【七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】
第五單元的5篇課文，都圍繞著“親情”這一主題展開(kāi)。在本單元的這幾篇課文中，作者以自己的切身體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)親情的豐富和多樣。引起我們的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫(huà)。
本文為考生總結(jié)初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)，考生通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，能夠掌握初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容，并且加大復(fù)習(xí)的力度，掌握徹底。
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)常識(shí)。
①《風(fēng)箏》作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文詩(shī)集《野草》;雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。
�、凇读缪蚰镜瘛纷髡邚堉�。
③《散步》作者莫懷戚。
�、堋督鹕ā纷髡咛└�?duì)枺《任膶W(xué)家。著作有詩(shī)集《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。
�、蕖妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋國(guó)人，《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的。
2、注意下列加點(diǎn)的字的讀音和寫(xiě)法。
寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌惡(wù)可鄙(bǐ)驚惶(huáng)瑟縮(sè)虐殺(nvè)墮落(duò)訣別(jvé)怦怦(pēng)撒謊(sā)嚴(yán)厲(lì)傷疤(bā)寒顫(zhàn)攥著(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎時(shí)(shà)腳踝(huái)匿笑(nì)禱告(dǎo)妄棄(wàng)驚訝(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
苦心孤詣 毫無(wú)怨恨 無(wú)可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無(wú)可挽回 水波粼粼
各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠(chéng)實(shí)守信 聰穎機(jī)智
3、課文內(nèi)容把握。
①《風(fēng)箏》以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風(fēng)箏一事，表達(dá)了作者深深的自責(zé)和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。
�、凇读缪蚰镜瘛芬晃囊浴傲缪蚰镜瘛睘榫�索記敘了我和父母之間的一場(chǎng)矛盾。贊揚(yáng)了孩子們純潔無(wú)私的友情，也含蓄的批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。
�、邸渡⒉健愤@篇散文，通過(guò)一家三代散步的事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生活中的重大責(zé)任感。
④《金色花》這首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)。
�、荨都埓肥沁h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚。是獻(xiàn)給親愛(ài)母親的一曲深情的頌歌。
�、蕖对佈房陀^的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。
⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來(lái)客的對(duì)話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強(qiáng)調(diào)了“信”和“理”的重要。
二、針對(duì)性練習(xí)
(一)默寫(xiě)：
1、請(qǐng)寫(xiě)出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩(shī)句：
①________________________________________________
�、赺______________________________________________
�、踎______________________________________________
(二)閱讀下面文段，回答如下問(wèn)題。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)，不顧。
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�、倨谛� ②去后乃至 ③尊君在不 ④門(mén)外戲
2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①與人期行，相委而去。
②友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)，不顧。
3、元方入門(mén)不顧，你認(rèn)為是有理還是無(wú)理?
從這個(gè)小故事中，你得到了什么啟示?
(三)陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
1.對(duì)劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )
A.友人十分慚愧，下車(chē)引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門(mén)后不顧友人。
B.友人感到很慚愧，下車(chē)引導(dǎo)陳元方。元方進(jìn)門(mén)后不再看他。
C.友人感到很慚愧，下車(chē)去拉陳元方以(表示好感)。陳元方進(jìn)入家門(mén)后沒(méi)有回頭看(他)一眼。
D.友人十分慚愧，下車(chē)去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門(mén)。
2.解釋文中加點(diǎn)的詞全都正確的一項(xiàng)是( )
A.期(日期) 去(離開(kāi)) 委(委任) 信(信用)
B.期(約定時(shí)間) 去(離開(kāi)) 委(舍棄) 信(信用)
C.期(日期) 去(到……去) 委(舍棄) 信(相信)
D.期(約定日期) 去(去往) 委(委托) 信(相信)
3.請(qǐng)指出以下稱呼所指代的對(duì)象。
①客問(wèn)元方：“尊君在不?”尊君：
�、谠皆唬骸熬c家君期日中……”
君：_______________________________________________
家君：_______________________________________________
4.對(duì)這段話的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.陳元方反駁友人，可見(jiàn)他明白事理，聰明機(jī)智。
B.友人遲到在先，責(zé)罵陳太丘在后，可見(jiàn)友人是個(gè)既“無(wú)信”又“無(wú)禮”的人。
C.陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路，陳太丘不講信用。
D.由陳元方的言行可看出其父陳太丘應(yīng)是個(gè)守信懂禮的人。
參考答案
1.C 2.B 3.①即“令尊”，指代陳太丘 ②“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陳太丘 4.C