2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題s版
【2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題s版】
一、日積月累
3、 照樣子寫詞語(yǔ)
沉甸甸______ _______ _______
小心翼翼_______ _______ _______
4、按要求寫句子
(1)凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清。(縮寫句子)
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(2)你對(duì)我有救命之恩，我怎會(huì)忍心使遭受殺身之禍呢?
(不改變意思換個(gè)說(shuō)法)
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5、按課文內(nèi)容填空
(1)在那兒，我們得到的是( )
(2)借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。她( )的身架，( )的臉蛋，蠶眉下，一雙( )的眼睛，( )地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她( )。
(3)學(xué)習(xí)了《用目光傾聽》一課你最喜歡哪一小節(jié)，請(qǐng)把它寫下來(lái)。
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二、開卷有益
課內(nèi)閱讀
鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股( )的香味，使人( )。我立即向一棵大桃樹跑去，先生跑向另一棵。我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中，不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了( )的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。
把桃子( )地裝進(jìn)汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢嗎?”我對(duì)丈夫說(shuō)。“也許會(huì)學(xué)會(huì)的。”先生幽默地回答。
1、按課文內(nèi)容填空
2、 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)
根深葉茂：_____________________
幽默：________________________
3、在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞
豐碩( ) 立刻( )
4、你認(rèn)為大花貓真的會(huì)數(shù)錢嗎?聯(lián)系整篇課文談一談你的理解。
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課外閱讀
諾言
信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得以前讀過(guò)的一則故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏時(shí)玩打仗游戲被派到街邊站崗的，他的指揮官說(shuō)過(guò)，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)忘記這件事的其他孩子可能已經(jīng)熟睡在被窩里了，就趕緊勸他回家，但執(zhí)拗的`孩子堅(jiān)持要接到命令才離開。無(wú)奈中婦女想請(qǐng)一位軍官幫忙。軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到那孩子的面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上自己的軍銜說(shuō)道：“你已經(jīng)出色完成了任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮，歡跳著離去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下三個(gè)生靈為了一個(gè)諾言，有了一刻莊嚴(yán)的相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，云朵是天空的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
信服：________________________
執(zhí)拗：________________________
2、在正確答案的序號(hào)下打?qū)μ?hào)。
“軍官?zèng)]說(shuō)什么，臉上充溢著柔和又肅穆的神情。”是因?yàn)椋孩跑姽俦缓⒆有攀刂Z言的精神所感染。⑵軍官被婦女的精神所感染。⑶軍官想裝出認(rèn)真的樣子。
3、用“_____”畫出文章的中心句。
4、第4自然段在文中起什么作用?
5、讀了第2自然段的故事，你有什么體會(huì)和感想，請(qǐng)寫出來(lái)。
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三、筆下生花
“說(shuō)文明語(yǔ)言，做誠(chéng)信少年。”誠(chéng)信，立國(guó)立業(yè)立人之本。我們多想誠(chéng)信的春風(fēng)能吹遍整個(gè)世界啊!認(rèn)真觀察你周圍的人，也許你會(huì)為他的一句話而感動(dòng)，也許你為他的諾言而感動(dòng)，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題，寫一寫讓你感動(dòng)的人或事吧。
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