朗讀、背誦古詩(shī)，讓學(xué)生感受詩(shī)人獨(dú)鐘梅花，清高超脫的品性，領(lǐng)悟古詩(shī)傳達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)兩個(gè)字“君”、“綺”。

　　2.正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)詩(shī)句，大體了解詩(shī)句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　誦讀古詩(shī)，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　1.簡(jiǎn)介王維

　　世稱王右丞。王維詩(shī)明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。雖為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出 的畫(huà)家，通曉音樂(lè)，善以樂(lè)理、畫(huà)理、禪理融入詩(shī)歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩(shī)中有畫(huà)”、“畫(huà)中有詩(shī)”，他是唐代山水田園詩(shī)派的著名代表。

　　2.教師范讀此詩(shī)。

　　說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中聽(tīng)懂些什么?

　　二.自主學(xué)習(xí)，讀順古詩(shī)。

　　1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)。

　　2.集體正音。

　　重點(diǎn)提示：

　　“應(yīng)、綺”的讀音。

　　3.同座相互檢查讀詩(shī)情況。

　　4.小組比賽讀詩(shī)。聲音響亮，不亂喊亂叫;字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。

　　三.讀懂詩(shī)句，誦讀古詩(shī)。

　　1.課件出示注釋。

　　來(lái)日：自故鄉(xiāng)動(dòng)身那天。綺窗：鏤花的窗。

　　著花未：開(kāi)花沒(méi)有。君：朋友。

　　自：從。

　　2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　3.教師點(diǎn)撥。

　　這首詩(shī)通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，把自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念表達(dá)出來(lái)，令人有悠然不盡的情致。詩(shī)開(kāi)頭的兩句，在設(shè)問(wèn)中兩次出現(xiàn)“故鄉(xiāng)”的字面，看似重復(fù)， 讀起來(lái)反而覺(jué)得更加親切。接著又問(wèn)道：“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?”你動(dòng)身那天，我家窗前的那株寒梅，開(kāi)花了沒(méi)有啊?問(wèn)得這樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng) 之情由此可見(jiàn)。

　　4.同座互相說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　5.有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。

　　6.指名背誦這首詩(shī)。

　　三、擴(kuò)展閱讀。

　　1、你還知道哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。

　　2、背誦王維的古詩(shī)。