都十分鉆心地聽她講。

　　二、在本單元的學習中，你是怎樣按照文章的敘述順序來理解哪篇文章內容的?選擇一篇和我們交流一下吧。

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　　三、結合“閱讀平臺”解決下列問題。

　　1.解釋詞語。

　　吞噬： _______________________________________

　　招徠： _______________________________________

　　2.藏戲是怎樣形成的?

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　　3.你還了解哪些戲劇的特點?給大家簡單介紹一下它的特點。

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